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個(gè)人學(xué)習(xí)初中情況總結(jié)共18篇 初中的個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2022-10-14 07:33:00 工作總結(jié)

  下面是范文網(wǎng)小編分享的個(gè)人學(xué)習(xí)初中情況總結(jié)共18篇 初中的個(gè)人總結(jié),以供借鑒。

個(gè)人學(xué)習(xí)初中情況總結(jié)共18篇 初中的個(gè)人總結(jié)

個(gè)人學(xué)習(xí)初中情況總結(jié)共1

  一、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高效率掌握知識(shí)的保障。

  深刻地理解課本,要注重課前的預(yù)習(xí),可以記下不懂的地方,上課時(shí)著重注意。在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

  二、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講:

  有一個(gè)小方法,就是上課時(shí)目光跟著老師移動(dòng),可以盡量避免走神。不知道同學(xué)們有沒(méi)有這個(gè)感覺(jué):數(shù)學(xué)書(shū)上那些例題,我一看就懂,老師還不是都照著書(shū)講下來(lái),還不如我自己看。事實(shí)證明,自以為是的確是不好的習(xí)慣。同樣的例題,自己看懂與聽(tīng)老師講懂是完全不同的兩種效果。因此,數(shù)學(xué)課上專心聽(tīng)講是絕對(duì)的'第一位。

  在課上集中100%的注意力,緊跟老師思路。這里我有一個(gè)個(gè)人認(rèn)為不錯(cuò)的方法,那就是記隨手筆記。這個(gè)隨手筆記不同于一般的課堂筆記,它記錄的不是講課的內(nèi)容,而是在聽(tīng)課的過(guò)程中自己的感想、體會(huì),一些獨(dú)到的見(jiàn)解,聽(tīng)課中出現(xiàn)疑難問(wèn)題和掌握不牢固的知識(shí)。而書(shū)上有的知識(shí)點(diǎn)不需要再記,那是浪費(fèi)時(shí)間?;丶乙院?,在做作業(yè)之前我都會(huì)先復(fù)習(xí),這時(shí)的復(fù)習(xí)我會(huì)選擇我們的同步課程,有選擇的聽(tīng)重點(diǎn)內(nèi)容,在這個(gè)時(shí)候復(fù)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間,提高做作業(yè)的效率。這些方法使我基本每天都能擠出時(shí)間看一些自己喜歡的課外知識(shí)?!?/p>

  不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得,會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課,往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,這是錯(cuò)誤的,開(kāi)頭,往往寥寥數(shù)語(yǔ)。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō),好記憶不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。手到:老師講課時(shí),耳朵邊聽(tīng)要邊記重點(diǎn),記筆記時(shí)要有所選擇,突出重點(diǎn),既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄,也不能一點(diǎn)不記。對(duì)于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容,如重點(diǎn)短語(yǔ)、重點(diǎn)句型的用法等,做筆記是必要的,記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí)。這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書(shū)上)。記筆記服從聽(tīng)講,要掌握記錄時(shí)機(jī),就是在聽(tīng)、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn),記下講課的要點(diǎn)、疑問(wèn)、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解、課前疑點(diǎn)的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書(shū)上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點(diǎn)、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼)、記錄的格式不同、書(shū)寫(xiě)的字體不同,這些都是記筆記的好方法。

  三、課后及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié),高效、準(zhǔn)確的復(fù)習(xí):

  所謂“溫故而知新”,復(fù)習(xí)自然也是必不可少,每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍,復(fù)習(xí)也要拿筆。

  四、復(fù)習(xí)管理:

  核心是想,查,說(shuō)。想:就是回想,是在腦子里放電影,回想的過(guò)程就是“閉目養(yǎng)神”放電影,回想今天老師講的內(nèi)容課程是什么,這是最好的復(fù)習(xí)方法,四十五分鐘的課程完了后,要及時(shí)的回想知識(shí),能想起來(lái)的部分,就會(huì)終身不忘,想不起來(lái)的就是要注意或者重頭再學(xué)了,這叫查漏補(bǔ)缺,漏在哪里,缺在哪里,回想是聯(lián)合國(guó)教科文組織公認(rèn)的最好的復(fù)習(xí)方法。查:要找到自己不會(huì)的地方,增強(qiáng)記憶。說(shuō):也就是復(fù)述,

  五、記筆記:

  例如我們的歷史書(shū)上空隙很多,就不用專門(mén)的筆記本,而是直接寫(xiě)在書(shū)上;英語(yǔ)要記的新單詞較多,所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。

  六、自信是成功的第一秘訣,“學(xué)習(xí)就是要相信自己,不斷地超越他人?!?/p>

  七、學(xué)習(xí)要主動(dòng),態(tài)度決定一切,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情。

  你為什么要上學(xué)?面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,有多少人可以毫不猶豫地說(shuō)出一個(gè)答案,有多少人曾認(rèn)真思考過(guò)?一百個(gè)人可能有一百個(gè)答案。但是我的答案是:人生要活得精彩,要有理想;為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我必須有足夠的知識(shí)和金錢(qián);為了得到足夠的知識(shí)和金錢(qián),我要提高自己的能力;為了提高自己的能力,我要上學(xué),我要讀書(shū)。我要實(shí)現(xiàn)我的理想!上學(xué)并不僅僅是“混日子”“理所當(dāng)然”那么簡(jiǎn)單,受教育是人生的一個(gè)重要階段,可以改變一個(gè)人的命運(yùn)與道路。因此,請(qǐng)自己仔細(xì)思考:我為什么要上學(xué)?

  只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂(lè)趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題,又羞于向人請(qǐng)教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí),唯一的方法是,向人請(qǐng)教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。如此,才能逐步地提高效率。

  將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),防止消極情緒的滋生,可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己,是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵??刂坪图s束自己的行動(dòng),控制不需要的想法和情緒,可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來(lái),這點(diǎn)是尤為重要的。

  八、多想:

  主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣,學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時(shí),要邊聽(tīng)(課)邊想,邊看(書(shū))邊想,邊做(題)邊想,通過(guò)自己積極思考,深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí),歸納總結(jié)規(guī)律。

  九、最后歸納出各種題型及解題方法。

  學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地小結(jié),具體如下:小結(jié)的頻率:最好就是每周一次,將本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容:可以把識(shí)記知識(shí)(如概念、公式等)系統(tǒng)化,也可以對(duì)題型作歸納,并附上自己的解題心得和注意事項(xiàng)等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。

  十、考試后分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己

  還是要引用孔子的一段話:“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆?!边@句話可不是隨便說(shuō)說(shuō),是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。

  錯(cuò)題本,錯(cuò)題和難題管理:有了錯(cuò)題,難題本就會(huì)很好的歸納和總結(jié),考試之前復(fù)習(xí)就會(huì)有目的性了,有了這部分題握在手里就是高分握在手里了,錯(cuò)題管理本,用橫隔本,從上往下五部分:

  1、原題目;

  2、錯(cuò)因;

  3、正確的舉一反三更進(jìn)一步查找原因;

  4、題型點(diǎn)歸納題型有統(tǒng)計(jì)的功能,

  5、復(fù)習(xí)的次數(shù),每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一下。

  現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)難題,有的孩子做作業(yè)的時(shí)候,每次作業(yè)都對(duì),但考試都錯(cuò),問(wèn)題的原因是電話的問(wèn)題,互相通曉答案,不動(dòng)腦子。超過(guò)時(shí)間不會(huì)做了別盲目問(wèn)別人,要會(huì)管理錯(cuò)題,盲點(diǎn),不放棄錯(cuò)題,難題。

  考試管理,丟分統(tǒng)計(jì)表要把考試管理起來(lái),什么題型上有問(wèn)題,要起這樣的作業(yè),哪些是審題,哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤,還是預(yù)習(xí)頭等的重要,用紙把錯(cuò)題抄下來(lái),每隔二十天,可以再做,尤其是考試之前,找出考點(diǎn)。

  十一、制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,及時(shí)落實(shí)。

  十二、向老師提問(wèn)時(shí),老師會(huì)將一些類(lèi)似的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),提高學(xué)生的跨越理解能力。

  十三、對(duì)于容易混淆的多音字、形近字,要及時(shí)歸納,集中記憶。

  文言字詞要注意其特有的用法,多歸納實(shí)詞意義、虛詞用法、古今異義、字詞活用、特殊句式,形成知識(shí)儲(chǔ)備。成語(yǔ)要結(jié)合相關(guān)典籍中的原句或涉及的典故進(jìn)行記憶,牢記其中關(guān)鍵字的意義,把成語(yǔ)還原到文言語(yǔ)境中去理解,才不會(huì)望文生義。往知識(shí)本里歸納常見(jiàn)病句、常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn),掌握相關(guān)題型的設(shè)題方法,可以知己知彼。

  十四、要勤動(dòng)手,避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。

  復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過(guò)的,一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí),看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn),覺(jué)得真簡(jiǎn)單;看到那個(gè)知識(shí)點(diǎn),認(rèn)為已經(jīng)掌握了。于是飛快地跳過(guò)去。殊不知許多東西,看似簡(jiǎn)單,真正運(yùn)用起來(lái)就不是那么回事了。有很多細(xì)節(jié)問(wèn)題都是你料想不及的,只有在實(shí)際做題過(guò)程中慢慢體會(huì)。而且,熟能生巧,為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo),做一定量的題目是十分必要的。

  十五、注意整理

  1、學(xué)習(xí)過(guò)程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí),一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí),東找西翻,不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為,沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

  2、要全面回歸課本。把書(shū)上的概念、性質(zhì)、公式以及內(nèi)涵、外延進(jìn)行整理,歸納形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要注意課本上的典型題,特別是一些和規(guī)律、方法聯(lián)系密切的典型題,一定要研究透徹。

  3、全面查缺補(bǔ)漏,通過(guò)復(fù)習(xí)以往做過(guò)的題,整理出錯(cuò)題集,閱讀這些以往做過(guò)的題,對(duì)自己薄弱知識(shí)點(diǎn)加深認(rèn)識(shí),進(jìn)行再糾錯(cuò)。以往做錯(cuò)的題,表明在這方面比較薄弱,這段時(shí)間應(yīng)該集中看一下,加深印象,避免高考時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤。

個(gè)人學(xué)習(xí)初中情況總結(jié)共2

  初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,迎來(lái)了盼望已久的寒假?;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。

  這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi),通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。

  出勤情況:請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。

  在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子,而通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

  在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國(guó)的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

  在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。

  以上是我初一學(xué)期的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然,也需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

  因?yàn)槲抑?,凡事要靠自?

