大家可以將善于總結(jié)看做一種責(zé)任，這樣能讓我們對事物有整體和細節(jié)上的認識，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的青藍工程師傅工作總結(jié)12篇，供大家賞析。
青藍工程師傅工作總結(jié)1
本學(xué)期里，帶著這一份壓力，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。通過師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。
XX、XX、XX、XX四位老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，作為一名新教師，她們深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，平時很虛心地向其他年長的教師請教教學(xué)中的問題。她們的努力，換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，已經(jīng)能較好的掌握課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。通過師徒結(jié)對活動，我對老師有了更多的了解，這種勤學(xué)鉆研的精神令我感到佩服，所以在幫助她們的同時，我也在她們身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。
四位老師一直滿腔熱情地投入語文教學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的特點，精心設(shè)計教學(xué)過程，開展導(dǎo)入式學(xué)習(xí)方式，注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)上講究科學(xué)性、實效性，形成了一些獨特的方法，管理水平也很高，所帶班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚、凝聚力強。雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，四位老師有很多地方都是我需要虛心學(xué)習(xí)的。我與四位老師之間經(jīng)常進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會。在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她們的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她們一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她們在教學(xué)上還認識不深的`問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她們的看法和意見，共同提高，就這樣，在學(xué)校組織的校級公開課活動比賽中四位老師的精彩課堂達到了很好的效果，也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認可。
總之，在學(xué)校的教師幫扶工作中，在相互聽課評課中，我們都逐步提高自己的教學(xué)水平。師徒之間每聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高。我們師徒五人按照計劃結(jié)合教學(xué)實際堅持每月互聽評課，做好聽課記錄，評課實用有效，四位老師經(jīng)常主動要求隨堂聽我的課，她們?yōu)榱藴?zhǔn)備一節(jié)充分的課，不斷地修訂教案，不怕苦不怕累。
師徒結(jié)對活動，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師，也使我們成為了生活中的益友，我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域，我們的收益是無限的。作為師傅，我真誠地希望我的徒弟們能少走些彎路，”青出于藍而勝于藍”。祝愿我們學(xué)校的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用。
青藍工程師傅工作總結(jié)2
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與孫曉波老師師徒結(jié)對已近一年了。通過這學(xué)年的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。
結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析王倩老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。
虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)年的工作目標(biāo)之一。在其他上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。
做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高。把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導(dǎo)徒弟時，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的'問題，及時改正。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對他的缺點如課堂上光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我感到王倩老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
青藍工程師傅工作總結(jié)3
