【簡介】本文是熱心網(wǎng)友“suiyunzi”整理的幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)，供大家賞析。
本學(xué)期，我班老師根據(jù)教材大綱并結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)感受，將語言領(lǐng)域的培養(yǎng)確立為關(guān)鍵發(fā)展方向。本學(xué)期的培養(yǎng)關(guān)鍵是通過從詞匯著手，逐步提高，讓幼兒可以準(zhǔn)確掌握量詞、修飾詞及反義詞，并能在日常生活中對(duì)事情與情感開展完整的表述。為系統(tǒng)性地推動(dòng)大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展，制訂的計(jì)劃如下：九月份：1、培養(yǎng)幼兒的聆聽習(xí)慣。2、協(xié)助幼兒培養(yǎng)愛讀書的良好習(xí)慣。3、激勵(lì)幼兒喜愛與他人交流。4、基本了解兒童文學(xué)作品。十月份：1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)修飾詞和量詞，大隊(duì)組會(huì)以海報(bào)形式展現(xiàn)有關(guān)詞匯，并與家長互動(dòng)，為幼兒營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，便于他們更有效地應(yīng)用修飾詞和量詞，進(jìn)而豐富詞匯量。2、進(jìn)行“詞的拓展”訓(xùn)練，即在學(xué)習(xí)和日?；顒?dòng)中，以特定詞匯作為切入點(diǎn)開展短語和句子的訓(xùn)練，例如“火”——“列車”“火箭”，引導(dǎo)幼兒說出更多包括“火”的詞匯，并逐漸向完整語句銜接，比如“爸爸帶我去看火車展覽”。十一月份：1、在家長開放日活動(dòng)中展示語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)反義詞。3、選用“視態(tài)訓(xùn)練”敘述方式，從單一動(dòng)作到分步描述，再到完整連貫的描述。十二月份：1、在幼兒可以完整描述的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們創(chuàng)造性應(yīng)用詞匯，對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。2、舉行幼兒謎語比賽，將幼兒原創(chuàng)謎語寫在彩紙上制成燈謎方式，邀請(qǐng)家長猜謎語。以上是大隊(duì)組9至12月份的月計(jì)劃。※在日常生活中還結(jié)合下列階段：1、食譜播報(bào)：幼兒依據(jù)幼兒園當(dāng)日的菜單在三餐時(shí)進(jìn)行報(bào)菜，不但培養(yǎng)了他們不挑食的習(xí)慣，并且也幫助家長掌握幼兒園的膳食狀況。2、小孩報(bào)新聞：根據(jù)讀報(bào)、說報(bào)或剪報(bào)的形式，讓幼兒與家長梳理要播報(bào)的報(bào)道，并在幼兒園開展播報(bào)。3、天氣預(yù)報(bào)員：幼兒根據(jù)收看天氣預(yù)報(bào)紀(jì)錄第二天的天氣狀況，并為其他幼兒開展播報(bào)。以上為大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃，大隊(duì)組將嚴(yán)格遵守該計(jì)劃開展培養(yǎng)，但在實(shí)際執(zhí)行過程中若發(fā)現(xiàn)不足之處，將隨時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)，以保證幼兒語言領(lǐng)域的更好發(fā)展。
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