下面是范文網(wǎng)小編分享的一個工程師的個人工作經(jīng)歷總結(jié)edacn10篇，供大家品鑒。

一個工程師的個人工作經(jīng)歷總結(jié)edacn1

　　我自1994年擔(dān)任教學(xué)工作以來，至今已有18個春秋了，在多年的教學(xué)工作中，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富自己的知識面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、 不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識水平：

　　思想上，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，更新教育思想，提高自己的思想意識。“學(xué)高為師，身正為范”，所以我以自己的良好的人格魅力，以身作則，給學(xué)生無形的力量與教育。熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同志，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。不斷提高自身文化素質(zhì)，注重自身修養(yǎng)。擁有一個良好的性格：自信樂觀，善良寬容；珍惜生命、熱愛生活；自強(qiáng)不息、永不言敗；面對現(xiàn)實(shí)，始終保持微笑。能用自己的人格魅力去影響和教育自己的學(xué)生。xx年教師節(jié)被評為縣級優(yōu)秀教師。

　　二、 努力工作，教學(xué)成績顯著：

　　在專業(yè)能力方面，我認(rèn)識到21世紀(jì)的教師不再是單純的“教書匠”，應(yīng)從“工匠式”向“專業(yè)式”轉(zhuǎn)變，因此，從教學(xué)過程的各環(huán)節(jié)，我都盡心盡力，力求能使自己迅速成長起來，并有所創(chuàng)新。

　　備課深入細(xì)致。每次都認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，注意因材施教。在教學(xué)中注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。規(guī)范書寫教案，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　注重課堂教學(xué)效果。以探究式教學(xué)為主，堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思路，注重講練結(jié)合，并將一些開放性的教學(xué)問題引入課堂，拓展學(xué)生思維。提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

　　完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

　　這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識當(dāng)中一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　積極推進(jìn)素質(zhì)教育。中職教育的目的是以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為導(dǎo)向，為社會培養(yǎng)技術(shù)工人。為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級成績突出，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。xx年所制作的《跟我學(xué)左右手定則》課件被評為河南省中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)成果三等獎，xx年兩次優(yōu)質(zhì)課分別榮獲省級二等獎、市級一等獎，xx年優(yōu)質(zhì)課獲市級二等獎。兩次榮獲市級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎， 20xx年在CN刊物上發(fā)表文章一篇等。

　　三、勤學(xué)苦干，班級管理工作突出：

　　吳正憲老師說過這樣一句話：“在漫漫的教學(xué)生涯的長河中，我曾彷徨過、猶豫過、迷茫過但是我始終沒有放棄過努力，沒有放棄過追求?！笔堑?，在20xx年的教育教學(xué)路上，我也一直在全身心地投入和探索著，一步一個腳印地向前邁進(jìn)。我積極參加各種培訓(xùn)，汲取名師們的精華，苦練內(nèi)功，注重積累；我努力學(xué)習(xí)，勤于筆耕，不斷反思總結(jié)自己，多年來教學(xué)改革道路上的艱辛探索為我今天的逐步成熟奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　對于我所帶的班級，首先我會制定明確的目標(biāo)：

　　我們班所追求的品格：班風(fēng)純正，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，極具文化氣息，愛心處處洋溢，富有嚴(yán)格的律己精神和團(tuán)隊(duì)精神。我們的個性：自信樂觀，善良寬容；熱愛生活、珍惜生命；自強(qiáng)不息、永不言??！人人是少年君子！我所追求的師生關(guān)系：平等、民主、融洽、友愛、相互理解、相互喜歡！

　　1、“愛”字貫穿于班級和全體學(xué)生。

　　2、樹立學(xué)生自信心，注重鼓勵，讓其充分體驗(yàn)到成功的樂趣，感受收獲的快樂。

　　3、樹立學(xué)生的主人翁意識，調(diào)動全班同學(xué)的積極性。使其覺得自己就是班級的“主人”。

　　4、對孩子也需要嚴(yán)格要求，但要注意事后地疏導(dǎo)，避免其心理有壓力。

　　5、正確處理學(xué)生、家長和老師的關(guān)系。

　　xx，xx，xx，xx，xx連年獲校級模范班主任，xx年獲省級中等職業(yè)學(xué)校先進(jìn)班集體。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富和教改工作的進(jìn)一步深入，我堅(jiān)信，通過不斷的學(xué)習(xí)，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，我將成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一個工程師的個人工作經(jīng)歷總結(jié)edacn2

　　一個工程師的個人工作經(jīng)歷總結(jié)(edacn) -個人工作總結(jié)

