在平時的工作中,每個人都應該努力成為更好的自己,通過寫總結可以解決大部分的問題,那么相關的工作總結該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的物理教研組工作總結12篇(初中物理教研組工作總結),供大家參閱。
物理教研組工作總結1
本學期以來,我組教師繼續(xù)發(fā)揚一直以來的互幫互學,互謙互讓,協(xié)作奮進,共同提高的集體精神,扎實有效地完成了開學初所定的各項教研工作計劃.成功地舉行了預定的江寧區(qū)8年級教研活動以及江寧區(qū)現(xiàn)場交流推進會.有效地提高了學生學習物理知識的興趣.有效組織并圓滿地完成了我組區(qū)骨干以上教師課題的申報活動。現(xiàn)就一學期來的工作作一大體的總結.
統(tǒng)一思想,達成共識,認真落實: 開學初的教研活動,除完成常規(guī)教研任務以外,我們主要在兩件事上達成了共識.
一是通過重申上一學年就已確定的我組關于教學實驗器材的管理及使用條例.(如實驗前上網(wǎng)登記預約,器材由每周
第一次使用的教師統(tǒng)一領取,最后一次使用的教師負責收回;同一節(jié)課時內,先用的教師負責叫學生送給后用的班級,完成后及時填寫實驗記錄等).使各位都能自覺遵守組內協(xié)定.通過我組教師長期一致的努力,在各次大考中無論8年級還是9年級都取得了很好的成績,并受到了高度的評價與贊揚。
認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作,是我組教師之間互幫互學,共同提高的一個具體體現(xiàn);也是我物理教研組整體教學成績始終處于區(qū)先進行列的原因之一。對一位新教師,除聽他講課并指導和交流外,都分別以不同形式去給他上好示范課。我組在上一學年就已經達成共識并養(yǎng)成了習慣。物理教師完成學校規(guī)定每學期聽的12節(jié)課中原則上必須5節(jié)是本組教師講的課.而聽本組教師的課必須隨堂聽,即在事先不通知的情況下去聽.聽課之后必須與授課教師進行有針對性的交流.
以集體利益為重,精誠團結,樂于奉獻.
本學期以來,無論在本組教研課題申報的過程中,還是在開展的兩次學科區(qū)級活動中.每位教師人人一心,精誠團結,樂于奉獻,將一個團結協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度.最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果.特別值得一提的是,我們 雖是競爭對手,但主要還是合作伙伴 是對手,就免不了競爭.但更主要還是合作伙伴.競爭從屬于協(xié)作.
同行是對手,對手就有競爭,這是常識.但在我組,競爭的前提是通力協(xié)作.是競爭從屬于協(xié)作.我們都深知,我們的真正對手其實是區(qū)內所有同行教師.自上一學年以來,我組始終在統(tǒng)一征訂資料,統(tǒng)一出試卷,基本統(tǒng)一在同一段時期內測驗等方面保持著高度的一致.從不含糊,從不例外.
總之,通過一學期以來組上教師的團結合作.使我校物理成績在原有基礎上又有了一個明顯的起色,我們相信,本年度我校的物理成績,必然會在上一年度的基礎上再有一定的提高。
物理教研組工作總結2
本學期我校物理教研組在教導處的領導和物理組全體成員的共同努力下,結合本校實際,圍繞科研興校,科研興教的目標,以學習為先導,以教研為動力,以課堂為立足點,堅決投入到課改中去,狠抓教學常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實,并積極開展課題研究,圓滿完成了本學期的教學、教研工作,取得了顯著的成績,度第二學期物理教研組工作總結?,F(xiàn)總結如下:
1、 加強教師隊伍建設,提高物理教師的理論素養(yǎng)
(1)開學初組織教師學習了新課標的基本理念,以新的教學理念武裝頭腦,全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng);
(2)組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關材料,把握新時期物理教學目標與重點,學習新教法,力求我們的教學活動更具成效,取得了顯著的成績;
(3)組織教師開展學習心得體會交流會,互相交流,互相學習,并積極撰寫教學論文,多次在我校的教研報上發(fā)表。
2、 加強了教研組備課組的建設,各項活動有序地進行
(1)嚴格按照開學時的工作計劃,落實教研活動制度,每兩周進行一次教研活動,并做了了詳細的安排,每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課,真正做到了教研活動有計劃、有內容、定時間、定地點,使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會;
(2)完善備課組集體備課活動,提高了各備課組的教研質量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度、教案、練習、測試),加強各組之間的交流、聽課、評課等活動,相互學習,相互促進 。
3、 按照新課標的理念進行了一系列的教研活動,并應用于實際教學中,切實提高了課堂教學效益
(1)學期初組織教師學習教材教法,認真進行教材分析,熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求;
(2)全面進行課堂教學模式改革,實施啟發(fā)式、討論式教學模式,提高了學生的領悟能力和學習能力;
(3)教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學,采用探究式教學模式,提高了學生學習物理的興趣及實踐能力;
(4)定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、物理第二課堂活動,全面發(fā)揮學生的主體作用,使學生得到了鍛煉與提高;
(5)從三個維度制定教學目標,真正促進了學生的全面發(fā)展。
(6)組織了多數(shù)青年教師上好教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法。
4、青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效
(1)組織了青年教師進行教育理念、理論的學習,定期檢查學習筆記,全面規(guī)范教師的學習活動,各青年教師均在學習中得到了不斷提升;
(2)組織了新教師上好公開課,做好各方面的指導工作,各青年教師通過各種講座、交流會議、參觀等活動,對教師業(yè)務進一步熟悉,教學水平有了很大的提高;
(3)老教師積極做好新教師的指導工作,協(xié)助新教師成長。新老教師結對子活動極大促進了我組青年教師的成長。
5、各項常規(guī)工作有條不紊地進行
(1)定期進行教學常規(guī)調研工作,及時獲取了反饋信息,不斷地改進教學.
