總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)前班學(xué)期個人工作總結(jié)15篇 幼兒園學(xué)前班個人工作總結(jié)下學(xué)期，供大家品鑒。

學(xué)前班學(xué)期個人工作總結(jié)1

　　魚兒長大了要遨游大海，小鳥長大了要飛向藍(lán)天，28個小朋友長大了要升入小學(xué)。畢業(yè)了，真舍不得這群天真可愛的孩子們。非常感謝這群孩子一年來的陪伴。孩子們的安全是我工作最大的福報?，F(xiàn)將我的班主任工作總結(jié)如下：

　　一 常規(guī)教育

　　通過上學(xué)期的了解到各個孩子的特征，班級的常規(guī)，我適時作出了調(diào)整，在班級選2名能干的小朋友當(dāng)監(jiān)督員，共同督促幼兒自覺遵守紀(jì)律，包括收發(fā)作業(yè)，喝水，上廁所等。并通過家校合作的形式對孩子們進(jìn)行自我保護(hù)意識和安全防護(hù)的教育。積極為進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。本學(xué)期無論是行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)態(tài)度，比上學(xué)期都有所加強。

　　二 教育工作

　　對于學(xué)校各項教育活動，孩子們總體表現(xiàn)為活潑，好動，思維敏捷，所以在課上我盡量吸引孩子的注意力，組織好孩子的紀(jì)律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察孩子的行為，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，有時我會讓同桌之間相互檢查作業(yè)，這樣幼兒又多了一次學(xué)習(xí)的機會，積極性調(diào)動起來，幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。午餐后我會利用這段時間抓班級的書寫，我們班的書寫整體水平要比其他班好。

　　三 家長工作

　　家校工作一直是我比較重視的，堅持與家長聯(lián)系，通過電話，微信，面對面的形式互相交流孩子在家，在校情況。本學(xué)期我在課余時間多拍一些有意義的照片發(fā)到微信，讓家長們更直接直觀的了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。通過這些得到了家長們的肯定及更多的理解。

　　四 反思及調(diào)整

　　本學(xué)期我和孩子們一起進(jìn)步了，增長了許多知識，積累了很多寶貴經(jīng)驗，也在反思不足，如：課堂上創(chuàng)造性游戲開展較少，孩子們自主性較差，個別惰性強，依賴性強，及不夠大方膽小怕事，在今后的工作，我將認(rèn)真反思調(diào)整，積極向優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)，取經(jīng)，揚長避短，將工作做到盡善盡美。

學(xué)前班學(xué)期個人工作總結(jié)2

　　一、教學(xué)工作：

　　1、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

　　俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。

　　幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

　　二、班級情況：

　　本學(xué)期我班共有45名幼兒，其中有三名插班生，在我們老師和家長共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。如花益愷和陳博宇小朋友以前在用餐時不肯獨立進(jìn)餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過這一學(xué)期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣，現(xiàn)在能愉快獨立的進(jìn)餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，老師和家長都覺得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大，特別是在數(shù)學(xué)計算能力和動手操作能力方面有了巨大進(jìn)步。

　　2、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料。

　　引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)特色活動新添了剪紙這一區(qū)域活動，我班幼兒對剪紙表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品。

　　3、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字、做數(shù)學(xué)操作題等活動。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢，能闡述故事的基本內(nèi)容。

　　三、保育工作

　　1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。

　　2、每天堅持1小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳跳球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會投沙包了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。

學(xué)前班學(xué)期個人工作總結(jié)3

　　俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。時間過得真是好快哦，就這樣一個學(xué)期又過去了?；仡^想想這個學(xué)期，還算勤勞的我積極做好領(lǐng)導(dǎo)和主班老師分配的各種工作下面我把這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)匯報：這學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)前三班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合主班老師和保育員做好幼兒安全及教學(xué)工作，在學(xué)前三班是我和廖老師一起管理班級工作，我們兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們兩人也互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其廖老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力找摸索屬于我的教學(xué)方式。

　　2、每天備好教學(xué)教材，欠缺的及時補上，不耽誤老師的教學(xué)時間

　　3、注意觀察幼兒各種學(xué)習(xí)上的變化。方可及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　保育工作：在保育方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，我根據(jù)以往的經(jīng)驗認(rèn)真地工作。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，預(yù)防傳染疾病。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上打電話通知幼兒家長幼兒的情況。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。

　　一個班的工作能否得以順利進(jìn)行，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的知識也相對要深和多。這是家長比較擔(dān)心，緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