對初學(xué)者可能好一些。本文轉(zhuǎn)載自edacn==序很早之前就想對這幾個月工作經(jīng)歷寫的東西，一是作為自己的總結(jié)，二是自己也很想將自己這段時(shí)間的一些經(jīng)歷和大家分享一下，希望對初學(xué)者而言能使得他們能少走一些彎路。只是公司里的事情很多，最近經(jīng)常加班，所以一直拖到現(xiàn)在。能來到這家公司應(yīng)該是一種緣份--緣起NIOS。當(dāng)初三月份altera來我們學(xué)校建立SO PC實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候自己還不知道NIOS是什么東西，只是想在altera的FAE講完NIOS后多問他幾個時(shí)序約束的問題，然后拷一份PPT回去。但是想不到因?yàn)槟且环軳IOS的培訓(xùn)資料，我認(rèn)識了edacn上的cawan，他給我講了很多NIOS的東西，之后是丁哥在SOC版帖了位NIOS大賽的通知，然后我和隊(duì)友就去報(bào)了名，并去川大參加了NIOS的培訓(xùn)，認(rèn)識了峻龍的FAE----也是我現(xiàn)在的boss。在這里要謝謝cawan、丁哥、和我一起參加NIOS競賽的隊(duì)友劉科以及我的BOSS，是他們讓我有了這一段的經(jīng)歷。在公司里的幾個月，做的項(xiàng)目其實(shí)不多，但是收獲還是有一些，我覺得收獲最大的是設(shè)計(jì)理念的改變，這也是我這段時(shí)間最想總結(jié)的，我會在后面逐漸闡述。===時(shí)序是設(shè)計(jì)出來的我的boss有在華為及峻龍工作的背景，自然就給我們講了一些華為及altera做邏輯的一些東西，而我們的項(xiàng)目規(guī)范，也基本上是按華為的那一套去做。在工作這幾個月中，給我感觸最深的是華為的那句話：時(shí)序是設(shè)計(jì)出來的，不是仿出來的，更不是湊出來的。在我們公司，每一個項(xiàng)目都有很嚴(yán)格的評審，只有評審?fù)ㄟ^了，才能做下一步的工作。以做邏輯為例，并不是一上來就開始寫代碼，而是要先寫總體設(shè)計(jì)方案和邏輯詳細(xì)設(shè)計(jì)方案，要等這些方案評審?fù)ㄟ^，認(rèn)為可行了，才能進(jìn)行編碼，一般來說這部分工作所占的時(shí)間要遠(yuǎn)大于編碼的時(shí)間。總體方案主要是涉及模塊劃分，一級模塊和二級模塊的接口信號和時(shí)序(我們要求把接口信號的時(shí)序波形描述出來)以及將來如何測試設(shè)計(jì)。在這一級方案中，要保證在今后的設(shè)計(jì)中時(shí)序要收斂到一級模塊(最后是在二級模塊中)。什么意思呢?我們在做詳細(xì)設(shè)計(jì)的時(shí)候，對于一些信號的時(shí)序肯定會做一些調(diào)整的，但是這種時(shí)序的調(diào)整最多只能波及到本一級模塊，而不能影響到整個設(shè)計(jì)。記得以前在學(xué)校做設(shè)計(jì)的時(shí)候，由于不懂得設(shè)計(jì)時(shí)序，經(jīng)常因?yàn)橛幸惶幮盘柕臅r(shí)序不滿足，結(jié)果不得不將其它模塊信號的時(shí)序也改一下，搞得人很郁悶。在邏輯詳細(xì)設(shè)計(jì)方案這一級的時(shí)候，我們已經(jīng)將各級模塊的接口時(shí)序都設(shè)計(jì)出來了，各級模塊內(nèi)部是怎么實(shí)現(xiàn)的也基本上確定下來了。由于做到這一點(diǎn)，在編碼的時(shí)候自然就很快了，最重要的是這樣做后可以讓設(shè)計(jì)會一直處于可控的狀態(tài)，不會因?yàn)槟骋惶幍腻e誤引起整個設(shè)計(jì)從頭進(jìn)行。===做邏輯的難點(diǎn)在于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和仿真驗(yàn)證剛?cè)ス镜臅r(shí)候BOSS就和我講，做邏輯的難點(diǎn)不在于RTL級代碼的設(shè)計(jì)，而在于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和仿真驗(yàn)證方面。目前國內(nèi)對可綜合的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)的比較多，而對系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和仿真驗(yàn)證方面似乎還沒有什么資料，這或許也從一個側(cè)面反映了國內(nèi)目前的設(shè)計(jì)水平還比較低下吧。以前在學(xué)校的時(shí)候，總是覺得將RTL級代碼做好就行了，仿真驗(yàn)證只是形式而已，所以對HDL的行為描述方面的語法不屑一顧，對testbench也一直不愿意去學(xué)--因?yàn)橛X得畫波形圖方便；對于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)更是一點(diǎn)都不懂了。到了公司接觸了些東西才發(fā)現(xiàn)完全不是這樣。其實(shí)在國外，花在仿真驗(yàn)證上的時(shí)間和人力大概是花在RTL級代碼上的兩倍，現(xiàn)在仿真驗(yàn)證才是百萬門級芯片設(shè)計(jì)的關(guān)鍵路徑。仿真驗(yàn)證的難點(diǎn)主要在于怎么建模才能完全和準(zhǔn)確地去驗(yàn)證設(shè)計(jì)的正確性(主要是提高代碼覆蓋)，在這過程中，驗(yàn)證速度也是很重要的。驗(yàn)證說白了也就是怎么產(chǎn)生足夠覆蓋率的激勵源，然后怎么去檢測錯誤。我個人認(rèn)為，在仿真驗(yàn)證中，最基本就是要做到驗(yàn)證的自動化。這也是為什么我們要寫testbenc h的原因。在我現(xiàn)在的一個設(shè)計(jì)中，每次跑仿真都要一個小時(shí)左右(這其實(shí)算小設(shè)計(jì))。由于畫波形圖無法做到驗(yàn)證自動化，如果用通過畫波形圖來仿真的話，一是畫波形會畫死(特別是對于算法復(fù)雜的、輸入呈統(tǒng)計(jì)分布的設(shè)計(jì))，二是看波形圖要看死，三是檢錯率幾乎為零。那么怎么做到自動化呢?我個人的水平還很有限，只能簡單地談下BFM(bus funct ion model，總線功能模型)。以做一個MAC的core為例(背板是PCI總線)，那么我們需要一個MAC_BFM和PCI_BFM及PCI_BM(PCI behavior model)。MAC_BFM的主要功能是產(chǎn)生以太網(wǎng)幀(激勵源)，隨機(jī)的長度和幀頭，內(nèi)容也是隨機(jī)的,在發(fā)送的同時(shí)也將其復(fù)制一份到PCI_BM中；PCI_BFM的功能則是仿PCI總線的行為，比如被測收到了一個正確幀后會向PCI總線發(fā)送一個請求，PCI_BFM則會去響應(yīng)它，并將數(shù)據(jù)收進(jìn)來；PCI_BM的主要功能是將MAC_BFM發(fā)送出來的東西與PCI_BFM接收到的東西做比較，由于它具有了MAC_BFM的發(fā)送信息和PCI_BFM的接收信息，只要設(shè)計(jì)合理，它總是可以自動地、完全地去測試被測是否工作正常，從而實(shí)現(xiàn)自動檢測。華為在仿真驗(yàn)證方面估計(jì)在國內(nèi)來說是做的比較好的，他們已建立起了比較好的驗(yàn)證平臺，大部分與通信有關(guān)的BFM都做好了，聽我朋友說，現(xiàn)在他們只需要將被測放在測試平臺中，并配置好參數(shù)，就可以自動地檢測被測功能的正確與否。在功能仿真做完后，由于我們做在是FPGA的設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)時(shí)已經(jīng)基本保證RTL級代碼在綜合結(jié)果和功能仿真結(jié)果的一致性，只要綜合布局布線后的靜態(tài)時(shí)序報(bào)告沒有違反時(shí)序約束的警告，就可以下到板子上去調(diào)試了。