為了讓我們的社會(huì)實(shí)踐工作不斷發(fā)展、前進(jìn)，總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的，定期做好工作總結(jié)，會(huì)讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的四群教育工作總結(jié)3篇(村級(jí)四群工作總結(jié))，供大家品鑒。

四群教育工作總結(jié)1

　　四群教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　人民群眾是我們黨的根基和氣力，領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)宗旨意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，主動(dòng)到基層住、到群眾中住，加大調(diào)查研究，為群眾解決實(shí)際困難，增進(jìn)與人民群眾的深厚感情。和群眾打交道，態(tài)度和作風(fēng)決定工作效果。群眾滿足不滿足是檢驗(yàn)工作質(zhì)量的標(biāo)尺。更多的時(shí)候，基層群眾的不滿情緒不僅是由于他們的利益受損，更多的是他們的思想沒有正常的訴求渠道，言不暢，則氣不順。

　　群眾不滿足的地方，正是我們工作需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方；群眾不滿足的時(shí)候，就是我們應(yīng)當(dāng)反思、需要改進(jìn)工作的時(shí)候。因此，要端正對(duì)群眾的態(tài)度，就是要尊重群眾、相信群眾、依靠群眾、真正的服務(wù)群眾。

　　一是要以務(wù)實(shí)的作風(fēng)面對(duì)群眾。“實(shí)干興業(yè)，實(shí)干成才”是恒古不變的道理。因此，我們要低下頭來，沉下心思，深入群眾，深進(jìn)基層，在實(shí)踐的土壤中汲取養(yǎng)分，做勤勞的耕耘者和實(shí)干家，把黨對(duì)基層的各項(xiàng)方針政策完整的執(zhí)行到群眾中往，基層工作直接具體，來不得半點(diǎn)虛以委蛇，必須做到說實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效。

　　二是要樹立認(rèn)真負(fù)責(zé)的形象。群眾歷來期盼和歡迎認(rèn)真負(fù)責(zé)的干部，對(duì)組織安排和群眾關(guān)注的工作，要高度負(fù)責(zé)的抓好落實(shí)，做到事事有落實(shí)，件件有覆信，要學(xué)習(xí)楊善洲同志“干工作就是為了群眾幸福，只要活著就有義務(wù)為群眾辦事”的奉獻(xiàn)精神。不空談，不做秀、不做假，要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感來構(gòu)建的干群關(guān)系，要把發(fā)展的熱情和科學(xué)的態(tài)度結(jié)合起來，出實(shí)招，干實(shí)事，特別是在當(dāng)前大建設(shè)大發(fā)展的時(shí)候，更是要真抓實(shí)干，埋頭苦干，少說多干，要多做群眾急需和群眾受益的事，多干打基礎(chǔ)和長(zhǎng)遠(yuǎn)起作用的事，要以認(rèn)真務(wù)實(shí)、立說立行的處事風(fēng)格來塑造黨員干部的公仆形象。

　　三是要樹立廉潔自律的形象。廉潔是做人的操守和準(zhǔn)則，更是黨員干部的第二生命。作為年輕干部一定要嚴(yán)格要求自己，接受群眾監(jiān)視，做到有所為有所不為，牢固守住廉潔自律的紅線。工作生活中要努力踐行社會(huì)主義榮辱觀，正確使用手中的權(quán)力，向楊善洲同志學(xué)習(xí)，真正做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”。

　　四是發(fā)展是硬道理。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。認(rèn)真閱讀各種計(jì)劃生養(yǎng)刊物，領(lǐng)會(huì)新的計(jì)劃生養(yǎng)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好筆記，運(yùn)用新的科學(xué)方法觀往指導(dǎo)自己的工作。團(tuán)結(jié)協(xié)作，不計(jì)較個(gè)人得失，想方想法出色地做好自己的本質(zhì)工作，勤于學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功。解放思想，努力提升工作水平。