(2)定期抽查教案、聽課記錄,檢查作業(yè)批改情況;
(3)加強與兄弟學校的交流,組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導,安排教師上好公開課。
在本學期中,我組工作取得了顯著的成績,但也存在著一些不足之處,例如教研氣氛不夠濃厚,教學方法較為傳統(tǒng),對新理念、新教法的鉆研還不夠到位,新課標的實施不夠成熟等。但是,我們全體物理組教師深信,只要全組教師同心協(xié)力,通力合作,很多問題都會迎刃而解,在新的學期當中,一定可以讓我校的物理教學再上一個新的臺階。
物理教研組工作總結3
一、突顯集體智慧、落實課時教研
大家知道,個人的力量是有限的、而集體的智慧則是無窮的。近年來,物理組集中全組教師的集體智慧,獲得了兩次全市物理教學大賽一等獎、三次片區(qū)賽課第一名、六次北碚區(qū)賽課一等獎。這一次次殊榮的獲得無不凝聚著全組教師的智慧,是集體智慧的結晶。99年,xx直轄后的首屆物理教學大賽中,我校參賽選手的授課中有原物理組特級教師周霓關于本節(jié)疑點的理解和處理方法;有賀曉霞、張修文老師的教學方案設計、教法改進建議;有方仁杰、何偉老師的實驗創(chuàng)意和設計制作;有全組教師反復聽課后點點滴滴的見解和修訂意見……。20xx年,全市重點中學課堂教學大賽中,物理組秉承和發(fā)揚教研組群策群力的傳統(tǒng):從對教學目標的研究、教學過程的設計、教學方法的選擇、教學實驗的改進、實驗數(shù)據(jù)的處理到多媒體的使用、作業(yè)的布置等進行全方位的反復商榷和研究。首先,做出了高質量的課堂教學設計,使參賽選手再次以片區(qū)第一名,總決賽第3名的好成績再獲xx市一等獎。使得高山中學物理組成為了區(qū)內最響亮、市內有影響的物理教研組。
二、教研過程既彰顯個性特點,又突出集體研究
多年以來,物理組已形成一種教研傳統(tǒng)。為鼓勵思維的獨立性與創(chuàng)造性,布置全組教師對于教材中的一些典型的、重點的課時教學內容獨立進行研究、思考,構思并形成自己的教學設計方案。然后在全組的專題教學研究中交流自己的設計思路、展示自己的設計作品。大家自由討論、相互切磋,取長補短、有機融合。為了讓全組教師能暢所欲言,物理組倡導學術研究上不崇拜權威,物理組內更沒有權威。組內任何人既是研究者,也是學習者。因此,老教師與年青教師間、領導與被領導間,在觀點的闡述方面、在對問題的研究和討論中沒有長幼之分,沒有高低之別。研究中,對問題的認識角度和處理方法上多存異、少求同;抓住討論過程思維的火花和閃光點,包容積極參與研究但不成熟的看法;苛求不積極參與研究者。在這樣的研究中讓每個教師都能得到不同的進步、力求對這些課時的教學處理至臻完善。
三、公開課、研究課后討論中的糾“過”拿“錯”
為了物理組教師專業(yè)發(fā)展上的切實進步,真正意義上實現(xiàn)“同伴互助”。物理組近年來在對組內教學公開課、研究課的評析方面切實做到了少說客套話、少吹捧、少迎合,對優(yōu)點,點到為止;多談不足和缺點,對不足之處、缺點所在大家共同思考,提出改進意見和建議。通過集體的研討、集思廣益,形成一套或幾套行之有效的改進方案。如平拋運動一節(jié)課時內容,
在有老師上了公開課后。就課題的引入設計問題,布置組內每一位教師花兩周時間思考并單獨用了一次教研時間進行反復研討,形成了五種較好的課題引入方案。并就如何選擇使用演示儀器;如何讓學生動腦、動手,主動參與進來;如何恰當有效使用多媒體輔助教學;哪些地方是重、難點,該如何突出和突破;在學生的疑點問題理解上如何降低難度、設置多角度理解方案;課堂練習在哪些地方設置,應鞏固訓練什么知識;課外練習又該如何精選等進行了深層次、全方位研究。只有不庇護教學中的瑕疵和不足,才能從評析中發(fā)現(xiàn)問題,在研究中尋找解決方法,從而使授課教師和組內每位教師都共同進步。
四、擺正“老帶新”中,新、老教師各自的位置
新課程理論倡導:學生要自主學習,教師在教學過程中起到引領作用;在教學中要切實改變過去的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法。而物理組則認為:年青教師的成長也并非經驗豐富的教師年復一年手把手全盤教出來的,更多的應該是讓年青教師多在教學中自我反思,年青教師在自我反思的基礎上應多向經驗豐富的教師請教;經驗豐富的教師則應主動在教學方法和技巧上、疑難問題的理解上等對年青教師作恰當指導,不要事無巨細、不要和盤托出。因為教學中的自我反思才是教師專業(yè)發(fā)展的核心因素、是變化的內因,是教師成長、進步和完善的關鍵。年青教師只有不斷地在教學中自我反思,反思每一節(jié)課的成功之處、閃光點所在;不足之處、遺憾所在;反思學生的接受情況、對知識的掌握情況,學生還會有些什么要求以及今后的教學中該如何發(fā)揚、改進和彌補等等。教師才可望切實進步和成長。相反,幫帶教師要求徒弟跟班聽課,和盤托出自己的東西給徒弟;不僅會抑制年青教師的個人教學特色,也束縛年青人的創(chuàng)新意識、扼殺了創(chuàng)新思維、滋長了惰性,實難成長。即使成長起來,也只能是師傅的復制品,而無自己的教學風格和特色。因此,物理組的“老帶新”絕不要求年青教師事物巨細向師傅匯報,也拒絕對問題不假思索便問。物理組也堅決反對各備課組統(tǒng)一備一個教案,而后資源共享。
物理組從90年代末的青黃不接到現(xiàn)在的后繼有人的事實說明:教師的成長既是同伴互助、專業(yè)引領的結果,更是教學自我反思、營造一個壓力環(huán)境“逼”的結果。
五、教師沙龍,教師智慧的交融
在物理教研組內,廣泛開展形式多樣、實效顯著的“教師沙龍”活動。這種“教師沙龍”已經不拘于一種形式、一種內容,而是滲透到了教師每一天的教學研究、每一次的交流討論中。已經成為組內教學研究活動的一種習慣方式;成為一種職業(yè)狀態(tài);活動既有教研大組的沙龍,在這里,骨干教師、經驗豐富的教師首先要將自己學習到的知識加上自己的一些見解、體會,與教研組內教師共同分享。在今年“高山教育文化節(jié)”,物理組舉辦了校本教研沙龍,徐勝、謝祥金老師的課堂實錄研討,吳常光老師關于“探究式教學”的學術報告等,均給來賓留下了深刻印象。同時物理組也常有小組的沙龍;形成于年級組的備課教師間,“老帶新”的師徒之間,或專門坐下來,或課間休息,或同行的路上……不分時間地點,不論地方場合隨時有對問題的討論。這樣,經驗與知識不再是封閉的池水了。而成為了一股股交融奔涌的小溪。他們之間互相融合、互相撞擊,形成了強大的教育科研力量。在熱情與壓力中,在幕后的學習中教師們思考出了許多深層次有價值的問題。