個(gè)人學(xué)習(xí)初中情況總結(jié)共3

  這是一位初一孩子的父親,同時(shí)也是一名初中的優(yōu)秀班主任。他分享的關(guān)于學(xué)習(xí)興趣、言傳身教、分?jǐn)?shù)等方面的看法。尤其讓我印象頗深的是他在最后提到的:教育的作用是什么,就是家長(zhǎng)在旁邊關(guān)注、期盼和守望,及時(shí)清除小樹(shù)旁邊的雜草和害蟲(chóng),在狂風(fēng)暴雨把小樹(shù)吹歪了的時(shí)候,第一時(shí)間去扶正他,而不是拔苗助長(zhǎng)。

  和我一起來(lái)看看作為一名父親,這位班主任是怎么說(shuō)的:久違的陽(yáng)光放肆的撒滿陽(yáng)臺(tái),這樣的天氣在宜昌很顯然已經(jīng)很少見(jiàn)了。我靠在躺椅上正要貪婪的享受這個(gè)難得的中午。女兒從朋友家的小飯桌打來(lái)電話,說(shuō)她的班主任給我布置了一個(gè)任務(wù),讓我寫(xiě)點(diǎn)有關(guān)家庭教育的體會(huì)……

  這個(gè)要求是不能拒絕的,一方面,我有責(zé)任讓孩子知道,你的進(jìn)步從來(lái)就不是從天而降的,都是老師和家長(zhǎng)包括你自己刻意追求的結(jié)果。另一方面,作為班主任同行,我也有責(zé)任把家校內(nèi)外的教育銜接做進(jìn)一步的研究。今天,這么好的陽(yáng)光,真的適合說(shuō)真話……

  我們的國(guó)度,從來(lái)就不缺少教育理論,從來(lái)就不缺少教育的氛圍,家長(zhǎng)重視孩子教育的激情,全民高漲。書(shū)店里有關(guān)教育理論的書(shū)有半面墻,微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論,我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者。獨(dú)生子女,這個(gè)地球上特殊的群體,打敗了多少教育理論。寫(xiě)教育理論的專家,能大膽提自己的孩子,那就是真專家,龍應(yīng)臺(tái)就是其中的一個(gè)。

  孩子的差異性天生都有,無(wú)奈我們的家長(zhǎng)總想走捷徑,不思考,照抄照搬,希望一本萬(wàn)利,這是不行的。如果有家長(zhǎng)不贊同我將要談的觀點(diǎn),不要攻擊我,因?yàn)椴贿m合你的孩子,不等于不適合我的孩子。

  畢竟,不是每個(gè)優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)都可以寫(xiě)理論的,那么多優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng),其實(shí)他們都做了一些平凡的樸實(shí)的不值一提的不能上綱上線的具體事情,多和他們接觸一下吧。再完美的理論,不可操作,都是偽科學(xué)。說(shuō)句大話,社會(huì)主義初級(jí)階段,較真科不科學(xué)已無(wú)多大意義,適用就好,有效就行!寫(xiě)到這,才發(fā)現(xiàn)文章還沒(méi)有標(biāo)題,標(biāo)題最傷腦筋,家庭教育——淺談?感覺(jué)故作謙虛,顯的俗。誤區(qū)?又顯得高深莫測(cè)。漫談?又顯得不著邊際……突然想到:逆談!正在欣喜之余,我擔(dān)心詞庫(kù)里沒(méi)有這個(gè)詞,網(wǎng)上一查,盡然被人用過(guò),呵呵,也許是被這個(gè)變態(tài)的教育逼的,我笑了……

個(gè)人學(xué)習(xí)初中情況總結(jié)共4

  1.語(yǔ)文:基礎(chǔ)知識(shí)必要牢記,閱讀作文則需日積月累。

  2.數(shù)學(xué):在假期內(nèi)預(yù)習(xí)是不可忽視的。在預(yù)習(xí)中,你可以找出自己的長(zhǎng)處和短處,以便集中精力聽(tīng)自己在課堂上的位置,及時(shí)補(bǔ)漏。認(rèn)真聽(tīng)講是關(guān)鍵。只要在上課時(shí)把知識(shí)記住,把不會(huì)的題弄懂,比課下10倍的努力效果還要好。家庭作業(yè)防止剽竊。數(shù)學(xué)問(wèn)題不能抄襲,因?yàn)槲覀儾蛔鲎鳂I(yè),而是為了更好地掌握知識(shí),在作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。

  3.英語(yǔ):對(duì)于中下等的同學(xué),單詞必須會(huì)寫(xiě),聽(tīng)寫(xiě)100個(gè)不能錯(cuò)5個(gè)以上,背單詞不是靠死記硬背,單把字母一個(gè)個(gè)背下來(lái)很容易遺忘。背單詞的訣竅:根據(jù)音標(biāo)或拼音,把單詞拆開(kāi)來(lái)記,這樣只根據(jù)讀音就能把它記得滾瓜爛熟了,特效,想忘都難。筆記是關(guān)鍵,一定要把筆記熟悉好這樣就能拿高分。

個(gè)人學(xué)習(xí)初中情況總結(jié)共5

  我已經(jīng)出來(lái)工作8年了,也當(dāng)了8年班主任,帶了2屆完整的初中3年?,F(xiàn)在又是從初一帶起,又像回到了起點(diǎn)。給自己的評(píng)價(jià)就是:不算是優(yōu)秀的班主任,只算是盡職的班主任??傆X(jué)得做班主任工作很復(fù)雜,很瑣碎。如果可以選擇,我的回答是:不當(dāng)。但是這樣好的事不知道什么時(shí)候才輪到我呢?所以,一直在埋怨著,還是一直當(dāng)著,做了就要盡力,這就是我的原則。

  由于我的性格比較平和些,所以我管理班級(jí)的理念是:愛(ài)多于嚴(yán)。正如很多學(xué)生反映的一樣:不夠兇。我想:那么兇干什么。我可不想當(dāng)什么老夫子,總是一副嚴(yán)肅的表情。要知道,這樣是一件多么辛苦的事情。我喜歡“微笑”對(duì)待學(xué)生,偶爾“兇”一下??偟膩?lái)說(shuō),覺(jué)得學(xué)生還是比較尊重自己的。即使有時(shí)有些學(xué)生不能馬上理解我的做法,但是我相信將來(lái)他(她)們還是會(huì)明白的。

  我做班主任以來(lái),很少再看理論的書(shū)本,也很少寫(xiě)一些反思,有時(shí)甚至?xí)械接悬c(diǎn)麻木了。我覺(jué)得無(wú)論將來(lái)學(xué)生怎樣,現(xiàn)在最重要的是引導(dǎo)他們走向健康成長(zhǎng)的道路。將來(lái)是我們把握不了的,但現(xiàn)在我們可以掌控的。所以我更注重過(guò)程。正如我如果坐火車(chē)的遠(yuǎn)行,往往令我印象深刻的不是目的地,而是坐火車(chē)的所見(jiàn)所聞所玩。我不喜歡一套套理論的東西,雖然明知道它們很有用,我不喜歡刻意去學(xué)它們,不過(guò)的確在實(shí)踐中我們其實(shí)或多或少在使用著它們。我認(rèn)為只要用心去思考,真心去做事,那比書(shū)本上學(xué)到的更加適用。

  華師附中老師的案例中,提到的學(xué)生基本上都是優(yōu)秀人才,將來(lái)要不是上“北大”“清華”“復(fù)旦”,也可以上“暨大”“省外”,或者是“出國(guó)”。相比之下,我的學(xué)生情況就相差甚遠(yuǎn)了。我第一屆學(xué)生是我?guī)У耐暾麕Я?年的,他們中讀書(shū)最好的最后只上了“廣工”,上大學(xué)也是那么幾個(gè),有小部分學(xué)生讀了中專,很多學(xué)生都是初中畢業(yè)就出來(lái)工作了,甚至有一部分連初中都沒(méi)有讀完。其實(shí)在我心中,我認(rèn)為他們將來(lái)做什么并不是最重要的,重要的是他(她)是不是有益于社會(huì)和家庭。只要他們都對(duì)社會(huì)、家庭、自己負(fù)責(zé),那就足夠了。

  我做班主任已經(jīng)達(dá)到一種境界:對(duì)學(xué)生付出真心、感情,但是不會(huì)要求將來(lái)有什么回報(bào),讓一切順其自然。如果你問(wèn)我會(huì)不會(huì)偏心,我肯定地說(shuō):有點(diǎn)。因?yàn)橛行W(xué)生真的很可愛(ài)的,又聽(tīng)話。我比較喜歡有禮貌、守時(shí)、有責(zé)任感的學(xué)生。所以適當(dāng)偏心是人之常情。但當(dāng)有學(xué)生反駁時(shí),你一定說(shuō)一個(gè)好理由,讓他心服口服。

  做班主任還有一個(gè)不好的地方,就是要罵學(xué)生。我當(dāng)然也有罵學(xué)生的時(shí)候,罵的時(shí)候還是覺(jué)得很威風(fēng)的,但是罵完以后心里真的不是滋味。一個(gè)壞處就是對(duì)嗓子不好,二是對(duì)身體不好。所以,我的原則是能不罵就不罵,實(shí)在要罵也不要忍,就要痛痛快快,講舊賬新數(shù)全部翻出來(lái),罵個(gè)痛快。不能忍千萬(wàn)別忍,我試過(guò)幾次忍著沒(méi)罵,晚上做夢(mèng)自己居然在罵學(xué)生。真是可惡,不該做的噩夢(mèng)??!

