為了讓我們的社會實(shí)踐工作不斷發(fā)展、前進(jìn)，總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的，定期做好工作總結(jié)，會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的第一學(xué)期副班工作總結(jié)推薦11篇 副班的工作總結(jié)，供大家閱讀。

第一學(xué)期副班工作總結(jié)推薦1

　　隨班就讀是在普通教育機(jī)構(gòu)中對特殊學(xué)生實(shí)施教育的一種形式，能使特殊學(xué)生在最少限制的環(huán)境中接受教育，有利于他們回歸主流社會。對特殊學(xué)生有效的管理和有針對性的工作，是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)。

　　現(xiàn)在，對本學(xué)期的隨班就讀工作做一簡單的總結(jié)。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)管理。

　　1、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化管理。

　　我校的特教工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長親自掛帥，教導(dǎo)主任分管。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，定期研究，有所側(cè)重，強(qiáng)化評價。

　　2、建章立制，規(guī)范教育。

　　我校制定了隨班就讀的各項(xiàng)制度，制度中任課教師對特殊學(xué)生的日常教育教學(xué)工作提出了規(guī)定，即突出四個“多”：多聯(lián)系、多交流、多關(guān)心、多活動?！岸嗦?lián)系”也就是班主任老師必須對自己班級的隨班就讀生每學(xué)期至少家訪四次，每周電話聯(lián)系一次；“多交流”則要求任課老師對特殊學(xué)生的作業(yè)本進(jìn)行面批；對特殊學(xué)生作個別輔導(dǎo)，每周至少3次?！岸嚓P(guān)心”則要求任課教師給特殊學(xué)生的溫馨提示，如：每日有一個善意的'提醒；每天與他說一句關(guān)心的話……“多活動”則強(qiáng)調(diào)特殊學(xué)生平等參與班級每一次活動，并給其鍛煉、成功的機(jī)會。

　　有了制度的保證，那些有特殊教育需要的少年兒童在日常學(xué)習(xí)活動中也能學(xué)到一定的科學(xué)文化知識并掌握基本的生活、勞動技能，也能體會到老師的關(guān)心、同學(xué)的真誠，為他們今后的工作和生活奠定基礎(chǔ)。

　　二、常規(guī)工作，常抓不懈。

　　1、精心制訂計劃，并予以落實(shí)。

　　根據(jù)學(xué)生發(fā)展實(shí)際，制定詳細(xì)的工作計劃，并按計劃嚴(yán)格落實(shí)實(shí)施，既定活動認(rèn)真開展，每學(xué)期期末也會對一學(xué)期的特教工作做出總結(jié)，反思改進(jìn)。

　　2、落實(shí)“幫扶制度”。

　　為每位特殊學(xué)生安排一名伙伴“小老師”，使每一位特殊學(xué)生得到切實(shí)的關(guān)心與幫助，讓他們感受到同學(xué)的友愛和溫暖。

　　3、盡可能創(chuàng)設(shè)有利條件，促進(jìn)特殊學(xué)生身心的健康發(fā)展。

　　學(xué)校心理咨詢室定期為特教學(xué)生開放，做好輔導(dǎo)工作。鼓勵支持特殊學(xué)生盡一切努力參加學(xué)校、班級組織的各項(xiàng)活動，如社會實(shí)踐活動，使特殊學(xué)生在鍛煉身體的同時，磨練意志。另外，我們還了解這些學(xué)生的興趣愛好，盡量創(chuàng)造機(jī)會，活躍他們的身心，發(fā)展他們的個性，堅(jiān)定這些學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活的信心。

　　4．強(qiáng)化輔導(dǎo)，補(bǔ)償缺陷

　　學(xué)校根據(jù)特殊學(xué)生的具體情況，有計劃有針對性對其進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練。學(xué)校安排兼職資源教師對其進(jìn)行跟蹤式訓(xùn)練。補(bǔ)償缺陷，提高能力，提升信心。

　　三、教學(xué)工作，腳踏實(shí)地。

　　1、課堂教學(xué)中，落實(shí)因材施教，讓隨班就讀學(xué)生有體驗(yàn)成功的機(jī)會。

　　任課教師在備課時從隨班就讀學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，針對他們的特殊需要，減少教學(xué)內(nèi)容，降低教學(xué)要求；課堂的教學(xué)設(shè)計中體現(xiàn)對這部分孩子的指導(dǎo)；對特殊學(xué)生的作業(yè)本、試卷實(shí)行面批，及時輔導(dǎo)訂正；利用課余時間針對薄弱對他們作個別輔導(dǎo)，并記好輔導(dǎo)記錄，使他們學(xué)到一定的科學(xué)文化知識。