　　1、主動親切地與家長溝通。

　　我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。

　　2、定期與家長電話了解。

　　這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

　　3、讓家長參與到我們的工作中。在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子運動會活動，也有讓家長和幼兒共同完成的活動，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。這個學(xué)期非常忙碌也非常累，收獲當(dāng)然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。也會存在一些不足，爭取下學(xué)習(xí)能改進(jìn)與做好它。所以要加油。

學(xué)前班學(xué)期個人工作總結(jié)4

　　經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　一、班級情況分析：

　　我們班一共25名幼兒，男生12人，女生13人。大部分孩子年齡在5歲半左右，在學(xué)習(xí)上本班幼本班幼兒兒都還比較認(rèn)真，特別是拼音、數(shù)學(xué)、英語，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

　　二、教學(xué)工作。

　　本學(xué)期我班加強了數(shù)學(xué)、寫字、算算式、英語、古詩等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了，田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題、背誦古詩等活動。在期中期末教學(xué)質(zhì)量檢查中，我班幼兒都能很好達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在家長會上，也得到了家長的肯定。因為是學(xué)前班，幼兒面臨進(jìn)入小學(xué)的問題，所以在教學(xué)內(nèi)容和形式上我們都和小學(xué)做了銜接。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進(jìn)行獨立性的訓(xùn)練，通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，同時進(jìn)行試卷測試等等這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

　　三、保育工作。

　　我們班沒有保育老師，保育工作也是由老師來做，但我們也一樣堅持做好。在春夏季交替時節(jié)是一個流行感冒和手足，病較多的時間，我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢午檢工作。按時填寫各種消毒檢查記錄。

學(xué)前班學(xué)期個人工作總結(jié)5

　　精選學(xué)前班學(xué)期個人總結(jié)

　　xx年秋學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們積極的配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務(wù)，學(xué)前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長?，F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)

　　一、安全工作放第一

　　從教育開始，由細(xì)處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險。首先在

　　每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的不玩危險的。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學(xué)后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子通過這些工作，是師生安全意識得到提高。

　　二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

　　良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是本學(xué)期的`重要工作，針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，課前預(yù)備讀論語自編的兒歌。在教學(xué)過程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，積極大膽的發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師表揚鼓勵的話語，響亮的封號，漂亮有趣的獎品，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、為學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　今年校領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此，我每天堅持四掃兩拖，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，今年和往年不同，傳染病較厲害，老師要花很多時間在消毒上，課桌椅，每個角落，勤勤懇懇，從不馬虎，從沒怨言。

　　四、積極家長溝通

　　在不同的時間，地點保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系，學(xué)前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí)點點滴滴交流，為孩子的進(jìn)步一起歡喜，為他們的成長一起努力。

　　總結(jié)這學(xué)期的點滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進(jìn)步了，在欣喜之余，同時也在反思不足。

學(xué)前班學(xué)期個人工作總結(jié)6

　　經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)，望著漸漸成長的孩子們，我感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平，

　　一、班級情況分析；我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5———6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是拼音、情景數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語、國學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個學(xué)期比各方面的進(jìn)步都比較大，經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

　　二、教學(xué)工作

　　本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進(jìn)行了獨立性的訓(xùn)練，通過講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

　　三、保教工作

　　我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔，每天做好晨檢工作，

　　1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進(jìn)餐時心情愉快，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯，

　　2、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生，

　　3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，

　　4、經(jīng)過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好。

　　四、安全工作

　　安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我們必須要把安全工作做得更好，

　　總之本學(xué)期非常忙也非常累，但是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí)。篇三：學(xué)前班教師個人

學(xué)前班學(xué)期個人工作總結(jié)7

“老師，老師再見了，幼兒園，幼兒園再見了”，在小朋友的歌聲中，我們即將與在幼兒園生活了四年的小朋友分別了。回首過去的點點滴滴，現(xiàn)針對班務(wù)工作總結(jié)如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　本學(xué)期結(jié)合大班年齡特點，重點放在“幼小銜接”上面。除正常教學(xué)內(nèi)容外，語文方面還增加了拼音的學(xué)習(xí)，包括聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)；數(shù)學(xué)方面增加了20以內(nèi)加減，豎式加減，進(jìn)位加法；以上內(nèi)容在實施過程中，都是有計劃有目的的進(jìn)行，并且滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、家園教育中，經(jīng)過一學(xué)期的努力，每位幼兒都在自己原有的基礎(chǔ)上得到了提高。