  做班主任工作,就是一種工作,所以有苦有樂(lè),有悲有喜。所以一定要平常心對(duì)待,知足常樂(lè)。

個(gè)人學(xué)習(xí)初中情況總結(jié)共6

  過(guò)去的一年里,在系黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,在全系師生的支持配合下,藝術(shù)系以加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)為重點(diǎn),樹(shù)立育人意識(shí)、法制意識(shí)、服務(wù)意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí),充分發(fā)揮了學(xué)生管理工作在我系的穩(wěn)定與發(fā)展中的積極作用:

  一、不斷加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè),保證學(xué)生管理工作規(guī)范化和科學(xué)化

  1、堅(jiān)持學(xué)生工作例會(huì)正?;?。

  通過(guò)每周四的學(xué)工例會(huì),對(duì)本系在學(xué)生工作中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題進(jìn)行探討與總結(jié),各年級(jí)相互間加強(qiáng)了溝通和了解,書(shū)記、輔導(dǎo)員就我系階段性情況進(jìn)行總結(jié),分析存在的問(wèn)題,提出解決的辦法,并部署下一階段的工作。各班班主任參與討論,提出學(xué)生管理工作的要求與希望,不斷提高我系學(xué)生管理工作整體水平。為進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生日常行為,不斷強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),結(jié)合我系學(xué)生的實(shí)際情況,各班組織廣大學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)《北京科技經(jīng)營(yíng)管理學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理力度,我系學(xué)工部門(mén)安排各年級(jí)值班人員檢查學(xué)生早鍛煉及晚自習(xí)情況、就餐情況、安全情況等,負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)和突發(fā)事件。學(xué)生早操、上課、晚自習(xí)紀(jì)律良好,出勤率高。凡遇各種節(jié)假日,相應(yīng)的安排工作均能?chē)?yán)格遵守學(xué)校上級(jí)部門(mén)的規(guī)定與布置。

  2、加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè),探討適合我系學(xué)生管理的新思路。

  學(xué)生工作隊(duì)伍肩負(fù)著我系學(xué)生教育、管理和服務(wù)等重要任務(wù),對(duì)于堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育起著不可替代的作用。學(xué)生工作隊(duì)伍素質(zhì)的高低,直接影響學(xué)生工作的水平和質(zhì)量,在促進(jìn)我系的改革與發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、落實(shí)人才培養(yǎng)目標(biāo)等方面,具有關(guān)鍵作用。為完善學(xué)生工作體制,系領(lǐng)導(dǎo)要求各年級(jí)召開(kāi)專題討論會(huì)議,對(duì)我系目前兼職班主任的運(yùn)行制度進(jìn)行評(píng)價(jià),提出意見(jiàn)和建議,結(jié)合我系具體情況,我系每個(gè)班均配備一名兼職班主任,負(fù)責(zé)本班級(jí)的學(xué)生工作和專業(yè)指導(dǎo)。

  二、認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè),保障學(xué)生管理工作正?;透咝Щ?/p>

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

  班主任緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。這些工作的落實(shí),充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。根據(jù)學(xué)生管理工作的實(shí)際情況,系里經(jīng)常召開(kāi)班主任工作會(huì)議,不斷指導(dǎo)其開(kāi)展工作,積極探索班主任工作評(píng)價(jià)的新思路。20**年,經(jīng)過(guò)全面考核我系共有2人榮獲“優(yōu)秀班主任”光榮稱號(hào),先后有2個(gè)班榮獲“優(yōu)秀班集體”光榮稱號(hào)。

  2、進(jìn)一步抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。

  當(dāng)代大學(xué)生是同齡青年中的佼佼者,而高校學(xué)生干部則是佼佼者中的優(yōu)秀分子,因此,引導(dǎo)學(xué)生干部認(rèn)清時(shí)代發(fā)展特點(diǎn),明確肩負(fù)的歷史使命,全面正確地認(rèn)識(shí)自己,鍛煉自己,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍自身建設(shè),提高學(xué)生干部自身素質(zhì),是一項(xiàng)偉大事業(yè)。高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)為人民培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的偉大重任,黨的教育方針的貫徹落實(shí),教育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),教育計(jì)劃的具體實(shí)施,除依靠廣大教師和教育工作者外,既是教育對(duì)象又是教育管理者的高校學(xué)生干部,在高等學(xué)校各項(xiàng)工作中,也起著十分重要的作用。他們是做好學(xué)生思想政治工作的一支重要力量,是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、系風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的帶頭人,是活躍校園文化活動(dòng)的組織者。隨著我系學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,系學(xué)工機(jī)構(gòu)督促各年級(jí)建立健全完善充實(shí)學(xué)生會(huì)及班委會(huì)的組織機(jī)構(gòu),努力提高廣大學(xué)生干部的思想素質(zhì)和工作能力,充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用。關(guān)于各種主題的系干會(huì)議定期舉行,系團(tuán)校如期舉行,培養(yǎng)了大批學(xué)生會(huì)干部,對(duì)學(xué)校或系里即時(shí)布置的任務(wù)進(jìn)行預(yù)先分析,對(duì)已經(jīng)完成的任務(wù)進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。我系通過(guò)建立高效的系學(xué)生會(huì)組織,不僅使身處其中的學(xué)生干部鍛煉了自己的工作能力,也充分實(shí)現(xiàn)了該組織所起到的有效加強(qiáng)廣大師生間聯(lián)系的作用。同時(shí)為院學(xué)生會(huì)輸送了十幾名優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部。如上屆院學(xué)生會(huì)主席是我藝術(shù)系03級(jí)學(xué)生。

  3、繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的“迎評(píng)促建”精神。

  要求全系廣大學(xué)生中以“愛(ài)校、榮校、興?!睘橹黝},以“抓教風(fēng)、樹(shù)學(xué)風(fēng)、興校風(fēng)”為目的,大力開(kāi)展校園暨學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。明確各年級(jí)班主任是抓“學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)”建設(shè)的第一負(fù)責(zé)人,并要求各班班主任要親自動(dòng)員、親自布置、親自組織、親自落實(shí)、親自檢查。

  三、強(qiáng)化素質(zhì)教育理念,督促各班全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

  2、關(guān)注我系學(xué)生的心理健康教育工作。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié),是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作的重要任務(wù)。我系高度重視大力推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作具有的重要意義,緊緊把握大學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn),遵循思想教育與心理健康教育的規(guī)律,將廣大大學(xué)生的心理健康教育與思想教育緊密結(jié)合起來(lái)。在日常思想教育工作中,注意區(qū)分學(xué)生的思想道德問(wèn)題與心理問(wèn)題,善于對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)或咨詢,對(duì)有心理困擾、心理障礙的`學(xué)生提供及時(shí)必要的幫助。在心理健康教育工作中,以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo),既充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要作用,又防止孤立地、片面地夸大心理及其教育的作用,確保心理健康教育工作沿著正確方向發(fā)展。具體表現(xiàn)在:重視對(duì)學(xué)生工作干部,特別是輔導(dǎo)員和班主任進(jìn)行心理健康教育的培訓(xùn)(每學(xué)期一次),使他們?cè)谌粘K枷虢逃^(guò)程中能夠幫助學(xué)生解決一些心理問(wèn)題,提高心理健康教育水平;重視建立學(xué)生心理互助機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的能動(dòng)性,如幫助學(xué)生建立心理健康協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán),支持學(xué)生開(kāi)設(shè)心理互助熱線等。我系所有的教職員工特別是任課教師,都負(fù)有關(guān)心大學(xué)生心理健康、主動(dòng)做好大學(xué)生心理健康教育工作的責(zé)任,這方面工作的情況均列入考核教師教書(shū)育人工作的內(nèi)容之中。