　　2.在特色教學(xué)中，讓隨班就讀學(xué)生享受快樂，學(xué)有所獲。

　　在座位安排上，我們把隨班就讀生安排在離講臺較近處，便于課上老師更多的關(guān)注；在平時的課堂教學(xué)中，教師們特別關(guān)注隨班就讀生，設(shè)計一些簡單的問題，做一些基本的習(xí)題，讓他們體驗(yàn)成功的快樂。同時，每位任課教師經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，做好隨班就讀生的家訪工作，學(xué)校、家庭、社會形成教育合力，使隨班就讀生保持快樂的心情，不斷提高隨班就讀生的成績。

　　隨班就讀生的進(jìn)步與否，關(guān)鍵在于教師。只要教師對他們充滿愛心，不嫌棄他們、鄙視他們，而是從多方面關(guān)心他們，幫助他們，使他們感受到學(xué)校和社會的溫暖，他們就能得到發(fā)展，成為社會的有用之才。

第一學(xué)期副班工作總結(jié)推薦2

　　我校在市局和鎮(zhèn)教管辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在充實(shí)、緊張、有序的一學(xué)期里，學(xué)校的各項(xiàng)工作在全體同志的共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)工作。

　　民族的興旺教育是關(guān)鍵，學(xué)生的成長教師是關(guān)鍵。面對肩負(fù)的重大責(zé)任，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)市局期中工作會議精神。對照新的教管辦對學(xué)校教學(xué)工作提出的新的要求，不辱使命，扎實(shí)工作。一是加強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。二次組織教師以數(shù)據(jù)為依據(jù)的學(xué)科質(zhì)量分析會。二是繼續(xù)做好早、午間的駐班輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。三是認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)“啟東市義務(wù)教育階段教學(xué)調(diào)研簡報”。以簡報的標(biāo)桿尋找學(xué)校教學(xué)工作的薄弱環(huán)節(jié)彌補(bǔ)工作中的不足。四是盡可能地組織教師學(xué)習(xí)觀摩了啟吾東疆等市局組織的優(yōu)課現(xiàn)場會。以不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵教師根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐撰寫論文。本學(xué)期施永華的《如何在數(shù)學(xué)中進(jìn)行德育滲透》，沈柳池的《課堂提問的有效性》等文章通過教辦投了稿。12月，經(jīng)過幾上幾下的精心準(zhǔn)備，施永華同志代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了市校長、教導(dǎo)的好課評比活動。

　　全面關(guān)心學(xué)生的成長。創(chuàng)建和諧校園，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。一是學(xué)校積極做好學(xué)生參加學(xué)平險的宣傳工作。全校207名學(xué)生，參保的有187人，參保率達(dá)90。33%。二是根據(jù)局指示，10月份組織學(xué)校師生學(xué)習(xí)了新廣播操“希望風(fēng)帆”。通過師生的辛勤勞動，學(xué)生已掌握了新廣播操的動作要領(lǐng)?，F(xiàn)已熟練地展示其身姿。三是與協(xié)興邊防派出所聯(lián)系，定期邀請法制校長到校對學(xué)生進(jìn)行守法的宣傳和法律知識講座。教育學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)，做個遵章守法的好學(xué)生。四是組織學(xué)生參加健康知識上網(wǎng)答題競賽活動。通過活動教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。學(xué)校始終把學(xué)生的安全教育工作滲透到各項(xiàng)工作之中。確保了學(xué)校工作的穩(wěn)定和學(xué)生家庭的幸福。

　　盤點(diǎn)工作，離上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的要求還有一定的差距。學(xué)校管理水平不高，部分學(xué)科質(zhì)量離全鎮(zhèn)的基準(zhǔn)水平還有相當(dāng)大的差距。人員年齡結(jié)構(gòu)老化。全校50歲以上的教師達(dá)全校師資隊(duì)伍的38。45%。校舍簡陋，辦學(xué)條件差等原因制約著學(xué)校的健康發(fā)展。

　　我們得克服困難，銳意進(jìn)取，不斷完善和改進(jìn)工作中的不足。開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。