本學(xué)期，為了促進教師的專業(yè)成長，我與xx老師結(jié)成了師徒關(guān)系，在這一學(xué)期里，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。心中不免有著幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們新老教師所搭建的這個平臺。
一、結(jié)合實際，制定切實可行的師徒計劃
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，xx老師是一個愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的老師，肯動腦，上進心很強。一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，xx老師是位充滿睿智的老師，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的他，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力，進步很快，對于課堂教學(xué)能逐步的細化，因此，根據(jù)他的特點，我們制定了切實可行的計劃，以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作，加強指導(dǎo)和反思，使“青藍工程”真正落到實處。
二、互幫互學(xué)，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。尤其是在信息化教學(xué)的進程中，我努力學(xué)習(xí)白板軟件的`制作技術(shù)，提高應(yīng)用技能，還努力地把自己平時教學(xué)中所形成的經(jīng)驗，細心的傳授給他，使他也能提高課堂教學(xué)效率。
師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這一學(xué)期里，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高
在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教學(xué)過程還是課件都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時，我經(jīng)常在細小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時會特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)他們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助他及時改正，從而使他的備課水平有了提高。指導(dǎo)徒弟做公開課時，我盡力幫他分析透教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報展現(xiàn)出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。在評課的指導(dǎo)時，我會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他們上課時和學(xué)生互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對他們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給他們指出來。每次他們都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我感覺到他在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高，我真為他感到高興。同時師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足，“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
青藍工程師傅工作總結(jié)4
這學(xué)期我有幸參與了學(xué)校的青藍工程師徒結(jié)對活動，與xx、xx兩位年輕老師結(jié)對。作為師傅，對徒弟起著非常重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用。我努力踐行著應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù)，做好示范，做好指導(dǎo)，把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，盡量把最好的方面展示給徒弟。師徒結(jié)對是一個師徒相長的過程，在和他們的朝夕相處與學(xué)習(xí)中，我獲得了許多新的感悟與啟迪。
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析兩位老師的.優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。平時，我會特別強調(diào)讓他們學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)目標(biāo)，抓住核心概念安排教學(xué)活動。另外，通過聽評課活動，會反饋很多他們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如重難點把握準(zhǔn)確、教學(xué)設(shè)計合理、上課時和學(xué)生互動促進知識的形成、小組討論效果好、學(xué)生參與度高、板書規(guī)范、基本功扎實等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對于缺點如課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學(xué)、對學(xué)生的紀律關(guān)注差等，我都直言不諱地給指出來。每次他們都能樂意接受，并虛心改正，進步巨大。