探究式教學是新課程努力倡導的一種新的課堂教學方式,為適應教育發(fā)展形式要求和學校自身提高課堂教學質量的要求,物理組確定了“物理探究式教學研究”的校本教研課題,對探究式教學理論、探究式教學教案設計、課堂教學組織等做了一定的探討。張修文、王建龍、謝詳金老師的創(chuàng)新教案設計已送市教科院參加評比。謝詳金老師的“探究能的轉化與守恒”課堂教學錄像,已報送參加20xx全國創(chuàng)新課堂教學大賽。
近5年來,物理組教師在市級以上雜志發(fā)表或獲市級以上獎勵文章40余篇;馬平、王國英、蘇得江、張修文、吳常光等老師輔導多個學生參加全國物理競賽獲國家或市級獎勵。目前,物理組正致力于鮮慶老師市級課題《信息技術與物理新課程整合研究》的研發(fā)。這些成績,在區(qū)內、在全市同級學校中都處于領先地位。
這就是高山中學物理組,一個探索前進的物理組,一個還存在不少問題,需要不斷進步的物理組
物理教研組工作總結4
這一學期來,我們物理組全體教師積極響應學校的要求,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅持教學改革,以學生為本,加強課題研究,不斷促進教研組教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學結構的改革,優(yōu)化教學方法和手段,扎扎實實開展以高效課堂和全面提升高考質量為主的教研活動。本學期教研組主要作了以下幾個方面的工作
本組情況:20名同志,均為中青年教師,沒有近兩年畢業(yè)的新老師。因此,本組同志都有一定的教學經驗。
一、指導思想
注重教與學方式轉變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高教育水平,整體提高教學質量和水平
二、工作目標:
高一打好基礎,高二不斷提升,高三抓高考成績
三、做過的常規(guī)教研、科研工作
1、要求教師精心備課。要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉變“學會”為“會學”。
2、組織好一周一次的備課組活動,做到內容落實、時間保證,有中心發(fā)言人,有記錄,有發(fā)言稿。確定每人最好組內講公開課一
3、多交流,共提高,開展組內聽課活動。要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節(jié),并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。一輪聽課結束,再組織上臺階老師聽課,最后組織觀摩課。
4、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進行總結交流。
5、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。
6、加強教學研究,積極開展校本教研。每位同志要根據(jù)本組申報課題,做好記錄和結題報告。每位同志一學期能夠撰寫一篇論文。
7、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析,并認真進行組內教學小結,使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。高三備課組月考次數(shù)多,一定要認真對待。
8、按照教務處要求,有計劃地定期抽查學生作業(yè),了解作業(yè)質量,難易程度和學生完成作業(yè),教師批改情況,并及時反饋。
9、抓青教培養(yǎng),抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業(yè)務尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內學先進,校外學名師。每位老師每周做一套高考試題。
10、高一高二里老師組織好競賽輔導工作。提早動手。
11、組織好學生的教學探究,寫好結題報告。
12、本組每位老師要以工作為大局,以教學為己任,服從安排,認真工作,扎扎實實搞好各項工作。
13、積極配合學校,組織好校賽教工作。
總之,我們物理教研組全體組員在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,將教學工作推向新高度。
物理教研組工作總結5
本學期物理組全體教師在校長室,教導處的領導下,進一步落實學校教學工作計劃,以新課程標準為指導,以常規(guī)管理為基礎,以作業(yè)有效性為———提高課堂教學為主線,以加強實驗教學為突破口,以課題研究為側重點、全面進行了物理教學改革的實踐,引導全組成員認真學習教育教學理論,深入開展教法研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍。
一、落實常規(guī)工作,加強教法研究,提高教學技能
1、教學的五個環(huán)節(jié)是教學工作順利展開的必要要素。我們教研組從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價,每個環(huán)節(jié)都認真鉆研,做到“備課要精心,上課要盡心,作業(yè)要分層,輔導要細心,評價有愛心”,尤其是提高作業(yè)的有效性,這是關系到對學生增效減負的有效途徑之一,還有在分層教學中,特別注重對學困生的雙基知識的鞏固和優(yōu)秀生解題能力的培養(yǎng),最后在評價學生時特別注重學生非智力,使學生樹立“我要學”的信心。