　　五是正確對(duì)待監(jiān)視，主動(dòng)接受監(jiān)視。正確看待監(jiān)視的作用。自覺接受監(jiān)視，有利于促進(jìn)本人履職盡責(zé)，勤政為民，抵制各種不正之風(fēng)，防止權(quán)力失控，行為失范，決策失誤。自覺接受各種形式的監(jiān)視：一方面，積極參加組織活動(dòng)，接受縣人大的法律監(jiān)視和縣政協(xié)的監(jiān)視。注重生活會(huì)、評(píng)議會(huì)等監(jiān)視形式的作用，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，經(jīng)常剖析思想，查找不足，改進(jìn)工作，促使自己勤政廉政。另一方面，在充分運(yùn)用組織、同事和社會(huì)等監(jiān)視主渠道的同時(shí)，深入到群眾中聽取民聲，增強(qiáng)自我約束，自我監(jiān)視的自覺性、主動(dòng)性。六是樹立高原情懷和提倡大山精神，就是立足高原、俯視高原，形成開拓、創(chuàng)新、奮進(jìn)、包容的精神面貌。

　　總之，做為一名干部要多往基層跑、多向基層看、多替基層想，在“四群”教育活動(dòng)中進(jìn)步黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象，努力成為政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、深受群眾信任的好干部。發(fā)揚(yáng)默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)的精神，努力做好本職工作，像楊善州那樣，能夠數(shù)年如一日地艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，成為楷模，受到人民的愛戴，為黨的事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

四群教育工作總結(jié)2

　　寧利鄉(xiāng)中學(xué)“四群”教育工作總結(jié)

　　在“四群”教育中，寧利鄉(xiāng)中學(xué)“四群”教育以為學(xué)生解難辦實(shí)事、謀利益為著力點(diǎn)，增進(jìn)新時(shí)期師生關(guān)系。進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭，老師與學(xué)生的血肉聯(lián)系，全面實(shí)行教師直接聯(lián)系學(xué)生制度，現(xiàn)將近期“四群’工作總結(jié)如下：

（一）基本情況

　　按照市、縣、鄉(xiāng)黨委和政府的統(tǒng)一安排部署下，以陳清華為組長(zhǎng)的寧利鄉(xiāng)中學(xué)教師積極響應(yīng)市、縣、鄉(xiāng)黨委號(hào)召，鼓足勇氣，堅(jiān)定信心，以“四個(gè)措施”拉開師生結(jié)對(duì)工作序幕，推進(jìn)“四群’教育工作健康有序開展：

　　一是強(qiáng)化措施，精心組織，及時(shí)召開“四群”教育工作座談會(huì)。積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，在寧利鄉(xiāng)中學(xué)辦公室召開了“四群”教育工作座談會(huì),向?qū)W生及家長(zhǎng)傳達(dá)了市、縣、鄉(xiāng)黨委開展“四群”教育活動(dòng)、實(shí)施“促跨越”工作的總體要求、目標(biāo)任務(wù)、保障措施等工作部署，并向?qū)W生及家長(zhǎng)了解基本情況、發(fā)展思路、工作措施及今后的工作打算。教師和學(xué)生家長(zhǎng)統(tǒng)一了思想、堅(jiān)定了信念，為今后的我校教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二是深入家庭，深入學(xué)生，認(rèn)真開展教師走訪摸底調(diào)研。為進(jìn)一步摸清學(xué)生基本情況，為下一步開展學(xué)校教學(xué)工作掌握第一手資料，教師工作隊(duì)在村兩委協(xié)助下深入學(xué)生家庭，走村