10月份，xx老師參加了學(xué)校組織的“學(xué)習(xí)新課標(biāo)踐行新理念”課堂研討活動，我和她一起選課，《圓的認識》既是一節(jié)起始課，同時也是后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容——圓周長、圓面積、圓柱、圓錐的基礎(chǔ)。最終確定講授這節(jié)課，我們就一起著手開始備課，關(guān)于在同一個圓里直徑、半徑的特征以及兩者間關(guān)系的教學(xué)，這應(yīng)是本課的重點，要通過多種形式的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生清晰的理解掌握概念、幫助其提升思維水平。在同一個圓中有多少條半徑，多少條直徑，它們的長度都相等嗎？在同一個圓中半徑和直徑的關(guān)系。怎樣證明直徑和半徑的關(guān)系。一點一點把教案摳出來。xx老師雖然年輕，但在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，教案出來就一遍遍的試講，每聽完一次課她都會詢問她有哪些不足。我們會在一起討論，交流哪些地方上得好，哪些地方還可以怎么上效果會更好，哪些值得推敲，哪些方面有待加強等。功夫不負有心人，最終這節(jié)課得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評，獲得了一等獎，這也是對xx老師的肯定。
師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
青藍工程師傅工作總結(jié)5
和徐溪老師師徒結(jié)對已經(jīng)一個學(xué)期了，與其說是我在努力踐行著作為師傅應(yīng)盡的責(zé)任，不如說是我和徒弟互相切磋，共同提高。盡管我們的工作多而雜，盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校給我們大家搭建了這個相互交流，互相學(xué)習(xí)的平臺?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、首先，我和徐溪進行了教材的梳理，而后每周進行互相聽課。我發(fā)現(xiàn)徐溪在課堂上不能關(guān)注到全體，很多時候還是老師在牽著學(xué)生的鼻子走。而且通過交流，我也感受到徐老師的困惑。其實，這也鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從年輕教師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我能感受到徐溪那份積極向上的'熱情。的確，聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，但在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。
2、在互相切磋中，師徒共同提高。俗話說得好：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。通過這一段時間的師徒結(jié)對交流學(xué)習(xí)活動，徒弟徐溪進步很大，尤其是對教材的分析把握，重難點的理解，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置方面都有了很大的進步，正在逐步擺脫年輕的青澀。通過期中質(zhì)量檢測看，學(xué)生思維發(fā)展，書寫習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐步形成。
3、徐溪每周都進行反思，條理清楚。在此期間，我這個師傅自感也有些長進，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識，時時感染著我，感染著我的課堂。
4、每周師徒二人都會找時間共同練習(xí)三字一畫，保證一周一頁簡筆畫，一周一頁鋼筆字。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā)。在下個學(xué)期，我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫下詳盡的教案，做到帶著精心的設(shè)計走進課堂，以給封老師起示范作用。
青藍工程師傅工作總結(jié)6
本學(xué)期我有幸成為XX老師的師傅。在師徒結(jié)對活動中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃
首先，我與XX老師一起認真制定活動計劃，一起學(xué)習(xí)精彩案例，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論，努力使我與XX老師都在課堂教學(xué)、班級學(xué)生管理等方面有進一步的提高。其次，我和高老師認真參加每一次教研，仔細記錄、認真評課。我們彼此都認識到教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的.提高。另外，我還能做到不恥下問，常向高老師請教她較為拿手的多媒體教學(xué)手段，以提高自身的教學(xué)能力。
三、做好示范，共同提高
平時我認真準(zhǔn)備每一堂課，不管是教學(xué)課件、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，只要XX老師想聽，都可以隨時隨堂聽課，我盡量把最好的課堂展示給她。在指導(dǎo)她的優(yōu)質(zhì)課時，我盡力幫他分析透教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的練習(xí)題，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的課堂展示出來，以提高教育教學(xué)水平。
高老師教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。我作為她的師傅我很樂意把自己的一切毫無保留地傳授給她。，在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中，帶徒弟的過程讓我也能不斷地完善自己，取人之長，補己之短。不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助了XX老師共同提高。我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。
