科研項目技術總結報告3篇課題項目研究總結報告

時間：2022-10-10 17:01:00 工作總結

　　下面是范文網小編整理的科研項目技術總結報告3篇課題項目研究總結報告，以供借鑒。

科研項目技術總結報告1

　　一學期的工作結束了，一學期來我認真學習，踏實工作，用自己勤奮工作來體現(xiàn)工作的思想，用自己的科研理論指導我的教學思路，在這里做如下的總結：

　　一、以科研作為自己的思想綱領

　　因為是剛參加工作，步入自己的教學崗位，首先要端正自己的工作態(tài)度，認真積極地做好每一項工作，積極配合學校的工作，能時刻的關注，學校教育的大形勢，發(fā)展趨勢，認識自己工作的點點滴滴，提高自己的修養(yǎng)。以科學教學、科學研究為自己的工作的態(tài)度，認真學習業(yè)務知識，積極參加培訓學習。虛心向行家學習，認真摘錄學習筆記，端正教育教學思想，以此給自己找到學習的機會，及時"加油"、"充電";平時能抽出一定時間上網，學習一些新的教研論壇，并發(fā)表自己的觀點?？蒲校屛矣辛嗽趰徫粚W科進行教學系統(tǒng)分析研究的機會，使我真正走上科研的道路。

　　二、把教學的過程科研化、過程化

　　1、堅持“教學科研”實際研究，實施教學課題化

　　我通過教育科研這條道路，深化課堂教學改革，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，提高我的科研能力，改變我的教學水平。我積極參與學校的教科研活動。通過教科研課題的申報、研究、學習讓我對教學科研活動產生了興趣、認識和提高。

　　2、強化“教學反思”研究方式，推進教學過程的創(chuàng)新

　　認真學習理論是更好的服務于教學實際，努力提高教育教學質量。教學中特別注意落實新課程標準理念，將課題和教學結合在一起，在實際的科研實踐活動中，我和我們的老師一起認真的分析材料，對每一次課堂教學的問題一一討論、實踐、再討論，讓問題解決，總結課堂教學的課后問題思考，讓我們的科研真正有效。課后記好教學反思和案例，讓我認識到教學只有真正科學、真正能夠去研究才能又課堂教學的生命力。通過教學案例、總結的撰寫讓我更加系統(tǒng)的掌握科研的真正意義。同時為了讓自己和我們的老師對科研有更加深的理解。通過學習、比賽又增加了我的知識面，開闊了我的視野。從而加強課題的管理和運作，把課題研究與學校教學工作緊密結合起來，實現(xiàn)教學過程科研化。以教學過程為科研的課題的管理過程，以教學反思為科研的思考研究，強化了科研、課題、教學三者之間的融合和連續(xù)性，達到以科研為思想，以課題為載體，深化教學改革，體現(xiàn)一種三者和一的境界。

　　三、以科研帶動學習

　　教學科研不是一朝一夕的事，要及時記錄教學的反思，針對研究課題進行研究。在研究的過程中要不斷積累經驗，找到不足，通過科研活動觸動自己學習，從而加強了自身業(yè)務水平，提高了自身修養(yǎng)。讓科研不僅成為我的成長奠基石，也讓科研成為學校發(fā)展的源頭。

　　在風起云涌的教育改革大潮中，“為了學生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學科的發(fā)展”我必須朝著科研方向發(fā)展，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，讓教育植根于科研這片沃土，教育之樹才會生機盎然，枝繁葉茂，才能長青常綠，春華秋實。

科研項目技術總結報告2

　　回顧20__年的工作，在省、市教育學會和陶研會的指導下，在區(qū)教育局、民政局和社科聯(lián)的領導和大力支持下，我會組織會員認真參加各項活動，較好地完成了任務。

