【前言】本文是熱心會員“yuanleibijionghua”整理的初中歷史工作總結(jié)，歡迎參閱。
一、重視教材研究。
在每節(jié)課前，我對課文進(jìn)行了深入的研究，并查閱了大量的資料，力求在為學(xué)生提供知識的同時(shí)，自己積累豐富的背景知識，進(jìn)而讓課堂生動有趣，吸引學(xué)生注意力。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。不單單是備教材，更加重視掌握學(xué)生的需要。
作為一名年輕教師，并且是在第一次教授歷史課程，更需要在備課時(shí)投入更多精力。我力求做到根據(jù)不同學(xué)生的特征進(jìn)行教學(xué)，真正體現(xiàn)新課標(biāo)是以學(xué)生為主的理念。
三、加強(qiáng)互動教學(xué)，充分運(yùn)用學(xué)生的主導(dǎo)作用。
依據(jù)新課標(biāo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的核心而老師乃是引領(lǐng)者。老師不但應(yīng)以學(xué)生為核心，還要尊重學(xué)生，和他們開展公平的溝通和對話。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
在教學(xué)中，我分配了三堂課讓其他科目的教師參加上課并予以反饋，從中學(xué)習(xí)到了很多歷史教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，收獲頗豐。因?yàn)槭菑牡乩斫虒W(xué)轉(zhuǎn)為歷史教學(xué)，我在歷史知識和教學(xué)方法上遇到了一些難題。
最先，有時(shí)在上課時(shí)我會虛高學(xué)生的理解能力，擺脫中學(xué)歷史教學(xué)的具體，超出了他們的思維水準(zhǔn)，這不僅使得學(xué)生難以理解課堂內(nèi)容，也對他們學(xué)習(xí)歷史的興趣導(dǎo)致了不良影響。
其次，有時(shí)候會在講述某個(gè)歷史事件時(shí)擺脫主題，雖然學(xué)生喜歡聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成，關(guān)鍵也沒有得到突顯。
最終，教學(xué)內(nèi)容過于普遍，欠缺關(guān)鍵。上課時(shí)我常常擔(dān)憂遺漏知識點(diǎn)，結(jié)果導(dǎo)致內(nèi)容復(fù)雜，不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，也使他們對課文的記憶模糊。
以上是我本學(xué)期工作的總結(jié)，希望能在今后的教學(xué)中汲取教訓(xùn)，不斷發(fā)展?？傊?，根據(jù)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，我收獲頗豐，感悟良多。
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