青藍工程師傅工作總結(jié)7
五年前，我是徒弟；今天，我是師父。時間過得真快……
五年的時間里，我跟著自己的師傅潛心學(xué)習(xí)，認真上好每一節(jié)課；今天，我?guī)ьI(lǐng)徒弟，潛心學(xué)習(xí)，認真上好每一節(jié)課。在我看來，所謂師徒，其實是成長共同體，互相學(xué)習(xí)，共同進步。
在師徒結(jié)對的日子里，在我們共同研討學(xué)習(xí)的日子里，我深深地懂得：
一、打鐵還需自身硬
師徒結(jié)對，作為師傅的我們要更加地嚴格要求自己。我經(jīng)常會向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面進一步提高。我會盡量安排出時間，和徒弟一起觀摩名家課堂實錄，并仔細記錄、認真反思。
我深知，只有多學(xué)習(xí)，多看書，多研究，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能真正在徒弟需要我們幫助的時候雪中送炭。
二、互相聽課，取長補短
聽課，往往是年輕教師成長為一名優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。但是，作為一名新教師，聽什么課怎樣去聽呢？還記得，我剛開始參加工作，對這個問題總是一知半解，后來隨著聽課次數(shù)的增加，聽課范圍的擴大，自己慢慢就悟出了這樣的道理：聽課，要抱著謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)，去聽、去品、去悟；堅持聽不同類型、不同科目、不同階段和不同教師的課，及時向授課教師討取授課感悟，聆聽評課教師的意見，并將自己的看法真誠表達出來讓其他教師評議，這樣才會達到聽課的最好效果，自己的授課水平必然會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
作為師傅，我和徒弟互相聽課，相互切磋。徒弟們悉心聽取了我的課，她們贊嘆我班孩子的默契配合與積極互動。我告訴她們，這是長期培養(yǎng)和磨練的結(jié)果。為了促進徒弟的成長，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，提醒她們備課時要注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動，幫她們分析透教材，共同研討，做到精準(zhǔn)備課，設(shè)計出科學(xué)、合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，有層次、有彈性的`作業(yè)，并指導(dǎo)她們多次試教，通過聽課、評課幫助她們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，在一次次互幫互學(xué)的磨課中，我們的教育教學(xué)水平都在不斷地提升。
三、互相切磋，共同提高
俗話說得好：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。通過師徒結(jié)對交流學(xué)習(xí)活動，徒弟們進步很大，尤其是對教材的分析把握、重難點的理解，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置方面都有了很大的進步，正在逐步擺脫年輕的青澀。同時，徒弟們身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識，時時感染著我，感染著我的課堂。
教育是一種影響，更是一種相互渲染的力量，師徒結(jié)對亦師亦友，我們彼此學(xué)習(xí)，共促成長。我相信，總有一天，青會出于藍而勝于藍，這是作為師傅的我最最大的心愿。
青藍工程師傅工作總結(jié)8
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
20xx年10月，我?！扒嗨{工程”正式啟動，按照學(xué)校的安排，我被指定為年輕教師曾盛梅老師的指導(dǎo)教師。啟動儀式上，當(dāng)我在師徒結(jié)對協(xié)議書上簽字并接過聘書的那一刻，我內(nèi)心特別激動。當(dāng)然，現(xiàn)在我也很激動。自此，我的工作生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一種責(zé)任。到現(xiàn)在我當(dāng)師傅已經(jīng)一年多了，我和曾盛梅老師雖然名為師徒關(guān)系，但更是工作中的好同仁，合作中的好同事，生活中的好朋友。一年來，我們發(fā)揚酒泉四中“敬業(yè)愛生，求實創(chuàng)新”的教風(fēng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相促進，努力提高自身素質(zhì)，大家都取得了很大的進步。下面我從師傅的角度進行總結(jié)：
一、結(jié)合教師特點，精心制定成長計劃
曾盛梅老師剛參加工作，年輕，思維靈活，視野開闊，敢于創(chuàng)新，但是沒有教學(xué)實踐。青藍工程的目標(biāo)就是培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師苗子，使其盡快成長成為學(xué)校骨干。于是，我認真分析曾盛梅老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的'地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。根據(jù)這些，結(jié)合學(xué)?！扒嗨{工程”考核方案及對青年教師的相關(guān)要求，制訂出了師徒結(jié)對計劃，對其理論學(xué)習(xí)，聽課交流，教案備寫都提出具體的要求，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。
二、立足教學(xué)實際，細心做好示范
