在日常工作中，認(rèn)真回顧工作情況是避免不了的，而且寫工作總結(jié)對(duì)提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的職專語文教學(xué)工作總結(jié)共16篇(高職語文教學(xué)總結(jié))，以供參考。
職專語文教學(xué)工作總結(jié)共1
語文科教學(xué)工作總結(jié)
2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期我負(fù)責(zé)
2、和中二年級(jí)文會(huì)班的語文教學(xué)工作，下面是我對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作所作出的總結(jié)：
一、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種參考資料。在備課的過程中認(rèn)真地編寫教案，在上課前梳理好教學(xué)條理，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
2、上好每一節(jié)課。在課堂上結(jié)合學(xué)生的專業(yè)和日常生活習(xí)慣，有的放矢，注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性。除此之外，還有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，在潛移默化中提高學(xué)生的素質(zhì)和思想品德修養(yǎng)。
3、有針對(duì)性地布置課后作業(yè)。有效的學(xué)習(xí)應(yīng)及時(shí)地對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固，因此，每上完一篇重點(diǎn)學(xué)習(xí)篇目，我都會(huì)及時(shí)地給學(xué)生布置課外作業(yè)，力求學(xué)生能真正地掌握知識(shí)。同時(shí)，在布置作文的過程中，相對(duì)注重學(xué)生的親生經(jīng)驗(yàn)，所以，以記敘文的寫作為主。
4、及時(shí)批改作業(yè)。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)，對(duì)作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生及時(shí)地提出批評(píng)，同時(shí)對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅(jiān)持聽課。作為一名新教師，本學(xué)期我認(rèn)真聽了8節(jié)有經(jīng)驗(yàn)老師的授課，并認(rèn)真做了聽課記錄,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
中職學(xué)校的學(xué)生相對(duì)于高中生而言，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較薄弱，部分同學(xué)對(duì)語文學(xué)科不感興趣，對(duì)文言文的學(xué)習(xí)感動(dòng)非常吃力。
上課過程中，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)有情節(jié)性的課文或者與課文有關(guān)的課外小故事比較感興趣，因此，在備課過程中，我用心地去搜集和課文有關(guān)的有趣的小故事，甚至?xí)?lián)想自己的生活經(jīng)驗(yàn)中有沒有類似的經(jīng)歷，并在上課的過程中，將故事穿插在課文的學(xué)習(xí)中，以吸引學(xué)生，使他們參與到課堂學(xué)習(xí)中來。
以上是我這學(xué)期來的個(gè)人工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定會(huì)及時(shí)改正,努力工作。
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2013-12-29
職專語文教學(xué)工作總結(jié)共2
2017年春語文教學(xué)工作總結(jié)
這學(xué)期我擔(dān)任了14級(jí)學(xué)升2班、15級(jí)學(xué)升
1、2班、15級(jí)機(jī)升1班的語文教學(xué)?；仡欉@一學(xué)期，我的教學(xué)工作既忙碌又充實(shí)。同時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的幫助下，我不斷吸收新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方式。也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。先將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
在教學(xué)中，始終以認(rèn)真的態(tài)度，持之以恒的精神工作。嚴(yán)格要求自己，為人師表，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生。
二、教育教學(xué)方面：
1、轉(zhuǎn)換觀念，增強(qiáng)學(xué)生口語交際能力的意識(shí)
隨著改革的深入，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，各行各業(yè)需要的勞動(dòng)生產(chǎn)者和經(jīng)營管理者，不僅數(shù)量日益增多，而且質(zhì)量也日益提高。這種有利的社會(huì)因素，既為職業(yè)教育帶來了良好的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)，也使職業(yè)教育的教學(xué)，特別是中職語文教學(xué)出現(xiàn)了一些新的問題和困難。顯然，培養(yǎng)只是一味死啃書本、不注重全面發(fā)展的學(xué)生是沒有出路的。是中職教育，以社會(huì)適應(yīng)性為目的，主要是為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用性人才，重在基礎(chǔ)性、工具性、實(shí)用性，這與普通教育以選拔升學(xué)為目的，重在讓學(xué)生完整系統(tǒng)地把握全部知識(shí)體系具有顯著的區(qū)別。因此，在中職語文教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)換觀念，重視對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)會(huì)用口語全面地、準(zhǔn)確地、簡(jiǎn)明地表達(dá)自己的思想感情，讓別人認(rèn)識(shí)了解自己，接受自己的思想，達(dá)到自己的目的。為此，從新生入學(xué)起，就要讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到良好的口才是推銷自己的一個(gè)重要手段?，F(xiàn)在社會(huì)上不少用人單位已將良好的口語交際能力作為招聘和選拔人才的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。認(rèn)清現(xiàn)代社會(huì)中良好的口語交際能力對(duì)人的社會(huì)地位、論文參考經(jīng)濟(jì)地位有著直接的影響。忠厚木訥、少言寡語已不是現(xiàn)代人的長處，而能言善辯才會(huì)更受社會(huì)的歡迎。這就使學(xué)生從進(jìn)校起就對(duì)口語交際能力予以高度重視，并很快自覺自愿地投入到口語交際能力的訓(xùn)練中。
2、聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生創(chuàng)造良好的口語交際能力的條件 學(xué)生上了中職學(xué)校后，由于年齡和生理方面的原因，不再像初中和小學(xué)那樣在課堂上踴躍發(fā)言，而是遇事、看問題，要多看看、多想想再說，擔(dān)心說錯(cuò)了會(huì)被其他同學(xué)笑話，指出了他人的錯(cuò)誤見解，又怕傷了同學(xué)之間的感情。一句話，就是不愿多說話。教學(xué)中，可聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，開展一些口語交際能力的活動(dòng)，例如，能用流利、準(zhǔn)確的普通話即席發(fā)言，課前三分鐘演講，對(duì)課文作復(fù)述和轉(zhuǎn)述，與人得體的交談、答問，乃至進(jìn)行自我介紹和辯論等。勵(lì)學(xué)生利用各種機(jī)會(huì)多說話，尤其是當(dāng)眾說話，說話交流時(shí)提醒學(xué)生不隨便、不馬虎，注意特定的情境，能有意識(shí)地圍繞主題，從語言生動(dòng)形象、機(jī)智風(fēng)趣等方面去練習(xí)自己的口語表達(dá)能力。對(duì)于那些羞于啟齒、言語木訥、辭不達(dá)意的學(xué)生，可試著先讓他讀課文，回答一些較簡(jiǎn)單的問題。如果今天說不了，明天再說;明天說不了，后天再說……持之以恒，一抓到底，直到學(xué)生能說、會(huì)說、說得清楚。在說的過程中，只要有一點(diǎn)可取之處就予以肯定，使學(xué)生嘗到“說”的甜頭。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到，這些能力都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下較之書面表達(dá)能力使用頻率更高、用處更多、社會(huì)適應(yīng)性更強(qiáng)的基本的口語交際能力，這些能力的提高，對(duì)今后的工作、生活乃至自己的一生都具有很重要的意義。這不僅有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，而且還鍛煉和提高了學(xué)生敢于說話、善于說話的能力。
3、廣泛閱讀，拓寬學(xué)生口語交際的知識(shí)面
中職學(xué)生之所以不愛說話，除上面所說的羞于啟齒、害怕說錯(cuò)以外，還有一個(gè)很重要的原因，那就是他們平時(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)不重，很多學(xué)生沉迷于武打、言情等影視劇和小說，特別是上網(wǎng)打游戲，把大量的美好時(shí)光浪費(fèi)了。他們平時(shí)不善于閱讀，甚至根本不閱讀，以至說起話來言辭短小，干癟癟的，前言不搭后語，更談不上觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容充實(shí)、用詞妥帖，思想感情健康，甚至談不上說話得體而有分寸、條理清晰而幽默風(fēng)趣。這就很難吸引別人的注意，很難讓人從感覺上覺得舒服，也很難引起別人的感情共鳴。這就要啟發(fā)學(xué)生多讀有益的課外書籍。教學(xué)中，首先制定學(xué)生的閱讀計(jì)劃，有計(jì)劃地指導(dǎo)他們進(jìn)行廣泛的課外閱讀，如中職語文教材外的經(jīng)典范文，以及古今中外的優(yōu)秀名著，輔以一些必要的說話技巧方面的書籍。并要求他們?cè)陂喿x時(shí)做好讀書筆記，同學(xué)之間相互交流，實(shí)行不定期的檢查評(píng)比。這樣，以讀促寫，以寫促讀，以讀促說，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，開闊了學(xué)生的視野，而且還為學(xué)生口語交際能力的表達(dá)，增添了不少有說服力、感染力和吸引力的語言材料。
4、實(shí)地表演，激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣
心理學(xué)研究表明，興趣能使人對(duì)有趣的事物給予優(yōu)先注意，使人積極地探索，并且?guī)в星榫w色彩和向往心情，促使人的感知清晰，思維活躍，想象豐富，印象深刻，記憶牢固。它常常表現(xiàn)為好奇、求知、探究、操作、掌握等。中職學(xué)生正值青春期，具有極強(qiáng)的好奇心，容易被一時(shí)的新異現(xiàn)象和新穎對(duì)象所吸引，從而對(duì)它們發(fā)生興趣，加之現(xiàn)今的中職學(xué)生大多較為實(shí)際，他們更相信事實(shí)，對(duì)前途、職業(yè)都較為敏感，他們中的多數(shù)人早就考慮今后的就業(yè)問題了。他們迫切需要了解用人單位如何招聘人才，也迫切需要了解用人單位是如何進(jìn)行招聘的。所有這些，既對(duì)他們是陌生的，又使他們充滿了強(qiáng)烈的好奇心，促使他們從實(shí)地體驗(yàn)中尋找答案。針對(duì)學(xué)生的這一特點(diǎn)，教學(xué)中可結(jié)合中職語文教材聽說訓(xùn)練中的招聘和應(yīng)聘、自我介紹、演講、辯論等內(nèi)容，讓學(xué)生搜集素材，編成小品，進(jìn)行實(shí)地表演，分別扮演招聘人員和應(yīng)聘人員，體味應(yīng)聘人員是如何進(jìn)行自我介紹和競(jìng)職演講的，在交際時(shí)如何注意自己的表情和語氣，如何在招聘人員面前恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出自己的感受和見解，從而實(shí)現(xiàn)打動(dòng)招聘人員的目的，促使學(xué)生由不敢說、不想說變?yōu)楦艺f、想說、會(huì)說。這樣，學(xué)生學(xué)有所樂，口有所練，極大地提高了學(xué)生進(jìn)行口語交際的興趣，為自己今后的求職創(chuàng)造更加有力的條件。
5.教學(xué)效果
2014級(jí)升學(xué)班升學(xué)率100%，其余班級(jí)各項(xiàng)指標(biāo)均名列前茅。學(xué)生的語文素養(yǎng)得到全面提升。
總之，中職語文教學(xué)要以學(xué)生的精神需要為基礎(chǔ)，在口語交際訓(xùn)練中要積極引導(dǎo)學(xué)生留心各種語言交際的情境，充分挖掘語言交際的精彩之處，積累豐富的語言交際材料，培養(yǎng)出能說會(huì)道的學(xué)生，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需要。
職專語文教學(xué)工作總結(jié)共3
學(xué)校職專工作發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：
大家好！
作為學(xué)校新任的校長，在這里做表態(tài)發(fā)言，確實(shí)感到巨大的壓力和不安，但我也深深的知道：壓力產(chǎn)生動(dòng)力，動(dòng)力迸發(fā)激情，激情有利于自己迅速的投入工作，更好的做好職專工作，所以還是感謝領(lǐng)導(dǎo)給我了這次使自己迅速成長的機(jī)會(huì)！對(duì)于今年的職專工作，我主要從以下幾個(gè)方面做起：
第一：轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識(shí)，作為校長，自己首先要轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識(shí)。校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂，校長的思想左右學(xué)校的方向，學(xué)校不但要培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義接班人，更要培養(yǎng)社會(huì)主義的勞動(dòng)者，尤其給學(xué)生指明和領(lǐng)上一條適合自己的生存的道路，所以校長思想要想通，做好職專工作，是為學(xué)生的未來幸福著想。校長思想通了，說話就有力度了，行動(dòng)就迅速了，就會(huì)努力克服工作中的困難和挫折。
第二，統(tǒng)一思想，營造氛圍