　　一、認真做好“十二五”教科研課題立項和開題工作

　　組織好教科研課題的申報和管理工作是我會服務于學校、服務于教師的重要平臺。20__年上半年，根據《江蘇省教育學會“十二五”教科研規(guī)劃課題目錄》，結合我區(qū)的實際情況，我會召開蘇苑高級中學等8個__市教育學會團體會員工作會議，研究選題意向，落實2個省級課題，9個市級課題。

　　根據__市陶行知研究會《關于做好省、市陶研會“十二五”規(guī)劃課題申報工作的通知》的精神，召集了我區(qū)4所省陶研會實驗學校和3所市陶研會小教專業(yè)委員會學校聯(lián)席會議。由于這些學校領導重視，教科研人員努力，共落實3個省級陶研課題，4個市級陶研課題。

　　下半年，以上18個課題經申報，均獲得省、市教育學會和陶研會批準立項。在區(qū)教育局領導的指示下，區(qū)教育局基教科、教研室和我會同心協(xié)力，從10月下旬到年底，共舉行5次集體開題論證活動。每次開題活動，對3-4個課題集體論證，做到事先充分準備，與會專家坦承己見，受邀學校代表積極發(fā)言，討論、修改、補充、完善方案。此后，陸續(xù)整理印發(fā)了開題論證意見書。

　　二、組織優(yōu)秀教育論文評選活動

　　組織優(yōu)秀教育論文評選活動是我會服務于教育改革，提高教師撰寫教育論文水平的重要措施和手段。20__年3月至5月中旬，經各校認真發(fā)動，積極推薦，教師積極撰寫教育教學論文，分別收到510篇參評文章。經專家評審，獲得一等獎61篇，二等獎184篇，三等獎251篇。

　　20__年，經推薦送市教育學會的論文，獲一等獎7篇，二等獎74篇，三等獎106篇。20__年，參加市陶行知研究會論文評選活動，獲一等獎7篇，二等獎34篇，三等獎42篇。在20__年江蘇省教育學會論文評選活動中，我區(qū)教師的論文，獲一等獎6篇，二等獎62篇，三等獎65篇。

　　在省第三屆“行知杯”論文評選中，我區(qū)教師獲一等獎1篇，二等獎17篇，三等獎26篇。

　　三、組織優(yōu)秀教案評比工作

　　組織優(yōu)秀教案評比是我會提高教師，尤其是青年教師鉆研教材、撰寫教案水準的措施之一。我會在組織區(qū)教案評比中，20__年評出一等獎62篇，二等獎247篇，三等獎311篇。選送市教育學會評選的教案，獲一等獎12篇，二等獎86篇，三等獎91篇。送省參評的，獲一等獎8篇，二等獎29篇，三等獎80篇。

　　四、做好省陶研會實驗學校迎檢工作

　　20__年初，根據省陶研會的意見，市陶研會決定對全市35所省陶研會實驗學校督查、評估，以督促建，以評促改，推進學陶師陶活動的深入開展，推動學校教育教學質量均衡提高。我會會長陪同市陶研會檢查小組，對西山中學、藏書實驗小學和太湖旅游中等專業(yè)學校三校評估驗收，均獲好評。

　　五、協(xié)助并參加市教育學會年會

　　根據__市教育學會和__區(qū)教育局研究，20__年市教育學會年會以課堂教學觀摩活動的形式，在我區(qū)蘇苑實驗小學等三校(園)舉行。我會負責人陪同市學會領導，先與我區(qū)教育局商議，后逐校(園)檢查準備工作。12月9日年會如期舉行，三校(園)秩序井然，來自蘇州大市29名優(yōu)秀教師在課堂上大顯身手，充分展示了精湛的教學藝術，令我區(qū)450余位參加觀摩的老師獲益匪淺。

　　六、積極參與區(qū)社科聯(lián)組織的活動

　　區(qū)社科聯(lián)于9月，在光福鎮(zhèn)舉辦__區(qū)第四屆科普宣傳周活動。我會在活動前，穿針引線，做好準備工作。一是落實區(qū)教育局領導的發(fā)言稿，二是起動“傳承吳地文化，建設美好吳中”征文比賽活動。征文活動在小學4-6年級學生中開展，共收到征文300多篇，評出特等獎30篇，一等獎60篇，二等獎100篇，三等獎117篇，受到師生普遍歡迎。