  3、制定20**級(jí)新生入學(xué)教育安排計(jì)劃,積極做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)有關(guān)準(zhǔn)備工作。入學(xué)教育是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的重要環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和榮辱觀有著重要的意義。教育中要著重強(qiáng)化對(duì)新生學(xué)習(xí)目的性教育、法制安全教育、安全衛(wèi)生教育、專業(yè)思想教育、職業(yè)道德教育、基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育,促使新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。結(jié)合學(xué)生的思想變化舉行若干講座,鼓勵(lì)學(xué)生談心得、寫(xiě)體會(huì)、樹(shù)立遠(yuǎn)大思想,確立精神支柱,不斷增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)班級(jí)的集體主義情懷,從而使學(xué)生知規(guī)矩懂禮貌,增強(qiáng)學(xué)生自立意識(shí),立志做一個(gè)成功的湖師人。通過(guò)新生入學(xué)教育,學(xué)生了解了學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活方式,樹(shù)立了愛(ài)校意識(shí),適應(yīng)了新環(huán)境,掌握了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)生日常行為要求,為今后努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定了基矗實(shí)踐活動(dòng)鍛煉學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)、分析實(shí)際問(wèn)題的能力,提高法制意識(shí)。

  四、嚴(yán)格日常管理,力求工作的針對(duì)性和實(shí)效性

  2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,積極開(kāi)展各項(xiàng)有益的課外活動(dòng)。例如:經(jīng)常性開(kāi)展教師技能比賽,通過(guò)舉辦各種文體活動(dòng)一方面豐富了我系學(xué)生的課余生活,另一方面也陶冶了廣大同學(xué)們的人文情懷;我系積極開(kāi)展文明宿舍創(chuàng)建系列活動(dòng),現(xiàn)已經(jīng)完成了標(biāo)兵宿舍展示,宿舍安全、衛(wèi)生、裝飾評(píng)比大賽,文明宿舍建設(shè)座談等活動(dòng);此外,掛靠我系的各種藝術(shù)社團(tuán)11個(gè),大大地為我系學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì),培養(yǎng)了能力。

  五、緊緊圍繞學(xué)校中心工作,與各級(jí)有關(guān)部門(mén)大力配合,充分調(diào)動(dòng)全系學(xué)生的工作熱情和積極性,圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。

  1、切實(shí)做好走讀學(xué)生的手續(xù)辦理、教育管理等方面工作,認(rèn)真做好學(xué)生檔案整理、歸檔、寄送等工作,填報(bào)新生入簡(jiǎn)明登記表,科學(xué)合理地編排新生班級(jí)、學(xué)號(hào)、分班建立學(xué)生學(xué)籍表,分學(xué)期填寫(xiě)學(xué)籍表,編制全系學(xué)生花名冊(cè)、記分冊(cè),認(rèn)真做好畢業(yè)升學(xué)、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)工作,做到資料齊全,各類(lèi)檔案分類(lèi)保存,裝訂。

  2、廣泛宣傳學(xué)生資助政策,科學(xué)建立和及時(shí)更新經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù),遵照學(xué)校相關(guān)規(guī)定,按計(jì)劃審核新生綠色通道,積極做好學(xué)生交費(fèi)的宣傳教育工作。按要求評(píng)選針對(duì)貧困生的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、困難補(bǔ)助等,及時(shí)規(guī)范上報(bào)評(píng)選結(jié)果和相關(guān)材料,足額發(fā)放資金。合理安排校內(nèi)勤工助學(xué)崗位,積極開(kāi)展貧困生自強(qiáng)自立教育、學(xué)生誠(chéng)信和感恩教育以及相關(guān)主題教育。

  3、高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,廣泛開(kāi)拓就業(yè)渠道,鼓勵(lì)學(xué)生“先就業(yè),再擇業(yè)”?!皺C(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”,鼓勵(lì)學(xué)生在畢業(yè)之前積極主動(dòng)地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為日后擇業(yè)奠定一定的感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)與實(shí)踐基礎(chǔ),利用多種方式與社會(huì)接觸,拓寬視野,加深認(rèn)識(shí),增強(qiáng)體驗(yàn),有計(jì)劃、有步驟地與社會(huì)相融,接受社會(huì),關(guān)心社會(huì),培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和親切感,鍛練自己的膽識(shí)和技能。畢業(yè)前,組織接受學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是大學(xué)生貫徹大學(xué)學(xué)習(xí)生活始末的準(zhǔn)備目標(biāo)。自覺(jué)主動(dòng)地聽(tīng)取我院就業(yè)指導(dǎo)老師的分析與建議,是大學(xué)生理性、集約地利用信息資源選擇最佳職業(yè)的有效途徑,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比單憑自己的經(jīng)驗(yàn),或吸取別人零零散散的經(jīng)驗(yàn)交流心理要科學(xué)與經(jīng)濟(jì)。因此,從低年紀(jì)起,我系就經(jīng)常有針對(duì)性地開(kāi)展與大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題有關(guān)的學(xué)習(xí)交流、競(jìng)賽、講座等活動(dòng),鼓勵(lì)并組織廣大學(xué)生積極參與考研、公務(wù)員、選調(diào)、資教、特崗、西部計(jì)劃。我系**年3人榮獲市“優(yōu)秀學(xué)生”的光榮稱號(hào)??梢哉f(shuō),我系師生關(guān)系普遍融洽,師生感情深厚,廣大畢業(yè)生離校文明愉快,無(wú)任何破壞校園穩(wěn)定的事件發(fā)生。

  這一年里,我系學(xué)工管理工作取得了一定的成績(jī),但也存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,提高學(xué)生管理的科學(xué)化,不斷加強(qiáng)研究,在高等教育大眾化的形勢(shì)下,大膽開(kāi)創(chuàng)學(xué)生工作的新局面。

個(gè)人學(xué)習(xí)初中情況總結(jié)共7

  腦體結(jié)合,學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排

  在安排計(jì)劃時(shí),不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如,學(xué)習(xí)了一下午,就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒,再回來(lái)學(xué)習(xí);(2)安排科目時(shí),文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開(kāi),相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料,用不同的方法學(xué)習(xí)。

  提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

  早晨和晚上,或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾部分的時(shí)間,可以安排著重看記憶的科目,如外語(yǔ)等;當(dāng)心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間又比較長(zhǎng),這時(shí)候可安排比較枯燥,或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間,注意力不容易集中的時(shí)間,可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外,還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排,文科和理科要交替安排,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí),等等。這樣安排,在同樣多的時(shí)間內(nèi),由于安排了合適的內(nèi)容,就會(huì)收到較好的效果。

  計(jì)劃要留有余地

  計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí),而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí),還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化,學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化,計(jì)劃訂得再實(shí)際,也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以,為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊,要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

個(gè)人學(xué)習(xí)初中情況總結(jié)共8

  一、關(guān)于培訓(xùn)內(nèi)容

  本次培訓(xùn)各項(xiàng)工作安排得很到位,學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,主要有:王吉如老師:新舊教材的對(duì)比。符思思老師:新舊課標(biāo)的對(duì)比。

  各位發(fā)言導(dǎo)師為本次講座做了精心準(zhǔn)備,報(bào)告內(nèi)容實(shí)在,言之有物,耐人尋味。其中很值得我學(xué)習(xí)借鑒的有:

  1、專家修訂教材的工作態(tài)度認(rèn)真和謙虛。

  2、導(dǎo)師以自己的實(shí)際教學(xué)例子形象地說(shuō)明了“STS”即科學(xué).技術(shù).社會(huì)與化學(xué)課教學(xué)的重要關(guān)系,所列舉的實(shí)例讓大伙聽(tīng)了都有豁然開(kāi)朗的感覺(jué),想來(lái)這樣上課學(xué)生聽(tīng)了自然會(huì)非常感興趣,對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)更廣。

  3、導(dǎo)師把“用心”落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中,寫(xiě)出的教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲“全國(guó)一等獎(jiǎng)”,令人敬佩!她毫不憐惜地大方分享了她的成功經(jīng)驗(yàn),為大家詳細(xì)分析了她是怎么組織教學(xué)及書(shū)寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)的。她的教案中最明顯的一點(diǎn)就是每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的安排后面都有詳實(shí)的“教學(xué)意圖”“設(shè)計(jì)目的”說(shuō)明,顯得很?chē)?yán)謹(jǐn)、具體。

  4、導(dǎo)師老師口齒流利語(yǔ)言生動(dòng),能很快發(fā)現(xiàn)新舊教材中的多處區(qū)別,并結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)提出獨(dú)特的見(jiàn)解,在教學(xué)中很有自己的方法和特色。他特別以自己的成功經(jīng)驗(yàn)向大家展示了重視第一節(jié)化學(xué)課,并上好第一節(jié)化學(xué)課的重要性,可獲得事半功倍的效果,能極大地提升學(xué)生今后學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,解決低分率這一難題。

  5、在小組討論中大家熱烈討論,讓我再次體認(rèn)到:教師對(duì)教材對(duì)教法要持續(xù)保持積極思考和分析的常態(tài),“不以善小而不為”。

  6、本次培訓(xùn)加深我對(duì)認(rèn)識(shí)了化學(xué)老師的重要性,及在教學(xué)中還原化學(xué)面目,突出正面教育,讓學(xué)生知道即使是污染等諸多問(wèn)題最終還是要依賴化學(xué)來(lái)解決,正是因?yàn)榛瘜W(xué)的功遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于過(guò),才使得我們的人類(lèi)社會(huì)得以如此快速地不斷向前發(fā)展。同時(shí)教學(xué)中要向?qū)W生傳達(dá)“資源危機(jī)意識(shí)和能源危機(jī)意識(shí)”,從化學(xué)角度培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感。注重實(shí)驗(yàn)探究的層次性,了解探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的困惑和問(wèn)題,初中階段要做就做“有探有究”的實(shí)驗(yàn)。

  二、關(guān)于教材的粗淺看法

  本次培訓(xùn)讓參會(huì)的一線化學(xué)教師有機(jī)會(huì)同時(shí)聽(tīng)到人教版和滬教版兩個(gè)版本教材中負(fù)責(zé)教材修訂工作的專家現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)解說(shuō)有關(guān)新舊教材的不同,特別是新教材具體改動(dòng)的地方及其改動(dòng)原因、過(guò)程等。讓我們領(lǐng)略到了專家們細(xì)究問(wèn)題、虛心聽(tīng)取一線教師意見(jiàn)和建議的認(rèn)真態(tài)度,也感受到了教材修訂和編排工作的復(fù)雜與艱辛及美好期望。同時(shí)對(duì)教材也有了更深些的認(rèn)識(shí):“沒(méi)有最好的,只有更好的”?!敖滩氖强梢杂卸喟姹镜?,各有所長(zhǎng),關(guān)鍵是使用的人要靈活!”