作為師傅，就是要在實際教學(xué)中努力做好示范，發(fā)揮好“傳、幫、帶”的作用。我是一名普通的教師，也沒有什么特別的地方，怎樣去履行師傅的職責(zé)呢？在這一年里，我嚴格要求自己，從教案備寫，課堂教學(xué)，作業(yè)批閱，學(xué)情處置等環(huán)節(jié)入手，教案規(guī)范書寫，過程精心設(shè)計，上課充分準(zhǔn)備，努力為她做好表率；課堂上盡量把最好的方面展示給徒弟，哪怕是一點點亮點，使其看有所得，聽有所獲。
三、積極交流學(xué)習(xí)，熱心幫助指導(dǎo)
在共同工作的過程中，我時常注重曾老師工作的方法和效率。我經(jīng)常讓她熟悉、研究教材，所以她很快掌握了“五環(huán)”備課法，備課會圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。有時發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計有問題就幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了很大提高。在教學(xué)中，我時常進入教室聽她講課，每次都進行詳細記錄，課后認真進行分析總結(jié)，對課堂的教學(xué)組織，時間分配，內(nèi)容講授，難重點的把握及學(xué)生評價等方面的優(yōu)缺點進行交流和探討，優(yōu)點我都給予肯定，缺點比如說有時課堂上缺少激情，評價語言較少等這種小問題，我都會直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。她也經(jīng)常聽我講課，每學(xué)期沒少于15節(jié)。對一些在課堂教學(xué)中存在的突發(fā)事件或如如何調(diào)動學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高成績等問題，她也積極與我交流，我也將自己的一些看法或做法與她共享。平時，在班級管理方面，我也經(jīng)常幫助她解決一些班級管理方面的疑惑，使她的班級管理能力有了一定的提高。
四、師徒相長，共同進步
師徒結(jié)對活動一年來，我感到曾盛梅老師是一位勤奮，好學(xué)，進取的青年，是一位敬業(yè)，愛崗，有責(zé)任心的老師。她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。由于她的勤奮和努力，取得了很大的進步，現(xiàn)已熟練掌握了“五環(huán)教學(xué)”法，教學(xué)中能夠合理組織和駕馭課堂，班級管理水平也有了很大的提高，所帶學(xué)科教學(xué)成級位于年級同學(xué)科前列，所帶班級管理嚴，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績突出?！皫煾怠倍纸o了我很大的壓力，而壓力就是動力，師徒結(jié)對讓我意識到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己。所以，我平時盡量安排出時間聽課，向其他老師請教學(xué)習(xí)，來提高自己授課技藝，評課水平。在和曾老師相互學(xué)習(xí)，相互交流的過程中，我也到了提高，得到了發(fā)展。
回顧自己和徒弟走過的路，平凡卻精彩著，辛勞卻幸福著！在未來的歲月中，我將繼續(xù)帶著這份愛，不懈努力，和青年教師們一起：攜手用愛與責(zé)任譜寫四中教育的樂章！
謝謝大家！
青藍工程師傅工作總結(jié)9
入教壇已有二十余載，從一名新老師，成長為一名老教師，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，看遍了花開花落。一路上的成長，離不開學(xué)生的陪伴，也離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫扶。
三人行，必有我?guī)熝?。開學(xué)初，學(xué)校開展了青藍工程活動，我與xx、xx、xx三位年輕老師結(jié)為師徒。三位年輕老師有熱情，有干勁，還有一顆熾熱的愛心。一學(xué)期里，我和她們相互學(xué)習(xí)，共同提高。
我與三位老師同教一個年級，看著她們年輕的臉龐，我常常想到自己剛畢業(yè)時的樣子，那時的我和她們一樣對未來充滿憧憬，但走上工作崗位后，常常會陷入一些教學(xué)困境，面對問題學(xué)生，也常常不知所措。后來我的老師告訴我：“閱讀是教師豐富學(xué)科知識、提升教育素養(yǎng)、促進專業(yè)發(fā)展的主要途徑之一?！蔽以陂喿x的過程中，漸漸摸索著教育的方法，探索著教學(xué)的樂趣。因此，我建議三位老師多閱讀專業(yè)書籍，并積極推薦專家名著并和她們一起交流探討。
聽課，是年輕教師成長為優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。作為師傅，我有義務(wù)和責(zé)任把自己的經(jīng)驗傳授給她們。在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計，歡迎她們隨時來聽課，把自己的教學(xué)設(shè)計分享與她們，同時，每次課后進行總結(jié)，提醒她們上課時要注意的地方，并及時解答她們的疑問。在我的帶動下，三位老師也經(jīng)常主動請我去聽課，通過聽課、評課幫助她們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。比如她們上課時和學(xué)生互動、關(guān)注全體學(xué)生等優(yōu)點我給予肯定；對于教學(xué)目標(biāo)不夠清晰、評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。
為使年輕教師更快成長，我鼓勵并幫助她們參加各類教學(xué)活動。開學(xué)初，xx老師報名參加了漯河市第四屆“說文解字進課堂”教學(xué)大賽，我和她一起分析教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并指導(dǎo)她多次試教磨課，修改教案、課件。終于，她順利通過區(qū)里預(yù)賽，進入漯河市復(fù)賽，并在復(fù)賽中取得優(yōu)異的`成績。