　　二、常規(guī)教育

　　為了讓幼兒能持之以恒的執(zhí)行常規(guī)，養(yǎng)成執(zhí)行常規(guī)的良好習(xí)慣，我班進(jìn)行了比一比的紅花競爭賽，幼兒已能做到：

　　1、上課認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言。

　　2、離開集體時，會向老師打招呼。

　　3、未經(jīng)別人允許，不亂拿別人的東西。

　　4、愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。

　　5、不帶危險物品來園。

　　三、安全工作

　　以對幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們將安全工作貫穿在一日活動中，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，切實抓好安全工作。

　　1、定期檢查各種設(shè)備，及時維修損壞的設(shè)備，消除安全隱患。

　　2、加強對用電常識的教育。

　　3、對幼兒進(jìn)行互愛教育，做到不擁擠、不打鬧，互相幫助，井然有序。

　　4、教育幼兒不做危險的事情。

　　四、家園聯(lián)系工作

　　我們在工作中努力爭取家長的理解、支持與參與，與家長達(dá)成共識，在工作中多發(fā)揮家園聯(lián)系的作用，及時讓家長了解班級教育教學(xué)情況及幼兒在園表現(xiàn)，對于缺勤的孩子，進(jìn)行電話訪問，及時了解情況達(dá)成教育的一致性。

　　五、不足之處

　　1、幼兒在音樂方面的教育不夠全面，特別要加強打擊樂及節(jié)奏方面的培養(yǎng)。

　　2、幼兒的安全教育還存在不足，幼兒打鬧現(xiàn)象時有發(fā)生。

　　3、幼兒對漢字的認(rèn)讀還有待加強。

　　在今后工作中，我們會更加努力，爭取把班級工作的每一步都做到最好。

學(xué)前班學(xué)期個人工作總結(jié)8

　　學(xué)前班學(xué)期班主任工作總結(jié)

　　學(xué)前班學(xué)期班主任工作總結(jié)一

　　201x年秋季已經(jīng)臨近，本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務(wù)。學(xué)前3班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長。.現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、安全工作放第一

　　我本著安全教育是學(xué)校的第一教育的原則，從教育開始，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn) 非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學(xué)后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。

　　二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

　　良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、嚴(yán)格班級管理

　　抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動上注意認(rèn)真貫徹落實學(xué)校“三全、三愛、三服務(wù)”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學(xué)方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。

　　四、育心——班主任工作的基礎(chǔ)

　　學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對學(xué)前班個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強——“我最棒”的好孩子。

　　五、積極家長溝通

　　在不同的時間，地點保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系，學(xué)前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí)點點滴滴交流，為孩子的進(jìn)步一起歡喜，為他們的成長一起努力。

　　雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的'，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要畢業(yè)了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒，也祝福他們在以后的風(fēng)雨路中走的更遠(yuǎn)!

　　2016學(xué)前班學(xué)期班主任工作總結(jié)二

　　一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又過去了，孩子即將步入小學(xué)，

　　在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

　　一、愛心——班主任工作的靈魂

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的俊如同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”

　　學(xué)前班的孩子很是馬虎，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教室里，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。

　　二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵

　　在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“幾十多個學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還有很多孩子父母忙沒時間管!!”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時，面對55個孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

　　三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)

　　學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班五十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強——“我是最能干”的好孩子。

　　總之，好的開始是成功的一半.在本學(xué)年,本人重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生充分吃透教材,完全掌握內(nèi)容,踏實鉆研學(xué)科,平時認(rèn)真作業(yè),多做,巧練,勤學(xué),好問,多思,博覽.以謙虛謹(jǐn)慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動的完成學(xué)校交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會貫通,學(xué)以致用.廣泛學(xué)習(xí)各方面知識,爭取能夠全面有效的進(jìn)步,發(fā)展,向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗.。孩子要畢業(yè)了，像小鳥兒長大了要飛走了心里有萬分不舍

學(xué)前班學(xué)期個人工作總結(jié)9

　　一、安全工作放第一

　　從教育開始，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要排好隊去上洗手間,不能猛跑,尤其拐彎的地方,誰都看不見誰,容易相撞,盡量把危險扼殺在萌芽狀態(tài),盡可能沒孩子磕到膝蓋,保護(hù)好每個孩子.孩子自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個孩子表現(xiàn)還不錯。課間作為 班主任隨時提醒督促，放學(xué)后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。