2、實驗觀察物理教學最基本也是很重要的學習方法之一,是提高物理教學質量重要措施。為此,我們在實驗教學課題的基礎上提出了加強學生元認知能力的培養(yǎng),不斷實踐,不斷總結。教學過程中我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗,將演示實驗改成了學生實驗從而增加學生實驗的數(shù)量,取得了很好的教學效果,提高了學生的學習興趣,培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。其中劉燕的《光的反射》和《重力勢能》在校級公共開課中得到學校領導的認可,張振明的《實驗:電路故障的判斷》在區(qū)級公開課中得到同行的好評。
二、加強學習交流,重視科研能力,提高業(yè)務能力
1、本學期我組教師繼續(xù)學習課程標準和鉆研教材,認真領會教學參考,做到教材練習冊合一,落實課程標準的理念,做到實踐—總結—反思—再實踐—再總結反思,不斷的積累經驗,使先進的教學理念真正落實到平時的教學實踐中去。我校的劉燕老師的《簡單機械》的復習課在新教師評價課中得到教研員的首肯。
2、認真完成校教導處和區(qū)教研中心、教研員下達的各項任務,包括網(wǎng)上論壇,我們積極參與其中,盡可能發(fā)表自己的看法,交流自己的想法,同時也吸取了其它兄弟學校的有價值的經驗,再包括九年級的教學試題的匯總,我們教研組認真整合題目,編題,盡可能提高題目的使用價值,這些試題在區(qū)內得到同事們的認可;
3、華亭學校是我們物理新教師的培訓基地,我們充分運用這個契機,和華亭教師交流經驗,并實踐學到的教學方法,不斷改進,認真領會教學要領,不斷消化總結,形成適合我校的教學風格,效果還是比較明顯的。
4、教師的教學業(yè)務,不僅體現(xiàn)在教學上,而且體現(xiàn)在教科研的能力,我們物理教研組非常重視教科研能力的培養(yǎng),本學期,有兩個論文在區(qū)內交流,它們分別是《淺談物理探究實驗過程中學生元認知的培養(yǎng)》和《物理研究性學習的初探》,同時完成了課題《農村初中物理教學中學生元認知能力培養(yǎng)的研究與探索》的中期反饋交流。
三、采取多種方式,重視新教師培養(yǎng),提高新教師的教學素養(yǎng)
新教師培養(yǎng)的主要方式:
1、“師徒結對”的方式。這是學校學科教學方面主要采取方式。鑒于學校的實際情況,我們采取“一對一”“多對一”的“師徒結對”方式,及由教研組長結對主要負責培訓工作,其他的物理教師在平時也要負責培養(yǎng),使新教師的教學技能更扎實。
2、教研活動講座的方式。主要是在教研活動中,有經驗的教師針對教學中的主要問題做專題講座,大大提高新教師的教學理論水平和教學技能。如:這學期,我們講了作業(yè)的有效性;教學實驗的設置;教學引入的方法。
3、外出學習的方式。充分利用華亭學校是我們物理新教師的培訓基地的機會,規(guī)定每周的周四到華亭聽課,仔細領會該校帶教教師教學意圖,認真聽取該校帶教教師片刻,不斷實踐,提高教學技能。
四、響應學校號召,推進信息化進展,組建教研組資源庫
教育信息化和學科的整合是我們教育信息化的推進項目,本學期我們響應學校,認真制作課件,組建了我校的物理課件資源庫,以供全組教師學習、借鑒,以便資源共享。
五、成績
八年級:區(qū)內期末統(tǒng)考全區(qū)第一名;
九年級:五次次統(tǒng)考中,及格率都超過了區(qū)平均。
教科研:區(qū)內交流:
論文
以上是物理教研組在本學期的.,盡管任務繁重,但我們發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神,努力工作,出色地完成校安排的各項任務,并取得驕人的成績,我相信在區(qū)教研室和校領導的關心下,發(fā)揮各教師的積極性,我們教研組工作在以后的工作中會更上一個新的臺階的,為金匯學校的教育事業(yè)作一份貢獻。
本學期,教科室根據(jù)學校工作計劃以及《xxx市教科室20xx年工作計劃》,以教師“績效考核方案”為契機,圍繞以“教育科研為突破口,以課題研究為載體,走內涵發(fā)展之路,致力全面提升學校品味”這一總體思路,樹立“科研引路,教學創(chuàng)新”理念,不斷豐富“科研興?!眱群訌娊處熽犖榻ㄔO,促進教師專業(yè)成長和全面推進學校整體發(fā)展。
主要做了以下工作:
(一)通過多種渠道,加強教師理論學習
本學期,教科室將結合我校實際開展一系列學習活動,堅持“三結合”:
1、集中學習和自己學習相結合。本學期各位教師學期初從新華書店購買書籍進行閱讀,恢復周二、周三晨讀制,周二副班主任進閱覽室閱讀,周三班主任進閱覽室閱讀,閱讀時間為早操后至晨會課結束。
2、精讀與通讀相結合。每位教師,要求教師充分利用學校的圖書資源,開展讀書工程,倡導讀名著讀經典的風尚,在全體教師中繼續(xù)開展至少精讀一本教育書籍的活動,提高教師的人文科學品位。
3、讀與寫相結合。堅持寫好學習體會,要求教師認真撰寫讀書心得。本學期建立“以校為本”的教研機制,引導教師在學習中實踐,在實踐中反思,在反思中提高。
(二)開展校本培訓,促進教師專業(yè)成長
打造具有校本特色的教師研修機制。本學期要在“群體”和“有效”上下功夫,形成平等、合作、共享的研究氛圍,注重教師群體之間的同伴互助,以取得共同成長。
1、倡導行動研究。根據(jù)我校確立的“自由空間,自主發(fā)展”的活力課堂教學模式,開展行動研究。結合每周的開課,開展了35周歲以下的老師賽課活動,強化教學反思,進行課堂診斷,案例研究,提高課堂教學水平。通過精心打磨一節(jié)課,反復試上,反復修改,切實提高青年教師的課堂教學水平。語文教師的賽課活動可謂扎扎實實。教師在“磨”字上下功夫,從課前的鉆研到試上到課后的研討,師傅和同年段教師參與,大大提高了課堂教學質量。呂特在顧問道教總結會上也肯定了本學期我校的語文課堂教學面貌大大轉變,很多教師有進步教學掀起“比、學、趕、幫、超”的熱潮。一個“磨”字道出了其中的反反復復的修改斟酌和教師的辛勤勞動。教師在教研總結時都肯定了青年教師的磨課活動。獲得一等獎的是王初霞、張磊,二等獎的是壯雅琴、束曉燕、王麗霞、貢仙華、喬靜、陸燕,獲得三等獎的是眭艷萍、眭娟、丁月華、步紅云、呂紅霞、賀康琳、沈春華、季琴、馬琴