這次會(huì)后，要重點(diǎn)召開三個(gè)會(huì)，即：領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、全體教師會(huì)議和畢業(yè)班班主任會(huì)議，向他們要認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)這次春季職專招生工作會(huì)議精神，全面闡述了職業(yè)教育發(fā)展的重大意義，以及作為初中在這項(xiàng)工作中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，使全體教師深刻地認(rèn)識(shí)到：做好職業(yè)教育的招生宣傳工作，是義務(wù)教育階段工作的一個(gè)延續(xù)，是我們應(yīng)盡的職責(zé)。在目前的形勢(shì)下，要發(fā)展我區(qū)的職業(yè)教育，需要方方面面的大力支持。作為教師，理應(yīng)為當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)教育發(fā)展做點(diǎn)力所能及的事。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)做好職專工作，為學(xué)生找到一條適合自己的學(xué)習(xí)道路，也是我們的職業(yè)責(zé)任，并重點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)招生紀(jì)律，通過這些會(huì)議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一口徑，從而避免在招生宣傳過程中出現(xiàn)不和諧的現(xiàn)象。形成全校招生的氛圍。
第三：明確分工，責(zé)任到人
學(xué)校要成立職專招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組組，我任組長，三個(gè)副校長和九年級(jí)四個(gè)班主任為組員。三個(gè)副校長和我每人負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，協(xié)助班主任做好本班的職業(yè)招生宣傳、動(dòng)員、報(bào)名工作。同時(shí)學(xué)校還要制定職專招生管理辦法，將任務(wù)分解到班，學(xué)校將根據(jù)各班完成任務(wù)的百分比的不同，給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)成績(jī)突出的教師，在年度考核中加分。
四、分類指導(dǎo)，區(qū)別對(duì)待
主要是大面動(dòng)員，個(gè)別面談，重點(diǎn)攻堅(jiān)
（1）召開九年級(jí)學(xué)生職專招生宣傳動(dòng)員大會(huì)，廣泛宣傳，會(huì)后各班對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向進(jìn)行摸底、分類。不同類型采取不同的指導(dǎo)方法。如果是家長愿意而學(xué)生不愿意讀，我們就重點(diǎn)做學(xué)生思想工作，如果是家長反對(duì)，我們就重點(diǎn)做家長思想工作。
（2）學(xué)校組織九年級(jí)班主任和部分學(xué)生代表到二職業(yè)學(xué)校參觀，讓他們親眼目睹二職專的辦學(xué)條件。
（3）請(qǐng)一批在職校就讀、具有一定影響力的原我校學(xué)生返校，向九年級(jí)學(xué)生介紹他們?cè)诙殞＞妥x期間的學(xué)習(xí)、住宿、就餐和學(xué)校的管理及硬件設(shè)施等方面情況，通過學(xué)生的現(xiàn)身說法來影響帶動(dòng)其他學(xué)生。
（4）對(duì)反對(duì)子女讀職校的家長，學(xué)校采取電話、上門動(dòng)員、請(qǐng)家長到學(xué)校座談、觀看宣傳影片、帶家長一起到職校參觀等方式，感化學(xué)生家長，促使其改變觀念，讓子女讀書。
總之，我要想盡一切辦法，動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量。盡力做好今年的職專招生工作，
職專語文教學(xué)工作總結(jié)共4
福州商貿(mào)職專團(tuán)支部書記工作總結(jié)
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)間如白駒過隙——流逝得飛快，一眨眼，一個(gè)學(xué)期就又已經(jīng)過去，歷史又將翻開新的一頁。在過去的一學(xué)期里，我班團(tuán)支部在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在結(jié)合本部特點(diǎn)和特色的基礎(chǔ)下，帶領(lǐng)全部團(tuán)員勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，銳意進(jìn)取。我們緊密圍繞學(xué)校的中心工作，努力探索新時(shí)代下的學(xué)生工作新思路、新建設(shè)；狠抓思想教育；完善各種規(guī)章制度，加強(qiáng)隊(duì)伍組織建設(shè)；發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，做好日常工作，推動(dòng)全部的團(tuán)員工作深入全面展開立足專業(yè)，開創(chuàng)我班團(tuán)支部工作嶄新局面。
一、完善自身建設(shè)，常規(guī)工作有序進(jìn)行
1 我們能盡量及時(shí)做好計(jì)劃制定、總結(jié)撰寫的工作。團(tuán)支部檔案的管理力求清楚、明了，各種上級(jí)團(tuán)委下發(fā)的文件，支部計(jì)劃、總結(jié)，各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃、方案等都做到一一歸檔。
2 我們把每學(xué)期的工作安排、內(nèi)容告之于團(tuán)員，認(rèn)真聽取團(tuán)員意見，改進(jìn)不足，力求工作做得更好。
3、認(rèn)真組織團(tuán)干培訓(xùn)，努力提高基層團(tuán)干素質(zhì)。
4、認(rèn)真做好每年度新團(tuán)員的培訓(xùn)、發(fā)展，團(tuán)費(fèi)的收繳工作。
5看見地上有垃圾能及時(shí)撿起。
6我們團(tuán)員樂于助人，在學(xué)校幫助同學(xué)解決難題，在家里幫助父母干家務(wù)，在外面熱心幫助別人等。
5、認(rèn)真完成團(tuán)區(qū)委以及學(xué)校交付的其他工作。
二、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，形成高尚師德休養(yǎng)
團(tuán)支部積極引導(dǎo)優(yōu)秀團(tuán)員青年向黨組織靠攏。積極組織入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)鄧小平理論、黨章知識(shí)、“三個(gè)代表”重要思想、十八大報(bào)告精神及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡等，大部分團(tuán)員正努力以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，政治素質(zhì)不斷得到提高。
三、積極開展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題活動(dòng)
1、開展團(tuán)干培訓(xùn)，提高基層團(tuán)干素質(zhì)。
團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮著先鋒模范作用，而團(tuán)干更是模范的排頭兵。加強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)和團(tuán)干的素質(zhì)建設(shè)，對(duì)于基層共青團(tuán)組織工作的順利開展具有十分重要的意義。團(tuán)干培訓(xùn)主要針對(duì)各團(tuán)支部成員，包括團(tuán)支書、宣傳委員、組織委員，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)支部工作的重要性和深刻意義，同時(shí)對(duì)其提出了具體要求，指明了工作方向；強(qiáng)調(diào)了團(tuán)支部與班委會(huì)之間協(xié)助工作的重要性，指出兩者應(yīng)以班級(jí)利益為主，齊心協(xié)力建設(shè)好班集體。
2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高團(tuán)員青年思想道德素質(zhì)。
加強(qiáng)團(tuán)前教育，嚴(yán)把團(tuán)員入口關(guān)，發(fā)展團(tuán)員走上規(guī)范化軌道。為了保證團(tuán)組織的先進(jìn)性，針對(duì)部分團(tuán)員入團(tuán)前后思想行為的極大反差現(xiàn)象，校團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，對(duì)于想入團(tuán)的學(xué)生，需經(jīng)個(gè)人自薦、班級(jí)團(tuán)支部、班主任層層推薦，經(jīng)團(tuán)委審核后進(jìn)入團(tuán)校學(xué)習(xí)共青團(tuán)知識(shí)，主動(dòng)向團(tuán)委提出入團(tuán)申請(qǐng)，進(jìn)行綜合考核，合格者確定為預(yù)備團(tuán)員，接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫入團(tuán)志愿書光榮加入共青團(tuán)。這樣，通過堅(jiān)持不懈的學(xué)政治理論、搞富有教育意義的活動(dòng)，使廣大團(tuán)員的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。
3在暑假還不忘開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
在這個(gè)暑假我們團(tuán)員還開展了一系列的活動(dòng)。約我班團(tuán)員一起去幫助別人——特別是老年人。這些活動(dòng)，使我們團(tuán)員對(duì)團(tuán)的意義有了更深的了解，使我們更加熱愛團(tuán)組織。
團(tuán)——是一個(gè)神圣的名詞，是我們共同的大家園。所以我們應(yīng)該熱愛團(tuán)
支部，熱愛每一個(gè)團(tuán)員。努力合作，共創(chuàng)團(tuán)的輝煌！
福州商貿(mào)職專
2012年12月7日
職專語文教學(xué)工作總結(jié)共5
班主任工作計(jì)劃 作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任，我一直努力的在工作。
做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計(jì)劃。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也有一部分中專學(xué)生通過老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué)，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計(jì)劃。
當(dāng)了這么多年的班主任，我每學(xué)期都要制定班主任工作計(jì)劃，而且都既有針對(duì)性，取得了不錯(cuò)的效果，這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是：
一、提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感
班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。因此，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。
4、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。
5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng)，使他們成為班級(jí)一支骨干力量。
6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
7、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。
二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況
要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況 和原有知識(shí)水平，了解他們的興趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。
如新接手的新班主任，必須先了解這個(gè)班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部情況，受過獎(jiǎng)勵(lì)處分，學(xué)習(xí)成績(jī)，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。
三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)
1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。
班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。
2013年3月
職專語文教學(xué)工作總結(jié)共6
澠池縣職業(yè)中專政教處
澠池職專安全教育工作總結(jié)
加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，使學(xué)校一直以在“安全勝于一切”的理念中運(yùn)轉(zhuǎn)，就必須給學(xué)校的每一個(gè)人灌輸好安全意識(shí)。對(duì)每個(gè)人都進(jìn)行安全教育工作，以堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合的原則，使學(xué)校的安全工作更加制度化，詳細(xì)化，規(guī)范化。安全工作做好了，才能更好地促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。結(jié)合實(shí)際情況，本年度的學(xué)校安全教育工作計(jì)劃將要做好以下幾項(xiàng)工作。
一、重建網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)
建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)，明確各自的職責(zé)是學(xué)校安全教育工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的有效保證。學(xué)校安全教育工作是學(xué)校安全工作計(jì)劃的重心。它的職能不能因?yàn)槿藛T變動(dòng)而出現(xiàn)空檔。進(jìn)一步落實(shí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，進(jìn)一步明確行政正職對(duì)學(xué)校的安全教育負(fù)總責(zé)，增強(qiáng)“第一責(zé)任人的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任感，自覺參與安全工作的部署、檢查、考核、調(diào)研等工作。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制，切實(shí)落實(shí)保一方平安的政治責(zé)任。將安全工作列入責(zé)任人的年終考核，并與榮譽(yù)、晉級(jí)、晉升、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。為加強(qiáng)行政正職對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，在對(duì)年度學(xué)校安全教育工作考核中，強(qiáng)調(diào)行政人員定期分析學(xué)校安全工作形勢(shì)，及時(shí)研究解決學(xué)校安全教育工作中的重大問題，并深入開展安全工作檢查。
二、加強(qiáng)教育 增強(qiáng)素質(zhì)
1、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，提高學(xué)生的身心健康水平。一個(gè)心理不健康的人，是一個(gè)不健全的人，難以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需要。