　　七、加強學會自身建設

　　我會駐會人員認真學習黨和國家的方針、政策，領會《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育行政部門的有關文件精神，提高自身素質。做到忠于職守，奉公守法。共產黨員3人，分別參加__區(qū)教育局和木瀆中學離退休黨組織活動。

　　根據工作需要，不定期召開學校教科研負責人會議，研究工作。

　　根據市教育學會《關于“十一五”科研成果暨教育科研先進集體和個人評比的通知》，報經區(qū)教育局同意，推薦江蘇省木瀆高級中學和寶帶實驗小學為“__市教育科研先進學?！保扑]木瀆實驗小學申報“十一五”科研成果二等獎，推薦沈紅、柳永忠、胡留英和陸椿為先進個人。均獲市教育學會批準。

科研項目技術總結報告3

　　一、健全組織規(guī)范管理

　　為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能，進一步規(guī)范我校教育科研管理，調整充實學?？蒲薪M，健全“分管校長——教科室——科研組——課題組”的科研管理網絡。科研組成員主要來自各課題組，是學校教科研的骨干力量?？蒲薪M定期召開會議，學習教育理論，了解教育動態(tài)，關注教改熱點，收集、總結先進的教科研信息，每周舉行“教學論壇”活動，定期開展課題研究觀摩活動，承擔培養(yǎng)青年教師的任務，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果，以此帶動廣大教師參與教育科研。

　　一年來，學校承擔嵊州市級以上課題31項。為加強課題的過程管理，學校要求各課題組按照所制訂的實施方案，根據實際情況，適當人員分工，落實研究任務，定期舉行集體研究活動，撰寫課題心得和研究個案，重視過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集與整理，為課題的順利結題打好基礎。

　　二、加強學習開展活動培養(yǎng)隊伍

　　高素質的教師隊伍是開展基礎教育新課程改革，全面推進素質教育的根本保證。一年來，學校加強了教師的教育理論學習。上半年完成了浙江省教師繼續(xù)教育的“教科研專題培訓”，從下半年起，每周的教職工會議上舉行“教學論壇”活動，主要由校“名師工作室”與“科研組”成員主持，把教育理論的前沿動態(tài)，教育改革的新理念傳遞到每一位教師。經過實踐檢驗，效果比較明顯。

　　學校繼續(xù)實施“青春閃光”工程，組織35周歲以下青年教師每周一次的業(yè)務學習。一年來的學習重點有“走進新課標”系列講座、“英特爾未來教育”培訓、“推陳出新，讓課堂活起來”科研節(jié)系列活動等。通過學習和培訓和科研節(jié)等活動，在校園內營造了基礎教育新課程改革的良好氛圍，大大促進了新課程改革的順利實施。

　　為拓寬科研視野，了解學習新的教育理念，學校邀請了特級教師王燕驊老師來我校進行了《課堂預設的實時生成》專題講座，并邀請杭州天長小學的教科室主任徐華昆老師現(xiàn)場課堂教學、說課、講評，使老師們收益非淺。

　　三、總結經驗爭創(chuàng)佳績

　　把課題研究落實到課堂教學中，是開展學校教科研的首要途徑。在課堂教學中開展教育科研，從而總結出來的經驗是最具有生命活力的。

　　一年來，有不少教師的論文在各級發(fā)表、獲獎。特別值得一提的是在市教科所組織的嵊州市20__學年教育科研優(yōu)秀成果評比和市20__暑期論文評比中獲得了出色的成績。

　　向科研要質量，以科研促發(fā)展已成為廣大教師的共識。

　　面對信息時代的學校教科研工作，要認真搞研究，要不斷開拓創(chuàng)新，為提高學校教育質量獻計獻策，為促進學生的更好發(fā)展而努力。新的一年，我們將向更高的目標邁進。

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