本學期進行每月的隨筆評比。45周歲以下的教師能每月撰寫教學反思,堅持原創(chuàng),結合每月的月工作檢查,讓教研組長從網(wǎng)上搜索是否原創(chuàng),并進行打分、評比,每月公布評比結果,結合教研活動反饋教學反思撰寫情況,提高了教學反思的質量。
2、專家引領。堅持“請進來,走出去”的原則,提高教師教科研水平。學校將邀請有關專家、行家來校作講座、指導,幫助教師建立新的教育理念。其次,組織部分教師外出參觀學習,拓寬視野、思路。
3、本學期,學校將繼續(xù)指導各位教師讀好所買書籍,在認真閱讀的基礎上,寫好讀后感,并將舉行相應的青年教師讀書沙龍活動,讓讀書寫作活動由他律走向自律。期末舉行的讀書報告會,許鳳珍、丁月華、王初霞老師精心準備,作了精彩的報告,取得了較好的效果。
4、加強骨干教師管理。本學期末將舉行學科帶頭人、教學骨干的年終考核。學校將不斷完善骨干教師評選、考核、管理辦法,充分發(fā)揮了骨干教師在校內的示范與輻射作用,結合青年教師賽課活動,幫助青年教師成長。
?。ㄈ┥罨n題研究,規(guī)范課題研究過程
教育科研要以“三個發(fā)展”為根本宗旨,即教育科研要促進教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展。因此,我們要把教育科研的中心放在新課程的實施中,放在教育教學活動的改革中,用教育科研的思想和方法來引領新課程的實施。
1、扎實搞好課題研究。做好已有的市級及個人個課題的研究工作,加強過程管理,注意資料的收集整理,注重課堂實踐和個案積累、理論感悟與實踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排。認真開展電教處國家級課題《信息技術在小學教育管理中的應用研究》的研究工作。
2、加強小課題研究管理。
本學期,要求全校教師積極開展小課題研討活動,小課題是教科研的“草根”,必然有其旺盛的生命力,必然會對我校教科研工作產生積極的影響。同時,小課題工作的開展也為今后大課題審報提供更多的選擇性。各位教師制定好自己的小課題,并在自己的教學實踐中進行研究,提高課題研究的實效。
當然,工作中還有許多不足,如課題研究還需踩實過程,與平時的教研相結合,將課題研究落實到實處,真正提高實效。
校本培訓還需調動教師的內驅力,集體備課活動還需進一步完善,如確立專題,將備課與上課結合起來,切實提高效果。
物理教研組工作總結6
本學期物理組全體教師在教導處,校長室的領導下,積極落實學校教學工作計劃,以教學常規(guī)管理為基礎,以學生自主教育為重點,以改革教學方法為抓手,以提高教學質量為核心,以加強實驗教學為突破口,全面進行了物理教學改革的實踐,不久出色的完成了物理教學任務,而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組,青年教師薛振剛還被評為最佳教學能手,組內老教師老當益壯,中年教師干勁正旺,青年教師后來居上,形成你追我趕,人人爭第一,人人參與教改的良好的局面。
一、本學期組內的全體教師認真學習了中學生自主教育有關理論,積極參與到學校提出的課堂教學大討論中去,在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上,將中學生自主教育的有關理論與物理教學實踐相結合,教學的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結合,理論教學與實驗教學相結合,應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結合的四結合的教學模式,不僅提高了全體教師的教學理論水平,而且增強了物理教學改革的意識。組內多次開會認真學習教改理論,特別是每次傳達學校領導的講話精神,每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想,我們多次學了新的物理課程標準,積極討論,教師們不久理解了二期課改思想精髓,而且提出了很多建設性意見,為教學實踐奠定了基礎。
物理組的老教師較多,如何運用多媒體技術是我組的一大難題,我們就采取以新帶老,以點帶面,以簡帶繁的方法,讓青年教師當老師,從會上網(wǎng),會查資料,會用教學課件的三會人手,循序漸進,逐步提高水平。由于大家的努力組內不僅都能使用電腦而且還有電腦高手,青年教師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng),而且多媒體技術的利用率達50%,他制作的課件不僅有較高的水平,而且在學校獲得一等獎。大大提高了教學效率。
二、教學的常規(guī)管理是提高教學質量的關鍵,我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理,從加強備課入手,要求中青年教師必須寫詳案,老年教師可以寫簡案,組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長,使我組各年級的教學質量都比較高,初二,初三,高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。
為在組內形成互相學習的良好風氣,按學校要求我們互相聽課巍然成風,不僅按學校要求都完成了聽課任務,而且評課極為認真,互相討論,指出不足,通過聽課評課使大家都有收獲。
三、實驗教學是提高物理教學質量的關鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗,不僅實驗的開出率100%,而且增加了一些學生實驗,將有的學生實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果,提高了學生的學習興趣,培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。
四、組內的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作,而且完成了許多額外工作,如顧保興不僅負責物理實驗室而且兼教化學,其他老師都兼老技課,很多同志還有許多其他兼職工作。
物理組是一個團結奮進,改革向上的教研組!