2、加強(qiáng)學(xué)校安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救的能力。 安全教育工作應(yīng)更有針對(duì)性和實(shí)效性。要根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查。并有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。如學(xué)校周圍環(huán)境要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種事件的應(yīng)急處理的教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護(hù)自己。要進(jìn)行防溺水的教育，使學(xué)生有較強(qiáng)的防溺水的能力。學(xué)校周圍學(xué)生對(duì)情況有所了解，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)自己所處環(huán)境的了解，增強(qiáng)安全保護(hù)的意識(shí)，不做不利于安全的事，又保護(hù)自身的生命安全。發(fā)動(dòng)學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行一次查找安全隱患活動(dòng)，明確各自的重點(diǎn)防范內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。
3、教育學(xué)生家長做好監(jiān)護(hù)工作。通過對(duì)家長進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)家長的安全意識(shí)和能力。學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。
(1)、讓學(xué)生家長明確自己對(duì)自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些防范工作。
(2)、了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督。
(3)、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，要把存在的安全隱患及時(shí)告訴家長。家長會(huì)上，不要只講學(xué)生的成績(jī)，要通報(bào)學(xué)校的安全狀況，要根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)，把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識(shí)。讓家長配合學(xué)校做好安全教育工作，讓家長真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。采取家長所能采用的辦法來確保學(xué)生的人身安全，取得更好的教育效果。
通過《給學(xué)生家長的一封信》，和學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任狀，重點(diǎn)進(jìn)行防溺
職專語文教學(xué)工作總結(jié)共7
2012年平邑德才職業(yè)中專
黨
建工作總結(jié)
一年來，支部班子成員帶領(lǐng)學(xué)校全體教職員工，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大精神，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解把科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道確立為黨的指導(dǎo)思想的重大意義，深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展之路。圍繞我校黨建工作要點(diǎn)及學(xué)校工作思路，全面推進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，搞好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。以“改革、發(fā)展、和諧”為主題，以“加強(qiáng)學(xué)校管理、構(gòu)建和諧校園”為中心，以“內(nèi)部管理、隊(duì)伍建設(shè)、課程改革”為重點(diǎn)，積極推進(jìn)“專家治校、名師執(zhí)教、科研興教、信息強(qiáng)教”，辦人民滿意的教育。緊緊圍繞市縣教育局的工作目標(biāo)，堅(jiān)持依法依規(guī)辦學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，在遵循教育規(guī)律的前提下堅(jiān)決走特色發(fā)展之路，取得了較好的成績(jī)，贏得了家長、社會(huì)的認(rèn)可與尊重。現(xiàn)在，我代表學(xué)校支部領(lǐng)導(dǎo)班子就本年度黨建工作匯報(bào)總結(jié)如下：
一、學(xué)校成立黨建辦，健全機(jī)制明確任務(wù)。以學(xué)校黨支部書記擔(dān)任黨建辦主任，校長擔(dān)任副主任，并設(shè)立組織委員、宣傳委員、紀(jì)檢委員、等崗位，并制訂學(xué)校全年黨建工作計(jì)劃，確立工
作職責(zé)，明確工作任務(wù)。一是重視政治理論的學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦。學(xué)校黨支部制訂了“三會(huì)一課”制度，學(xué)習(xí)制度等，每周定期進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的路線、方針政策，學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想。用“三個(gè)代表”重要思想作為黨員的行動(dòng)指南。二是重視師德修養(yǎng)，發(fā)揮黨員的表率作用。大部分黨員教師在學(xué)校里都擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任等職務(wù)，他們是學(xué)校的主心骨，在一線崗位上發(fā)揮重要的作用。學(xué)校黨支部通過開展“黨風(fēng)促教風(fēng)，黨性筑師魂”活動(dòng)、黨員先鋒作用帶動(dòng)教師的積極性，提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，使我校辦學(xué)層次得到進(jìn)一步提升。2012年10月被國家語言文字委員會(huì)授予“國民語文應(yīng)用能力實(shí)驗(yàn)?！?、團(tuán)中央授予“中小學(xué)心理健康教育示范校”、在程校長光榮參加了第九屆中國教育家大會(huì)并被評(píng)為大會(huì)副理事長、2012年程校長被評(píng)為第九屆縣政協(xié)委員。
二、加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè),提高整體素質(zhì)。
我校黨支部緊緊圍繞“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。組織黨員、教師深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，貫徹黨在現(xiàn)階段的新理論、新理念，學(xué)習(xí)貫徹新黨章，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、時(shí)事政策，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范。舉行報(bào)告會(huì)、開辟專題宣傳欄、寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、論文等，把學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)校工作有機(jī)結(jié)合，使學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)有效進(jìn)行。2012年組織全體黨員帶領(lǐng)全體師生開展了黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)以毛澤東、鄧小平、為核心的黨的中央領(lǐng)導(dǎo)集體和以胡錦濤為總書記的黨中央關(guān)于中共黨史以及中國近代史、中國革命史的重要論述。通過學(xué)習(xí)使我校全體師生更加了解的黨的艱苦奮斗，艱難創(chuàng)業(yè)的歷程，樹立堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì)主義的信念。在全體黨員中開展了進(jìn)一步弘揚(yáng)“沂蒙精神和九間棚精神、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)”教育活動(dòng)，通過集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、黨的理論知識(shí)與本職專業(yè)知識(shí)相結(jié)合等學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化了組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力，通過學(xué)習(xí)，提高了黨員教師的思想認(rèn)識(shí)，讓廣大黨員教師及時(shí)學(xué)到黨的新理論，了解黨的新動(dòng)態(tài)，提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用，規(guī)范辦學(xué)，做好招生及畢業(yè)安置工作。圍繞學(xué)校改革發(fā)展方向，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持依法依規(guī)辦學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。組織廣大教職工開展黨的十八大精神主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，深入領(lǐng)會(huì)黨和政府大力、加快職業(yè)教育發(fā)展的重要性，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校的責(zé)任感、緊迫感、使命感，積極做好招生工作。2012年縣教育局分配我校招生計(jì)劃為300人，實(shí)際招生343人超額完成招生任務(wù)。抓住當(dāng)前國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展急需大批高素質(zhì)專業(yè)技能人才，黨和政府對(duì)職業(yè)教育高度重視，給予免除學(xué)費(fèi)、家庭困難學(xué)生資助等大力發(fā)展職業(yè)教育的優(yōu)惠政策，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展前景極其廣闊的大好契機(jī)，拓寬辦學(xué)思路，不斷壯大辦學(xué)規(guī)模。積極與國內(nèi)多家用人單位建立了校企合作關(guān)系，使我校畢業(yè)
生100%安置就業(yè)，學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)不斷提高。
四、做好黨建工作抓好社會(huì)各類培訓(xùn)。堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬的方針，在狠抓教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，抓好培訓(xùn)工作，2012年學(xué)校配合縣人力資源和社會(huì)保障局、縣財(cái)政局、縣教育局、縣民政局等上級(jí)部門先后培訓(xùn)失業(yè)工人、退伍軍人、新成長勞動(dòng)力、困難群體、進(jìn)城務(wù)工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等各類社會(huì)專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)8期2900人。為我縣就業(yè)再就業(yè)工作做出了較大的貢獻(xiàn)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)。
一年來，我們?cè)谏霞?jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在學(xué)校教育事業(yè)改革發(fā)展中充分發(fā)揮先鋒模范作用，取得較好的辦學(xué)成績(jī)，但還存在很多問題和不足。在2013新的一年里，進(jìn)一步貫徹好黨的十八大精神，開拓思路，不斷創(chuàng)新，切實(shí)發(fā)揮好基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，繼續(xù)深入扎實(shí)開展黨建各項(xiàng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，完善工作機(jī)制，做好教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面開展。工作著力抓好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)；二是基層黨建工作項(xiàng)目化管理；三是深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展；四是構(gòu)建和諧領(lǐng)導(dǎo)班子。努力把我校黨的各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新的水平，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。
平邑德才職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)中專部
2012年12月19日
職專語文教學(xué)工作總結(jié)共8
專業(yè)名稱：基礎(chǔ)學(xué)科語文教學(xué)大綱 課程名稱：職業(yè)模塊服務(wù)類編制人姓名：孫萌萌 編制日期：2012/9/24審核人姓名： 審核日期：批準(zhǔn)人姓名： 批準(zhǔn)日期：
語文（職業(yè)模塊服務(wù)類）教學(xué)大綱
一． 課程性質(zhì)和任務(wù)
本課程是中等職業(yè)學(xué)校職二年級(jí)文科服務(wù)專業(yè)學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)文化課，要求學(xué)生在職業(yè)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)語文，為學(xué)生走向職場(chǎng)奠定基礎(chǔ)。
本課程的任務(wù)是：在完成基礎(chǔ)模塊學(xué)習(xí)的前提下，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提高收集相關(guān)職業(yè)信息的能力，了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者的全面要求，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
二．課程教學(xué)目標(biāo)
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)模塊的前提下，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的品味和氣節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人生進(jìn)行規(guī)劃，確定職業(yè)理想，形成良好的職業(yè)道德，同時(shí)，提高學(xué)生在職業(yè)場(chǎng)景中運(yùn)用語文的能力。
三．教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)
本課程教學(xué)由現(xiàn)代文閱讀、應(yīng)用文寫作、口語交際、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)部分組成，在內(nèi)容上分為六個(gè)單元。
1.職業(yè)模塊（服務(wù)類）為職二年級(jí)文科服務(wù)類各專業(yè)學(xué)生第一學(xué)期必修課程，周課時(shí)2節(jié)，教學(xué)總時(shí)數(shù)為36學(xué)時(shí)。