事實(shí)上，在華為中興，他們做FPGA的設(shè)計(jì)時(shí)也是不做時(shí)序仿真的，因?yàn)樽鰰r(shí)序仿真很花時(shí)間，且效果也不見得比看靜態(tài)時(shí)序分析報(bào)告好。當(dāng)然了，如果是ASIC的設(shè)計(jì)話，它們的仿真驗(yàn)證的工作量要大一些，在涉及到多時(shí)鐘域的設(shè)計(jì)時(shí)，一般還是做后仿的。不過在做后仿之前，也一般會先用形式驗(yàn)證工具和通過靜態(tài)時(shí)序分序報(bào)告去查看有沒有違反設(shè)計(jì)要求的地方，這樣做了之后，后仿的工作量可以小很多。在HDL語言方面，國內(nèi)語言很多人都在爭論VHDL和verilog哪個好，其實(shí)我個人認(rèn)為這并沒有多大的意義，外面的大公司基本上都是用verilog在做RTL級的代碼，所以還是建議大家盡量學(xué)verilog。在仿真方面，由于VHDL在行為級建模方面弱于verilog，用VH DL做仿真模型的很少，當(dāng)然也不是說verilog就好，其實(shí)verilog在復(fù)雜的行為級建模方面的能力也是有限的，比如目前它還不支持?jǐn)?shù)組。在一些復(fù)雜的算法設(shè)計(jì)中，需要高級語言做抽象才能描述出行為級模型。在國外，仿真建模很多都是用System C和E語言，用verilog的都算是很落后的了，國內(nèi)華為的驗(yàn)證平臺好像是用System C寫。在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面，由于我做的設(shè)計(jì)還不夠大，還談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是覺得必須要具備一些計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的知識才行。劃分的首要依據(jù)是功能，之后是選擇合適的總線結(jié)構(gòu)、存儲結(jié)構(gòu)和處理器架構(gòu)，通過系統(tǒng)結(jié)構(gòu)劃分要使各部分功能模塊清晰，易于實(shí)現(xiàn)。這一部分我想過段時(shí)間有一點(diǎn)體會了再和大家分享，就先不誤導(dǎo)大家了。===規(guī)范很重要工作過的朋友肯定知道，公司里是很強(qiáng)調(diào)規(guī)范的，特別是對于大的設(shè)計(jì)(無論軟件還是硬件)，不按照規(guī)范走幾乎是不可實(shí)現(xiàn)的。邏輯設(shè)計(jì)也是這樣：如果不按規(guī)范做的話，過一個月后調(diào)試時(shí)發(fā)現(xiàn)有錯，回頭再看自己寫的代碼，估計(jì)很多信號功能都忘了，更不要說檢錯了；如果一個項(xiàng)目做了一半一個人走了，接班的估計(jì)得從頭開始設(shè)計(jì)；如果需要在原來的版本基礎(chǔ)上增加新功能，很可能也得從頭來過，很難做到設(shè)計(jì)的可重用性。在邏輯方面，我覺得比較重要的規(guī)范有這些：1.設(shè)計(jì)必須文檔化。要將設(shè)計(jì)思路，詳細(xì)實(shí)現(xiàn)等寫入文檔，然后經(jīng)過嚴(yán)格評審?fù)ㄟ^后才能進(jìn)行下一步的工作。這樣做乍看起來很花時(shí)間，但是從整個項(xiàng)目過程來看，絕對要比一上來就寫代碼要節(jié)約時(shí)間，且這種做法可以使項(xiàng)目處于可控、可實(shí)現(xiàn)的狀態(tài)。2.代碼規(guī)范。a.設(shè)計(jì)要參數(shù)化。比如一開始的設(shè)計(jì)時(shí)鐘周期是30ns，復(fù)位周期是5個時(shí)鐘周期，我們可以這么寫：parameter CLK_PERIOD=30；parameter RST_MUL_TIME=5；parameter RST_TIME=RST_MUL_TIME*CLK_PERIOD；.rst_n=1b0；#RST_TIME rst_n=1b1；.#CLK_PERIOD/2 clk=~clk；如果在另一個設(shè)計(jì)中的時(shí)鐘是40ns，復(fù)位周期不變，我們只需對CLK_PERIOD進(jìn)行重新例化就行了，從而使得代碼更加易于重用。b.信號命名要規(guī)范化。1)信號名一律小寫，參數(shù)用大寫。2)對于低電平有效的信號結(jié)尾要用_n標(biāo)記，如rst_n。3)端口信號排列要統(tǒng)一，一個信號只占一行，最好按輸入輸出及從哪個模塊來到哪個模塊去的關(guān)系排列，這樣在后期仿真驗(yàn)證找錯時(shí)后方便很多。如：module a(//input clk,rst_n,//globle signal wren,rden,avalon_din,//related to avalon bus sdi,//related to serial port input//output data_ready,avalon_dout,//related to avalon bus.)；4)一個模塊盡量只用一個時(shí)鐘，這里的一個模塊是指一個module或者是一個en tity。在多時(shí)鐘域的設(shè)計(jì)中涉及到跨時(shí)鐘域的設(shè)計(jì)中最好有專門一個模塊做時(shí)鐘域的隔離。這樣做可以讓綜合器綜合出更優(yōu)的結(jié)果。5)盡量在底層模塊上做邏輯，在高層盡量做例化，頂層模塊只能做例化，禁止出現(xiàn)任何膠連邏輯(glue logic)，哪怕僅僅是對某個信號取反。理由同上。6)在FPGA的設(shè)計(jì)上禁止用純組合邏輯產(chǎn)生latch，帶D觸發(fā)器的latch的是允許的，比如配置寄存器就是這種類型。7)一般來說，進(jìn)入FPGA的信號必須先同步，以提高系統(tǒng)工作頻率(板級)。所有模塊的輸出都要寄存器化，以提高工作頻率，這對設(shè)計(jì)做到時(shí)序收斂也是極有好處的。9)除非是低功耗設(shè)計(jì)，不然不要用門控時(shí)鐘--這會增加設(shè)計(jì)的不穩(wěn)定性，在要用到門控時(shí)鐘的地方，也要將門控信號用時(shí)鐘的下降沿打一拍再輸出與時(shí)鐘相與。clk_gate_en-------|D Q|--|gate_clk _out||---|)-----o||||/clk|--|----10)禁止用計(jì)數(shù)器分頻后的信號做其它模塊的時(shí)鐘，而要用改成時(shí)鐘使能的方式，否則這種時(shí)鐘滿天飛的方式對設(shè)計(jì)的可靠性極為不利，也大大增加了靜態(tài)時(shí)序分析的復(fù)雜性。如FPGA的輸入時(shí)鐘是25M的，現(xiàn)在系統(tǒng)內(nèi)部要通過RS232與PC通信，要以rs232_ 1xclk的速率發(fā)送數(shù)據(jù)。