物理教研組工作總結7
本學期以來,我組教師繼續(xù)發(fā)揚一直以來的互幫互學,互謙互讓,協(xié)作奮進,共同提高的集體精神,扎實有效地完成了開學初所定的各項教研工作計劃。成功地舉行了預定的江寧區(qū)8年級教研活動以及江寧區(qū)現(xiàn)場交流推進會。有效地提高了學生學習物理知識的興趣。有效組織并圓滿地完成了我組區(qū)骨干以上教師課題的申報活動。現(xiàn)就一學期來的工作作一大體的總結。
統(tǒng)一思想,達成共識,認真落實:開學初的教研活動,除完成常規(guī)教研任務以外,我們主要在兩件事上達成了共識。
一是通過重申上一學年就已確定的我組關于教學實驗器材的管理及使用條例。(如實驗前上網(wǎng)登記預約,器材由每周
第一次使用的教師統(tǒng)一領取,最后一次使用的教師負責收回;同一節(jié)課時內,先用的教師負責叫學生送給后用的班級,完成后及時填寫實驗記錄等)。使各位都能自覺遵守組內協(xié)定。通過我組教師長期一致的努力,在各次大考中無論8年級還是9年級都取得了很好的成績,并受到了高度的評價與贊揚。
認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作,是我組教師之間互幫互學,共同提高的一個具體體現(xiàn);也是我物理教研組整體教學成績始終處于區(qū)先進行列的原因之一。對一位新教師,除聽他講課并指導和交流外,都分別以不同形式去給他上好示范課。我組在上一學年就已經達成共識并養(yǎng)成了習慣。物理教師完成學校規(guī)定每學期聽的12節(jié)課中原則上必須5節(jié)是本組教師講的課。而聽本組教師的課必須隨堂聽,即在事先不通知的情況下去聽。聽課之后必須與授課教師進行有針對性的交流。
以集體利益為重,精誠團結,樂于奉獻。
本學期以來,無論在本組教研課題申報的過程中,還是在開展的兩次學科區(qū)級活動中。每位教師人人一心,精誠團結,樂于奉獻,將一個團結協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果。特別值得一提的是,我們雖是競爭對手,但主要還是合作伙伴是對手,就免不了競爭。但更主要還是合作伙伴。競爭從屬于協(xié)作。
同行是對手,對手就有競爭,這是常識。但在我組,競爭的前提是通力協(xié)作。是競爭從屬于協(xié)作。我們都深知,我們的真正對手其實是區(qū)內所有同行教師。自上一學年以來,我組始終在統(tǒng)一征訂資料,統(tǒng)一出試卷,基本統(tǒng)一在同一段時期內測驗等方面保持著高度的一致。從不含糊,從不例外。
總之,通過一學期以來組上教師的團結合作。使我校物理成績在原有基礎上又有了一個明顯的起色,我們相信,本年度我校的物理成績,必然會在上一年度的基礎上再有一定的提高。
物理教研組工作總結8
20xx學年第二學期物理教研組工作總結在忙忙碌碌中又度過了一學期,我們物理組在學校領導的支持和關心下,按照教科處的要求,有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線.在認真完成教研組常規(guī)工作的同時,繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設,積極開展教科研活動,現(xiàn)將今年工作總結如下:
1、認真做好教學常規(guī)工作。
本學期教研主題。在教學過程中,備課組能自己精選習題,編寫每一單元學習的學案,教師首先利用課前小測驗引起學生回憶,引導學生積極參與教學活動,給學生課下自主參與教學活動的時間和空間,不僅要讓學生“學會”物理,更重要的是讓學生“會學”物理,教師通過測驗,及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,以問題為中心,不斷尋找提升教學質量的切入點。使學生形成系統(tǒng)的知識,促進學生整體水平的提高。
2、加強集體備課和聽課評課活動。
為了發(fā)揮集體的力量,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享,備課組教師通過集體備課,對教材中的重點、難點以及教學方法,進行分析和討論,并探討突出重點、突破難點,促進學生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,采用了集體分節(jié)備課,統(tǒng)一電子教案,資源共享,每位老師在這個基礎上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,優(yōu)化了課堂教學。
備課組加強了聽課評課活動。聽課后,全組教師能認真評課。如對教學內容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動,加深全組教師對教材的理解和教法的把握,給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。
3、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動
教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺,還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中,教研組內每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學習過程中,大家不閉關自守,不故步自封;在聽評課活動中,大家互相切磋,互通有無;在組建學科檔案過程中,大家合理分工,合作交流,資源共享。教師通過密切配合,團結協(xié)作,使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。
4、在教學研究中注重反思
在教研中,我組教師針對課程與教學的問題,結合教學中的實際問題,對教學實踐的積極回顧與反思,探索和解決教學過程中存在的問題,發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足,確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識,從而提升自己的理論水平。
5、教研活動中存在的不足
教研活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,備課組活動效率不高,對學生的課外閱讀指導還不夠,校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究,努力使研究與教學更緊密地結合起來。
物理老師在學科方面的文章還要增加數(shù)量,提高質量,爭取取得更好的成績,有更多的文章發(fā)表。引導更多的老師積極主動參與教科研究,形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
(1)公開課開展不積極,個別老師到期末也沒開出公開課,公開課的質量有待提升。
(2)大家的教科研意識不強,教科研水平亟待提升,工作任務較為繁重,組員對論文及課題的研究較少。
(3)物理競賽還沒形成系統(tǒng)化,大家還在摸索階段,所用資料也沒統(tǒng)一,組員只是根據(jù)自己的特點進行輔導,物理競賽成績雖然市級及省級獎較多,但更高等級獎項不多。
物理教研組工作總結9
物理實驗室是學生學習和進行物理實驗的主要場所,是物理探究學習的主要資源。學校一貫高度重視物理實驗室建設,今年又新添了儀器和設備,為每個學生能進行實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件中學物理實驗教學的目的與任務即是,通過實驗,使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎物理知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。
教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng),使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段,因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制,實行規(guī)范的管理。學期將進結束,為了更好的讓實驗為教學服務,現(xiàn)將下學期的實驗教學工作總結如下:
一、認真扎實開展實驗教學教研活動。
1、加強理論學習,轉變教學觀念。為不斷提高教師的理論及業(yè)務素質,我們還經常組織教學學習新的課程標準,學習新課改理念,認真鉆研教材教法,使課堂實驗教學更好地培養(yǎng)學生的能力與興趣,促進學生的全面發(fā)展。
2、加大教研力度,促進實驗教學的提高。多次組織實驗教師開展集體備課、說課活動,相互學習實驗通知單及實驗記錄的填寫情況,組織實驗教師相互觀摩聽課、評課活動,使實驗教學全面開花結果,提高實驗教師的實驗教學藝術及組織實驗的能力。
二、加強演示實驗的教學效果。
對課本上所有的演示、分組實驗,都做到精心準備,預先試做,對少數(shù)實驗進行改進,補充,確保教師在課堂上實驗的成功率,現(xiàn)象明顯達到100%。
1、按照新課標的要求,精心設計實驗步驟和教學方法.