　　二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

　　良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、為學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　咱們學(xué)校有寬敞的教室,可以供孩子玩耍的大操場,孩子能自由自在的玩耍,鍛煉身體增強抵抗力和免疫力.由此，我每天帶領(lǐng)全班孩子共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，及時處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能開心地工作。

　　四、積極家長溝通

　　在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發(fā)現(xiàn)孩子沒來上學(xué),及時地電話與家長聯(lián)系.學(xué)前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行點點滴滴的交流，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長一起努力。

學(xué)前班學(xué)期個人工作總結(jié)10

　　新的學(xué)年已經(jīng)開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下：

　　一、情況分析

　　班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

　　1、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務(wù)意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

　　2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習(xí)慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展。

(4)在主題活動進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試

(二)家長情況

　　1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

　　2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識。

　　二、班級經(jīng)營目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

　　3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的`教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

　　經(jīng)營目標(biāo)：

(1)營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

(2)為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

(3)幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

　　三：保育、教育教學(xué)工作重點：

　　目標(biāo)：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。

(一)保育工作

　　保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

　　1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、老師們達(dá)成共識，加強對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

　　在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

　　a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。

　　b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

　　c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點。

　　d、保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

　　3、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服。

　　4、加強安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。

③經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

　　5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

(二)教育工作

(1)在教學(xué)上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動，將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時，還將加強幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo)，減少能力差異。

　　根據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動的指導(dǎo)。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

　　創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因為只有新奇、生動的環(huán)境，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣。“興趣是個水閘，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)識問題和解決問題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

　　陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系。

　　1、在幼兒興趣點上不斷生成和改進(jìn)材料，使幼兒樂于活動。

　　2、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。

　　孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手能力強，有的則表達(dá)能力強。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展?fàn)顩r，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會，并使每個孩子獲得成功，獲得自信。

　　3、教師將重點指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo)，投放適宜的材料，并進(jìn)行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進(jìn)行及時調(diào)整、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。

　　4、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

(1)環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造，為他們提供展示作品的機會、條件，引導(dǎo)他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂。

　　5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

　　四、本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng)

　　a、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　1、針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

　　2、運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。

　　3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進(jìn)行互動交流，提高他們的交往能力，發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。

　　4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進(jìn)親子間的情感，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。

　　b、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)采取以下措施：

　　1,教學(xué)活動設(shè)計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅;

　　2,在體育活動中，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。

　　3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。

　　c、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動具體措施：

　　1,劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。

　　2,利用家具分隔各區(qū)域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。

　　3,準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。

　　五、教研工作

　　繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》，繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》，本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng)，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學(xué)會觀察、學(xué)習(xí)紀(jì)錄。深入開展科學(xué)主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，在活動中及時張揚幼兒的學(xué)習(xí)激情，充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題、收集資料，自發(fā)的探究問題、合作學(xué)習(xí)，自由的表達(dá)經(jīng)驗、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動中體驗各種經(jīng)驗，并幫助他們進(jìn)行提升。

學(xué)前班學(xué)期個人工作總結(jié)11

　　光陰似箭,日月如梭,一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號，學(xué)前班班工作總結(jié)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下，我的努力和辛勤工作，圓滿地完成了學(xué)校下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個大家庭,學(xué)前班中的孩子在老師的關(guān)心愛護(hù)下快樂地成長，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班班主任工作總結(jié)如下：

　　一、安全工作放首位，確保幼兒在校的人身安全

　　本學(xué)期的安全工作從教育開始，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進(jìn)行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨便跟隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。

　　嚴(yán)格做到幼兒身邊有老師。只要有幼兒在的時候和地方都有老師在旁邊督管，每天早晨班主任提前到崗，放學(xué)后更是堅守崗位，直到安全送走最后一名幼兒，而且在課間十分鐘，也有我也組織幼兒做游戲等，使幼兒安全愉快的享受休息時間。通過這些工作，使幼兒安全意識得到了增強，安全工作得到了鞏固。

　　二、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

　　面對一群天真活潑、幼稚可愛的幼兒，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是本學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班幼兒的特點，我采取各種激勵機制，來規(guī)范幼兒的行為習(xí)慣，教幼兒學(xué)會禮貌文明地學(xué)習(xí)和生活。在教學(xué)中，作為學(xué)前班教師關(guān)注和教育幼兒學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關(guān)注幼兒的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。使幼兒在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　三、抓衛(wèi)生保育工作，為幼兒創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活。