  對(duì)比了人教和滬教兩新版本的教材,我還是覺(jué)得人教版的更好用些(難免有因?yàn)槲覜](méi)教過(guò)滬教版的教材,所以對(duì)它的了解不深的因素在吧)。其中新人教課本中明顯的優(yōu)化點(diǎn)有:多增加了化學(xué)史、方法導(dǎo)引、化學(xué).技術(shù).社會(huì)、實(shí)驗(yàn)提示、資料卡片等信息;強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí),正確看待環(huán)境問(wèn)題;把氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取和燃燒條件的探究這三個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)放在單元末單列為“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)”,顯得更突出詳細(xì);調(diào)整了部分探究實(shí)驗(yàn)的步驟,修訂了分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象等實(shí)驗(yàn);更換了更好看的更具有中國(guó)特色的單元圖片如第六、七單元;新增加了生活用水水費(fèi)單、污泥處理,家庭燃?xì)馊紵⒖扇急日掌?。特別是全書(shū)在留用了舊版課本中的部分圖片外,對(duì)更多的實(shí)驗(yàn)等圖片進(jìn)行了更換,新?lián)Q的圖片更為清晰、美觀、真實(shí)。

  當(dāng)然滬教版教材也有不少亮點(diǎn)如他們的附錄內(nèi)容更多、更形象些。關(guān)于新舊兩版教材的不同點(diǎn),我的看法有:

  1、兩版教材在對(duì)內(nèi)容的編排順序上有不同的安排思路。

  如人教版上冊(cè)是保持為七個(gè)單元,而滬教版上冊(cè)是五個(gè)單元。其中人教版上冊(cè)將“自然界的水”作為一個(gè)單元,內(nèi)容涉及面較齊全,圖片較充分、合理有效。但相比不足是沒(méi)涉及“水資源的綜合利用”這塊可以開(kāi)拓學(xué)生思維的教學(xué)點(diǎn)。而滬教版只將其安排為一節(jié),內(nèi)容偏少,沒(méi)能介紹到“人類(lèi)擁有的水資源”,以開(kāi)拓學(xué)生的世界觀;對(duì)水的凈化也僅提到“過(guò)濾”這一種方法而已,顯得太拘謹(jǐn),不夠聯(lián)系生活,幫助學(xué)生開(kāi)拓思路提出更多的常用的凈水方法。

  人教版上冊(cè)將“碳和碳的氧化物”設(shè)為一個(gè)單元,把跟碳有關(guān)的單質(zhì)、化合物的相關(guān)內(nèi)容都有詳細(xì)介紹,其中二氧化碳的性質(zhì)和制取及溫室效應(yīng)等內(nèi)容都在其中,內(nèi)容上有很好的關(guān)聯(lián)性,便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。而滬教版只是在氧氣之后將“奇妙的二氧化碳”設(shè)為一節(jié)的內(nèi)容而已。另外滬教版上冊(cè)出現(xiàn)了“金屬的冶煉和應(yīng)用”,這在人教是安排在下冊(cè)的內(nèi)容。

  2、在某些教學(xué)點(diǎn)上的要求也不同。

  比如關(guān)于“原子核外電子排布”這個(gè)內(nèi)容,滬教版只將其安排為“拓展視野”。而人教版是將其列為正文大字的內(nèi)容??梢?jiàn)對(duì)它的要求程度不同。我個(gè)人支持人教版的安排,因?yàn)殡m說(shuō)初中階段不要求學(xué)生過(guò)深的去學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容,但是這個(gè)內(nèi)容畢竟對(duì)學(xué)生理解離子的形成和化合價(jià)有重要幫助(元素的化合價(jià)在數(shù)值與其原子的最外電子層上得或失電子的數(shù)目有關(guān)系),特別是對(duì)今后高中進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)電子排布軌道等內(nèi)容有較大影響。所以我覺(jué)得這部分內(nèi)容是非常有必要讓學(xué)生初步掌握的。而且教活了,學(xué)生還覺(jué)得有趣,能有助于提升學(xué)習(xí)興趣的。

  三、今后我在教學(xué)中需要注意和加強(qiáng)的方面:

  1、重視化學(xué)學(xué)科的“正面”教育。注意培養(yǎng)學(xué)生辯證地看問(wèn)題。如正確看待環(huán)境問(wèn)題,溫室效應(yīng)在弊之外還有其利的一面。

  2、重視化學(xué)史的教育意義在對(duì)學(xué)生科學(xué)思維及精神上的積極影響。

  3、重視化學(xué)在社會(huì)、生活、科學(xué)三方面的聯(lián)系,讓學(xué)生真正能夠?qū)W以致用。

  4、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)特別是八個(gè)必做實(shí)驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

  5、重視新課標(biāo)的具體要求以此指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。吃透課標(biāo)、教材,靈活實(shí)施教學(xué)。

  6、用心上好每一節(jié)化學(xué)課,勤寫(xiě)教學(xué)反思、心得,大膽寫(xiě)教學(xué)論文。

  7、“讓思緒經(jīng)常處于不平衡狀態(tài)”多參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),多聽(tīng)、多接觸,才有可能使我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷地從無(wú)序到有序。

  8、拓寬視野,用好資源,防止自己知識(shí)的矮化和老化,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  9、重視精選習(xí)題,力爭(zhēng)做題高效。在試題講解時(shí)也要挖掘題目本身可能存在的情感教育等方面的信息,充分利用教育資源。

  10、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn),記錄、研究、處理自己存在的不足。

  綜上,本次培訓(xùn),我認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記,感觸良多,思緒得以從暑假的平緩狀態(tài)中進(jìn)行了一回較高幅度的跳躍運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過(guò)后真的是身心舒爽啊!我將用心把本次的培訓(xùn)收獲好好向縣里其他化學(xué)教師傳達(dá)、交流,相信共振的效果會(huì)是很大的。今后的教學(xué)中我將繼續(xù)腳踏實(shí)地,更加勤懇、用心,多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷地使自己更好更快地成長(zhǎng)起來(lái)!

個(gè)人學(xué)習(xí)初中情況總結(jié)共9

  一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,從剛到校時(shí)的懵懵朧朧直到現(xiàn)在的一個(gè)合格的初一學(xué)生,其中發(fā)生了幾多變化,當(dāng)中有辛酸亦有歡樂(lè)。一星期的軍訓(xùn),使我們變得 成熟啦!而且也洗脫了身上的幼氣。這次軍訓(xùn),讓我認(rèn)認(rèn)真真的體會(huì)到了初中生活的第一課,我在軍訓(xùn)期間是恪守本分,每次都是認(rèn)真訓(xùn)練,踏踏實(shí)實(shí)地完成了每一 天、每一節(jié)的訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)我就想,無(wú)論有多苦多累,我都決不當(dāng)逃兵。正是這種意識(shí)的支撐讓我完成了整個(gè)訓(xùn)練。在軍訓(xùn)期間雖然很苦,但是我覺(jué)得:值!

  軍 訓(xùn)期間,我學(xué)到了許多也得到了許多,讓我獲益匪淺。這段歷程讓我從一名小學(xué)生迅速轉(zhuǎn)化成為一名合格的中學(xué)生起了至關(guān)重要的作用。我更加懂得了怎樣去和同學(xué) 相處,知道了自己與別人之間存在有差距,并且知道了這些差距在那里。在以后的生活和學(xué)習(xí)中,我將盡力去學(xué)習(xí),借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短和同學(xué)互敬互愛(ài),做 一名真正合格的中學(xué)生。

  另外就是要改改我的生活習(xí)慣。我剛剛走進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候,對(duì)這里的學(xué)習(xí)和生活模式都不是很了解,知道的也不是很 多,在這些方面吃了很多虧。在生活上開(kāi)始自己一個(gè)人住校很緊張,但是在老師的同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)下,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)際生活使我非常喜歡這所學(xué)校。喜歡現(xiàn)在 的生活方式。來(lái)學(xué)校這半年的時(shí)間里,早已經(jīng)習(xí)慣了初中生活里緊張而又輕松的氣氛。我們的課程的安排還算緊湊,但課余的時(shí)間還是有不少。這令我真正的感受到 初中生活是如此的豐富,也有時(shí)也會(huì)感到無(wú)聊。但我明白,作為一個(gè)初中生,一定要有自己的興趣和愛(ài)好。不然,這三年的生活肯定是在空虛中度過(guò)的。所以我盡量 利用有效的時(shí)間培養(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好,多看些課外書(shū)擴(kuò)大自己的知識(shí)面,這樣不僅能讓我學(xué)到很多的東西,還可以培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛(ài)好,通過(guò)這些還可以 交很多的好朋友。