第一學(xué)期副班工作總結(jié)推薦3

　　初一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。

　　下面我將一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

　　首先是語文。從后半學(xué)期開始，每次上課我都能認(rèn)真聽講，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上，這對語文復(fù)習(xí)有很大幫助。老師還幫助我們進(jìn)行聽寫，默寫和一些測試進(jìn)行爭星活動，這讓我充滿了信心，推進(jìn)了我學(xué)習(xí)的動力，使我的成績不斷的上升。

　　數(shù)學(xué)是我一個多關(guān)注的學(xué)科，復(fù)習(xí)課上，老師把經(jīng)驗(yàn)都告訴了我們，也對我在考試中充滿信心。數(shù)學(xué)對我們的影響很重要，老師說數(shù)學(xué)是一個拉開距離的學(xué)科，你會，就能得分，不會，那只能等著扣分。所以說，我們要養(yǎng)成多練習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣，不能把太多的復(fù)習(xí)用在眼上光看，還要多用手進(jìn)行寫，這樣印象會深刻。

　　在英語方面，我擔(dān)心的最少，英語成績有時會讓我開心，但是有一些小細(xì)節(jié)問題往往會困擾了我，英語就是要多練，多讀，多聽，多背，這樣才能好好地掌握好它。

　　小三科是我最擔(dān)心的科目，接觸了一個學(xué)期就讓我知道了它們的重要，可它們又是難學(xué)的。先說地理吧，這是個我喜歡的學(xué)科，老師常常會在課堂上和我們進(jìn)行問答，讓課堂充滿了樂趣，，我們也在快樂中學(xué)習(xí)到了不少的知識。生物和歷史是讓我比較擔(dān)心的學(xué)科，他們需要在課堂上高強(qiáng)度的專心聽講，不僅要及時的思考，還要跟隨老師進(jìn)入本節(jié)課的主題。而且光是作業(yè)肯定不能滿足我們的分?jǐn)?shù)愿望，所以要多做一些練習(xí)題，多看書，這樣才能在考試中取得好成績。

　　有句話說“身體是革命的本錢”。這學(xué)期快到考試的那幾天我生病了，我在臨考前關(guān)鍵的2天復(fù)習(xí)中沒有到校，使我在考試時實(shí)力大大受損，而且在考試時我還在發(fā)燒，身體非常難受，頭昏沉沉的，寫字的速度也不如原來了，這讓我明白了保持著良好的身體是成功的一道堡壘。

　　我希望在寒假中儲存能量，好好休息，鍛煉好身體，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打一個良好基礎(chǔ)。在初一下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要做到在學(xué)習(xí)上時刻不放松自己，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀成績，把我上學(xué)期的遺憾轉(zhuǎn)換為我下學(xué)期的動力，在下星期中取得更大的成功，超過上學(xué)期，我相信我能行！最后，我希望自己“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，不自滿，不自卑，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

第一學(xué)期副班工作總結(jié)推薦4

　　蒲公英班學(xué)年第一學(xué)期班級工作總結(jié)

　　蒲公英班作為一個集體又送走了一年，新的一年已經(jīng)到來?；厥走^去的一學(xué)期，班級工作總結(jié)如下。

　　班級工作的開展，教育教學(xué)是重點(diǎn)。一學(xué)期以來，作為大班的我們，經(jīng)歷了“跳級”的不穩(wěn)定階段過渡到“存在差異”穩(wěn)步發(fā)展。孩子因年齡差距表現(xiàn)出來的差異越來越明顯，這個問題一直是我們班級工作的重點(diǎn)。所以在學(xué)期初的班級計劃中我們明確提出了解決方案：“分組教學(xué)”“以大代小”。一學(xué)期結(jié)束，效果還是很好的，孩子的發(fā)展基本保持平衡，當(dāng)然也有幾個真的年齡太小的，就是當(dāng)?shù)姆诺鸵?。年齡不是影響孩子發(fā)展的唯一因素，但是年齡確是一個重要的因素。所以把握好平衡很重要，好在在我們積極的探索中摸到了前進(jìn)的方向。班級計劃順各項(xiàng)任務(wù)順利進(jìn)行，目標(biāo)基本達(dá)成。