　　清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證幼兒健康快樂的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給幼兒舒適健康時，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅持搞好清潔的教室環(huán)境衛(wèi)生是保證健康的前提，對兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點，也是教育教學(xué)的工作重點。對此我加強晨間檢查工作，做好常見病的預(yù)防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。

　　四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系

　　學(xué)前班是一個特殊的年級，年幼的孩子們從走進(jìn)學(xué)校接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。初入學(xué)時帶著年幼的孩子和對學(xué)校教學(xué)的不了解，有的家長雖然每天接送孩子，但仍然不放心，送入學(xué)時遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在大門外，對孩子的擔(dān)憂溢于言表。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長的理解,支持與幫助！讓他們放心！除此之外我更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系，針對孩子學(xué)習(xí)生活中的點滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長一起努力。

　　總結(jié)這學(xué)期的點滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中也取得了一定的經(jīng)驗和成績，增長一定的知識。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)前班學(xué)期個人工作總結(jié)12

　　望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班極計劃，各項工作開展很好?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更上一層樓。一個學(xué)期過轉(zhuǎn)眼過去，耳邊還是孩子們剛?cè)胄r的熱鬧聲。近一年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多。各方面進(jìn)步也不錯。但是，我也應(yīng)該整理以下我的思緒。總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　幼兒園是蒙氏教育，目的是為了給學(xué)生們打下基礎(chǔ)，能更快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)。剛開始帶學(xué)前班的時候，我發(fā)現(xiàn)只有個別學(xué)生有識字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計算能力，為了能更好的適應(yīng)學(xué)前班的學(xué)習(xí)，我給自己制訂工作計劃——務(wù)必做到平等對待，輔導(dǎo)每一個學(xué)生到同一起跑線上。

　　學(xué)前班是即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)的過度班級，其銜接工作也很重要。由于現(xiàn)在孩子家里條件家長老人過于溺愛，給幼兒養(yǎng)成太多的不良習(xí)慣，給我對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中帶來很大的困難，比如，挑食、吃飯慢，愛哭鬧、挫折感差、說臟話、不禮貌、坐姿寫姿不正等等，這些都會影響到孩子以后的成長。所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒有禮貌、有良好的生活習(xí)慣，掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上衛(wèi)生間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，加強生活能力和個性的培養(yǎng)。注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。要在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

　　如今，對幼兒的教育現(xiàn)在更注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，傳統(tǒng)教育評價是以考核知識定優(yōu)劣，是以馴服聽話為尺度。素質(zhì)教育評價則是以幼兒的整體素質(zhì)，包括身體，品德，知識，更注重幼兒身心健康的全面發(fā)展，行為和認(rèn)知水平的提高，處理人際關(guān)系的態(tài)度，生活的自理，態(tài)度和能力等多方面的因素，更重要的是早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成，所以，我明白我們的責(zé)任重大。

　　今年七月，我們學(xué)前班的學(xué)生將要畢業(yè)，我和這個班的學(xué)生們一起生活了一年，感情上難以割舍，但為了孩子們更好更快的成長，我只能目送他們?nèi)ジ叩沫h(huán)境學(xué)習(xí)。

　　這一年，不管風(fēng)吹雨打，我始終堅守著自己的崗位，因為我知道孩子們需要老師，孩子們需要我來帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)，來安排他們的生活起居。從我剛帶這些孩子時我就承諾自己要帶出一批優(yōu)秀的孩子。在畢業(yè)典禮上，孩子們的精彩表演和教學(xué)檢驗的出色表現(xiàn)，讓我我很欣慰，也很感動。在家長們掌聲和學(xué)生們的歡笑聲中，我知道我兌現(xiàn)了自己的承諾。畢業(yè)典禮中的快板詞中這樣一句“全面發(fā)展走在前，我們學(xué)習(xí)頂呱呱，人人見了人人夸，人人夸！”這就是我們晨光學(xué)前班的孩子們真實寫照。

　　總結(jié)一：學(xué)前班下期班主任總結(jié)

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們語訓(xùn)班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

　　一、安全工作

　　1、把安全教育融入孩子的日常生活中

　　加強對孩子的安全教育，提高他們的安全意識。孩子年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對語訓(xùn)班孩子年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進(jìn)行適時的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。

　　我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>

　　2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

　　幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

　　開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

　　我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性，知道小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護(hù)的方法，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

　　4、家校溝通，確保幼兒校外安全。

　　本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來校與離校時的安全。

　　衛(wèi)生工作：這個學(xué)期禽流感肆虐，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合我班的實際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室進(jìn)行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增強孩子的抵抗力。每天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。