  現(xiàn)在已經(jīng)熟識(shí)的朋友,早已沒(méi)有了剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘禁與隔閡。大家都和睦相處,尤其是和我們寢室的幾位同學(xué)。有的時(shí)候,真的 很慶幸我來(lái)到了遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)合作校。同時(shí),我很幸運(yùn)我來(lái)到了我們一二屆三班。正是因?yàn)槿绱?,我才有機(jī)會(huì)遇到他們,遇到這么多的朋友,認(rèn)識(shí)到這么多的好同 學(xué),這些都是我來(lái)到這兒的非常大的收獲。

個(gè)人學(xué)習(xí)初中情況總結(jié)共10

  第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬(wàn)千。

  光陰似箭,回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。在這半年里,無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面,我就這幾簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。

(一)學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè),能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期末考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度

  中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí),老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,有較強(qiáng)的求知欲,學(xué)會(huì)了自我反省,檢查,提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,獲益匪淺。

(三)紀(jì)律

  在紀(jì)律方面,我可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí),下學(xué)期,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。

  但我身上還有各種各樣的問(wèn)題,在下個(gè)學(xué)期中要努力改正,不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,在各個(gè)方面都更上一層樓,揚(yáng)長(zhǎng)避短,深刻地認(rèn)識(shí),檢討自己,力爭(zhēng)做到讓老師,家長(zhǎng)和自己都感到十分滿意。

  這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門(mén)功課,成績(jī)都不如意。俗話說(shuō)得好,一份耕耘一份收獲,只能說(shuō)我付出的不夠。在新的學(xué)期里,我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí),不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望!

  以上就是我對(duì)初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助,在此我要誠(chéng)摯的道一聲:

  謝謝大家!

個(gè)人學(xué)習(xí)初中情況總結(jié)共11

  初一暑假如何安排?

  初一暑假以后,大家就進(jìn)入初二學(xué)習(xí)了,初二是初中階段最關(guān)鍵的一年,起到了承上啟下的作用,進(jìn)入初二,還多了一門(mén)物理課,因此,初一暑假就應(yīng)該以鞏固就知識(shí)、預(yù)習(xí)新知識(shí)為主,做好承上啟下這一關(guān)鍵的銜接。

  初二暑假如何安排?

  暑假開(kāi)學(xué),大家就進(jìn)入初三學(xué)習(xí),也開(kāi)始面臨中考的壓力了,因此對(duì)于準(zhǔn)初三的學(xué)生來(lái)說(shuō),除了復(fù)習(xí)一之外,還要講知識(shí)進(jìn)行整理總結(jié),讓知識(shí)形成系統(tǒng),這樣會(huì)更有調(diào)理,提高初三階段復(fù)習(xí)的效率。通過(guò)對(duì)考點(diǎn)的梳理來(lái)確定自己掌握不扎實(shí)的內(nèi)容,制定針對(duì)性學(xué)習(xí)方案,抓住考點(diǎn)做針對(duì)性復(fù)習(xí)。“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”,初三也有新增化學(xué)科目,不妨利用暑假提前預(yù)習(xí)一下,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做鋪墊。

  初三暑假如何安排?

  嚴(yán)格意義上,初三中考完初中生活就結(jié)束了,沒(méi)有初中暑假這一說(shuō),但是初三暑假是初升高的過(guò)渡階段,雖然初中生活結(jié)束了,但將會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)。初升高,實(shí)現(xiàn)從初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)變,在轉(zhuǎn)型過(guò)程中,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)很多不適應(yīng),銜接做不好,因此,初三暑假不能一味的放松自己,而是要更加的努力,提前體會(huì)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

個(gè)人學(xué)習(xí)初中情況總結(jié)共12

  語(yǔ)文是最重要的交際工具。語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科,提高學(xué)生正確理解運(yùn)用語(yǔ)言文字的水平有著很得要的影響,學(xué)好語(yǔ)文能使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力,并具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀文言文的能力;掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好 基礎(chǔ)?,F(xiàn)結(jié)合我們中國(guó)教育頻道的特點(diǎn),為廣學(xué)員提供以下的一些關(guān)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法。

  1、勤讀課外書(shū)籍

  語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書(shū)。要學(xué)好語(yǔ)文,光讀好課堂上用的教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,中國(guó)教育頻道里面提供了較多個(gè)版本的教材,學(xué)生有時(shí)間有精力可以學(xué)習(xí)自己所用版本外的教學(xué)版本。每個(gè)地方每個(gè)學(xué)校所用的版本都是有所出入的,但是高考就考一份卷子,每個(gè)學(xué)校都有考得很優(yōu)秀的學(xué)生,所以多了解其他學(xué)校所學(xué)的版本對(duì)學(xué)生也是很有幫助的。除此之外,還必須要大量地閱讀課外書(shū)籍,從書(shū)中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書(shū),必須做到珍惜時(shí)間,抓緊分分秒秒。歐陽(yáng)修善于利用“三上”的時(shí)間讀書(shū),即“馬上、枕上、廁上”,鄭板橋讀書(shū)則利用“舟中、馬上、被底”的零星時(shí)間讀書(shū)背誦。古人勤奮讀書(shū)的精神值得大家學(xué)習(xí)。

  2、勤做讀書(shū)筆記

  讀書(shū)必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫(huà),學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。寫(xiě)讀書(shū)筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣,提高思維的條理性和深刻性,有助于加深對(duì)讀物的理解、記憶。做讀書(shū)筆記有以下幾種方法:1、摘抄、摘錄;2、做卡片; 3、提要鉤玄;4、寫(xiě)讀后感。

  3、勤查詞典資料

  讀書(shū)要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書(shū)的習(xí)慣。工具書(shū)的種類(lèi)很多,除了字典、辭典外,還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書(shū)。最常用的工具書(shū)為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用宇字典》、《唐詩(shī)鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書(shū)不僅可以在碰到疑難問(wèn)題時(shí)查閱,而且也可以作一般書(shū)籍一頁(yè)一頁(yè)地讀下去,同樣是大有收益的。

  4、勤于朗讀背誦

  朗讀背誦是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法,是積累語(yǔ)言、培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰,音準(zhǔn)氣足,節(jié)奏停頓合理,要有抑揚(yáng)頓挫的韻律美,準(zhǔn)確地體現(xiàn)出作者的情感。朗讀人物的對(duì)話,要力求模擬出人物的心情、口吻,使人物形象活生生地站立在聽(tīng)者面前。朗讀詩(shī)歌要鏗鏘悅耳,語(yǔ)勢(shì)錯(cuò)落有致,節(jié)奏抑揚(yáng)回環(huán),具有音樂(lè)美。通過(guò)瑯瑯地朗讀,文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語(yǔ)音的韻律,也都能體會(huì)出來(lái)了。背誦要下苦功夫??梢苑謱颖痴b;可以化整為零地背誦;可以先抓要點(diǎn)背誦,然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運(yùn)用,這樣就可以做到終生不忘。

  5、勤于獨(dú)立思考

  思考是掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,首先要善于提出問(wèn)題。思考是從問(wèn)題開(kāi)始的。因此,引起思考的最好辦法就是多問(wèn)幾個(gè)為什么。其次要善于分析綜合。分析就是深入到文章的內(nèi)部分解剖析,將各部分的個(gè)別特征區(qū)分開(kāi)來(lái);并加以比較和鑒別,從而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有深透的了解和認(rèn)識(shí)。對(duì)所讀的書(shū)要分解成若干部分,然后逐一剖析。綜合則是在分析的基礎(chǔ)上把各部分聯(lián)系起來(lái)加以認(rèn)識(shí)從而把握整體。第三,培養(yǎng)獨(dú)立思考習(xí)慣要克服不良的思維定勢(shì),防止思想的僵化。所謂思維定勢(shì)就是一種固定的思維模式。好的思維定勢(shì)可以使學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題變得容易、迅速;不良的思維定勢(shì)則會(huì)束縛人的思想,難以有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。要善于從固有的思路中跳出來(lái),變換角度去思考,往往會(huì)有新的思想。

  6、勤于求教探討

  要學(xué)好語(yǔ)文,就必須養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣,敏而好學(xué),不恥下問(wèn),凡是不懂的,有疑惑的、把握不準(zhǔn)的,都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請(qǐng)教,問(wèn)老師,問(wèn)同學(xué),問(wèn)家長(zhǎng),問(wèn)一切可能了解情況的人。如果是真的不敢問(wèn)周?chē)娜?,就得想盡一切可以利用的資源,解清心中的疑惑。如通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的提問(wèn)、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)網(wǎng)站的在線答疑、論壇發(fā)貼等等。學(xué)習(xí)需要謙虛,還需要有追根究底的精神,不能淺嘗輒止,因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中,還要善于探討、研究,甚至是激烈的爭(zhēng)辯。