不要這樣做：always(posedge rs232_1xclk or negedge rst_n)begin.end而要這樣做：always(posedge clk_25m or negedge rst_n)begin.else if(rs232_1xclk==1b1).end 11)狀態(tài)機(jī)要寫成3段式的(這是最標(biāo)準(zhǔn)的寫法)，即.always@(posedge clk or negedge rst_n).current_state=next_state；.always@(current_state.).case(current_state).s1：if.next_state=s2；..always@(posedge clk or negedge rst_n).else a=1b0；c=1b0；c=1b0；//賦默認(rèn)值case(current_state)s1：a=1b0；//由于上面賦了默認(rèn)值，這里就不用再對b、c賦值了s2：b=1b1；s3：c=1b1；default：..3.ALTERA參考設(shè)計(jì)準(zhǔn)則1)Ensure Clock,Preset,and Clear configurations are free of glitch es.2)Never use Clocks consisting of more than one level of combinatori al logic.3)Carefully calculate setup times and hold times for multi-Clock sy stems.4)Synchronize signals between flipflops in multi-Clock systems when the setup and hold time requirements cannot be met.5)Ensure that Preset and Clear signals do not contain race conditio ns.6)Ensure that no other internal race conditions exist.7)Register all glitch-sensitive outputs.Synchronize all asynchronous inputs.9)Never rely on delay chains for pin-to-pin or internal delays.10)Do not rely on Power-On Reset.Use amaster Reset pin to clear al lflipflops.11)Remove any stuck states from state machines or synchronous logic.其它方面的規(guī)范一時(shí)沒有想到，想到了再寫，也歡迎大家補(bǔ)充。===如何提高電路工作頻率對于設(shè)計(jì)者來說，我們當(dāng)然希望我們設(shè)計(jì)的電路的工作頻率(在這里如無特別說明，工作頻率指FPGA片內(nèi)的工作頻率)盡量高。我們也經(jīng)常聽說用資源換速度，用流水的方式可以提高工作頻率，這確實(shí)是一個很重要的方法，今天我想進(jìn)一步去分析該如何提高電路的工作頻率。我們先來分析下是什么影響了電路的工作頻率。我們電路的工作頻率主要與寄存器到寄存器之間的信號傳播時(shí)延及clock skew有關(guān)。在FPGA內(nèi)部如果時(shí)鐘走長線的話，clock skew很小，基本上可以忽略,在這里為了簡單起見，我們只考慮信號的傳播時(shí)延的因素。信號的傳播時(shí)延包括寄存器的開關(guān)時(shí)延、走線時(shí)延、經(jīng)過組合邏輯的時(shí)延(這樣劃分或許不是很準(zhǔn)確，不過對分析問題來說應(yīng)該是沒有可以的)，要提高電路的工作頻率，我們就要在這三個時(shí)延中做文章，使其盡可能的小。我們先來看開關(guān)時(shí)延，這個時(shí)延是由器件物理特性決定的，我們沒有辦法去改變，所以我們只能通過改變走線方式和減少組合邏輯的方法來提高工作頻率。1.通過改變走線的方式減少時(shí)延。以altera的器件為例，我們在quartus里面的timing closure floorplan可以看到有很多條條塊塊，我們可以將條條塊塊按行和按列分，每一個條塊代表1個LAB，每個LAB里有8個或者是10個LE。它們的走線時(shí)延的關(guān)系如下：同一個LAB中(最快)同列或者同行不同行且不同列。我們通過給綜合器加適當(dāng)?shù)募s束(不可貪心，一般以加5%裕量較為合適，比如電路工作在100Mhz，則加約束加到105Mhz就可以了，貪心效果反而不好，且極大增加綜合時(shí)間)可以將相關(guān)的邏輯在布線時(shí)盡量布的靠近一點(diǎn)，從而減少走線的時(shí)延。(注：約束的實(shí)現(xiàn)不完全是通過改進(jìn)布局布線方式去提高工作頻率，還有其它的改進(jìn)措施)2.通過減少組合邏輯的減少時(shí)延。上面我們講了可以通過加約束來提高工作頻率，但是我們在做設(shè)計(jì)之初可萬萬不可將提高工作頻率的'美好愿望寄托在加約束上，我們要通過合理的設(shè)計(jì)去避免出現(xiàn)大的組合邏輯，從而提高電路的工作頻率，這才能增強(qiáng)設(shè)計(jì)的可移植性，才可以使得我們的設(shè)計(jì)在移植到另一同等速度級別的芯片時(shí)還能使用。我們知道，目前大部分FPGA都基于4輸入LUT的，如果一個輸出對應(yīng)的判斷條件大于四輸入的話就要由多個LUT級聯(lián)才能完成，這樣就引入一級組合邏輯時(shí)延，我們要減少組合邏輯，無非就是要輸入條件盡可能的少，這樣就可以級聯(lián)的LUT更少，從而減少了組合邏輯引起的時(shí)延。我們平時(shí)聽說的流水就是一種通過切割大的組合邏輯(在其中插入一級或多級D觸發(fā)器，從而使寄存器與寄存器之間的組合邏輯減少)來提高工作頻率的方法。比如一個32位的計(jì)數(shù)器，該計(jì)數(shù)器的進(jìn)位鏈很長，必然會降低工作頻率，我們可以將其分割成4位和8位的計(jì)數(shù)，每當(dāng)4位的計(jì)數(shù)器計(jì)到15后觸發(fā)一次8位的計(jì)數(shù)器，這樣就實(shí)現(xiàn)了計(jì)數(shù)器的切割，也提高了工作頻率。在狀態(tài)機(jī)中，一般也要將大的計(jì)數(shù)器移到狀態(tài)機(jī)外，因?yàn)橛?jì)數(shù)器這東西一般是經(jīng)常是大于4輸入的，如果再和其它條件一起做為狀態(tài)的跳變判據(jù)的話，必然會增加LUT的級聯(lián)，從而增大組合邏輯。以一個6輸入的計(jì)數(shù)器為例，我們原希望當(dāng)計(jì)數(shù)器計(jì)到111100后狀態(tài)跳變，現(xiàn)在我們將計(jì)數(shù)器放到狀態(tài)機(jī)外，當(dāng)計(jì)數(shù)器計(jì)到111011后產(chǎn)生個enable信號去觸發(fā)狀態(tài)跳變，這樣就將組合邏輯減少了。上面說的都是可以通過流水的方式切割組合邏輯的情況，但是有些情況下我們是很難去切割組合邏輯的，在這些情況下我們又該怎么做呢?狀態(tài)機(jī)就是這么一個例子，我們不能通過往狀態(tài)譯碼組合邏輯中加入流水。如果我們的設(shè)計(jì)中有一個幾十個狀態(tài)的狀態(tài)機(jī)，它的狀態(tài)譯碼邏輯將非常之巨大，毫無疑問，這極有可能是設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵路徑。那我們該怎么做呢?還是老思路，減少組合邏輯。我們可以對狀態(tài)的輸出進(jìn)行分析，對它們進(jìn)行重新分類，并根據(jù)這個重新定義成一組組小狀態(tài)機(jī)，通過對輸入進(jìn)行選擇(case語句)并去觸發(fā)相應(yīng)的小狀態(tài)機(jī)，從而實(shí)現(xiàn)了將大的狀態(tài)機(jī)切割成小的狀態(tài)機(jī)。在ATA6的規(guī)范中(硬盤的標(biāo)準(zhǔn))，輸入的命令大概有20十種，每一個命令又對應(yīng)很多種狀態(tài)，如果用一個大的狀態(tài)機(jī)(狀態(tài)套狀態(tài))去做那是不可想象的，我們可以通過case語句去對命令進(jìn)行譯碼，并觸發(fā)相應(yīng)的狀態(tài)機(jī)，這樣做下來這一個模塊的頻率就可以跑得比較高了?？偨Y(jié)：提高工作頻率的本質(zhì)就是要減少寄存器到寄存器的時(shí)延，最有效的方法就是避免出現(xiàn)大的組合邏輯，也就是要盡量去滿足四輸入的條件，減少LUT級聯(lián)的數(shù)量。我們可以通過加約束、流水、切割狀態(tài)的方法提高工作頻率。MSN空間完美搬家到新浪博客！