　　1，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。

　　2，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動，增強幼兒的體質(zhì)。

　　3，夏季午睡時，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

　　4，進(jìn)餐：進(jìn)餐時，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。

　　5，離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

（二）教育教學(xué)方面：

　　1、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認(rèn)真制定修改計劃、教學(xué)活動，從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識?，F(xiàn)在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

　　2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。

　　幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。

　　首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

　　3、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心，無論是上課、游戲、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。”他們便說到做到，做事情也便認(rèn)真了。同時，我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動。比如在上語言課時，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種辦法進(jìn)行獎勵，鼓勵他們上進(jìn)?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

　　二、家校工作方面：

　　家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來校和下午離校這短暫的時間，和家長互相交流孩子在校、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。

　　鼓勵家長積極參與學(xué)校和班級活動

⑴鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。

⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

　　為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家校工作和教育教學(xué)工作。

　　本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上層樓。

　　總結(jié)二：學(xué)前班下期班主任總結(jié)

　　望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感。本學(xué)期我擔(dān)任中一班的班長，首先很感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次鍛煉的機會，讓我在這個崗位上學(xué)到了不少的東西。其次，要感謝班上的劉老師和左老師，在工作中我們?nèi)齻€相互學(xué)習(xí)和配合，使得本學(xué)期工作圓滿的完成。在班上工作我們?nèi)齻€更多的是感覺到開心，無論是跟大朋友還是跟小朋友相處，都能保持著一顆好的心態(tài)?？偨Y(jié)本學(xué)期的工作經(jīng)驗，一邊更好的提高自己的各項工作水平。以下我從思想政治.保教工作.家園工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：

　　一、政治思想方面

　　作為一名教師，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責(zé)，和班上兩位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　二、保教工作

　　扎實抓好教育教學(xué)工作

　　工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認(rèn)真組織好半日活動。>在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。

　　全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒

　　本學(xué)期我和劉老師兩人每周三輪流做保育。這個班有41個小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

　　在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

　　三、家園工作

　　家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。

　　四、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步

　　回顧學(xué)期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。通過這學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，這一學(xué)期的成績也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從事幼教工作兩年了，理論與實踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更美好！

　　總結(jié)三：學(xué)前班下期班主任總結(jié)

　　伴隨著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了，今天仔細(xì)回顧這一學(xué)期的工作時，深切感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班班主任的我，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助幼兒，更要從生活上幫助他們解決各種困難。本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。我從班級的實際出發(fā)鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識，總結(jié)得失，感觸很多。在和孩子們相處的日子里，看著他們在一天天成長，不斷進(jìn)步，讓我感受到自己是最幸福的老師，幼兒教育是最陽光的事業(yè)。以下是我?guī)О嗟狞c滴體會：

　　一、任教學(xué)前班基本情況：全班共31名學(xué)生。這些學(xué)生有的是6歲，有的只是4、5歲，不懂學(xué)校規(guī)矩，隨意性較強。有的愛做小動作，有的上半節(jié)課就想上廁所，有的想干什么就干什么。一切都要從頭開始，我與瓦老師不急不躁，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng)，再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著重復(fù)的工作。針對智力水平較差的孩子，都進(jìn)行了特殊的照顧、輔導(dǎo)。像這樣的一個班如同教一個幼兒復(fù)式班，要針對不同的水平、不同能力的孩子，上不同的課。經(jīng)過我與瓦老師們平時嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日的生活常規(guī)，通過半年的學(xué)習(xí)，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀(jì)律，懂得了：“我們愛學(xué)校，我們愛集體，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”等基本道理。

　　二、樹立服務(wù)思想，以學(xué)生為中心，努力做好班主任工作1、.加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗。我嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個特殊的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我與瓦老師堅持了“我們愛學(xué)校、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育。

　　2、嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”的培養(yǎng)，首先我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責(zé)。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們，特別是缺點突出的孩子，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹立威信，朱媛媛經(jīng)常有學(xué)生和家長反應(yīng)她喝別人的牛奶、飲料，拿別人的東西，我與家長聯(lián)系，共同教育了這個孩子。后來她改正了這個不好的習(xí)慣，我對全班的孩子說：“她變了，不拿別人的東西了，是個好孩子”我給她面子，讓她能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做孩子們喜愛的良師益友。

　　3、嚴(yán)格一日生活制度，加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。

（1）觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。

（2）冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。為了幫助成績較差學(xué)生趕上其他孩子，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。就像孟謙斌、朱建興時不時做其他同學(xué)的小老師。