10月份，校優(yōu)質(zhì)課開始，得知xx老師要講《獵人海力布》后，我便找了名師課例，和幾位老師一起觀看、交流，幫助謝老師明確單元目標(biāo)，確定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，之后的試講，我也是隨叫隨到，大到教學(xué)環(huán)節(jié)，小到課堂教學(xué)語言，我們一起反復(fù)琢磨修改，最終，為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的優(yōu)質(zhì)課，獲得了一致好評。
本學(xué)期，我們五年級開展了“快樂閱讀”特色教學(xué)活動，xx老師主動承擔(dān)了設(shè)計閱讀單的任務(wù)。我們一起確定閱讀書目為《中國民間故事》，查找各種資料，最終，趙老師設(shè)計出了涵蓋面廣、圖文并茂的《中國民間故事》閱讀單。
幾個月的攜程相伴中，我看到了三位老師的快速成長，更感慨于這三位老師的積極向上，認真好學(xué)。未來的日子很長，相信在今后我們會青藍攜手，獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。
青藍工程師傅工作總結(jié)10
在學(xué)?！扒嗨{工程”師徒結(jié)對活動中，我有幸作為師傅參與其中，與我的徒弟一起度過了珍貴的教學(xué)相長時光。我的徒弟是xx、xx、xx、xx四位朝氣蓬勃的青年教師，她們對教學(xué)工作充滿熱情，同時也具備很強的學(xué)習(xí)能力和責(zé)任心。在“青藍工程”項目中，她們積極備課、上課、批改作業(yè)，盡力提高自己的教學(xué)水平。此外，她們還主動參加各種培訓(xùn)和研討會，不斷拓寬自己的視野。當(dāng)然，徒弟也存在一些不足之處。有時候她們會對自己的表現(xiàn)缺乏自信，需要更多的反思和改進。此外，在與學(xué)生溝通方面，她們還需要進一步提高自己的溝通技巧和表達能力。
1、教——總結(jié)方法
在教學(xué)過程中，我采用了多種方法和策略，包括集體備課、互相聽課、觀摩教學(xué)等。這些方法都能夠幫助我們更好地理解和掌握教學(xué)技巧和方法，同時我也在不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，尋找改進的空間，以提供更好的教育質(zhì)量和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)體驗。通過這些活動，我們相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的教學(xué)水平。此外，我還采用了個性化教學(xué)策略，根據(jù)徒弟的優(yōu)點和不足之處，有針對性地指導(dǎo)她們的教學(xué)工作。通過這種方式，徒弟可以更快地成長和進步。在本期學(xué)校組織的“優(yōu)質(zhì)課”展示活動中，xx老師的《認識幾分之一》，xx老師的《倍的認識》還有xx老師的《長方形和正方形的特征》經(jīng)過我們師徒在一起反復(fù)研課試講，精心準(zhǔn)備，都取得了良好的教學(xué)效果。
2、研——分享經(jīng)驗
我認為師徒結(jié)對是一種非常有效的教學(xué)方式，可以幫助新教師更快地適應(yīng)工作環(huán)境和工作內(nèi)容。在幾十年的教學(xué)工作中，我積累了一些經(jīng)驗，很愿意和大家分享。在教學(xué)過程中，我指導(dǎo)徒弟們需要注重細節(jié)和技巧，例如如何備課、如何組織課堂教學(xué)、注重引導(dǎo)學(xué)生主動探索，通過問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，如何批改作業(yè)等，要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和知識水平去體驗感受數(shù)學(xué)的價值，進而增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在動力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，同時建議她們需要保持積極的心態(tài)和態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和進步。
3、學(xué)——給出建議
對于徒弟的職業(yè)發(fā)展，我有以下幾點建議：首先，年輕教師需要多閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，深入研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能，其次，需要更多地關(guān)注學(xué)生的需求和特點，根據(jù)學(xué)生的.實際情況進行教學(xué)設(shè)計，最后，還要多收看名師的教學(xué)視頻、參加培訓(xùn)和研討，不斷拓寬自己的視野和思路。
4、期——展望未來
展望未來，我希望我的徒弟們能夠在教學(xué)中取得更多的成就和進步，相信她們在未來的教學(xué)中會更加努力地工作和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，我也希望徒弟們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識和技能應(yīng)用到實際工作中去，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的努力。最后，我希望“青藍工程”師徒結(jié)對這種活動，在我們的學(xué)校能夠持續(xù)開展，為新教師的成長和發(fā)展提供更多的支持和幫助。
青藍工程師傅工作總結(jié)11
為了全面提升青年教師的專業(yè)技能，學(xué)校開展了“青藍工程”活動，為他們的專業(yè)化成長搭建了平臺。在本次活動中，我和xx老師有緣成為了一對師徒。
水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。與其說我去帶xx，不如說是她一直在激勵影響著我。