一個工程師的個人工作經(jīng)歷總結(jié)edacn3

　　一年的時(shí)間就這樣走過了，一年來面臨一場甲型h1n1流感的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我始終站在第一線，面對新型甲流感，我始終以一個白衣戰(zhàn)士的崇高醫(yī)德要求自已。在經(jīng)過一年的努力后，我終于可以說在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步。一年的時(shí)間過的真的是很快。醫(yī)'學(xué)教育網(wǎng)|整理作為醫(yī)院醫(yī)師的我，一年來認(rèn)真努力的工作，__年對我來說，也是一個相當(dāng)值得懷念的一年，我相信隨著我漸漸的成長，我會有更多的進(jìn)步，這些都是我會做好的事情，我相信我能夠做好，我會在不斷的成長中，得到的發(fā)展的。在__年里，繼續(xù)堅(jiān)持：

　　一、思想上政治上始終與黨中央保持一致，緊緊圍繞醫(yī)院開展的廉潔自律主題，從事醫(yī)療活動，緊跟國際國內(nèi)形勢，拒絕行賄、受賄，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，未發(fā)生一起醫(yī)療差錯與糾紛;工作中，一切以病人為中心，全心全意為病人著想，本著“節(jié)約、節(jié)省、環(huán)保、優(yōu)效”的原則，選擇簡單的麻醉方法，做出最理想的麻醉效果。

　　二、在科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，業(yè)務(wù)上秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，對過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由表及里、去其糟粕、取其精華”。更完善、嫻熟地應(yīng)用各種麻醉常用方法和技術(shù)，如：各部位的神經(jīng)阻滯、各區(qū)域阻滯、各種全身麻醉方法和各種穿刺技術(shù)，以及各種儀器設(shè)備的保養(yǎng)使用。指導(dǎo)、輔導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)生，低年資住院醫(yī)生和主治醫(yī)生，理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)掌握基本麻醉方法的操作技術(shù)和工作流程，言傳身教，對他們進(jìn)行良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)技方面的浸染，充分發(fā)揮了一名副主任醫(yī)師應(yīng)有的作用。

　　三、工作業(yè)績與上年相比，麻醉例數(shù)有所增加;日間麻醉水平有所提高;學(xué)習(xí)掌握了麻醉科幾種新藥的具體應(yīng)用;小兒、老人麻醉更加得心應(yīng)手。

　　今后，要更加善于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)，與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)習(xí)掌握更新更好的醫(yī)學(xué)技術(shù)，造福社會，造福病人的同時(shí)，完善豐富自己的人生

一個工程師的個人工作經(jīng)歷總結(jié)edacn4

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績也有不足。下面我把一年的工作總結(jié)一下：

　　一、努力學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)

　　在日常工作中，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一個合格的園長，必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。做好榜樣示范作用。

　　二、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施

　　安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本年度我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。

　　1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。

　　2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。

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　　我是來自xxx項(xiàng)目部的一名員工，我叫xxx，很榮幸在這里給大家分享我的成長經(jīng)歷。我首先在這里要感謝項(xiàng)目部各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的幫助和關(guān)懷。

　　我xx年7月份進(jìn)入我們xxx參加工作，剛剛工作的時(shí)候，每天上班都是懵懵懂懂的，上工地也不知道要做些什么、注意些什么，只是在工地上走走、看看，每天下班后自己就看看書、學(xué)習(xí)圖紙，有疑問的就向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，我慢慢的對工地上的事情有了進(jìn)一步的熟悉、了解，就這樣過來一段時(shí)間。后來項(xiàng)目部舉行了師帶徒活動，之后在師傅的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下，我對工程有了跟進(jìn)一步的了解，知道了上工地要做些什么、注意些什么，這時(shí)不再感覺到懵懂迷茫，之后在長期的工作中不斷學(xué)習(xí)，與班組、工人交流，向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，讓自己積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)，讓自己從一個不知道做什么、時(shí)刻要領(lǐng)導(dǎo)安排做什么慢慢成長到自己知道應(yīng)該做什么，明白了自己的工作職責(zé)，時(shí)刻想想應(yīng)該怎樣把工作做好，不懂或有疑問的就及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)或同事請教，而不是時(shí)刻等待領(lǐng)導(dǎo)安排你怎么做，因?yàn)槲椰F(xiàn)在明白了只有怎樣才能把工作，才能自己的工作能力得到提升。

　　參加工作快三年了，在這些時(shí)間里，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)幫助下，讓我對自己的工作越來越熟知，也讓我明白一個道理，團(tuán)結(jié)就是力量，我們的工作并不是靠一個人就能完成的，我們是一個團(tuán)體，大家要互相配合、互相交流，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，只有這樣我們才能把工作做好。

“活到老學(xué)到老”，在浩瀚的知識海洋里，我們學(xué)到的知識只是冰山一角，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷向領(lǐng)導(dǎo)、同事和比我們有經(jīng)驗(yàn)的前輩門請教，積極工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能讓自己的工作能力不斷提升，把工作做得更好，為公司創(chuàng)造更多的效益。