　　4、開展豐富多彩的活動。開展豐富多彩的教育活動，4月份開了一次家長會，孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的情況向家長作了詳實的回報。6月份舉行了精彩的六一兒童節(jié)，充分地鍛煉孩子們的集體榮譽感。

　　5、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對待他們。耐心、細(xì)心，關(guān)心照顧每孩子，把孩子們開心、興奮、驚奇等內(nèi)心活動最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

　　一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進(jìn)步一點點的動力。

　　總結(jié)四：學(xué)前班下期班主任總結(jié)

　　我?guī)У膶W(xué)前班已經(jīng)一年了，學(xué)生們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這學(xué)期四個月多的時間里，我作為學(xué)前班班主任主要抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德。

　　一、班級基本情況

　　本班共有學(xué)前班兒童19人，其中男生15人，女生4人。

　　二、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，以學(xué)校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針，密切配合學(xué)校各項工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　三、班主任工作基本要點

　　1．安排班級活動。根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　2．營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、形成良好班風(fēng)。

（2）布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。

（3）讓學(xué)生參與班級管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　3．指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

　　4．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。

　　通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。

　　四、工作措施

　　1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認(rèn)真組織實施；

　　2、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認(rèn)真細(xì)致填寫充實；

　　3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；

　　4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育；

　　5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。

　　總結(jié)五：學(xué)前班下期班主任總結(jié)

　　經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們班的孩子即將圓滿地完成學(xué)前班的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　一、班級情況分析：

　　我們班一共25名小朋友，男生9人，女生16人，大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是語言、認(rèn)字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

　　二、教學(xué)工作

　　本學(xué)期加強了幼兒拼音、寫字，講故事、巧算、書寫認(rèn)字等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我就為幼兒準(zhǔn)備了：漢語拼音本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、小楷本，充分利用了做完早操時的早讀時間，組織幼兒讀故事、誦讀兒歌等。另外還開展了“講故事”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達(dá)得到發(fā)展，講故事的積極性也提高了。

　　三、保育工作

　　在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行

　　教育，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

　　1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

　　2、強化幼兒健康意識，注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　3、加強了幼兒午睡的管理及巡視，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡。

　　四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

　　1、每周上一節(jié)安全教育課，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力

　　2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品到校。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！

學(xué)前班學(xué)期個人工作總結(jié)13

　　光陰似箭，日月如梭，20xx年第一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下，我們學(xué)前班教師共同努力和辛勤工作，努力完成了學(xué)校下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個大家庭，班中孩子們在老師的愛護(hù)下快樂成長！現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級管理工作總結(jié)如下：

　　一、安全工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安全

　　本學(xué)期的安全工作從教育開始，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險。隨時提醒學(xué)生不玩容易受傷的物品。同時在組織學(xué)生進(jìn)行各種活動時機時檢查學(xué)生隨身所帶物品。并教育學(xué)生不吃陌生人的東西，不私自隨陌生人外出等，教育學(xué)生在生活中怎樣注意安全。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。

　　1、建立了家長聯(lián)系卡，并督促家長按時接送學(xué)生，認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。

　　2、做好了學(xué)生的保險工作，爭取學(xué)前班學(xué)生人人有保。

　　3、堅持每天的晨檢和午檢制度，按時清點學(xué)生到校人數(shù)，如有異常，及時與家長直接聯(lián)系。

　　4、嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師。只要有學(xué)生在的時候必須有老師督管，每天早晨老師們必須提前到校，放學(xué)后更是監(jiān)守崗位，直到安全送走每一個學(xué)生；而且在課間十分鐘，也有任課老師組織學(xué)生上廁所、做游戲等，使學(xué)生安全愉快的享受休息時間。通過這些工作，使師生安全意識得到了增強，安全工作得到了鞏固。

　　二、抓養(yǎng)成教育

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣面對剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班學(xué)生的特點，我們采取各種激勵機制，來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我們隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，樂意把心中的秘密告訴老師，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。

　　三、抓衛(wèi)生工作

　　為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地在帶給學(xué)生舒適健康時，也增加了我們教師衛(wèi)生工作的難度，為此我們老師每天都要堅持“三掃”，每天堅持早中晚至少三遍的掃地。今年和往年有點不同，每班的地一星期不洗就很厚的灰塵，可是清潔的環(huán)境是保證健康的前提，雖然如此，我們所有的老師都沒有怨言，勤勤懇懇，一星期洗一次，從不馬虎。雖然學(xué)前班老師年齡偏大，但他們個個從不叫苦，從不叫累，為學(xué)生創(chuàng)造了舒適干凈健康的校園生活。