2、做好了實驗準備,實驗前使學生明確實驗目的、實驗原理和對觀察的要求。
3、實驗過程中,教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。
4、配備足夠的教具、學具,以滿足學生探究活動的需要。增加了學生動手實操的機會,提高了實驗課的效率。
三、提高學生分組實驗的教學效果。
請老教師對新教師進行培訓,指導他們規(guī)范操作,講述實驗成功的關鍵。使得學生實驗的成功率大大提高,大大提高了學習興趣和課堂效率。
1、做好實驗前的準備工作。
2、學生做好實驗預習,明確實驗目的、原理步驟和方法。并做好示范工作。學生做好實驗記錄。
四、定期開放實驗室。
讓每個學生動手,發(fā)揮實驗室資源的效益,利用身邊的物品,廉價的材料進行物理實驗提供便利,鼓勵學生大膽進行實驗,小制作和小發(fā)明。教師自己動手,制作改進實驗器材。利用課余時間自己動手制作
或改進,取得了較好的成效,在教學中發(fā)揮了重要作用
五、充分利用實驗室現(xiàn)有資源,搞好物理實驗。
新課程理念的最大特點就是要轉變教師的角色,改變學生的學習方式,讓學生在生動活潑的學習中得到發(fā)展與鍛煉。
六、實驗工作存在問題及今后的打算。
一學年以來,全體物理教師積極投身于新課改的教學理念中,嚴格按照實驗教學的程序及規(guī)章制度進行。特別是實驗教學管理規(guī)范,無論是實驗教學備課、課前準備、實驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實,實驗開出率很高,促進了實驗教學質量的提高,培養(yǎng)了學生探究與質疑的能力。但教學中也存有不少問題,如教學課時不足,學生學習成績差別較大,學困生較多等。
物理教研組工作總結10
一學期來,在開發(fā)區(qū)及學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現(xiàn) 平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。
二、教育教學情況 本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量. 3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質課的評比對自己的教學促進很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢 。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用. 通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,從而更促進了物理教學。 6、加強與備課組老師的合作,團結共進,精誠協(xié)作,經過一個學期的努力,二(3)、二(4)、二(5)三個班的物理成績都取得了一定的進步。其中,二(3)班的進步更為明顯,每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。三、班主任工作情況 本學期我任初二(5)班的副班主任,除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境外,我更關注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。因此,平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活?,F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出.
物理教研組工作總結11
在忙忙碌碌中又度過了一學年,我們物理組在學校領導的支持和關心下,在各位老師的共同努力下,按照學校的有關要求,有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線,本著認真貫徹落實“學校以育人為本,以學生為主體;辦學以人才為本,以教師為主體”的辦學理念和“狠抓管理,提高教育教學質量”的工作思路為教研組工作的指導思想,在認真完成教研組常規(guī)工作的同時,繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設,積極開展教科研活動,結合我物理學科教學特點和教育教學任務等實際情況,在本組范圍內開展了一系列的相關工作,現(xiàn)將本期中所作的工作小結如下。
1、教研組常規(guī)工作
遵照學校對教研組工作的要求,每周二定期在教研組辦公室召開教研組會,檢查和督促各年級備課組及組上所有教師的教學常規(guī)的完成情況,加強了教案檢查、教學內容和教學進度的了解;根據(jù)學校教務處的安排,組織教師進行教學業(yè)務的學習,教材教法的研究和討論,加強教學年級備課組教師的教學進度的統(tǒng)一與協(xié)調教學質量及教學效率,學生意見反饋等教育教學常規(guī)工作。做到“低起點、大容量、快節(jié)奏、快反饋、多反思”的教學要求。
本學期為進一步提高教學質量,我們加強了“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”基本要求。要求教師課前多下功夫,課中運用現(xiàn)代教育技術思想、充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段,引導學生1
積極思維,多參與課堂教學,課外有針對性地指導學生,課中講課少而精,要求每位教師搞好課堂管理,不放棄每一個學生。做到既要教書,又要育人。作業(yè)各備課組精心挑選,充分考慮到各層次的學生的認知水平,轉變“學會”為“會學”。每個單元學完后要進行單元測試。要求每個學生考后認真進行訂正,做好考后的反饋工作,始終把有效教學作為我們教學工作的重中之重。
2、加強集體備課和聽課評課活動
為了發(fā)揮集體的力量,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享,備課組教師通過集體備課,對教材中的重點、難點以及教學方法,進行分析和討論,并探討突出重點、突破難點,促進學生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,采用了集體分節(jié)備課,統(tǒng)一要求,資源共享,每位老師在這個基礎上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,優(yōu)化了課堂教學。
備課組加強了聽課評課活動。聽課后,全組教師能認真評課。如對教學內容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動,加深全組教師對教材的理解和教法的把握,給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。
3、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動