　　串戶、訪民情、聽民意，向群眾宣傳“四群”工作的方針政策，實(shí)地了解家庭在教育上最迫切、最需要解決的困難和問題，充分聽取家長(zhǎng)的意見和建議。重點(diǎn)反映了在學(xué)生入學(xué)、家庭生活生產(chǎn)、家庭及社會(huì)教育、家長(zhǎng)思想觀念的轉(zhuǎn)變、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的看法等方面的問題和困難。針對(duì)存在的問題和困難，學(xué)校教師工作組結(jié)合實(shí)計(jì)情況，形成了開展工作初步方案，為下一步工作的有序開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三是求真務(wù)實(shí)，積極聯(lián)系和幫扶一批困難學(xué)生。按照掛村聯(lián)戶的要求，聯(lián)系學(xué)生320多戶，并認(rèn)真走訪學(xué)生家庭，切實(shí)為困難學(xué)生排憂解難，出實(shí)招、辦實(shí)事，切實(shí)開展“找資助、找物資、送關(guān)懷、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在幫助困難學(xué)生能上學(xué)，上好學(xué)。

（二）主要做法

　　開展“四群”教育，是促進(jìn)教師密切聯(lián)系群眾的重要基礎(chǔ)；干部直接聯(lián)系群眾，是做好新形勢(shì)下群眾工作的重要途徑。我校切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，“五舉措”確保直接聯(lián)系服務(wù)學(xué)生工作取得實(shí)效。

　　一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，精心組織實(shí)施，突出工作重點(diǎn)，及時(shí)收集、報(bào)告和反饋工作進(jìn)展情況，增強(qiáng)工作針對(duì)性和實(shí)效性。校黨支部領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)，既要率先垂范，帶頭深入實(shí)際、深入基層、深

　　入群眾，又認(rèn)真抓好聯(lián)系各科室、任課教師、班主任等的“四群”教育，教師直接聯(lián)系學(xué)生工作。堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。注重總結(jié)工作中好的經(jīng)驗(yàn)做法，分析存在不足，制定改進(jìn)措施，形成干部直接聯(lián)系學(xué)生的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　二是強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。高度重視，切實(shí)加強(qiáng)開展“四群”教育，實(shí)行教師直接聯(lián)系學(xué)生制度的輿論宣傳，大力宣傳開展“四群”教育，實(shí)行教師直接聯(lián)系學(xué)生制度的重大意義、基本要求和工作成效，及時(shí)總結(jié)、宣傳、推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn)。加大宣傳力度，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，將適時(shí)開展評(píng)比表彰，切實(shí)把“四群”教育，教師直接聯(lián)系學(xué)生工作引向深入，營造良好的社會(huì)輿論氛圍。

　　三是圍繞中心，統(tǒng)籌推進(jìn)。開展“四群”教育，實(shí)行教師直接聯(lián)系學(xué)生制度，處理好學(xué)校與家庭 關(guān)系，學(xué)校師生抓住機(jī)遇，推動(dòng)我校教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展；處理好與解決實(shí)際問題的關(guān)系，堅(jiān)持立足實(shí)際，量力而行，盡力而為，扎扎實(shí)實(shí)辦好幾件實(shí)事好事；處理好與上級(jí)組織和下級(jí)組織的關(guān)系，形成上下聯(lián)動(dòng)工作格局；處理好與開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、做到兩不誤、兩促進(jìn)?？茖W(xué)謀劃、統(tǒng)籌兼顧，做好服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)的工作，推動(dòng)各項(xiàng)工作上新臺(tái)階、出新成效。

　　四是嚴(yán)格要求，強(qiáng)化考核。開展“四群”教育，實(shí)行教師直接聯(lián)系學(xué)生制度，必須嚴(yán)格工作要求，注重求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)

　　督查考核，堅(jiān)決防止和克服形式主義，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立良好形象。

　　五是健全民情督查制度。健全民情督查制度，定期不定期開展督查工作，加強(qiáng)跟蹤問效。促進(jìn)教師深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，切實(shí)幫助學(xué)生及家長(zhǎng)解決實(shí)際問題，進(jìn)一步密切師生關(guān)系。

（三）四群教育取得的經(jīng)驗(yàn)

　　一、工作要抓作風(fēng)。作風(fēng)決定精神狀態(tài)和執(zhí)行力度。要進(jìn)一步提高為人民學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。要切實(shí)轉(zhuǎn)變不務(wù)實(shí)作風(fēng)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，認(rèn)真開展好調(diào)查研究，了解實(shí)際，對(duì)癥下藥。