　　四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系

　　學(xué)前班是一個特殊的年級，年幼的孩子們剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育，初入學(xué)時帶著年幼年幼的孩子和對學(xué)校教學(xué)的不了解，有的家長雖然每天幾遍的接送孩子，但仍然不放心，送入學(xué)校時遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外，影響了我們的教學(xué)而不自覺。對孩子的擔(dān)憂溢于言表，如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我們利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求，耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進(jìn)工作，取得家長的理解，支持與幫助！讓他們放心！在這其中反映的最多的是座位問題，幾乎所有的家長對自己孩子的座位要求都特別高，不論男女高矮都希望坐在教室的中間，教室的前面，為此我們采用特殊的座位調(diào)換制度，一個班四個大組，每個大組安排的是個子相近的學(xué)生，然后每周各大組第一排學(xué)生調(diào)到最后一排，其余學(xué)生依次向前挪動一排；每兩周大組之間整體調(diào)換，這樣使每個學(xué)生都能坐到教室的每一處，而又不會互相遮擋。家長們對這一公平而又周到的安排非常滿意。除此之外我們更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系，針對孩子學(xué)習(xí)中的點滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長一起努力。

　　總結(jié)這一學(xué)期的點滴，在繁忙中我們的工作又進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足。在今后的工作中，我們將認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)前班學(xué)期個人工作總結(jié)14

　　伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學(xué)期又過去了，我們小班的孩子們也將變成中班的孩子，看著孩子們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的變化，個兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進(jìn)行交流，積極參與集體活動學(xué)習(xí)新知識，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情。與此同時，我們感受孩子們成長的快樂，體會著教育工作的樂趣。所以我愛我的職業(yè)，也更愛我的孩子們。本學(xué)期我盡量完成各項工作。隨著各項活動的順利進(jìn)行，也得到了家長的認(rèn)可和支持，使得各項活動錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī)、大膽、清楚地進(jìn)行語言表達(dá)并在日?；顒又袑W(xué)會更好地與同伴相處等幾個方面進(jìn)行著重培養(yǎng)，綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容，收到較好的效果。在這一學(xué)期中有酸、甜、也有苦、辣。這學(xué)期的工作我們兩個老師團(tuán)結(jié)合作配合默契，使我們的班級工作井然有序，孩子活而不亂，尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗帶到新的學(xué)期中，不足之處努力完善。這學(xué)期的工作大致如下；

　　一、政治思想方面；

　　熱愛人民的教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范來約束自己的各種行為，認(rèn)真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹立良好的教師形象。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作。

　　二、工作、教育教學(xué)方面；

　　對于班級各項工作，能夠主動地承擔(dān)，認(rèn)真?zhèn)湔n，勤勤懇懇，踏踏實實，一日活動中以幼兒的能力、興趣、需要為出發(fā)點，及時調(diào)整活動內(nèi)容，活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我親近，消除孩子對老師的畏懼，建立良好的師生關(guān)系。

　　三、家長工作方面；

　　做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長對我的工作有更進(jìn)一步的了解。

　　總上所述，在這一學(xué)期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓篇二：幼兒園學(xué)前班教師個人工作總結(jié)

學(xué)前班學(xué)期個人工作總結(jié)15

　　一個學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了，工作雖然有喜有憂，但也

　　積累了不少經(jīng)驗。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。下面我總結(jié)一下學(xué)前這一學(xué)期的工作，說是總結(jié)不如說是和大家回顧和分享我們學(xué)前班這一學(xué)前的快樂與學(xué)習(xí)

　　一、常規(guī)工作：

　　從班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項

　　常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

　　二、教育工作：

　　學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作很重要．所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，加強生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準(zhǔn)時上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

　　在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要調(diào)整教學(xué)方法，多創(chuàng)設(shè)活動情境，而且注意學(xué)科整合，讓幼兒獲取知識，掌握用所學(xué)解決實際問題的能力，切實提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在我們的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力。利用較大，如：剪、折、畫。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動，我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、家長工作

　　一個學(xué)期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可。學(xué)期中我們還開展了家長會，進(jìn)行家園交流，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。平時，利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進(jìn)工作，取得家長的理解，支持與幫助！

　　四、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步

　　記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進(jìn)步一點點的動力

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