教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺,還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中,教研組內每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和
特長,又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學習過程中,大家不閉關自守,不故步自封;在聽評課活動中,大家互相切磋,互通有無;在組建學科檔案過程中,大家合理分工,合作交流,資源共享。教師通過密切配合,團結協(xié)作,使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。本學期在前一階段課題研究的基礎上,進一步開展了對學生學習物理心理調查、和心理輔導的研究,做好了各項課題的結題工作,取得了一系統(tǒng)研究成果。
4、在教學研究中注重反思
在教研中,我組教師針對課程與教學的問題,結合教學中的實際問題,對教學實踐的積極回顧與反思,探索和解決教學過程中存在的問題,發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足,確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識,從而提升自己的理論水平。
5、認真準備各項重大考試及平時小測驗
做好了月考、期中考試和期末考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析,并認真進行組內教學小結,使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。
6、加大了督促檢查力度,使各項工作落到實處
按照學校、教務處的要求,有計劃地了解、掌握學生的學習情況,定期抽查學生作業(yè),了解作業(yè)質量,難易程度和學生完成作業(yè)及教師批改情況,并及時反饋。
7、奧賽培訓及參賽
在全國第xx屆全國中學生物理競賽中有二人獲一等獎,并獲得保送高校資格。十多人獲省二等獎,數(shù)十人獲市一等獎。雖然獲獎等級和人數(shù)上有所下滑,但在各學校上仍有一定優(yōu)勢。高一年級參加開封市物理競賽,包攬了前五名,取得了優(yōu)異的成績。
8、教研活動中存在的不足
教研活動開展得還不夠扎實,每個老師的工作量都比較大,常常忙于日常的教學工作中,備課、改作業(yè)、命題,在課題研究上深度不夠,備課組活動效率有待進一步提高,對學生學習方法指導還不夠,校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究,努力使研究與教學更緊密地結合起來。
物理老師在學科方面的論文還要增加數(shù)量,提高質量,爭取取得更好的成績,有更多的文章發(fā)表。引導更多的老師積極主動參與教科研究,形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
物理教研組工作總結12
時光荏苒,歲月如梭?;仡欉@學期的工作,在學校的高度重視和正確領導下,我能按照科學發(fā)展觀的要求,用科學發(fā)展的理念,積極工作,履行職責,把握重點,顧全大局,樹立“教研育人,有效教研、有效服務”的責任理念。為提高教師的業(yè)務能力;為提高課堂教學的有效性;為提高基層校教學管理水平,做出了積極的真誠的努力。下面將本學期的具體工作匯報如下:
一、工作簡要回顧
學期初來到進修學校并擔任物理教研員職務。年輕的我急需向各位前輩教研員學習,緊緊圍繞于校長提出的“落實責任,改進作風,做好服務,創(chuàng)新工作”這個主題,開展了踐行科學發(fā)展觀的一系列活動,和前輩教研員一起下鄉(xiāng)調研聽課38節(jié),和前輩教研員一起組織新上崗教師研訓活動。通過一系列的聽評課活動是我成長了很多。
1、學期初和前輩教研員一起下課聽課調研,在下鄉(xiāng)的一段時間里一共聽課38節(jié),其中本學科的課聽了23節(jié),課后與本學科的老師及時進行溝通,交換意見,互相學習。通過這段時間的學習覺得自己學到了很多教育教學方面的經驗和方法,自己真的成長了很多。
2、新教師培訓起色明顯,按照學校的要求,在對近幾年新上崗教師進行大面積的聽課與培訓的基礎上,在市里舉行新上崗教師培訓考核活動,對來自十四所不同學校的四十六位教師進行培訓考核,同學科的教師以同課異構的形式分別做了匯報課,課后對如何提高數(shù)學課堂教學有效性進行了輔導,及時地解答了新任教師在數(shù)學教學中遇到的問題,存在的困惑。對提升農村的小學數(shù)學教研教學水平無疑起到了振奮、指導和推動的作用。
3、這學期曾先后兩次參加白山市骨干教師培訓和參加吉林省農村骨干教師短期集中培訓,通過學習增長了見識,尤其是作為一名年輕的教研員,為我今后在教研工作方面積累了寶貴的經驗。是我知道了作為一名教研員應該如何擺正自己的位置,如何進行有效地培訓和指導教師。在培訓期間我被選為班長,積極為其他學員服務。培訓結束后被評為優(yōu)秀學員稱號。
4、參加期末統(tǒng)考出題工作,學期初就開始研讀教材,并建立試題庫,為期末考試出題做好準備。因為學生一學期的成績好壞就看期末考試。所以這次考試各個學校、老師、家長、學生都是非??粗氐?。在期末考試期間到光華中學和外國語學校進行巡視,并與物理學科教師交談,細心聽取老師的意見和建議。查看學生答題情況,效果還可以。以上是我對這學期工作的總結。
二、今后工作的一些想法:
1、在進行研訓工之前一定要搞問卷調查,清楚基層教師需要什么樣的培訓,防止盲目培訓而達不到效果。
2、加大對新教師的培訓力度,切實研究解決新教師在課堂教學中出現(xiàn)的新問題。
3、加大對骨干教師的錘煉力度,堅持推行骨干教師送教下鄉(xiāng)活動,切實改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度,以點代面,整體提高教師的專業(yè)水平。
4、從學生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學的有效性,切實改變教研員隔靴搔癢的做法,豐富已有的有效教學的理論探討與實踐研究。
5、在實戰(zhàn)的研訓中努力使教師走出“教學內容止于淺表而失于虛,組織活動取悅學生而荒于嬉,合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),切實改變服務不到位、指導不深入的現(xiàn)象。
6、完善合作備課制度,優(yōu)化課堂教學設計,求真務實,努力成為物理教育的亮點。
7、擬定農村全鄉(xiāng)性的學科校本教研方案,關注農村教師,使農村教師走出困境,切實感受校本教研星火燎原的溫暖。
8、積極主動、誠懇及時向學校領導匯報工作,交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作,切實改變傻干蠻干的工作作風。
9、舉行學科教師基本功大賽,采取基層海選、再集中決賽,切實促進教師整體提高。
10、解放思想,開動腦筋,創(chuàng)新工作,充分發(fā)揮市里三所大學校的輻射作用,努力把中教研訓工作做大做強,再創(chuàng)輝煌。
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