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　　光陰荏苒，一學(xué)期即將與我們告別。

　　我加入團(tuán)委學(xué)生會學(xué)科部已近半載，我覺得自己還是那個剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)的我，對一切都充滿好奇心，依然對各種活動充滿著激情，但是不知不覺，在團(tuán)委學(xué)生會這片沃土上我已經(jīng)成長了許多，收獲了許多。

　　在這幾個月的時(shí)間里，學(xué)科部主要的工作是閱覽室值班，而學(xué)生會活動并不是很多，近期因校學(xué)生會策劃了一場辯論賽，我部門承擔(dān)與其他學(xué)院對抗辯論賽的人才篩選。以下是我學(xué)生會工作中的總結(jié)：

　　首先，要做好一件工作，須有責(zé)任心，當(dāng)帶著責(zé)任心去做某件事情時(shí)，才能真正全身心投入。其次是與他人合作的重要性，不管一個人有多強(qiáng)的能力，個人也不可能獨(dú)自完成一件龐大的工作，只有在集體中才能把工作快速高效地完成。在獲得工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我也學(xué)會了許多做人的道理。學(xué)生會是一個為同學(xué)服務(wù)的團(tuán)體，不要以為進(jìn)入學(xué)生會就有比其他同學(xué)更多的權(quán)利。待人要謙遜平和，要積極進(jìn)取，要尊重他人，這對我以后的工作及生活都有非常重要的作用。

　　收獲經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也得到了許多教訓(xùn)。在工作的同時(shí)不兼顧好學(xué)習(xí)，顧此失彼，有時(shí)不能合理安排時(shí)間，就會事倍功半。

　　在以后的工作中，我想我還會有更多的機(jī)會，與其他成員也會有更多的相互學(xué)習(xí)，相互幫助的時(shí)候。

　　最后，祝愿我們學(xué)科部能夠越來越好。

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　　xX年即將過去，在這將近一年的時(shí)間中我通過努力的工作，也有了一點(diǎn)收獲，臨近年終，我感覺有必要對自己的工作做一下總結(jié)。目的在于吸取教訓(xùn)，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好。下面我對一年的工作進(jìn)行簡要的總結(jié)。

　　我是去年1*月份到公司工作的，在沒有來到播音室工作以前，我對播音還有寫pop都是沒有經(jīng)驗(yàn)的，僅憑對播音工作的熱情，而缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)知識。為了迅速融入到這個行業(yè)中來，到公司之后，一切從零開始，一邊學(xué)習(xí)知識，一邊摸索途徑，遇到主持和播音方面的難點(diǎn)和問題，我經(jīng)常請教xx科長和xx等其他有經(jīng)驗(yàn)的同事，一起尋求解決問題的方案和對一些比較有難度的主持的研究針對性策略，取得了良好的效果。

　　通過不斷的學(xué)習(xí)知識，收取同行業(yè)之間的信息和積累經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在對播音主持有了一個大概的認(rèn)識和了解?，F(xiàn)在我逐漸可以清晰、流利的應(yīng)對主持方面碰到的各種問題，準(zhǔn)確的把握商城宣傳的需要，良好的與各樓層溝通，對商城文化的宣傳也有一個比較透明的掌握。在不斷的學(xué)習(xí)知識和積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，自己的能力，業(yè)務(wù)水平都比以前有了一個較大幅度的提高，針對市場的一些變化和同行業(yè)之間的競爭，現(xiàn)在可以拿出一個比較完整的方案應(yīng)付一些突發(fā)事件。對于一個項(xiàng)目可以全程的操作下來。

一個工程師的個人工作經(jīng)歷總結(jié)edacn8

　　清晰的記得進(jìn)入大學(xué)時(shí)的期待與憧憬，認(rèn)識的第一個學(xué)姐叫LXH，也許人們對自己人生的第一次都是那么重視吧，盡管聯(lián)系不多，甚至她也許已經(jīng)不記得我了，但是在我的記憶深處還是回想的起和她第一次見面的地方。那時(shí)候第一師范前面的路還沒有修好，我是在對面的涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院下車之后“翻山越嶺”才進(jìn)來的嘿嘿，想想那個時(shí)候還真有趣，像做賊一樣。來到大學(xué)里面沒什么別的想法，就是想當(dāng)官，第一個想到的就是班長這個職位了嘿，四處打聽?wèi)?yīng)該如何走上這條捷徑，各個學(xué)長學(xué)姐告訴我在軍訓(xùn)期間好好表現(xiàn)是一條比較“成熟”的路線，只要在那個時(shí)候表現(xiàn)突出能被老師同學(xué)記住就有很大希望，于是帶著極強(qiáng)的功利心開始了我的大學(xué)生涯。

　　軍訓(xùn)時(shí)間半個月，不幸的是剛到一半，正當(dāng)我表現(xiàn)的機(jī)會剛剛到來（被選上當(dāng)排長，一排兩排的“排”，你懂的），在一次籃球運(yùn)動中將膝蓋摔傷，后面的一周多都是在床上度過的，連吃飯都是室友給帶的，別提有多狼狽了，最后那天集體照的時(shí)候我一瘸一拐的跑過去教官說沒穿軍服回去換，等我換了在跑過來時(shí)還差三四步之遙時(shí)，咔嚓一聲，遺憾?。〔贿^，那段時(shí)間我也沒閑著，一個人構(gòu)思著班長競選時(shí)候的演講詞，不斷地修改，演練，陶醉在自己的優(yōu)秀文學(xué)才華之中，只等機(jī)會來臨了，可是，不知道是不是自己人品的問題，或者說是我們寢室集體人品的問題，軍訓(xùn)完了之后班上搞干部競選居然沒一個同志我們寢室時(shí)間地點(diǎn)，哎，當(dāng)時(shí)的我真的是傷心欲絕。

　　盡管當(dāng)不到官已成定局，但是我也沒有放棄當(dāng)官的念頭，于是找了一位資深的學(xué)姐請教，聊了好長一段時(shí)間，具體點(diǎn)說是圍著我們田徑場走了五六圈，終于確定了一件事，既然進(jìn)不了班委會，就去更大的舞臺，院學(xué)生會主席部或者團(tuán)委辦公室，原因嘛很虛榮啊因?yàn)檫@都是當(dāng)時(shí)公認(rèn)的最有權(quán)力的地方了。我是兩個地方都去了，準(zhǔn)備的也很充分，幾輪面試下來都進(jìn)入決選了，不過團(tuán)委有個人說我說話不怎么接“地氣”，說話語氣太大，感覺不踏實(shí)，草，剛來大學(xué)都是這樣的好吧，現(xiàn)在想想，其實(shí)他說的挺有道理的。后面又經(jīng)過一番努力終于進(jìn)入主席部了，我覺得憑借當(dāng)時(shí)的激情和真誠進(jìn)去了。

