本文是熱心會(huì)員“bz0640”收集的小學(xué)輔導(dǎo)員年度考核個(gè)人總結(jié)，以供參閱。
在過(guò)去的一年中，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)和貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的需求，實(shí)行教育局和學(xué)校的工作分配。以求真務(wù)實(shí)、注重實(shí)際效果為教學(xué)工作的原則，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能，抓住新課改的機(jī)會(huì)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)，實(shí)施教學(xué)改革舉措，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，令我所執(zhí)教班級(jí)的教學(xué)品質(zhì)擁有顯著提升?，F(xiàn)就這一年的工作狀況總結(jié)如下：一、深度學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)知，塑造新思想1、堅(jiān)持每周開(kāi)展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)圍繞新課程的學(xué)習(xí)與搭建新思想，探尋新教法，不斷更新自己的教學(xué)觀念。注重將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與理念的構(gòu)建有機(jī)結(jié)合，根據(jù)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，意識(shí)到新課改既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。將理論與實(shí)際教學(xué)工作相結(jié)合，提倡解放思想、更新觀念、豐富知識(shí)、提高能力，在新素質(zhì)結(jié)構(gòu)中迎來(lái)課程改革的新一輪挑戰(zhàn)。2、根據(jù)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，慢慢感悟到“竭盡全力推動(dòng)人的發(fā)展”的教學(xué)理念。塑造以學(xué)生為主的觀念，貫徹民主教學(xué)觀念，創(chuàng)建和諧公平的新型師生關(guān)系，關(guān)心尊重學(xué)生的性格，認(rèn)同學(xué)生的觀點(diǎn)，積極造就并提供適合不同學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)條件。將學(xué)生的發(fā)展做為教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸處，重視學(xué)生獨(dú)立性和主體性的培養(yǎng)，取得了良好的效果。二、教學(xué)工作作為學(xué)校工作的關(guān)鍵，教學(xué)質(zhì)量是檢測(cè)教師工作成效的關(guān)鍵。在過(guò)去的一年里，我在堅(jiān)持學(xué)習(xí)與應(yīng)用新課程理念的同時(shí)，積極推進(jìn)教育教學(xué)規(guī)律，充分利用院?，F(xiàn)有的資源，積極創(chuàng)新課堂教學(xué)，提升新式教學(xué)方式的應(yīng)用，取得了顯著效果，具體體現(xiàn)在：(一)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用1、備課仔細(xì)認(rèn)真。平常仔細(xì)分析教材，多方搜集資料，努力深入理解教材，牢牢把握重難點(diǎn)。在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，充分考慮學(xué)生的具體情況。教案編寫(xiě)用心，及時(shí)總結(jié)和反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)的效果。對(duì)于學(xué)生的特征，以輕松愉快的形式進(jìn)行教學(xué)，不搞傳遞，堅(jiān)持以學(xué)生為主導(dǎo)、教師為主體、教學(xué)為主線，重視講練融合，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、積極參與校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，吸取別人經(jīng)驗(yàn)，提升自身的教學(xué)水準(zhǔn)。經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，深入探討教學(xué)難題，參加數(shù)次示范課，明確將來(lái)教學(xué)方位和策略。4、用心及時(shí)的批作業(yè)，力求做到全批全改，注重更正，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保在指導(dǎo)時(shí)更加有針對(duì)性。(二)激起學(xué)生的熱情在教學(xué)中尊重學(xué)生的差異興趣、生活感受和表達(dá)形式，引導(dǎo)他們發(fā)展個(gè)性，防止奢求一致。以學(xué)生為主導(dǎo)，教師為主體，根據(jù)多樣的游戲和比賽等教學(xué)方式，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使他們的本性和個(gè)性獲得健康發(fā)展。根據(jù)視、聽(tīng)、觸感培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，促進(jìn)“我要學(xué)”的自主學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛，提升教學(xué)效率。(三)搞好后進(jìn)生轉(zhuǎn)換工作做為教師，應(yīng)當(dāng)意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)缺點(diǎn)。出色學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)不言而喻，而后進(jìn)生的缺陷容易被忽略，尤其在學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，通常得不到教師的認(rèn)可。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化成效直接關(guān)系全班的總體成績(jī)，因此在過(guò)去的一年中，我在以下幾方面注重促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：1、以發(fā)展的視角看待學(xué)生。要向縱深對(duì)待：后進(jìn)生今日的表現(xiàn)總比昨日好，即便不盡人意，也要相信他們明天會(huì)有所進(jìn)步。2、因時(shí)制宜，將消極因素轉(zhuǎn)化成積極因素。最先協(xié)助后進(jìn)生發(fā)覺(jué)優(yōu)缺點(diǎn)，激勵(lì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足；其次以平常心看待，他們也是孩子，批評(píng)和責(zé)怪只能產(chǎn)生反效果。他應(yīng)該享有與其他學(xué)生相同的平等待遇，在任何進(jìn)步時(shí)都應(yīng)該獲得教師的認(rèn)同。3、做到以理服人，動(dòng)之以情。首先要做到真誠(chéng)，絕不虛偽和欺騙，修復(fù)學(xué)生對(duì)教師信賴(lài)，同時(shí)要接納后進(jìn)生在學(xué)習(xí)中的各種情緒表現(xiàn)，如恐懼、遲疑等，引導(dǎo)他們開(kāi)展自由討論，最后通過(guò)學(xué)生的視角去理解問(wèn)題。4、關(guān)注學(xué)生的身心健康，注意保護(hù)眼睛，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的日常管理，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。5、與家長(zhǎng)維持頻繁溝通，互通情況，獲得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待教育問(wèn)題。通過(guò)上述對(duì)策，班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等方面有了較大的改變，為今后的教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
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