  7、勤于寫(xiě)日記

  日記就是把自己一天的所言所行、所見(jiàn)所聞、所思所感有選擇、有重點(diǎn)地記錄下來(lái)。日記對(duì)積累寫(xiě)作材料、儲(chǔ)存知識(shí)的作用也是顯而易見(jiàn)的。日記不但形式十分靈活,可長(zhǎng)可短,可敘可議,可描寫(xiě),可抒情,可說(shuō)明,而且內(nèi)容也非常廣泛,可以海闊天空,無(wú)所不談。日記是寫(xiě)給自己看的,自己想什么就寫(xiě)什么,不必進(jìn)行過(guò)多的加工。最初可能寫(xiě)得很簡(jiǎn)單,語(yǔ)言也不一定通暢,堅(jiān)持寫(xiě)下去就會(huì)逐漸提高。寫(xiě)日記主要是為了練筆,練習(xí)對(duì)客觀事物的表現(xiàn)力和對(duì)自己思想感情的表達(dá)能力。因此,只要有利于練筆都可以寫(xiě)。寫(xiě)日記要注意把觀察能力的訓(xùn)練和感受能力、思考能力的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。日記往往記的是身邊的瑣事,但要注意從這些瑣事中表達(dá)出自己的思想感受,反映出自己的觀點(diǎn)、看法。許多好的日記就是把一些不引人注意的小事、瑣事寫(xiě)得具體、生動(dòng),并能從中揭示出一定的道理而被人稱頌的。寫(xiě)日記一定要堅(jiān)持寫(xiě)真事,說(shuō)真話,抒真情,真正做到“我手寫(xiě)我心”。

  良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,要持久地有意識(shí)地培養(yǎng)。只要有決心,良好的習(xí)慣就一定能養(yǎng)成。這對(duì)人的一生將是一筆巨大的財(cái)富,終身享用不盡。

  希望熙衍掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,學(xué)好語(yǔ)文。

個(gè)人學(xué)習(xí)初中情況總結(jié)共13

  大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò):“人不只是靠他生來(lái)就擁有的一切,而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己?!边@次培訓(xùn),我把它看作是走出軍營(yíng)的“第一課堂”。說(shuō)實(shí)話,起初我對(duì)這次培訓(xùn)思想上并沒(méi)有引起足夠的重視,甚至一點(diǎn)都不在乎。但隨著學(xué)習(xí)課程的推進(jìn),漸漸地,我感到頭腦充實(shí)起來(lái)了,也豐富多了,過(guò)去不曾有的東西現(xiàn)在也擁有了。因此,許多意想不到的收獲填補(bǔ)了我心靈的空間,同時(shí)也完全改變了我原先對(duì)參加培訓(xùn)班的態(tài)度和看法:

  一、學(xué)習(xí)無(wú)止境。一般人對(duì)這個(gè)老生常談的話題是沒(méi)有的,但對(duì)具體含義而言,卻往往理解不深不全。我就是這樣的人,總有一種自滿的感覺(jué),覺(jué)得在部隊(duì)從事工作多年,讀了不少書(shū),在領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí)間較長(zhǎng),理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都比較豐富,轉(zhuǎn)業(yè)后不論到哪個(gè)崗位都能適應(yīng),無(wú)須再費(fèi)勁學(xué)習(xí)了。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我才深深地意識(shí)到,自身的知識(shí)是如此缺乏。從知識(shí)面來(lái)看,電子政務(wù)是科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的趨勢(shì)。作為一名公務(wù)員,無(wú)論在什么崗位,從事何項(xiàng)工作,都應(yīng)掌握這方面的知識(shí)。如果我們不學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)、新技能,就無(wú)法勝任新崗位的要求。這次培訓(xùn)無(wú)疑填補(bǔ)了我們這些干部在這方面的知識(shí)空白。從知識(shí)層來(lái)看,由于人的素質(zhì)在不斷的提高,對(duì)公務(wù)員的自身素質(zhì)要求也更高了。軍隊(duì)干部雖然掌握了一定的相關(guān)知識(shí),但畢竟不能滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。如果不往更深的知識(shí)層次上鉆研,就很難將今天和明天的工作做好。這次培訓(xùn)所開(kāi)設(shè)的課程使我們?cè)谡莆丈顚哟蔚闹R(shí)上受益匪淺,我也從中了學(xué)無(wú)止境。

  二、危機(jī)在眼前。轉(zhuǎn)業(yè)時(shí),我以為地方工作輕松,待遇也好,說(shuō)不定有更大的發(fā)展空間。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)我才,公務(wù)員并不好當(dāng),也不是一個(gè)“鐵飯碗”。在某些方面,對(duì)一個(gè)公務(wù)員的要求會(huì)比對(duì)一個(gè)軍官的要求更高、更全面、更具體。比如公開(kāi)、公平、的公務(wù)員管理制度給我們每個(gè)人的絕不是什么輕松和安穩(wěn),更不是我們理想中的發(fā)展空間,而是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)大舞臺(tái)。我們應(yīng)該考慮如何與時(shí)俱進(jìn),用高素質(zhì)打造,使自己立于不敗之地。從這個(gè)意義上看,擺在我們面前的已經(jīng)沒(méi)有“平安官”而言,只有不可回避的競(jìng)爭(zhēng)危機(jī)。過(guò)去,危機(jī)只是我們閑談的話題,感覺(jué)遙遠(yuǎn),現(xiàn)在,我們地意識(shí)到要面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)危機(jī)。

  三、放下官架子。有一位哲人說(shuō)得好:“逆著的是蠢人,適應(yīng)的是智人,的是偉人?!蔽覀兊母刹吭诓筷?duì)任過(guò)不同的領(lǐng)導(dǎo)角色,在部隊(duì)特殊的工作生活中,我們形成了特有的思想、工作和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。部隊(duì)的作風(fēng),有的顯然不適應(yīng)地方的要求,這就需要我們放下架子,重新學(xué)習(xí)、努力適應(yīng)。之所以要這樣,是形勢(shì)和的要求。具體地說(shuō),一是知識(shí)準(zhǔn)備不足。我們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、依法行政和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)了解不夠、知之不多,需要學(xué)習(xí);二是工作目標(biāo)和重點(diǎn)變化。部隊(duì)注重的是過(guò)程,講究的是戰(zhàn)斗力。而地方注重的是結(jié)果,講究的是經(jīng)濟(jì)效益,需要熟悉;三是所處不同。絕對(duì)服從的管理變?yōu)榕c思想教育相結(jié)合,有的從領(lǐng)導(dǎo)者變?yōu)楸活I(lǐng)導(dǎo)者,需要適應(yīng)。因此,進(jìn)入一個(gè)全新的,需要我們?nèi)サ簟肮贇狻保匦聰[正,拋棄幻想,腳踏實(shí)地立足人生大舞臺(tái)。

  四、樹(shù)立起信心。記得一位老師在課堂上說(shuō)過(guò)這樣一句話:“你在部隊(duì)能成為一個(gè)優(yōu)秀的軍官,到地方卻不一定能演好公務(wù)員這個(gè)角色?!边@是提醒我們,面臨的情況不容樂(lè)觀,一定會(huì)有不少的困難和問(wèn)題需要克服和解決,這是客觀存在的。我的理解是:一方面,有些相關(guān)的知識(shí)和技能掌握得還不夠。老師在課堂上講授的大多數(shù)知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是全新的,還有更多的知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí),加深了解。另一方面,對(duì)崗位工作不熟悉。從部隊(duì)到地方后,工作性質(zhì)和方式都發(fā)生了比較大的轉(zhuǎn)變。要履行好自己的職責(zé)并不是一件容易的事,必須要有一個(gè)過(guò)程。要認(rèn)真解決和正確處理好這些矛盾,就要有充分的思想準(zhǔn)備。我認(rèn)為至關(guān)重要的是樹(shù)立起很強(qiáng)的信心。為自己的目標(biāo)奮斗,其實(shí)現(xiàn)的程度完全取決于個(gè)人的信心。人要想獲取,首先就要擁有信心。信心增添人的勇氣,信心支撐人的希望,信心充實(shí)人的力量。如果失去信心,就會(huì)失去一切,最終是一事無(wú)成。這次培訓(xùn)加深了我對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解,可以說(shuō),這是我參加培訓(xùn)的又一個(gè)收獲。

  五、好。一個(gè)人最大的責(zé)任是要把自己鑄造成器。這次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)是多方面的,對(duì)我的頗多,其中觸動(dòng)最大的是意識(shí)到完善和提高自身素質(zhì)的迫切性。部隊(duì)這所大學(xué)校、大鍛煉、培養(yǎng)了我們,使我們具備了某些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。比如,嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)、吃苦耐勞和奉獻(xiàn)的品格,還有強(qiáng)烈的求知、善于。

《初中教師個(gè)人研修學(xué)習(xí)總結(jié)》

個(gè)人學(xué)習(xí)初中情況總結(jié)共14

  一、取得成績(jī)

  通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀,將“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”,“教師灌學(xué)生記”,“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,所以在課堂上,我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)際中觀察體會(huì),增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn),敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué),還要使學(xué)生樂(lè)學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),接受教師人格魅力的影響。

  二、存在問(wèn)題

  對(duì)部分教材的深入研究還不夠,在實(shí)踐操作中不能準(zhǔn)確理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、等相關(guān)內(nèi)容方面的聯(lián)系,提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式的專業(yè)能力還不夠透徹。當(dāng)然,在教學(xué)的過(guò)程中,在同學(xué)中間存在厭學(xué)的情緒,所以在上課的過(guò)程中,在完成作業(yè)上面都存在一定的問(wèn)題,這是擺在我們以后的教學(xué)工作中所面臨需要解決的問(wèn)題。如果厭學(xué)情緒的問(wèn)題得到很好的解決,那么,我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才是知識(shí)全面的學(xué)生。

  三、改進(jìn)措施

  做為一名教師,使我深切感覺(jué)到,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。教師繼續(xù)教育是一個(gè)終身的問(wèn)題,只有我們教師不斷給自己充電,不斷提升自己的文化素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)才不會(huì)被新出現(xiàn)的人才代替。多學(xué)多問(wèn),不斷和同事交流,不斷探索教育方法。

個(gè)人學(xué)習(xí)初中情況總結(jié)共15

個(gè)人學(xué)習(xí)初中情況總結(jié)共16

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼到了期末,我為什么不為自己在這個(gè)學(xué)期里的表現(xiàn)做一個(gè)期末總結(jié)呢?