xx愛學(xué)，愛鉆研，從她的身上，我感受到了對工作的激情與熱愛。她經(jīng)常主動要求我聽她的課，她曾明確表示，會上課，上好課，上孩子喜歡的、難忘的課，這才是作為一個教師最根本的生存之道。所以，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，她會不斷地在登臺前潛心鉆研教材，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷去錘煉自己的課堂語言，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這是很難能可貴的。
本冊教材的第四單元是策略單元，《總也倒不了的老屋》是本單元的第一篇課文，側(cè)重的是閱讀興趣的激發(fā)和體驗，以及基本方法的學(xué)習(xí)。在教這課之前，我告訴xx老師，本課可以引導(dǎo)學(xué)生通過旁批提示，知道閱讀時可以根據(jù)題目，插圖，文章內(nèi)容里的一些線索進行預(yù)測。課后的思考題則是以學(xué)習(xí)小伙伴的形式，提示可以預(yù)測的角度和相關(guān)的依據(jù)。學(xué)習(xí)這篇課文的關(guān)鍵，不是知道這個故事講了什么內(nèi)容，而是把這個故事作為一個載體去認識、了解、學(xué)習(xí)、預(yù)測這種閱讀的策略。很快，她就設(shè)計出了一個令人刮目相看的教案。
她在上課伊始首先設(shè)計了一個是熱身環(huán)節(jié)——“看到‘屋’‘老屋’‘總也倒不了的'老屋’這些詞，你眼前會出現(xiàn)怎樣的畫面呢？”這一個小小的教學(xué)環(huán)節(jié)很是巧妙，學(xué)生們在天馬行空的猜測中，預(yù)測的種子就已悄悄在他們心中萌芽了。接下來，她又讓學(xué)生找找課文的特別之處，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)文章中多次出現(xiàn)的批注。讓學(xué)生默讀這些批注，看看這些批注內(nèi)容有什么相似之處？由此引出“預(yù)測”。
在本課的教學(xué)重難點的突破上，她做得也很成功：第二個教學(xué)環(huán)節(jié)里，她通過讓學(xué)生讀前四個批注及其相對應(yīng)的內(nèi)容，思考這樣預(yù)測的依據(jù)，進而告訴學(xué)生：預(yù)測要有依據(jù)。至此，教學(xué)重難點順利得以解決。在接下來的第三個教學(xué)環(huán)節(jié)里，她讓學(xué)生通過比較2、4、5三個預(yù)測與第1、3兩個預(yù)測的不同之處，進而揭示：“預(yù)測的內(nèi)容可能跟故事的實際內(nèi)容一樣，也可能不一樣?！?，又借助課文中第六處旁批“老屋可能還會遇到其他需要幫助的小動物”，請同學(xué)們大膽地預(yù)測老屋還會遇到誰，會遇到什么困難，又會怎么做？
心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。相信，認真好學(xué)的xx老師繼續(xù)砥礪前行，一定會綻放出屬于自己的光彩。
而師徒結(jié)對子的活動也將督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實踐“教學(xué)的精彩課堂”。
青藍工程師傅工作總結(jié)12
根據(jù)學(xué)校的安排我與新招聘教師王娟結(jié)對子結(jié)成師徒，為促進青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，迅速成長。在這一幫一師帶徒的一學(xué)期以來，時時的交流和溝通中，變化也是慢慢在發(fā)生著。現(xiàn)將本學(xué)期情況總結(jié)如下：
首先，鼓勵樹立信心，走好起始路。面對新環(huán)境，大多會有一種忐忑不安的心情。此時，指導(dǎo)老師的鼓勵和肯定的講評，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前表現(xiàn)得自如。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅實的.基礎(chǔ)，正可謂“良好的開端是成功的一半”。
其次，分享教學(xué)經(jīng)驗，縮短適應(yīng)期。教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容中重難點的挖掘、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長交流的方式方法等等問題。指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，從而通過付諸實踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。
另外，課后及時交流，彌補不足處。新教師教學(xué)技藝的長進，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知、觀念和行為等方面的不足之處。交流的方式是多樣的，有集中時間的專題討論，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對教材內(nèi)容的理解，也可以是對教材內(nèi)容如何進行處理的意見；可以是教學(xué)方法的改進設(shè)想，也可以是多媒體課件制作的技巧；可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長補短，共同得到提高。
指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示他們才華的機會和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫教學(xué)心得和論文，鼓勵他們積極參加各種公開課教學(xué)活動，鼓勵他們參與各種教研活動，以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
回顧一學(xué)期來的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也為指導(dǎo)教師的進步增添了動力。
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