　　進(jìn)入院主席部之后：我的工作非常認(rèn)真并獲得了大家認(rèn)可的?，F(xiàn)將這段工作經(jīng)歷總結(jié)如下：

　　第一：學(xué)會做一個出色的執(zhí)行者。

　　因?yàn)殚_始做的事一個助理，必須確定自己的較色主要在于執(zhí)行，只有達(dá)到這個最基本的工作要求，獲得上級和同事的認(rèn)可，才能為后面自己想法打好實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。但是執(zhí)行并意味著所有事情都要親力親為，作為主席部的助理，更多的時(shí)間應(yīng)該花在如何與各個部門的及時(shí)有效溝通，傳達(dá)主席部和其他部門的信息交流，其實(shí)這是一個能力的體現(xiàn)，不是每個人都能夾在領(lǐng)導(dǎo)和干部中間處理的得心應(yīng)手的。

　　第二：及時(shí)向上級匯報(bào)工作。

　　每周抽時(shí)間向直接上屬匯報(bào)工作情況以及遇到的問題和想法，有時(shí)候一些私人問題也可以談。我認(rèn)為與人交流的工作是不能將工作和生活分開的，當(dāng)你自己向別人適度地敞開心扉，你不僅獲得了信任，別人也會同樣與你分享他們自己的看法，更重要的是，你會更加出色的完成工作（當(dāng)然這種事情在學(xué)校有效不代表在社會中也有效，需要做適當(dāng)調(diào)整，但是方向和切入點(diǎn)應(yīng)該有共同地方，人嘛嘿嘿）

　　第三：確保是你分內(nèi)的工作你是親身做過的。

　　學(xué)生會在很多人眼中就是一個混日子的事情，那是因?yàn)樗麄儧]有投入其中，也許很多工作做不做沒什么很大的效果和區(qū)別，但是，不做，開會請你你發(fā)言，你敢嗎，別人一聽就聽出來了，再簡單的事情，只要你做了，你談的問題會很實(shí)際，你會更敢于發(fā)言，當(dāng)然能力也在簡單的事情中得到了鍛煉。

　　第四：大膽積極熱情認(rèn)真努力的表現(xiàn)。

　　這是針對當(dāng)你還是一個最底層的小鏤樓的時(shí)候，如果你不積極表現(xiàn)，難道讓你的上司來表現(xiàn)嗎？領(lǐng)導(dǎo)是不喜歡表現(xiàn)和做事情的，但是，他們會在旁邊認(rèn)真的看你，你做的好不好，有什么有能力，你覺得別人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的心中會沒有數(shù)嗎？當(dāng)你還是一個底層的時(shí)候，還猶豫什么，不用排練，盡情表演吧，不然，你很快會被淹沒的。

　　一個多學(xué)期的努力工作，我的成績已經(jīng)得到了各個部長和同事的肯定，不過就在大一還未結(jié)束的時(shí)候我已經(jīng)對學(xué)生會沒多大興趣了，已經(jīng)不適合我繼續(xù)學(xué)習(xí)，除此之外，還有一個原因就是因?yàn)槲乙呀?jīng)肯定無論我怎么努力，下一屆的主席也不會是我，后來證明這是對的，于是，果斷放棄，于是開始了我的轉(zhuǎn)行————掙錢。

　　這個時(shí)候正是天氣越來越熱的時(shí)候，大學(xué)里干的最難忘的事就是這里了，當(dāng)時(shí)是父母給我的3000塊錢考駕照的，我左思右想，覺得做生意肯定能掙回來，就放心大膽的去干了，在網(wǎng)上研究了一周之后，一個人提著考駕照的錢就跑到株洲批發(fā)市場去進(jìn)鞋子了，弄回來之后叫上了幾個哥們（多虧了寢室里的三個室友那時(shí)候還真給力哈哈感謝他們），拖到學(xué)校三叉路口就開始大賣，慘敗哪次，一雙鞋沒有賣出，光天化日之下賣地?cái)傌洿_實(shí)很難，后來就改到晚上，哈哈情況有所好轉(zhuǎn)，不過沒掙到什么錢也沒什么時(shí)間自己賣，后來就租了學(xué)校一家店子的三分之一左右請人賣。很快資金不足了，于是想到拉人入伙，可是寢室里的三個哥們沒啥錢，后來有個叫YXX的哈哈，后來大學(xué)里成了玩的最好的其中一個，盡管我們兩個沒掙到什么錢，但是那一段歲月值錢，友情，永遠(yuǎn)都記得兩個人狼狽的到金蘋果批發(fā)市場去進(jìn)貨的經(jīng)歷嘿嘿。

一個工程師的個人工作經(jīng)歷總結(jié)edacn9

　　小河，男，1980年參加工作，一直工作在教育的第一線，任班主任，執(zhí)教小學(xué)語文學(xué)科。十多年來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，誠實(shí)正直;精研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);改革求實(shí)，一絲不茍。我本著敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新的精神，在班主任這個平凡的工作崗位上默默的耕耘了幾十年，把全部的愛都獻(xiàn)給了我所摯愛的教育事業(yè)，都獻(xiàn)給了我所熱愛的學(xué)生。作為學(xué)校的一名班主任，我是學(xué)生的貼心人，關(guān)愛每個學(xué)生;作為教師我勤奮好學(xué)是學(xué)校的教學(xué)骨干、科研骨干，被評為縣級骨干教師。在平凡的崗位上我培養(yǎng)了一批批合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生，贏得家長的愛戴。

　　從我參加工作以來，我一直擔(dān)任小學(xué)語文課的教學(xué)工作，它雖然是一門小學(xué)科，但我從來都是認(rèn)真對待教學(xué)，每一節(jié)課都做到充分準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，分析學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以前教學(xué)條件有限，我就自制教具，自己繪圖，自己制作投影片，充分發(fā)揮掛圖和投影片的直觀性的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)在我校配備了多媒體教室，又給我們語文教學(xué)提供了有利的教學(xué)條件，每節(jié)課我充分搜集網(wǎng)上資源，盡可能制作課件，讓學(xué)生更快、更多地了解文學(xué)信息，更直觀地看圖片、動畫，在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識、增長技能、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、資源觀。