　　二、工作要抓學(xué)風(fēng)。在學(xué)風(fēng)方面，教師要克服理論學(xué)習(xí)與實(shí)際相脫節(jié)，要虛心向家長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)和向書本深入學(xué)相結(jié)合，同時(shí)教師要善于鉆研、善于思考，學(xué)習(xí)要注重在具體指導(dǎo)實(shí)踐上作努力，以此提高教師在處理實(shí)際問題的理論水平。

　　三、工作要抓制度建設(shè)。開展“四群教育”必須健全完善制度。要著眼于建立完善“以人為本、執(zhí)政為民”的制度體系，結(jié)合新形勢(shì)下學(xué)生工作的新情況、新特點(diǎn)，聯(lián)系我校實(shí)際，積極創(chuàng)新學(xué)校管理方式，建立健全服務(wù)學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)和保障學(xué)生權(quán)益的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、常態(tài)化。同時(shí)要加大辦事公開力度，保障家長(zhǎng)及學(xué)生的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，進(jìn)一步密切師生關(guān)系，從制度上堵塞漏洞，構(gòu)建正確堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

（四）存在問題和困難

　　一、學(xué)習(xí)調(diào)研不夠，對(duì)“四群”教育的認(rèn)識(shí)還不夠深入。雖然經(jīng)常進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，但自學(xué)還不夠自覺，學(xué)習(xí)與實(shí)踐聯(lián)系不緊，系統(tǒng)性不強(qiáng)，效果不佳。部分教師主觀上存在對(duì)農(nóng)村學(xué)生情況已比較了解的想法，放松了在思想上貼近學(xué)生，感情上親近學(xué)生，行動(dòng)上靠近學(xué)生。主動(dòng)到學(xué)生家庭、農(nóng)村了解情況的意識(shí)不強(qiáng)，深入基層、深入學(xué)生了解情況、征求意見的時(shí)間不夠多，和家長(zhǎng)溝通交流還不夠，還沒有全面把握學(xué)生教育工作中的新情況、新問題。雖然能夠以比較積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生工作，對(duì)“四群”工作的緊迫性、重要性認(rèn)識(shí)還不夠。

　　二、服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)有待提高。

　　服務(wù)意識(shí)有待提高，工作責(zé)任心有待加強(qiáng)。一些教師思想不夠解放，群眾路線貫徹不夠，對(duì)工作中遇到的新問題缺少深層次的調(diào)查研究，工作方式方法和創(chuàng)新意識(shí)有待于進(jìn)一步提高。

（五）今后努力工作的方向

　　要切實(shí)加強(qiáng)“四群”的理論學(xué)習(xí)，組織實(shí)施，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，加強(qiáng)輿論宣傳，確保工作取得實(shí)效。認(rèn)真貫徹落實(shí)省第九次黨代會(huì)、抓機(jī)遇，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展；處理好與解決實(shí)際問

　　題的關(guān)系，堅(jiān)持立足實(shí)際，量力而行，盡力而為，扎扎實(shí)實(shí)辦好幾件實(shí)事好事；處理好與推進(jìn)我校教育工作的關(guān)系，結(jié)合職能和特點(diǎn)，做好服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)的工作。在開展“四群”教育工作中、嚴(yán)格工作要求自己，注重求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)服務(wù)意思，克服形式主義，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立良好形象；嚴(yán)格自律，不奢侈浪費(fèi)，為構(gòu)建和諧社會(huì)而認(rèn)真工作。

　　2012

　　寧利鄉(xiāng)中學(xué) 年8月27日

四群教育工作總結(jié)3

　　四群教育工作總結(jié)

　　根據(jù)縣委的安排部署，為積極推進(jìn)我鄉(xiāng)“四群”教育、實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度工作，我鄉(xiāng)認(rèn)真開展四群教育活動(dòng)，下面是我們開展活動(dòng)的工作總結(jié)，現(xiàn)向上級(jí)作如下匯報(bào)：