2.職業(yè)模塊（服務(wù)類）由應(yīng)用文寫作、口語交際、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)部分組成，六個(gè)單元構(gòu)成，其中包含口語交際5次，語文綜合實(shí)踐活動(dòng)5次，本冊(cè)為二年級(jí)上學(xué)期使用，學(xué)時(shí)為36學(xué)時(shí)。
五．教學(xué)實(shí)施與建議
（二）教學(xué)建議
（1）教師在教學(xué)中必須注重基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練，強(qiáng)化能力，突出重點(diǎn)，學(xué)以致用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，形成堅(jiān)韌、樂觀的人生態(tài)度。
（2）教學(xué)中應(yīng)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。
（3）在教學(xué)中要讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)展個(gè)性特長，但同時(shí)也應(yīng)學(xué)會(huì)如何尊重別人的意見或成果，養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。（4）教學(xué)中著眼于“做中學(xué)，做中教”，教學(xué)密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活和產(chǎn)業(yè)，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教學(xué)資源，并結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課后實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生語言應(yīng)用能力。（5）教學(xué)中教師兼顧學(xué)生就業(yè)、春考、三二升學(xué)等不同需求。
六．考核與評(píng)價(jià)
（一）目的和功能
語文教學(xué)評(píng)價(jià)的目的不僅是為了檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，更重要的是及時(shí)向教師和學(xué)生提供反饋信息，有效地改進(jìn)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
語文教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)檢查、診斷、反饋、激勵(lì)、導(dǎo)向和發(fā)展的功能，診斷教學(xué)問題，提供反饋信息，調(diào)控教學(xué)方向，檢驗(yàn)教學(xué)效果。
（二）原則
教學(xué)評(píng)價(jià)須依據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定進(jìn)行，符合語文學(xué)科的特點(diǎn)，遵循語文教學(xué)的規(guī)律。
評(píng)價(jià)過程中堅(jiān)持客觀性、發(fā)展性、整體性指導(dǎo)性原則。教師要著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步、動(dòng)態(tài)發(fā)展，要樹立全面觀點(diǎn)，將診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來。
（三）評(píng)價(jià)方法
教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)制、不同專業(yè)的特點(diǎn)采取不同的評(píng)價(jià)方式，更為科學(xué)合理地發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能。
1.注重形成性評(píng)價(jià)。將學(xué)生的出勤、紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、筆記作業(yè)等納入評(píng)價(jià)結(jié)果中。
2.通過診斷性評(píng)價(jià)更好地查找教學(xué)中的問題，對(duì)癥下藥，因材施教。
3.定性評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，教學(xué)中堅(jiān)持相對(duì)性評(píng)價(jià)原則。
職專語文教學(xué)工作總結(jié)共9
盧氏職專2016——2017學(xué)年上期
禁毒工作總結(jié)
盧氏縣職業(yè)中專
盧氏職專2016——2017學(xué)年上期禁毒工作總結(jié) 本學(xué)期，我校根據(jù)國家禁毒委員會(huì)辦公室、中宣部、教育部等14個(gè)部門聯(lián)合制定的《全國青少年毒品預(yù)防教育工作規(guī)劃（2016——2018）》的指示精神，以青少年毒品預(yù)防教育“6·27”工程為準(zhǔn)則，繼續(xù)以十八大精神和“2016年省市教育工作會(huì)議”會(huì)議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹禁毒委禁毒工作指示精神。努力構(gòu)建完善的青少年毒品預(yù)防教育工作體系，積極開展禁毒教育，使全校師生禁毒意識(shí)明顯增強(qiáng)，了解毒品的基本常識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的防毒、拒毒意識(shí)。
一、成立禁毒教育領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強(qiáng)學(xué)校禁毒教育的組織管理，建立長效管理機(jī)制，首先成立了由校長擔(dān)任組長，學(xué)校主管學(xué)生安全工作副校長為副組長，其他行政、團(tuán)委書記、各班主任為組員的學(xué)校禁毒教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組
長：賀振鋒
副組長：常海建、劉朝鵬、劉輝
成員：任建武、楊洋、趙薇、吳鋒、魏銀娜及各班班主任 學(xué)校禁毒辦公室設(shè)在學(xué)生科，任建武兼辦公室主任 辦公室成員：趙薇、楊洋、吳鋒、魏銀娜。
二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
毒品的預(yù)防教育的關(guān)鍵在于預(yù)防，在于喚起民眾的自覺防范意識(shí)。相對(duì)于眾多的德育主題教育，禁毒教育應(yīng)該更加重視。幾年來，我校把禁毒教育列入學(xué)校工作計(jì)劃中，通過學(xué)生大會(huì)、德育視頻課、主題班會(huì)、黑板報(bào)、廣播、多媒體對(duì)師生進(jìn)行宣傳教育。舉行“關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離毒品”簽名活動(dòng)，把禁毒教育與學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，與學(xué)校法制教育相結(jié)合，與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀相結(jié)合，做到毒品預(yù)防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解毒品基本常識(shí)，無人參與涉毒活動(dòng)，不斷增強(qiáng)青少年毒品預(yù)防教育的緊迫感和責(zé)任感。
三、集聚合力，加強(qiáng)教育
我校注重活動(dòng)載體建設(shè)，在活動(dòng)中落實(shí)毒品預(yù)防教育，開展形式多樣的毒品預(yù)防教育活動(dòng)，通過請(qǐng)法制副校長和法制輔導(dǎo)員到學(xué)校做報(bào)告，以案例分析的形式讓學(xué)生了解毒品的危害。各班結(jié)合研究性學(xué)習(xí)開設(shè)了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題的心理健康教育課，引導(dǎo)學(xué)生們通過查閱、展示資料，了解學(xué)生吸毒現(xiàn)狀，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強(qiáng)禁毒、拒毒意識(shí)。德育教師則通過德育課，分析吸毒對(duì)青少年的身心影響，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了毒品預(yù)防宣傳教育。學(xué)校還依托家庭、社區(qū)，充分發(fā)揮“三位一體”的合力，開展禁毒教育。讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)化了學(xué)校的毒品知識(shí)教育，自覺形成了禁毒意識(shí)。
四、落實(shí)措施，精心組織
1、切實(shí)做好“七個(gè)一”活動(dòng)。（1）上好一堂禁毒法制教育課。本學(xué)期第10周，學(xué)校要求全校各班利用班會(huì)課上一節(jié)禁毒教育課，各班主任都能積極通過上網(wǎng)或看書查找資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，以生動(dòng)形象的語言進(jìn)行授課，切實(shí)讓學(xué)生了解毒品形勢(shì)和國家有關(guān)禁毒法律法規(guī)。政教處還對(duì)上課的教案認(rèn)真檢查。
（2）看一部宣傳片。學(xué)生科在本期11周的星期一至四下午第3節(jié)課組織全體同學(xué)在教室觀看“拒絕毒品、關(guān)愛未來”文藝晚會(huì)專題片和禁毒專題片《與法同行》，讓師生們更深刻地認(rèn)識(shí)到禁毒的重要性和當(dāng)前形勢(shì)的嚴(yán)峻性。
（3）讀好一本書。全校各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《禁毒教育手冊(cè)》，學(xué)校學(xué)生科統(tǒng)一對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒知識(shí)測(cè)試，讓學(xué)生切實(shí)掌握毒品知識(shí)和國家對(duì)禁毒的法律法規(guī)。
（4）開好一次主題班會(huì)。全校各班在第10周星期四上午的班團(tuán)活動(dòng)課舉行了以禁毒為主題的團(tuán)會(huì)，開展禁毒討論，提高防毒、拒毒意識(shí)。
（5）寫好一篇心得體會(huì)。學(xué)生每人完成一篇心得體會(huì)，并組織語文教師對(duì)比較好的文章進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與禁毒活動(dòng)。
（6）辦一期禁毒教育黑板報(bào)。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校時(shí)時(shí)刻刻得到提醒-----珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品！
（7）舉辦一次禁毒教育知識(shí)競(jìng)賽。通過知識(shí)競(jìng)賽對(duì)活動(dòng)開展的效果和同學(xué)們對(duì)禁毒知識(shí)的掌握情況進(jìn)行檢測(cè)。
2、加強(qiáng)宣傳，讓禁毒工作深入每個(gè)學(xué)生心底 （1）在醒目位置設(shè)置禁毒宣傳標(biāo)語和宣傳窗。
（2）積極聯(lián)系校外法制輔導(dǎo)員在我校建立禁毒工作流動(dòng)課堂。
（3）學(xué)校通過多項(xiàng)宣傳活動(dòng)的開展，使學(xué)生將自己所學(xué)的知識(shí)傳遞給身邊的第一個(gè)人。為配合宣傳工作的開展，在校宣傳工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳工作深入校園、家庭、社會(huì)各處，構(gòu)建了三位一體的宣傳體系，宣傳工作落到實(shí)處，做到禁毒教育工作全覆蓋。
校園宣傳，入心入腦。為配合整個(gè)宣傳工作的進(jìn)行，學(xué)校圍繞“珍惜自我，健康抉擇”這一主題在校園舉行禁毒知識(shí)小報(bào)比賽，并將好的作品展出，讓全體同學(xué)都來學(xué)習(xí)。為配合禁毒宣傳工作在校園全面開展，學(xué)校還舉行了禁毒知識(shí)搶答賽、分年級(jí)完成禁毒知識(shí)答卷、舉行禁毒主題中隊(duì)活動(dòng)、征集學(xué)生及家長對(duì)我校禁毒教育工作的評(píng)價(jià)和建議，多途徑、多渠道進(jìn)行校內(nèi)宣傳工作，讓每位學(xué)生對(duì)禁毒知識(shí)有更深的了解，對(duì)生命也更加珍惜。為使學(xué)生更深入了解禁毒工作，學(xué)校克服本學(xué)期場(chǎng)地限制，一室多用，把隊(duì)室布置成一間高質(zhì)量的禁毒宣傳教室，作為宣傳教育場(chǎng)地。
家庭宣傳，有板有眼。學(xué)校給每位家長發(fā)放“珍愛生命，拒絕毒品”的倡議書，讓全體學(xué)生在家里進(jìn)行宣傳?；顒?dòng)開展既鍛煉學(xué)生宣傳能力，又發(fā)揮了家庭教育和學(xué)校教育工作的紐帶作用，家長對(duì)學(xué)校的做法非常贊同，對(duì)學(xué)校禁毒知識(shí)宣傳的各項(xiàng)做法深表感激，于是自發(fā)地與學(xué)校一起，共同努力，構(gòu)筑防毒拒毒的鋼鐵長城。
社會(huì)宣傳，有聲有色。學(xué)校抓住每一次宣傳的契機(jī)，大力向社會(huì)宣傳禁毒知識(shí)。每年的“禁毒日”，學(xué)校會(huì)組織學(xué)生專門上街進(jìn)行宣傳。學(xué)校根據(jù)住址相同的學(xué)生，組成小團(tuán)隊(duì)，與社區(qū)聯(lián)系，共同做好社區(qū)禁毒宣傳，深得社區(qū)居民贊揚(yáng)。學(xué)校還通過宣傳展板、宣傳圖片展、發(fā)禁毒宣傳單及制作禁毒頭飾等多種途徑向人們傳播禁毒知識(shí)，每次宣傳深得市民贊賞，宣傳活動(dòng)的開展多次得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
通過這一系列專題活動(dòng)，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到毒品的危害性，提高了自覺抵制毒品和自我保護(hù)的意識(shí)，同時(shí)也營造了良好的禁毒宣傳氛圍，為構(gòu)建和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了更科學(xué)有效地開展毒品預(yù)防教育，我們將繼續(xù)努力，一如既往地抓好禁毒教育工作，不斷提高師生的防毒、拒毒意識(shí)，確保我校這片“無毒”凈土不被污染。
職專語文教學(xué)工作總結(jié)共10
無棣縣職業(yè)中專 教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作條例
為了有效地開展教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作，深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我校辦學(xué)水平的不斷提高，特制定本條例。
第一章 總 則
第一條 推行教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控是學(xué)校建立現(xiàn)代科學(xué)管理制度的一項(xiàng)重要措施，開展教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作主要是通過發(fā)揮監(jiān)督、檢查、評(píng)估和指導(dǎo)等督導(dǎo)監(jiān)控職能，達(dá)到不斷提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
第二條 教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控堅(jiān)持以評(píng)促建、督導(dǎo)監(jiān)控并舉、重在導(dǎo)向和以教學(xué)質(zhì)量為中心的原則。