　　班級工作的開展，離不開家長支持與理解。這學(xué)期因?yàn)閭€人一些原因，有一段時間病假休息。但是我們班級的一切工作都井然有序，在家委會的多次組織下，我們的親子活動，家園合作活動都非常的順利。家長們團(tuán)結(jié)一條心是我們班級強(qiáng)大的精神力量，是我們蒲公英將強(qiáng)的后盾，也是我們作為老師的驕傲。這學(xué)期的`家長，開始更多的經(jīng)歷投入到孩子的教育上來，真的是站在孩子的角度想一些事情。從開始的幾個到現(xiàn)在的一大片，我覺得這個好現(xiàn)象是值得鼓勵的。沒有因?yàn)檫M(jìn)入大班而懈怠，而是更加積極，像我們的孩子一樣快速成長！

　　班級工作的開展，離不開班級老師的相互協(xié)調(diào)。這學(xué)期我們班經(jīng)歷了換老師，我的工作搭檔有新成員的加入。兩個年輕的新老師，與她們相處的很愉快。盡管開始時候，作為“新人”“新組合”我們也遇到過難題，但是我相信只要有責(zé)任心、有真心，工作干好不是問題。開始我的確有一個頭兩個大的階段，對于新的班級環(huán)境、孩子、家長、工作兩個老師盡管很努力但似乎還是很吃力。我們作為老人（孟媽和我）以最大的包容心、耐心來接納他們，因?yàn)榕Φ膽B(tài)度早已經(jīng)讓我們凝聚在一起。我是一個大膽的班主任，所以我選擇的是放手讓她們?nèi)フ垓v，只在關(guān)鍵時刻補(bǔ)充說明，抓住重點(diǎn)。從一個小的游戲活動到完整的教育活動，從一個小的戶外游戲組織到大型活動的準(zhǔn)備與計劃，從一個作品的完成到一面主題墻的呈現(xiàn)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我們班級的步伐越來越整齊。兩個年輕的老師開始從容應(yīng)對，盡管有時候我還是有點(diǎn)“挑剔”，但我在心里欣慰你們的進(jìn)步。只有你們自己真正做過了，才會記到心間，累積成經(jīng)驗(yàn)。孟媽依然是我有力的助手，一切盡在不然中，一切盡在平實(shí)的工作中。我很慶幸擁有這樣的“團(tuán)隊(duì)”，我相信我們的團(tuán)隊(duì)會更加強(qiáng)大。

　　班級工作開展，創(chuàng)新是靈魂。也許我們工作流程會有重復(fù)，我們的教學(xué)會有重復(fù)，一個三年又一個三年輪回?？此七@些似乎雷同，但是靈魂是創(chuàng)新的，標(biāo)新立異。蒲公英班，不要復(fù)制。我們始終有探索新奇的精神，為孩子的成長寫下的每一筆都是精彩的，都是有質(zhì)量的，都是有思維，有故事的。

　　20**年，加油吧！最愛蒲公英！

第一學(xué)期副班工作總結(jié)推薦5

　　小一班第一學(xué)期安全工作總結(jié)

　　在忙忙碌碌中，我們的學(xué)期工作也接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，真是又喜又憂。喜的是，我們能圓滿的完成本期的工作，孩子們得到了健康發(fā)展；憂的是孩子們漸漸長大，他們的冒險精神越來越強(qiáng)，安全工作更要加強(qiáng)。

　　良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動的保障。剛開學(xué)時，由于本班幼兒大部分是新生，沒有上過幼兒園，就更談不上常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們?nèi)焕蠋煿餐_定了幼兒在園一日生活常規(guī)，并認(rèn)真按常規(guī)管理的要求去做。每天對班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決，在戶外活動時確保三位老師在場，保證幼兒的安全。

　　在開學(xué)初期，我們在著重加強(qiáng)入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，教育幼兒不跟不認(rèn)識的人走，要跟著本班老師和自己的'父母。同時加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們又進(jìn)行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在天氣漸漸冷起來的時候，我們結(jié)合季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒知道天冷了要注意適量運(yùn)動，并做好防寒保暖工作。

　　本學(xué)期，我們進(jìn)行了消防演習(xí)和防地震演練，引導(dǎo)幼兒學(xué)會如何快速逃生，遇到火災(zāi)了應(yīng)該怎么辦？地震來了怎么辦？一系列的消防活動。為了加深幼兒對逃生方法有更高的意識，孩子們回到家再次和家長們一起進(jìn)行了消防演習(xí)和地震來了應(yīng)該怎么辦的演練。