  本學(xué)期我整體表現(xiàn)還不錯(cuò),成 績(jī)達(dá)到優(yōu),遵規(guī)守紀(jì)等方面還算穩(wěn)定,但卻沒(méi)有被評(píng)為三好學(xué)生,這說(shuō)明我還有一些方面有著明顯的不足之處,到底是哪些呢?噢,我想起來(lái)了,主要是紀(jì)律和愛(ài)惜 時(shí)間方面,有時(shí)自制力也不好,我決定堅(jiān)決改正,就從暑假開(kāi)始!但我還有許多優(yōu)點(diǎn),我為班集體奪過(guò)許多朗誦獎(jiǎng)項(xiàng),如:宣武區(qū)藝術(shù)節(jié)朗誦比賽一等獎(jiǎng)、北京市朗 誦大賽三等獎(jiǎng)… 同時(shí)我熱愛(ài)我的學(xué)校,熱愛(ài)我們的班集體,熱愛(ài)我的老師、同學(xué),而且我還樂(lè)于助人,這些優(yōu)點(diǎn)我都會(huì)堅(jiān)持下去的。

  雖然我這個(gè)學(xué)期沒(méi)有被評(píng)為三好學(xué)生,但我一定要努力學(xué)習(xí),克服不足,爭(zhēng)取下一次被評(píng)為三好學(xué)生,努力做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生!

個(gè)人學(xué)習(xí)初中情況總結(jié)共17

  初一的第二個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的署假。

  時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已經(jīng)一年了?;厥走@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去一年的內(nèi),通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。

  在日常生活上,以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子,而通過(guò)一年的生活和這一年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

  在學(xué)習(xí)上,我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。但我在這一年中沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教。這點(diǎn)我做的不好,因?yàn)槲覀儾唤?jīng)常問(wèn)老師英語(yǔ)老師還發(fā)了一頓火;在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),我仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

  在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。

  以上是我對(duì)初一一些方面的個(gè)人總結(jié),我會(huì)結(jié)合這個(gè)總結(jié)回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),總的來(lái)說(shuō),我對(duì)這學(xué)期的個(gè)人表現(xiàn)不滿意,沒(méi)有達(dá)到我原定地要求,反而下滑了,從100名中退了出來(lái),也出了班級(jí)21名,但我對(duì)未來(lái)充滿信心今后我會(huì)好好努力,改變自己,讓這個(gè)不滿意的學(xué)期成為過(guò)去。希望老師同學(xué)也積極的幫助我,我也會(huì)積極的幫助大家。

個(gè)人學(xué)習(xí)初中情況總結(jié)共18

  面對(duì)呱呱墜地的女兒,我們最大的心愿是女兒健全完美,身體健康;面對(duì)蹣跚走路、牙牙學(xué)語(yǔ)的女兒,我們最大的心愿是女兒活潑可愛(ài),快樂(lè)成長(zhǎng);面對(duì)步入學(xué)堂的女兒,我們最大的心愿是女兒學(xué)有所成,成人成才?!笆路墙?jīng)過(guò)不知難”一直以來(lái)我們作為家長(zhǎng)在家庭教育上持之以恒地關(guān)注她的成長(zhǎng)。

  一、學(xué)會(huì)做人是成才的根本

  我們始終認(rèn)為成人比成才更重要,我們認(rèn)為家庭教育的核心是教育孩子如何做人,這幾點(diǎn)就是我們的點(diǎn)滴做法:

  1、遵規(guī)守紀(jì),這是做人最基本的原則,女兒如有違反都需講明道理,嚴(yán)格教育。

  2、尊重長(zhǎng)輩,我們要求女兒每次見(jiàn)到長(zhǎng)輩必須問(wèn)好,不允許和長(zhǎng)輩無(wú)禮取鬧,有時(shí)難免犯錯(cuò),我們及時(shí)提醒、教育。

  3、誠(chéng)實(shí)守信,我們認(rèn)為這是做人的根本,我們決不允許女兒說(shuō)謊,一旦說(shuō)謊必定嚴(yán)懲,讓她懂得說(shuō)謊害處,大人間善意的謊言要及時(shí)向孩子解釋。

  4、樂(lè)于助人,懂得分享,有一顆善良的心,現(xiàn)在的小孩大都以自我為中心,很少幫助人或與人分享,我們十分支持女兒參加一些獻(xiàn)愛(ài)心、捐款和捐物活動(dòng),對(duì)她所做的每一件好事都及時(shí)給予表?yè)P(yáng),提倡女兒把玩具、圖書(shū)和食品和同學(xué)們分享,進(jìn)餐時(shí),及時(shí)提醒她:爸爸、媽媽等并不是只愛(ài)吃魚(yú)頭,讓她學(xué)會(huì)分享,讓她從分享中感到快樂(lè)。

  5、文明禮貌,有一件事情讓我們感觸很深,也深深感覺(jué)到文明禮貌教育的重要性,有一位親友的小孩,剛兩周歲,從小在美國(guó)長(zhǎng)大,有一次回國(guó)探親,發(fā)現(xiàn)他手里緊緊握著一張用過(guò)的手紙,來(lái)回走著,問(wèn)他干什么,他說(shuō)在尋找紙簍。事情很小,震動(dòng)卻很大,這就是文明的意識(shí)。我們相信文明禮貌的習(xí)慣能幫助女兒取得更大成功。

  6、熱愛(ài)勞動(dòng),有責(zé)任心,老實(shí)說(shuō),現(xiàn)在的孩子很少有機(jī)會(huì)去真正勞動(dòng),隨著女兒年齡的增長(zhǎng),我們也逐漸讓她做些力所能及的事情,遇到小困難自己要想辦法解決,而不是簡(jiǎn)單求教父母,通過(guò)這些慢慢培養(yǎng)女兒的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任心。

  7、懂得感恩,雖然女兒還小,但必需從身邊的一些事情讓她養(yǎng)成一顆感恩的心。

  父母是孩子最貼近的老師,在孩子的成長(zhǎng)中,需要家長(zhǎng)身體力行,做好的榜樣,及時(shí)提醒和引導(dǎo),遇到問(wèn)題多和孩子溝通交流,多聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音!當(dāng)然適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的。

  二、身心健康是成才的保證

  在家教理念中有人認(rèn)為情商比智商更重要,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件幸福的事情,學(xué)習(xí)不應(yīng)該是孩子童年的全部,更多的是健康快樂(lè)的生活。在生活中我們盡量給女兒留出真正的“玩”的時(shí)間和空間,讓她做自己喜歡的事情,并適當(dāng)給予幫助,維護(hù)好女兒的興趣。和她一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo),抓住一切可能獎(jiǎng)勵(lì)孩子的機(jī)會(huì),激發(fā)她的學(xué)習(xí)興趣,成績(jī)不理想時(shí)的必要的批評(píng)和懲罰也是必需的,同時(shí)我們也幫助女兒分析問(wèn)題,查找原因,予以正確引導(dǎo),調(diào)整好孩子的心態(tài),讓她真正認(rèn)識(shí)到努力的方向。和她一起玩游戲、打羽毛球、看電視電影、騎車(chē)郊游和聊天。和她平等相待,與她分享快樂(lè)。保護(hù)好女兒的自尊,不任意的批評(píng)、指責(zé)她,強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)比批評(píng)缺點(diǎn)更有效,我們做錯(cuò)時(shí)要及時(shí)女兒承認(rèn)錯(cuò)誤,得到她的諒解。

  三、養(yǎng)成教育是成才的捷徑

  培根說(shuō):“人的思考取決于動(dòng)機(jī),語(yǔ)言取決于學(xué)問(wèn)和知識(shí),而行動(dòng),則多半取決于習(xí)慣。”我們一直重視培養(yǎng)女兒的良好習(xí)慣,如勤儉節(jié)約的習(xí)慣,生活中隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭就是一種很好的教育。如按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子的天性是好玩,家長(zhǎng)的督促是非常必要的,作業(yè)完成的質(zhì)量和效率和家長(zhǎng)的參與度成正比。閱讀的習(xí)慣,褚老師非常鼓勵(lì)孩子閱讀,女兒從中受益很多,大部分的課余時(shí)間都用在閱讀上,女兒已經(jīng)基本養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣,每當(dāng)看到女兒在興致勃勃的讀書(shū),我們內(nèi)心有說(shuō)不出的高興,和女兒一起閱讀和討論也成我們家一景,從閱讀和討論中我們看到了女兒的成長(zhǎng)。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的`習(xí)慣,我們認(rèn)為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一環(huán),但直到現(xiàn)在女兒還沒(méi)能養(yǎng)成自覺(jué)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。認(rèn)真檢查的習(xí)慣,每次考試女兒都會(huì)因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)題,粗心并不可怕,關(guān)鍵是做完題目后有沒(méi)有認(rèn)真檢查。因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真檢查而產(chǎn)生錯(cuò)誤,女兒受罰,雖然有時(shí)嚴(yán)厲了一些,但卻是必要的。

  孩子習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕,需要各方面的合力,當(dāng)然,作為家庭教育中父母的言傳身教毋庸置疑,我們當(dāng)以父母的堅(jiān)持,沿著既定的目標(biāo)不斷的努力。

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