第三條 教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控辦公室是教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作的職能管理部門，由校長親自抓，聘請(qǐng)企業(yè)專家和退休教師擔(dān)任督導(dǎo)監(jiān)控員，教務(wù)處、辦公室、各專業(yè)教研組相關(guān)部門配合實(shí)施。
第四條 教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控的主要工作是對(duì)教研教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量（包括理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)）進(jìn)行測(cè)評(píng)和指導(dǎo)；對(duì)教學(xué)管理工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解，并提出指導(dǎo)性意見。
第五條 教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控對(duì)象以教務(wù)處的教學(xué)管理、教師的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量為主。
第二章 督導(dǎo)監(jiān)控職責(zé)
第六條 教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控辦公室的教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控職能和工作職責(zé)
1.根據(jù)國家的有關(guān)政策和制度結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，不斷完善教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控制度。
2.負(fù)責(zé)提出教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控隊(duì)伍建設(shè)意見。
3.負(fù)責(zé)全校教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作的規(guī)劃制定和年度督導(dǎo)監(jiān)控工作的安排。
4.組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和檢查督導(dǎo)監(jiān)控工作，確保各項(xiàng)工作的落實(shí)。
5.收集、整理、匯總教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控信息，定期發(fā)布教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控簡(jiǎn)訊；
6.收集有關(guān)提高教學(xué)質(zhì)量方面的意見和建議，為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)及其教學(xué)管理提供依據(jù)；
7.負(fù)責(zé)并組織教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估與指導(dǎo)活動(dòng)，開展對(duì)教學(xué)管理的監(jiān)督與檢查工作；
8.組織教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作的研究；
9.對(duì)科室及教師個(gè)人教學(xué)工作進(jìn)行督查； 10.接受校長委托組織開展專項(xiàng)督導(dǎo)監(jiān)控活動(dòng)。第七條 教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控員的工作職責(zé) 1.認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控條例；
2.參加教學(xué)工作質(zhì)量的檢查、監(jiān)督、評(píng)估與指導(dǎo)工作； 3.參加經(jīng)常性的聽課、評(píng)課活動(dòng)，并提出指導(dǎo)性意見； 4.參加教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作的調(diào)研活動(dòng)，并撰寫研究報(bào)告；
5.參與教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案的制定及其實(shí)施工作。
第三章 督導(dǎo)監(jiān)控反饋制度
第八條 教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控辦公室負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的復(fù)議工作，被評(píng)價(jià)對(duì)象若對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，可向教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控辦公室申請(qǐng)復(fù)議，經(jīng)教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)專家研究后三周內(nèi)做出答復(fù)。
第九條 教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控辦公室及督導(dǎo)監(jiān)控人員完成督導(dǎo)監(jiān)控任務(wù)后，應(yīng)向被督查科(組)或教師通報(bào)督導(dǎo)監(jiān)控結(jié)果，并提出意見和建議，以推動(dòng)教學(xué)管理工作和教學(xué)工作的提高。
第四章 教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控隊(duì)伍建設(shè)
第十條 思想作風(fēng)建設(shè)
1.努力學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、政策，學(xué)習(xí)現(xiàn)代職教育理論，解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
2.加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，講求實(shí)效，實(shí)事求是，不斷提高教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作質(zhì)量。
3.謙虛謹(jǐn)慎，虛心聽取廣大師生的意見，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)工作，公道正派，廉潔自律，樹立良好的形象。
第十一條 根據(jù)工作需要從學(xué)校在職（或退休）的教師中聘任若干名教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控員，實(shí)施教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作。教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控員一般任期為一年，受聘者由學(xué)校頒發(fā)教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控員證書，享受相應(yīng)津貼待遇。
第五章 附 則
第十二條 本條例由學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋，本條例自頒布之日起實(shí)行。
無棣縣職業(yè)中專
職專語文教學(xué)工作總結(jié)共11
正陽職專2008學(xué)年信息技術(shù)工作總結(jié)
2008年很快就要結(jié)束了，現(xiàn)在我將我校本年度的信息技術(shù)教育方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
一．教師培訓(xùn)工作
本學(xué)期，教師學(xué)習(xí)的熱情同樣向以前那樣高，能把學(xué)到的知識(shí)用于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。這一點(diǎn)在教師日常教學(xué)和公開課中的表現(xiàn)就很清楚了。我校在本學(xué)期的培訓(xùn)工作著重在教訓(xùn)教師在“用”字上下功夫，要求教師要將學(xué)的知識(shí)在課堂上用好。教師的高級(jí)驗(yàn)收工作進(jìn)展的很好，特別是名師、學(xué)科帶頭人等能在教師中起帶頭作用。
二．教師、學(xué)生參與比賽的情況
本學(xué)期時(shí)市、縣的信息技術(shù)教育方面活動(dòng)我校都參加了，參賽的教師、學(xué)生都很努力，隨沒有得到名次但也是很好的鍛煉的機(jī)會(huì)。
三．接上級(jí)部門安排的工作
縣電教館對(duì)我校的工作是很清楚的，是給予了我們充分的肯定的。這是我校領(lǐng)導(dǎo)重視的結(jié)果，年初竇校長非常重視這方面的工作，工作上給予支持，過程上參與，結(jié)果掌握，在各方面同樣是在電教工作上給予了極大的關(guān)注和支持。同時(shí)，全體任課教師也傾注了大量的汗水，各種課件做的非常成功。特別要提出的是信息組的教師，正是他們辛苦的努力，才讓領(lǐng)導(dǎo)能夠更多的了解我校，正是他們過硬的本領(lǐng)和技術(shù)，使我校在兄弟學(xué)校中的知名度大大提高。
四．電教組人員在本學(xué)期里的工作情況
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，他們最大的特點(diǎn)是：人與人之間都那么真誠，人與人之間從不計(jì)較什么，對(duì)待工作任務(wù)又是那么的誠肯，任務(wù)下來，用不著怎么分工，大家就能各就各位。
五．其它工作
班主任能在他們最需要的時(shí)候幫他們看班，給電教老師創(chuàng)造工作上的便利。各位老師，一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，但馬上就會(huì)迎來下學(xué)期的工作，現(xiàn)在的時(shí)間過得快，希望老師在下學(xué)期里能像本學(xué)期一樣，繼續(xù)保持學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情，為教學(xué)服務(wù)，這我校的騰飛做出每一個(gè)人應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
信息組工作人員的不足之處：工作經(jīng)驗(yàn)還足，還有很多的地方不如人意，要養(yǎng)成自己不能原諒自己的好習(xí)慣；服務(wù)有時(shí)還不到位，不能滿足老師們的要求，我們會(huì)在工作中不斷的總結(jié)的，不斷提高自己的水平和修養(yǎng)。
職專語文教學(xué)工作總結(jié)共12
試析中職語文教學(xué)
論文摘要
多年來，我一直從事中職語文教學(xué)工作，在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了很多令人難以接受的事情。課堂氣氛沉悶，學(xué)生注重力不集中，老師似乎一個(gè)人在唱獨(dú)角戲，諸如此類現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。和其他同事交流后，大家共認(rèn)這種現(xiàn)象在中職校絕非個(gè)別，本文針對(duì)此做了一些相關(guān)探索。
作為一名語文教師，筆者深感課堂氣氛沉悶，學(xué)生注重力不集中。如何活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的喜好，已成為語文教學(xué)中迫在眉睫的新問題。對(duì)此筆者有幾點(diǎn)拙見以供討論。
一、改變教學(xué)方法
為了有效地提高學(xué)生能力，在教學(xué)中，我們應(yīng)開展積極的“雙向互動(dòng)”，誘導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)投入，鼓勵(lì)學(xué)生多參和教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體功能，教師則充當(dāng)“導(dǎo)演”，發(fā)揮主導(dǎo)功能。
有人認(rèn)為，課堂上讓學(xué)生站起來讀一讀，講一講，到黑板上寫一寫，就算是雙向互動(dòng)了，其實(shí)不然，筆者認(rèn)為，這只是一種被動(dòng)的“互動(dòng)”。所謂真正的互動(dòng)應(yīng)要做到摘要：學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下主動(dòng)、積極地回應(yīng)，并養(yǎng)成這種主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究的習(xí)慣，使語文課堂能時(shí)時(shí)迸射出聰明的火花。比如教學(xué)《再別康橋》一文時(shí)，可以這樣導(dǎo)入摘要：同學(xué)們學(xué)過《天凈沙·秋思》一文，對(duì)比很熟悉，一起背誦“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天邊”，然后設(shè)計(jì)了如下三個(gè)新問題，讓學(xué)生思索判定、討論摘要：
1．“夕陽西下”是怎樣的一種色彩？
2．“小橋流水人家”這句詩是冷色調(diào)還是暖色調(diào)？
兩種觀點(diǎn)，其一是“小橋流水人家”是溫馨的，反襯出身在異鄉(xiāng)的旅人對(duì)家鄉(xiāng)的思念；其二是“小橋流水人家”是冷冰的，表現(xiàn)的是游子們孤苦伶仃和內(nèi)心的孤獨(dú)。
3．最后一句可否去掉“斷腸”二字，有什么不同？
教師讓學(xué)生小組討論，自由發(fā)言，學(xué)生喜好高漲，回答新問題十分積極。比如，第三個(gè)新問題，有同學(xué)說摘要：“?斷腸?兩字去掉好，去掉之后和上句“夕陽西下”形成工整的對(duì)仗結(jié)構(gòu)”；有同學(xué)說摘要：“怎能去掉?斷腸?兩字？自古到今的文學(xué)作品中多次出現(xiàn)“斷腸”兩字，如成語“肝腸寸斷”、“斷腸草”等，可見“斷腸”兩字在形容“傷心欲絕”的程度時(shí)非常貼切，去掉“斷腸”兩字就不能很好地體現(xiàn)這種情感。
教師巧妙地設(shè)計(jì)新問題，學(xué)生在這些感喜好的新問題的誘發(fā)下，形成了爭(zhēng)鳴的局面，群體思維迸發(fā)出聰明的火花，自然而然地在輕松愉快的課堂討論中解決了新問題，極大地調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，久而久之，學(xué)生就會(huì)形成自主參和解決課堂新問題的習(xí)慣。
此外，在教學(xué)中，我們還應(yīng)盡可能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如摘要：投影、多媒體課件等，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性、直觀性和對(duì)學(xué)生的吸引力，營造良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在聚精會(huì)神中愉悅身心，激發(fā)靈感，淋漓盡致地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。如在一次《為了忘卻的記念》的教學(xué)活動(dòng)中，為了使學(xué)生能準(zhǔn)確把握魯迅在聽到“左聯(lián)”五烈士被槍殺的消息時(shí)的情感，教師采用了層層鋪墊的方法，靈活運(yùn)用多種教學(xué)媒體，取得了理想的效果，其做法如下摘要：
運(yùn)用多媒體切換以下畫面摘要：①魯迅送書給白莽；②柔石睜大眼睛聽魯迅講“人心惟?！闭f；③柔石小心翼翼地扶著魯迅行走；④柔石和白莽同時(shí)被捕；⑤柔石在獄中學(xué)德文；⑥龍華槍殺烈士現(xiàn)場(chǎng)；⑦魯迅提筆在悲憤中寫文章；⑧魯迅抬頭望著漆黑的夜空……。