　　在日常工作中，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：上、下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)，都做了統(tǒng)一要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來引導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣。在危險的地方，我們看到了危險標(biāo)志，告訴幼兒這些地方不能去的原因。每天堅(jiān)持晨檢，杜絕不安全因素的存在，堅(jiān)持接送卡制度，確保幼兒入園和離園的安全。安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動。我們老師始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展工作，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

　　林彩云

　　1月19日

第一學(xué)期副班工作總結(jié)推薦6

　　在忙忙碌碌中，時間又來到了學(xué)期末，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作一小結(jié)：

　　一、本學(xué)期重點(diǎn)工作：

　　1、學(xué)期初各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和上報，各類信息的維護(hù)和更新。目前，人事室維護(hù)的數(shù)據(jù)庫有工資系統(tǒng)“金益康20xx”，人事檔案目錄系統(tǒng)“CPRS”, 學(xué)?！肮芾硗ā毕到y(tǒng)以及用于統(tǒng)計的全校教職工的信息數(shù)據(jù)庫。只要有人員的變動，便要對涉及到的數(shù)據(jù)庫及時進(jìn)行信息的更新。

　　2、人事檔案目錄的輸入。為了迎接區(qū)委組織部十月份的檢查，教育局規(guī)定每個學(xué)校的人事檔案目錄必須使用CPRS系統(tǒng)輸入。為了在檢查之前完成目錄的輸入和檔案的整理，整個七月我?guī)缀醵荚趯W(xué)校加班。辛勤的汗水換來豐碩的果實(shí)，在十月份的檢查中，我校的人事檔案工作受到了教育局人事科的好評，并以全區(qū)前十名的成績獲得優(yōu)秀獎。

　　二、本學(xué)期常規(guī)工作

　　八、九月份：

　　1）人才引進(jìn)工作

　　2）非在編人員用工制度

　　3）部分教師的合同簽訂工作

　　4）出缺勤統(tǒng)計扣款統(tǒng)計工作

　　5）部分人員工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整工作

　　6）教工花名冊的編冊工作

　　7）教工通訊錄的調(diào)整 十月份：

　　1）教師及職工編制的核編工作

　　2）教師人事信息的修正工作包括A、人員基本情況表B、學(xué)歷和學(xué)位表 C、專業(yè)技術(shù)資格情況表D工資表等信息 3）調(diào)進(jìn)人員的手續(xù)辦理工作 4）申報中高級教師職稱工作 5）就引進(jìn)人員的簽約工作

　　十一月份：

　　1）出勤統(tǒng)計扣款統(tǒng)計工作

　　2）人才引進(jìn)招聘工作

　　十二月份：

　　1）人才引進(jìn)試講工作

　　2）勞動福利統(tǒng)計工作

　　3）勞動情況104表的統(tǒng)計工作

　　4）出勤統(tǒng)計扣款統(tǒng)計工作

　　5）年度考核匯總表、個人表審核、蓋章工作

　　一月份：

　　1）年終報表共十四套表格個統(tǒng)計工作

　　2）人事資料的存檔工作

　　在進(jìn)行日常工作的同時，我注重材料的積累，為了查閱資料方便，我把本校教師的所有有關(guān)人事資料整理好后輸入電腦，作為我的工作資料，今后許多項(xiàng)目需要查閱時，我可以在最快的時間當(dāng)中為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師本人及各方統(tǒng)計提供資料。

　　有些工作說起來可能只有一句話或一個詞，可真正做起來卻是很復(fù)雜的，由于人事工作大部分和教職工的切身利益有關(guān)，因此我絲毫不敢馬虎。從文件的解讀、政策的把握到具體的操作，我都力求規(guī)范、準(zhǔn)確。遇到自己沒把握處理的問題及時咨詢學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、局人事科領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的人事干部。

第一學(xué)期副班工作總結(jié)推薦7

　　大（1）班第一學(xué)期班級工作總結(jié)

　　20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作已結(jié)束，本學(xué)期，我們擔(dān)任了大港部大（1）班的班主任工作。本班有38位幼兒，幼兒情緒愉快，適應(yīng)集體生活，能活潑、積極參加各項(xiàng)活動，大部分幼兒不怕陌生，對人大方、有禮貌，與同伴友好相處，能積極主動地與人交往，活動正常有序的開展。下面我們從以下幾方面來總結(jié)與分析本學(xué)期的班級工作。