　　一，高度重視，精心組織，及時(shí)召開動(dòng)員大會(huì)

　　鄉(xiāng)黨委政府對(duì)“四群”教育工作高度重視，統(tǒng)一思想，及時(shí)召開了班子會(huì)議，成立“四群”教育領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，明確工作職責(zé)，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局；結(jié)合部門實(shí)際，制定了實(shí)施意見，明確了“四群”教育的重大意義、目標(biāo)措施和工作要求。于2012年3月5日及時(shí)召開動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，鄉(xiāng)黨委書記馬新文在會(huì)上指出，貫徹落實(shí)“四群”工作，對(duì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)、鞏固黨的執(zhí)政地位、密切黨群干群關(guān)系，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展展，加快建設(shè)開放富裕的新戰(zhàn)河具有十分重要的意義，號(hào)召鄉(xiāng)政府全體干部職工、各村委會(huì)、站所、中小學(xué)相關(guān)人員從思想上高度重視。要求各相關(guān)站所、村委會(huì)、中小學(xué)行動(dòng)上必須迅速落實(shí)。各相關(guān)部門要緊密結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真分析研究，組建工作機(jī)構(gòu)、制定實(shí)施方案、明確工作重點(diǎn)、提出具體措施、建立保障機(jī)制，確?；顒?dòng)有序推進(jìn)。二，開展“四群”教育的形式和要求

（一）開展“四群”教育的形式

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)《云南省“四群”教育學(xué)習(xí)讀本》為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)省第九次黨代會(huì)、市第三次黨代會(huì)和省、市主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于深入開展“四群”教育的重要講話精神。組織開展一次以“四群”教育為主題的理論中心組學(xué)習(xí)。開展“群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作”四個(gè)專題學(xué)習(xí)，加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)教育，切實(shí)解決好認(rèn)識(shí)問題。開展形式多樣的黨群共建活動(dòng)，逐步形成“四群”教育長(zhǎng)效機(jī)制。

　　2、警示教育。組織干部職工認(rèn)真查找思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、工作方法等方面存在的問題，進(jìn)一步落實(shí)工作責(zé)任，整頓工作作風(fēng)，強(qiáng)化工作措施，改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)項(xiàng)目、資金監(jiān)管，提高工作效率，為深入開展“干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”、“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

　　3、實(shí)踐教育。組織干部開展民情懇談，進(jìn)行民情體驗(yàn)，面對(duì)面聽取群眾意見，撰寫民情報(bào)告、收集和反映重要民情事項(xiàng)，組織開展深入實(shí)際、深入基層、深入群眾實(shí)踐活動(dòng)，問政于民、問需于民、問計(jì)于民，力所能及幫助掛鉤聯(lián)系點(diǎn)群眾解決實(shí)際困難。

　　4、召開民主生活會(huì)。在集中學(xué)習(xí)和民情體驗(yàn)基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)班子召開一次“四群”教育專題民主生活會(huì)，談?wù)J識(shí)、找差距、查原因、抓整改。整改方案由辦公室上報(bào)并備案。

（二）開展“四群”教育的要求

　　1、加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)教育，切實(shí)解決好認(rèn)識(shí)問題。加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)教育，認(rèn)真查找群眾觀念、群眾立場(chǎng)、群眾感情等方面的差距，切實(shí)解決好相信誰、依靠誰、為了誰等思想認(rèn)識(shí)問題，教育全體黨員干部始終牢記權(quán)力來自人民、權(quán)力就是責(zé)任、干部就是公仆、領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，進(jìn)一步牢固樹立馬克思主義群眾觀，始終做到與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。