和此同時(shí)，播放貝多芬的《英雄交響曲》?？粗环嬅妫橹蹨喌男?，再加上教師聲情并茂的朗誦和講解，營造出一個(gè)悲壯的氣氛，學(xué)生完全沉浸在無比悲憤的情境之中。緊接著，教師讓學(xué)生進(jìn)一步展開想象，魯迅寫完文章后做了什么事？學(xué)生一個(gè)個(gè)發(fā)言，眾說紛紜，卻不乏創(chuàng)新精神摘要：如魯迅背著手在房間里踱著；魯迅手抓著短短的頭發(fā)，痛不欲生；魯迅坐在書桌前，點(diǎn)燃一支煙，久久凝望著漆黑的夜空，一言不發(fā)，等等。學(xué)生這些富有創(chuàng)見性的見解，無疑是得益于教師營造的良好的教學(xué)氛圍。
二、提升教師自身能力
校內(nèi)交流的步驟分為課堂觀察→書面記錄→組員點(diǎn)評(píng)→深度交流→改進(jìn)建議→自我反思。
組員點(diǎn)評(píng)摘要：在課堂觀察和記錄的基礎(chǔ)上，組員褒長貶短，旨在提升授課者的教學(xué)品位。深度交流摘要：進(jìn)一步聽取授課者的不同想法和教學(xué)追求，以謀求雙方的深度溝通。
改進(jìn)建議摘要：組員面對(duì)授課者的不足或特征，在溝通基礎(chǔ)上給出有針對(duì)性的“教學(xué)處方”。
自我反思摘要：授課者認(rèn)真消化吸收組員意見，在內(nèi)省的基礎(chǔ)上自主決定是否接受和怎樣落實(shí)大家的建議，同時(shí)校和校之間重視師資培訓(xùn)，搭建提升平臺(tái)。建議市教研室組建“職教學(xué)科中心組”，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展各級(jí)各類中職校語文教研活動(dòng)，為職業(yè)學(xué)校語文教師的培養(yǎng)搭建提升的平臺(tái)。豐富多彩、靈活機(jī)動(dòng)的形式。
1．理論講座
2．聽課、評(píng)課
3．優(yōu)質(zhì)課
4．網(wǎng)絡(luò)交流
改變中職校語文教學(xué)目前狀況任重而道遠(yuǎn)，不可能一蹴而就。但我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能使中職校語文教學(xué)目前狀況得到改觀。
職專語文教學(xué)工作總結(jié)共13
高二語文教學(xué)總結(jié)
潘盛碧
從事中職語文教學(xué)兩年來，我一直注意總結(jié)教學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，針對(duì)中職語文教學(xué)的特點(diǎn)，努力嘗試進(jìn)行一些教研教改活動(dòng)。在這期間，有很多的教訓(xùn)。
中職語文教學(xué)和普通高中語文教學(xué)相比，有較大的不同。中職語文教學(xué)不是以升學(xué)為最終目的，而是以培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的中等職業(yè)人才為目的。所以，中等職業(yè)教育學(xué)校沒有巨大的升學(xué)壓力,可以開展獨(dú)具特色的語文教學(xué)。但同時(shí)，中職學(xué)生有共同的特點(diǎn):不愛學(xué)文化知識(shí),只想學(xué)一技之長,盡早就業(yè)。然而,沒有一定的文化知識(shí)做基礎(chǔ),既便是有了一技之長,進(jìn)入社會(huì)也無法與人交流、溝通,那么,就不會(huì)有立足之地,更談不上施展所學(xué)的技能了。因此,根據(jù)學(xué)校的職業(yè)教學(xué)實(shí)際,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,為適應(yīng)時(shí)代要求,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),總結(jié)近年來在教學(xué)教研活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我在教學(xué)活動(dòng)中注意做到以下方面：
一、注重語文學(xué)科的人文性,培養(yǎng)學(xué)生健康的身心 在教學(xué)過程中,我時(shí)刻體現(xiàn)以人為本的教學(xué)觀,把每一個(gè)學(xué)生看做具有獨(dú)立個(gè)性完整的人,允許他們有自己獨(dú)立的觀點(diǎn),在教學(xué)中讓他們有發(fā)表言論的自由。教學(xué)內(nèi)容答案單一化、標(biāo)準(zhǔn)化,會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生的思維方式,不利于學(xué)生能力的培養(yǎng),與教育教學(xué)原則相違背。要尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),不用成績(jī)的高低來評(píng)定學(xué)生人品的好壞,要看學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和社會(huì)交往能力。讓學(xué)生懂得,生活中的重大突破都是來自于全新,來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,而不是盲目地接受現(xiàn)狀?！皩W(xué)” 貴于“問”,“好課應(yīng)當(dāng)越講問題越多”?；谶@一點(diǎn),我在課堂上積極 鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法和觀點(diǎn),允許他們隨時(shí)打斷我的講課,提出學(xué)習(xí)中的問題。
二、提高語文課趣味性，培養(yǎng)學(xué)生興趣。講究授課的藝術(shù)性。授課的藝術(shù)直接影響課堂教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,活躍課堂氣氛。學(xué)生對(duì)文言文及詩詞不感興趣, 一學(xué)習(xí)文言文或詩詞時(shí),就表現(xiàn)得無可奈何。我就用相關(guān)的音頻、視 頻的多媒體教學(xué),激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講李白的《將進(jìn)酒》時(shí),我 先放一段濮存昕的配樂詩朗誦,介紹了作者及其作品,再讓學(xué)生聽一遍, 才進(jìn)入詩句的講解。在多媒體教學(xué)手段的幫助下,理解詩人的情感世 界變得生動(dòng)形象,使學(xué)生印象頗深,久久不忘。
三、加強(qiáng)知識(shí)積累,豐富文化底蘊(yùn)。 “一言之辯,重于九鼎之寶;三寸 之舌,強(qiáng)于百萬之師?！比祟惿鐣?huì)發(fā)展至今,無數(shù)的歷史事實(shí)證明,人們 口頭表達(dá)能力的強(qiáng)與弱,已經(jīng)成為影響人們事業(yè)成功與失敗的重要因 素之一。一個(gè)人的說話能力,像一塊試金石,能反映出一個(gè)人的文化修 養(yǎng)、智力水平和口語表達(dá)的技巧。語言要有感染力,就必須以知識(shí)為 基礎(chǔ)。俗言俚語登不了大雅之堂;沒有知識(shí)的儲(chǔ)備,搜腸刮肚,講不出什 么深刻的道理來。因此,在教學(xué)中,我讓學(xué)生廣泛閱讀文學(xué)作品、報(bào)刊雜志,業(yè)余時(shí)間搜集材料。在課上,我讓學(xué)生記錄我整理的名詩古語、俗語諺語、成語的來歷,讓學(xué)生做好筆記,豐富自己的語言,提高知識(shí)水 平,為口語表達(dá)能力的訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、加強(qiáng)師生關(guān)系的和諧性,注重情感教育作為教師要努力建立起一種平等、信任、理解和互相尊重的和諧的師生關(guān)系。愛是一種信任,愛是一種尊重,愛是一種鞭策,愛是一種激 情,愛更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程。
總結(jié)工作以來在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我深切地感到：“以學(xué)生為 中心”“以就業(yè)為導(dǎo)向”是中等職業(yè)教育的語文教學(xué)應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則，我會(huì)從這個(gè)準(zhǔn)則出發(fā)，根據(jù)中等職業(yè)教育的語文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中更深一步的進(jìn)行教學(xué)教研探索，為中等職業(yè)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
職專語文教學(xué)工作總結(jié)共14
厚德博學(xué)精技創(chuàng)新
樂陵市職業(yè)中專2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期計(jì)算機(jī)應(yīng)用科室工作總結(jié)
本學(xué)期計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。回顧這個(gè)學(xué)期所從事的規(guī)范化建設(shè)工作、計(jì)算機(jī)部的教學(xué)工作、計(jì)算機(jī)室的管理工作，有緊張勞累，也享受到了工作中收獲的喜悅?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的主要工作做如下總結(jié)：
一、規(guī)范化建設(shè)工作方面
從一開始的不熟悉，到最后慢慢的把所有的程序理順，雖然付出了很多艱辛，但是感覺到很有成就感。把材料重新規(guī)范、重新完善起來，工作多而雜，但是在整理的過程中雜而不亂，從人才培養(yǎng)模式、課程體系改革、課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)實(shí)施，一個(gè)方面一個(gè)方面的整理和完善。
二、教學(xué)工作方面
本學(xué)期，根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)安排，組織老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，采用新的教學(xué)方法、新的教學(xué)手段，提高了教學(xué)質(zhì)量，完成了教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，注重教給學(xué)生對(duì)軟件的操作方法和技巧。特別是專業(yè)課老師們通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)展示作品，采用生生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)的方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，絕大多數(shù)學(xué)生都能按照老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在常規(guī)管理方面，老師和學(xué)生們不遲到不早退，叮囑老師們堅(jiān)持抓好課堂常規(guī)管理，嚴(yán)格要求學(xué)生。對(duì)問題學(xué)生單獨(dú)談話，著重教育，使得整個(gè)級(jí)部的學(xué)生懂禮貌、守秩序，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
三、機(jī)房管理方面
機(jī)房的管理內(nèi)容比較多，也是比較瑣碎的，具有重復(fù)性。軟硬件的故障報(bào)修，衛(wèi)生工作的檢查及清潔，機(jī)房上機(jī)的分配，外來培訓(xùn)的安排，用電的安全保障，等等。
由于學(xué)校機(jī)房有限，使用的班級(jí)較多，而且有時(shí)會(huì)有外來培訓(xùn)，所以使用的人群很雜亂。使用過程中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。有些學(xué)生在上機(jī)的過程中
厚德博學(xué)精技創(chuàng)新
更改桌面的配置，增刪文件，下載安裝與教學(xué)無關(guān)的軟件和游戲，造成計(jì)算機(jī)感染病毒，引起電腦出問題，這些都會(huì)影響機(jī)房的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。所以讓電腦維修人員安裝了還原卡，防止了這些問題的發(fā)生。
機(jī)房的環(huán)境對(duì)電腦設(shè)備的影響也是很大的，比如門窗的功能不僅僅是供我們行走或者是通風(fēng)透氣的，還要防止房屋漏雨進(jìn)入室內(nèi)危害設(shè)備設(shè)施，室內(nèi)的光線不能太強(qiáng)也不能太弱。顯示器如果長期受強(qiáng)烈光線的照射容易加速顯像管的老化，后果是會(huì)降低發(fā)光率，假如強(qiáng)光直射，對(duì)長時(shí)間使用顯示器的學(xué)生的眼睛也會(huì)造成傷害。
衛(wèi)生的管理工作也是機(jī)房管理的一個(gè)重要方面。我們大家都知道計(jì)算機(jī)最大的敵人是灰塵。如果主板的插卡與主板的接觸處若是布滿灰塵，開機(jī)時(shí)很容易燒壞板卡，機(jī)箱內(nèi)的電源若是有大量積灰，開機(jī)時(shí)，內(nèi)部元件容易發(fā)生短路，燒壞電源，另外溫度、濕度的過高過低對(duì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)行也是有影響的，電腦的很多部件都要在一定的溫度、濕度內(nèi)才能正常工作。
自然損壞，由于計(jì)算機(jī)滿負(fù)荷的運(yùn)行，再加上計(jì)算機(jī)在日常的使用過程中，自然而然的軟硬件會(huì)出現(xiàn)各種各樣的故障。所以機(jī)房的維護(hù)是計(jì)算機(jī)室管理中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。也是計(jì)算機(jī)室管理的重要工作之一。本學(xué)期要求學(xué)生嚴(yán)格遵守機(jī)房管理制度；禁止學(xué)生玩游戲。一學(xué)期來，機(jī)房維護(hù)管理工作收效較好。
四、狠抓機(jī)房安全，提高計(jì)算機(jī)的使用率：
計(jì)算機(jī)專業(yè)課，幾乎都是在機(jī)房上課，所以我們注重培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)操作習(xí)慣，愛護(hù)計(jì)算機(jī)室公物的習(xí)慣。在工作中我們特別注重計(jì)算機(jī)的使用工作，教給學(xué)生正確的使用方法,提高學(xué)生機(jī)的使用效率。
為保證計(jì)算機(jī)室的用電安全及延長計(jì)算機(jī)的使用壽命，堅(jiān)持要求學(xué)生們用完電腦后及時(shí)關(guān)閉電腦，切斷機(jī)房電源，整理好鍵盤和坐凳，安排好值日生打掃衛(wèi)生，鎖好門窗，以防計(jì)算機(jī)室財(cái)物丟失。
五、存在的問題：
1.因?yàn)閷W(xué)生不穿鞋套，造成機(jī)房灰塵大較多。
2.個(gè)別學(xué)生在教室內(nèi)亂扔垃圾，個(gè)別學(xué)生偶爾在機(jī)房扔紙團(tuán)或口香糖紙，造成教師和機(jī)房?jī)?nèi)環(huán)境衛(wèi)生差。
厚德博學(xué)精技創(chuàng)新
3.部分班級(jí)上課課堂紀(jì)律差，嚴(yán)重影響課堂教學(xué)秩序。 4.機(jī)房?jī)?nèi)的凳子不結(jié)實(shí)，壞的很多。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用科室 2018年7月2日
附：
1、2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期計(jì)算機(jī)應(yīng)用科室工作大事記：
一、規(guī)范化檔案修改與整理。
二、合理分配機(jī)房，以保證學(xué)生上課及外來培訓(xùn)正常有序進(jìn)行。
三、組織學(xué)生參加第十九屆全國電腦制作活動(dòng)（山東賽區(qū)中職組）的比賽。
四、組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各類活動(dòng)。
五、為招生辦提供級(jí)部的招生展示方案。