　　一、 保教工作

　　運(yùn)動：本班幼兒能積極參加各類體育活動，動作發(fā)展良好，基本動作較靈敏、協(xié)調(diào)。其次能大膽選用各類器材，創(chuàng)造性的玩，并與同伴交流，體驗(yàn)活動的樂趣；會與同伴自主地合作，有了一定的合作意識與能力。第三，幼兒學(xué)會了廣播操、器械操、律動，動作逐步規(guī)范，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；在本學(xué)期，大部分幼兒學(xué)會了跳繩。

　　生活：幼兒的生活自理能力很強(qiáng)，喜歡自我服務(wù)，能做力所能及的事，樂意接受日常清潔事項(xiàng)，有著良好的生活習(xí)慣，能在游戲中自主的選用點(diǎn)心，能在老師的提醒下自主穿脫衣服，擦汗，初步了解了身體的用途及保護(hù)措施，關(guān)注到了周圍的危險物，具有初步的自我保護(hù)意識。班級中還建立了輪流值日生制度，小朋友們都很樂意為集體做事，為他人服務(wù)。

　　游戲：能積極參加各類游戲，情緒愉快，各種游戲習(xí)慣逐步規(guī)范。區(qū)域活動中，與主題相結(jié)合，不斷更新和投入有關(guān)材料，讓幼兒觀察、擺弄操作、探索，提高了幼兒各方面的能力并培養(yǎng)了幼兒收拾整理物品、物歸原處的好習(xí)慣。在角色活動中，能自主選擇角色，并按角色意識活動。

　　學(xué)習(xí)：本學(xué)期，圍繞新教材與本班幼兒的實(shí)際情況，分別開展了《我是中國人》、《我自己》兩個主題，通過主題的開展，

　　幼兒逐步學(xué)會了自主收集資料，并能夠運(yùn)用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)自己的見解與情感，同時，幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力、表現(xiàn)力、動手與創(chuàng)造想象能力都有了很大的提高，問題意識也逐步增強(qiáng)，同時也培養(yǎng)了幼兒的合作能力。

　　二、 家長工作

　　1、充分發(fā)揮家園之窗的`作用，及時向家長公布每月的保教要求、育兒知識、家長配合的事項(xiàng)以及保教中幼兒相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，使家長能及時了解與配合我們的工作。

　　2、9月下旬召開家長會，讓家長了解本學(xué)期的保教工作與幼兒的發(fā)展目標(biāo)，了解我們進(jìn)行的探索型主題活動，要求家長參與并配合我們的工作，并指導(dǎo)家長正確填寫《寶寶成長記錄本》。

　　3、10月下旬舉辦了親子活動，讓家長與幼兒共同參與游戲，了解幼兒活動、增進(jìn)幼兒與家長的親子關(guān)系。

　　4、11月下旬向家長開放半日活動，了解幼兒園的半日活動以及幼兒的發(fā)展情況。

　　5、利用《寶寶成長記錄本》與來園與離園的契機(jī)，雙方及時了解幼兒在園與家得情況，配合教育。

　　三、其他工作

　　個別教育：針對班級中幼兒之間的個體差異，有的放矢得進(jìn)行教育。比如：體弱兒的飲食，個別幼兒不良的行為習(xí)慣，個別幼兒較膽小、內(nèi)向，鼓勵她舉手發(fā)言，積極與人交往；個別幼兒不良的午餐、午睡習(xí)慣；關(guān)注和提醒個別頑皮、好動的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣等。在本學(xué)期中，我班的徐千文小朋友經(jīng)園選拔參加了區(qū)看圖講故事比賽。

　　材料與環(huán)境：根據(jù)主題的開展，師生共同創(chuàng)設(shè)班級的墻面環(huán)境，不斷調(diào)整與更改，分別布置了《看長城》、《小小旅行家》、《我是中國人》、《看東方明珠》、《中秋節(jié)》、《國慶節(jié)》、《我自己》、《不一樣的我》、《了不起的我》等，同時在區(qū)域中投入相應(yīng)的材料。

第一學(xué)期副班工作總結(jié)推薦8

　　前言：關(guān)愛每一個孩子，關(guān)愛每一個特殊的孩子

　　一．完善特殊教育教學(xué)機(jī)制，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

　　1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視隨班就讀工作，納入議事日程，解決教育中的實(shí)際問題。學(xué)校行政會議每學(xué)期有兩次以上涉及特教工作。