　　2、加強(qiáng)群眾路線教育，切實(shí)解決好實(shí)踐問題。加強(qiáng)群眾路線教育，積極查找深入實(shí)際、深入基層、深入群眾等方面的差距，切實(shí)解決好調(diào)查研究不深透、工作浮于表面、決策脫離實(shí)際等問題，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去的工作路線，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，集中群眾智慧，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，推進(jìn)決策科學(xué)化、民主化，創(chuàng)新發(fā)展思路，使制定的各項(xiàng)扶貧開發(fā)政策措施更好地體現(xiàn)人民群眾意愿，更好地促進(jìn)人民群眾增收致富。

　　3、推行“”工作法。所有干部職工每年為聯(lián)系戶做一件好事；實(shí)行“兩必訪”，即對(duì)所直接聯(lián)系群眾做到春節(jié)前必訪，遇難受災(zāi)必訪；“三必幫”:即上學(xué)就業(yè)遇到困難必幫，遇難受災(zāi)必幫，脫貧致富必幫；“四個(gè)一”:每戶培養(yǎng)一名致富能手，選準(zhǔn)一條致富路子，選準(zhǔn)一個(gè)致富產(chǎn)業(yè)，解決一個(gè)實(shí)際困難；“五必問”:即戶情必問、經(jīng)濟(jì)狀況必問、發(fā)展愿望必問、存在困難必問、就醫(yī)就學(xué)必問。三，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部掛村包組聯(lián)戶工作

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加快建立黨員干部直接聯(lián)系群眾制度為突破口，以開展“四群”教育為抓手，各級(jí)干部深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，踐行以人為本、執(zhí)政為民、保障民生理念，拓展干部聯(lián)系群眾的途徑，豐富干部服務(wù)基層部門和群眾的內(nèi)容，暢通基層群眾表達(dá)意愿的渠道，把幫扶貧困群眾、指導(dǎo)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為工作重點(diǎn)，努力解決群眾生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題，廣泛聽取貧困地區(qū)群眾合理訴求，指導(dǎo)貧困地區(qū)化解社會(huì)矛盾，維護(hù)生產(chǎn)、生活和社會(huì)穩(wěn)定，努力實(shí)現(xiàn)干部受教育、作風(fēng)有改進(jìn)、民生得保障、發(fā)展上水平、群眾得實(shí)惠、社會(huì)更和諧的工作目標(biāo)。“掛村”原則上以部門扶貧掛鉤聯(lián)系點(diǎn)為主，有2個(gè)以上掛鉤聯(lián)系點(diǎn)?！鞍M”由部門主動(dòng)與所聯(lián)系村委會(huì)溝通協(xié)調(diào)確定，原則上每個(gè)部門在掛村范圍內(nèi)確定1—2個(gè)村民小組。干部每年駐村時(shí)間不少于60天，確定不少于3戶開展駐村聯(lián)戶工作，鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部及村兩委干部每人包2-5個(gè)村民小組，聯(lián)系10戶農(nóng)戶，并要詳細(xì)摸清村小組、農(nóng)戶的基本情況。及時(shí)到村、組、戶走訪調(diào)查，掌握動(dòng)態(tài)，化解苗頭性、傾向性問題，積極預(yù)防和妥善處置矛盾糾紛，防止群眾集體上訪和群體性事件發(fā)生。及時(shí)掌握村組級(jí)重要事項(xiàng)決策過程中群眾的意見和反映，指導(dǎo)和糾正村、組決策不符合規(guī)范的行為。所有干部職工要把直接聯(lián)系群眾和工作調(diào)研結(jié)合起來，認(rèn)真分析，提出解決辦法；同時(shí)，到年終要有一篇“四群”工作總結(jié)。全體干部職工要嚴(yán)格遵守群眾工作紀(jì)律和黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定，下村入戶輕車簡(jiǎn)從、不打招呼、直接到村，不搞層層陪同，堅(jiān)決防止和克服形式主義，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；嚴(yán)格自律，不奢侈浪費(fèi)，不收受禮品，住村自付伙食費(fèi)，不增加基層和群眾負(fù)擔(dān)。

四群教育工作總結(jié)3篇(村級(jí)四群工作總結(jié))相關(guān)文章：

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