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學(xué)年度第一學(xué)期計(jì)算機(jī)應(yīng)用科室工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校工作計(jì)劃指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作思路，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。深化改革，健全制度，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以提高課堂效益為中心，深入開展多層次多形式的教學(xué)活動(dòng)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
１．優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、崗位意識(shí)。
２．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。狠抓教學(xué)教研工作，鼓勵(lì)采用先進(jìn)的教學(xué)方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)效益和教師教學(xué)能力，讓教師和學(xué)生一起成長。
３．進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
4．聚焦課堂，提升質(zhì)量。鼓勵(lì)老師開展多方位教學(xué)，不止局限于課本，要通過網(wǎng)絡(luò)、相關(guān)書籍資料獲得適合我校中職學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，豐富校課堂教學(xué)內(nèi)容，展現(xiàn)教育改革的先進(jìn)教學(xué)理念。
5．加強(qiáng)教學(xué)部?jī)?nèi)部管理。增強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，樹立服務(wù)意識(shí)，做好教學(xué)管理工作，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的監(jiān)控力度，維護(hù)正常的教
厚德博學(xué)精技創(chuàng)新
學(xué)秩序。
三、工作措施與要求
(一)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，加強(qiáng)教師管理
每位教師對(duì)待工作要有高度的責(zé)任感和兢兢業(yè)業(yè)、敢于吃苦的精神，對(duì)待學(xué)生要有百般的愛心和不厭其煩的態(tài)度。教學(xué)部將以教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則為抓手，對(duì)每個(gè)教師的工作紀(jì)律、工作態(tài)度、教育教學(xué)效果對(duì)照檢查，并將檢查結(jié)果作好記載，作為教師考核、評(píng)先、晉級(jí)的依據(jù)。通過引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，把真干與假干、干好與干壞區(qū)分開來。
(二)狠抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
對(duì)于就業(yè)班，要根據(jù)不同的學(xué)生有的放矢地選擇教學(xué)方法，搞好因材施教，決不允許對(duì)“困難生”放任不管。本學(xué)期，教學(xué)部將與教務(wù)處一起開展觀摩課等活動(dòng)，督促教師認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，并要求教師切實(shí)把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。同時(shí)，開展“傳幫帶”的活動(dòng)，即由有經(jīng)驗(yàn)的教師上示范課或言傳身教，從而提高年青教師的業(yè)務(wù)水平。
四、具體工作初擬定
八月份
1.安排教師課務(wù)。 2.安排課程表 九月份
厚德博學(xué)精技創(chuàng)新
1.制定教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科授課計(jì)劃，統(tǒng)計(jì)學(xué)生變動(dòng)情況等。 2.組織學(xué)生和老師搬遷新校。
3.關(guān)注新生軍訓(xùn)情況，保證順利完成軍訓(xùn)。
4.叮囑各班主任及任課老師注意新生對(duì)學(xué)校的適應(yīng)情況，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各類問題及時(shí)解決和處理。
5.研究提高教學(xué)質(zhì)量對(duì)策，完善各項(xiàng)考核制度。 十月份
1.檢查教學(xué)進(jìn)度落實(shí)情況。 2.征求學(xué)生對(duì)教學(xué)工作意見。3.征求教師對(duì)教學(xué)工作意見。4.組織期中考試，做好期中總結(jié)。十二月份
1.教學(xué)情況通報(bào)。 2.開展專業(yè)技能比賽活動(dòng)。
3.初步計(jì)劃16級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況。 一月份
1.組織16級(jí)學(xué)生順利參加頂崗實(shí)習(xí)。 2.學(xué)期總結(jié)工作。3.組織好期終復(fù)習(xí)、考試。
樂陵市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)部
職專語文教學(xué)工作總結(jié)共15
詩詞部分：名篇名句默寫（6分）
越中覽古（）李白
越王勾踐破吳歸，__________________________。宮女如花滿春殿，__________________________。
石頭城（唐）_________ 山圍故國周遭在，_________________________。______________________,夜深還過女墻來。
登高（）_________ 風(fēng)急天高猿嘯哀，____________________。_____________________,不盡長江滾滾來。_____________________,百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，_____________________。
山居秋暝（）王維 空山新雨后，天氣晚來秋。_______________, ________________。_______________, ________________。
隨意春芳歇，王孫自可留。琵琶行（唐）____________ 移船相近邀相見，____________________。千呼萬喚始出來，____________________。大弦嘈嘈如急雨，_____________________。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，_____________________。別有幽愁暗恨生，_____________________。______________________，相逢何必曾相識(shí)。
雨霖鈴（__）____________ 寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟 催發(fā)，_____________竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。________________________,更那堪冷落清秋節(jié)，今宵酒醒何處?_________________。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說。
念奴嬌 赤壁懷古（）________ 大江東去，浪淘盡，_______________。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，_______________________。
遙想公瑾當(dāng)年，____________，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，___________________早生華發(fā)，人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。
永遇樂 京口北固亭懷古
宋_________ __________，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，_________，________。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，_________________。
元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，______________?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，_______________？
虞美人 李煜
春花秋月何時(shí)了？往事知多少。_________________，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？_______________________。
一剪梅 宋________ 紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來，______________，月滿西樓。_______________，一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，_________________。
沁園春 長沙 毛澤東
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。___________，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長空，魚翔淺底，___________________。悵寥廓，問蒼茫大地，___________？
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，___________；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，_______________。曾記否，到中流擊水，________________？
再別康橋 ___________
輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，______________；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里______________！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。
尋夢(mèng)？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，______________；夏蟲也為我沉默_______________！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，________________。
致橡樹 _______ 我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：
我如果愛你——絕不學(xué)癡情的鳥兒，__________________；
也不止像泉源，常年送來清涼的慰籍； 也不止像險(xiǎn)峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。______________。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，______________________。根，_____________，葉，________________。每一陣風(fēng)過，我們都互相致意，但沒有人聽懂我們的言語。____________________，像刀，像劍，也像戟，___________________，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬，我們分擔(dān)______、_______、______；我們共享________,_________、________，仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依，這才是偉大的愛情，堅(jiān)貞就在這里： 不僅愛你偉岸的身軀，也愛你______________，______________!(古文)
陳情表（）李密
1.外無期功強(qiáng)近之親，____________________，煢煢孑立________________。
2.但以劉日薄西山，氣息奄奄，____________，_____________。 3._______________，愿乞終養(yǎng)。4.臣生當(dāng)隕首，_________________。
勸學(xué)《荀子》
君子曰：_______________。
青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故_______________，________________，君子博學(xué)而日參省乎己，__________________。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，___________________，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，________________，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，_______________，而絕江河。_____________，_______________。
積土成山，風(fēng)雨興焉；_____________，___________；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，_______________；不積小流，_______________。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；___________，_________。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，_____________。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，__________。
項(xiàng)脊軒志 歸有光
項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，____________，____________；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，____________，__________。又雜植蘭桂竹木于庭，_________，__________。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，_______________，人至不去。三五之夜，___________，_________，風(fēng)移影動(dòng)，____________。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
先是,庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。___________，___________，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，____________。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：“ ？ ？吾從板外相為應(yīng)答?！罢Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余回：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號(hào)不自禁。
軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖居，久之。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。??