　　2．學(xué)校設(shè)有特教分管領(lǐng)導(dǎo)，做到職責(zé)明確，并在特教工作中發(fā)揮作用。

　　3．定期（期初、期中、期末）召開學(xué)校的特教工作會議，定期開展特教活動。制定好有關(guān)的計劃，記錄好有關(guān)的活動，做好總結(jié)。學(xué)校年度工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃中有特教的要求。

　　4．采取措施對特殊學(xué)生實(shí)行困難補(bǔ)助，做到有具體事例，有書面記載。

　　二．繼續(xù)加強(qiáng)特級常規(guī)工作。

　　1．充分利用資源教室。隨班就讀生在普通班接受教育外，還可以在規(guī)定的時間到資源教師接受資源教師的直接輔導(dǎo)和幫助。

　　2．為每一位特殊學(xué)生建立個人檔案。教師完整準(zhǔn)確地填寫“學(xué)生的基本情況表”。制定齊全、貼切、操作性強(qiáng)的個別化教育計劃。

　　3．教師經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，明顯。教師要根據(jù)特殊學(xué)生的情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容等，使特殊學(xué)生的學(xué)業(yè)有進(jìn)步，缺陷得以補(bǔ)償。

　　4．注重特殊學(xué)生興趣愛好和能力的培養(yǎng)，積極參加區(qū)組織的各項(xiàng)競賽活動。

　　三．做好安置和認(rèn)定工作。

　　1．做好安置工作。落實(shí)安置形式有：資源教室、走課制、一幫一小先生、開發(fā)社會教育資源等方式。

　　2．由學(xué)校組織教師、家長對每一位隨班就讀生進(jìn)行學(xué)業(yè)和能力的評估，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和安置方式，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對每一學(xué)生制定長期和短期個別化教育計劃，做到時間落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，形式落實(shí)。

　　3．認(rèn)真學(xué)習(xí)“認(rèn)定工作實(shí)施計劃”，按計劃完成認(rèn)定工作。

　　4．做好隨班就讀生的“摘帽”工作。期中、終考試連續(xù)兩次語、數(shù)、英成績都超70分以上，進(jìn)行“摘帽”。

　　四．配合特級教研員做好隨班就讀教育教學(xué)研討工作。

　　1．每學(xué)期開展教研活動，活動有記載。

　　2．努力實(shí)踐“走班制”。根據(jù)隨班生實(shí)際情況，部分課程在自己班級隨班就讀，另外部分學(xué)科可以走了出班級，到適合隨班生需要的班級去上課。

　　3．組織老師聯(lián)系特教工作的實(shí)際情況，進(jìn)行課題研究。

　　4．鼓勵老師寫特教論文，學(xué)校積極推薦教師論文進(jìn)特教中心，爭取在特教通訊上發(fā)表。

第一學(xué)期副班工作總結(jié)推薦9

　　我們的英語教研組是一個底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，構(gòu)成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

　　英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

　　二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

　　1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢

　　備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進(jìn)行群眾備課。做到有計劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)資料、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時交換在教學(xué)中遇到的問題，切實(shí)反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

　　2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質(zhì)量

　　課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每月安排兩位老師進(jìn)行公開課，然后集體評課，每周都有詳細(xì)的活動安排，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。

　　總之，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學(xué)生的用心性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。

第一學(xué)期副班工作總結(jié)推薦10

　　大一班(第一學(xué)期)工作總結(jié)