　　教師這個職業(yè)意味著犧牲和奉獻(xiàn)，教師是無私的，所以他是天底下最崇高的職業(yè)。為了愛的事業(yè)，愛的傳遞，我作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)的要求，注重了自身素質(zhì)的提高，我除了參加學(xué)校統(tǒng)一組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，還精心鉆研各種教育書籍，及時(shí)了解教育的新動態(tài)，教學(xué)新思想。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我大膽進(jìn)行新教材新教法的實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在動口、動手、動腦中培養(yǎng)自己的求知欲和創(chuàng)新實(shí)踐能力。學(xué)生在愉快的氛圍中自然求得新知，經(jīng)過長期的探索，我逐步形成了自己的一套教學(xué)風(fēng)格。作為教師，這個職業(yè)還賦予了我學(xué)無止境的思想和機(jī)會。在教學(xué)中我總感覺到自己知識不夠用，迫使我不斷進(jìn)行緊張的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。

　　注重“言傳身教”對教師來說是搞好工作的關(guān)鍵所在。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生眾目睽睽的焦點(diǎn)，其行為有表率性、示范性和道義性。作為教師既要重視言傳，又要重視身教。身教重于言教，教師的主陣地在課堂，課堂是實(shí)施教學(xué)目標(biāo)的主渠道，教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要手段，教師準(zhǔn)確流利的普通話、規(guī)范優(yōu)美的板書、端莊良好的體態(tài)，對學(xué)生有潛移默化的身教作用。遵循教學(xué)規(guī)律，依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)、采用科學(xué)先進(jìn)的.電教手段和教學(xué)方法，又可使學(xué)生耳濡目染產(chǎn)生興趣，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。為此，我苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)教育前輩的教學(xué)理論，取其精華，為我所用。實(shí)現(xiàn)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。在課堂教學(xué)時(shí)，我利用學(xué)校豐富的電教資源，適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了事半功倍的效果。

　　俗話說得好，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，那么沒有當(dāng)過班主任的教師也是一種遺憾。1980年剛參加工作，學(xué)校任命我為五年級班班主任，我既興奮又害怕，在許多老師的幫助下我逐漸熟悉了班主任的工作，順利地做好學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。在這里我真心的感謝那些曾經(jīng)幫助過我的所有老師和同事們，是你們使我的工作越做越好。為了更快地熟悉和了解每一個學(xué)生，真正走進(jìn)他們的心靈，作他們的知心朋友。我讓學(xué)生準(zhǔn)備了一個日記本，每周收一次，讓學(xué)生把自己的喜悅，痛苦，矛盾，煩惱，困惑都寫在這里。在這里，我和學(xué)生分享喜悅，為他們分擔(dān)憂愁，出謀劃策解決一些矛盾和困惑，傳授和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，給每個學(xué)生提出合理化建議，更多的是鼓勵每一個學(xué)生相信自己是最棒的，在自信中去追求更大的進(jìn)步。在日記本里，我和學(xué)生很快的熟悉了，他們把我當(dāng)成了無話不談的知心朋友，我也把他們當(dāng)成了自己的孩子，時(shí)時(shí)刻刻的為他們的一切操心牽掛。

　　愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。我把“愛”作為貫穿教學(xué)和管理的一條主線，讓學(xué)生從教師的關(guān)心與尊重中體會溫暖與期望，從教師的愛護(hù)和信任中體會激勵和鼓舞，始終為學(xué)生營造一種民主、寬松、充滿愛的教育教學(xué)氛圍。我知道“好學(xué)生人見人愛，但差學(xué)生更需要愛。”我對那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生堅(jiān)持“多激勵，少指責(zé);多幫助，少埋怨;寬容學(xué)生的錯誤，允許學(xué)生犯錯誤”。尤其面對那些特殊的學(xué)生，我班一名女生個性鮮明，敢說敢做，但有時(shí)容易走極端，表現(xiàn)任性，一次班會上，她當(dāng)著全班學(xué)生的面頂撞我，我壓下火氣，只說了一句：“我倆的問題下課來解決，先上課不要影響大家學(xué)習(xí)?！苯Y(jié)果她課后給了我一封信：“老師，感謝你給了我默默的寬容，無言的關(guān)愛，如果你當(dāng)時(shí)毫不留情，當(dāng)眾訓(xùn)斥我一頓，我一定會無地自容，但我也不會怪罪于你，因?yàn)槲业拇_錯了?？墒悄愕暮宦?，更令我信服。同學(xué)們也批評我，我應(yīng)該做自我批評”我的寬容不僅保護(hù)了她率真的個性，又使她學(xué)會了自我教育。

　　我所做的都是微不足道的事，但我認(rèn)為在細(xì)節(jié)處見真情，于細(xì)微處現(xiàn)功夫。人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標(biāo)至高無上，個人的奮斗永無止境。不管我付出多少，我都義無反顧。我將用我最真誠的心，去換取至善至美的情;我將把自己的青春與所有，傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)，傾注到每一個學(xué)生身上;我將用一生去追求，去挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造!

一個工程師的個人工作經(jīng)歷總結(jié)edacn10

　　今年我們在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把計(jì)劃免疫工作落實(shí)到實(shí)際工作中去，在這一年中我們做了大量的工作，我們的工作成績得到了群眾的好評，也取得了較好的社會和經(jīng)濟(jì)效益具體工作如下：

　　經(jīng)常深入基層。下居委。挨門挨戶進(jìn)行摸底。查找有無漏種的兒童及新生兒，以及流動兒童有無未接種及漏種。凡新生兒都及時(shí)建卡，并把我們的辦公電話記在每個接種本上，以便聯(lián)系。耐心的向家長講解計(jì)劃免疫的重要性，使他們認(rèn)識到及時(shí)接種的重要性，按時(shí)主動的給孩子接種疫苗。

　　在這一年中，我們每月及時(shí)報(bào)表，按時(shí)參加例會，及時(shí)上報(bào)各項(xiàng)工作總結(jié)和年終總結(jié)。

　　我們登記上卡接種一條龍作業(yè)，使卡證相符，是新生兒建卡率達(dá)到100%。五苗接種率100%。脊髓灰質(zhì)炎強(qiáng)化接種任務(wù)，流腦。乙腦。。流感及時(shí)開展接種工作，尤其是在今年的麻疹強(qiáng)化工作中，及時(shí)到居委會，學(xué)校，幼兒園進(jìn)行摸底，向群眾宣傳麻疹的臨床表現(xiàn)及防治知識，使群眾了解接種麻疹的重要性，使適齡兒童接種率達(dá)到99%圓滿完成了這次接種任務(wù)。以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

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