當(dāng)孩子們用各種材料布置新年樹時，一學(xué)期的工作也將結(jié)束，現(xiàn)作一小結(jié)：一、學(xué)習(xí)自我評價，增強(qiáng)幼兒的自信心。? ? 我們班的幼兒在到了大班之后，隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，能力的提高，他們在活動中表現(xiàn)出更多、更強(qiáng)的積極性與參與性。隨著家長對孩子要求的不斷提高，由于自身能力的相對有限和外界要求的不斷增強(qiáng)，許多幼兒心理壓力較大，情緒表現(xiàn)不夠穩(wěn)定，產(chǎn)生不少情緒、行為問題，如部分孩子行為退縮、膽小、任性等。因此我們在尊重個別差異的基礎(chǔ)上對幼兒進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)能力的`培養(yǎng)。正確的自我評價是幼兒樹立自信心的前提，也是幼兒能夠進(jìn)行適當(dāng)對自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)。有了對自己較為客觀、正確的認(rèn)識，幼兒才能對自我產(chǎn)生認(rèn)同，了解自己的長處與短處，接受自己的地位與現(xiàn)狀，建立初步的自尊與自愛。這樣，在受到外界不良刺激影響時，幼兒就能夠依靠對自己適當(dāng)評價，及時調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、自我激勵，保持心理狀態(tài)的穩(wěn)定性。教師的評價在幼兒的心目中尤為重要，這樣就要求我們要真正做到愛護(hù)、尊重每個孩子，肯定幼兒身上的每一個閃光點(diǎn)。在對孩子評價時要十分注意自己的言行，盡可能多地用積極的態(tài)度評價幼兒，以最大限度地來提高幼兒的自信心，使其產(chǎn)生自豪感、榮譽(yù)感，使幼兒開始重視自己在別人心中的地位與形象。在平時我們就有針對性地開展了一些談話活動，讓幼兒通過討論，了解自己的長處與短處，并經(jīng)常采用個別鼓勵與集體表揚(yáng)等方式來幫助幼兒形成客觀、正確的自我評價標(biāo)準(zhǔn)，以提高幼兒的自我調(diào)節(jié)能力。例如：我班幼兒韓朝陽在平時活動中表現(xiàn)突出，有一次，我們請他到隔壁臥室找一塊正方形的積木，可能要找一找，可是韓朝陽不愿意接受這個任務(wù)。在這個情況下，我們先肯定了他在各種上一頁??1??2??3??4??5??6??下一頁

第一學(xué)期副班工作總結(jié)推薦11

　　班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。

　　一、樹立班級目標(biāo)

“人活著是要有點(diǎn)精神的！”沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動力？為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績！目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。號召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，實(shí)際上，他們沒有辜負(fù)我的期望。一學(xué)期下來，我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評，期末各科考試總成績都進(jìn)步了。

　　二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

　　眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　1、健全、完善評估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)

　　班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級，讓學(xué)生在各項(xiàng)評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長補(bǔ)短。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動，建立一套完善的評估機(jī)制，用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時反映出來，做到天天記、周周比、月月評。每月評選最佳個人和最佳小隊(duì)，在班內(nèi)設(shè)立越為獎，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個大目標(biāo)下每個學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計劃。這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個字，讓這兩個字時時刻刻激勵著同學(xué)們的學(xué)習(xí)；其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”學(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　三、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作

　　很多班主任都問過我同樣的問題“魏老師，你們班是不是沒有后進(jìn)生，怎么沒見過你帶調(diào)皮生到政教處？”對于這個問題，我只是笑而不回答。我相信不管是怎樣的班級都會有問題生，何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，或找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實(shí)踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動，而要靜下心來思考。想一想，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。常言說得好：十個指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。我班的羅暢斌同學(xué)是一個連他的家長都對他失去信心的學(xué)生，每次對他進(jìn)行批評，他都是一副無所謂的樣子，雖然我并沒有因此而放棄對他的教育，而是特別注意關(guān)心他、愛護(hù)他，但一段時間后并沒有引起他的任何反映。一次偶然的機(jī)會卻使他發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)化。有一次早上放學(xué)后，我正在家里忙著搞家務(wù)，忽然接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來的電話，說我班的學(xué)生在學(xué)校不注意撞到頭流血。聽到此事后，我趕緊放下家務(wù)跑到出事地方，連忙把他送到醫(yī)院處理傷口，并不斷地安慰他。這種關(guān)心觸動了他的心靈，他紅著臉說：“老師，現(xiàn)在已經(jīng)是一點(diǎn)鐘了，您回家吃飯吧，我沒事，待回兒我媽媽就來了?！钡疫€是不放心，直到他媽媽來了我才離開。從此以后，他見我畢恭畢敬，好象有一種特殊的感情。以下發(fā)生的事情更讓我吃驚，記得有一天晚修期間，班上的一個同學(xué)忽然生病嘔吐在教室里，導(dǎo)致滿間教室臭熏熏的，其他同學(xué)都用手捂著鼻子。而他卻站起來說：“老師，我去樓下拿沙子上來蓋住臟物”說完，他就拿起掃把和鏟子跑到樓下取沙?？吹剿倪@些表現(xiàn)，真的感覺到他有了變化。

　　四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

　　學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

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