余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“問姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)茸南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷樹。
師說（）韓愈
1．是故無貴無賤，無長無少，師之所存也。2.是故弟子不必不如師。聞道有先后，如是而已。
游褒禪山記（宋）
于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、魚蟲、鳥獸，往往有得。夫夷以近，則游者眾。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。
過秦論（）賈誼 然秦以區(qū)區(qū)之地，至萬乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑著者，何也？。
六國論（宋）
1．六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善。
2.古人云：“以地事秦，，火不滅。”此言得之。3.夫六國與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)，茍以天下之大，是又在六國下矣。
鴻門宴（漢），大禮不辭小讓，如今人方為刀俎，何辭為？ 詩詞解析（4%）
考試時(shí)共有兩題，一是要求寫出作者、朝代，或說出詩的類別（律詩、絕句了；懷古，寫景等）、詞風(fēng)（婉約、豪放）；二是選擇題，重在考查對(duì)詩詞的理解，各占2分、共4分。
1.《越中覽古》是詩人游覽越中時(shí)，有感于此地發(fā)生的歷史事件而寫的懷古詩。春秋時(shí)期，五越爭(zhēng)霸南方，成為世仇。公園前473年，他果然把吳國滅了。詩人寫的就是這件事?！对街杏[古》是一首 絕句。名句欣賞
“宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛”。越王回國以后，躊躇滿志，不但耀武揚(yáng)威，而且荒淫、逸樂起來，于是，滿殿的花朵一般的美人簇?fù)碇?，伺候著他。而過去臥薪嘗膽的往事也早已被他丟得干干凈凈了。
結(jié)局筆鋒一轉(zhuǎn)，慨嘆世事變化，盛衰無常，現(xiàn)在詩人所能看到的只是鷓鴣鳥在王城故土飛來飛去。以此告誡后人是很有積極意義的。2.《石頭城》也是一首 絕句。這首詩把石頭城放到沉寂的群山中寫的，放在帶涼意的潮聲中寫，放到朦朧的月色中寫，這樣更顯出故國的沒落荒涼。只寫山水明月，反襯出昔日六朝的繁榮富貴俱歸烏有，詩中句句是景，卻處處抒發(fā)著詩人對(duì)故國蕭條、人生凄涼的深沉感傷。
[名句欣賞]“淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來”這是一幅冷落荒涼的畫，詩句的意思是：只見那當(dāng)年從秦淮河?xùn)|邊升起的明月，如今仍舊多情地從城垛后面，照著這久已殘破的古城。月是“舊時(shí)”的，耐人尋味。秦淮河曾經(jīng)是六朝王公貴族們醉生夢(mèng)死的游樂場(chǎng)，“舊時(shí)月”是它的見證。然而繁華易逝，而今月下只剩一片凄涼了。末句的“還”字，意味著月雖在，而景已非。
*對(duì)《石頭城》《越中覽古》兩首詩分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.《越中覽古》著重渲染的是今日的凄涼，而以昔日的繁華反襯，從而突出了主題。
B.“只今惟有鷓鴣飛”起到“此時(shí)無聲勝有聲”的作用。
C.“潮打空城寂寞回”用擬人手法寫潮水雖有情，但在荒涼空寂的石頭城下只能帶著看滿腹惆悵落寞而去。
D.《石頭城》的三四句讓人陡生“今月曾經(jīng)照古人”之嘆，想著昔日六朝帝都夜夜笙歌，而今冷落蕭條，悲從中來。3.《登高》是一首七言。這首詩是杜甫于大歷二年（767）秋在夔州時(shí)所寫。當(dāng)時(shí)政局依舊動(dòng)蕩不安，吐蕃不斷入侵，兵機(jī)此伏彼此，而杜甫臥病夔州，此時(shí)抱病獨(dú)登高臺(tái)，自不免為世事多艱和自身艱難而悲哀。夔州在長江之濱。全詩通過登高所見秋江景色，傾訴了詩人常年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜心情，慷慨激越，動(dòng)人心弦。[名句欣賞]“無邊落木蕭蕭下?！边@兩句集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的落葉，俯視，深沉抒發(fā)了自己的情懷?！?”“不盡”，使“蕭蕭”“ ”更加形象化，不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲、長江洶涌之狀，也無形中傳達(dá)出韶光易逝、壯志難酬的感慨。
4、《山居秋暝》是一首五言 。是以自然美來表現(xiàn)詩人的人格美和一種理想中的社會(huì)之美。表面看來，這首詩只是，實(shí)際上 名句欣賞：
“明月松間照。”天色已暝，；群芳已謝。山泉清冽。多么幽清明凈的 ?。?/p>
5、《琵琶行》是一首抒情性很強(qiáng)的 。詩人于元和十年（815）被貶為江州司馬，郁結(jié)的情懷極欲宣泄，終于在次年秋天到江邊送客時(shí)遇到了這位琵琶歌女，既，又，唱出了“同是天涯淪落人，”的心聲。在藝術(shù)上運(yùn)用了，的語言，以視覺形象來表現(xiàn) 所得來的感受，襯托著 和，深深打動(dòng)了讀者的心靈。名句欣賞：“，相逢何必曾相識(shí)”。
該句是作者 的感慨。琵琶女技藝精妙，卻由京城，白居易抱負(fù)宏偉，卻由。兩人，所以詩人發(fā)出了“，”的慨嘆。它使 升華到最高境界，它不僅是、，而且指出了這共同命運(yùn)的。是全詩的 和 所在，包含著豐富的社會(huì)內(nèi)容。
6.《雨霖鈴》詞的情感基調(diào)是低沉的。作者因仕途失意，不得不遠(yuǎn)離京都，并與心愛的人分手，內(nèi)心非常痛苦。全詞寫了將別臨別好設(shè)想分離后的情境，情真意切，自然感人。上闕寫一個(gè)___________詞人經(jīng)歷的欲留不能，欲行難舍的心理折磨之苦；下闕寫想象離別后及未來歲月中凄清冷落的羈旅生活和_________的自傷之情。
7.《念奴嬌》是蘇軾貶官為黃州（現(xiàn)湖北黃岡）團(tuán)練副使時(shí)游赤壁所作，表達(dá)了詞人對(duì)古代英雄的贊美和自己壯志未酬的感慨，歷來被視為宋詞豪放派的代表作。上闕以長江赤壁為背景，頌揚(yáng)當(dāng)時(shí)眾多的英雄豪杰；下闕寫周瑜，描繪火燒赤壁的功業(yè)，并向江月傾訴自己壯志未酬的感慨。
8.《永遇樂 京口北固亭懷古》是一首借古諷今，表達(dá)對(duì)當(dāng)時(shí)國事憂慮和憤慨的豪放派詞。上闕懷古抒情，借曾在京口建功立業(yè)的孫權(quán)和劉裕，抒發(fā)抗金救國的豪情；下闕懷古諷今，借劉義隆曾因草率出兵而致大敗的史實(shí)，表明自己堅(jiān)決收復(fù)失地，不然會(huì)出現(xiàn)安于異族統(tǒng)治的可悲后果，但也反對(duì)草率出兵的主張，最后詩人以廉頗自況，抒發(fā)未能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的憤慨之情。
9.《虞美人》從一國之君淪為階下囚后，李煜朝夕以淚洗面，其故國之思，亡國之恨，通過今昔盛衰對(duì)比及傷春悲秋來傾訴，一景一物，觸處皆悲，字血聲淚，悲不自勝。其人固不足憐，其情其思卻也凄愴動(dòng)人，足以勾起人們的故國之思，鄉(xiāng)土之戀，成為千古傳送的佳作。10.《一剪梅》是作者寫給她丈夫趙明誠的，極言自己獨(dú)居生活的寂寞和相思之苦“才下眉頭，______________”是寫相思的名句。11.《沁園春 長沙》寫于中國革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展的時(shí)期。1925年秋，毛澤東從韶山去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)早年曾在這里求學(xué)并從事革命活動(dòng)的長沙，獨(dú)立橘子洲頭，“對(duì)著眼前的景色，回憶往事，詩的情感不禁涌上心來”（臧克家《毛主席的兩首詞》）。詞的上闕描繪了一幅生機(jī)勃勃的秋的生命畫圖，表現(xiàn)寬廣的胸懷和樂觀的情緒，下闋回首往昔，表現(xiàn)偉大的抱負(fù)和慷慨激昂的氣勢(shì)。
12.《再別康橋》寫于1928年11月6日。1921年春天，徐志摩入英國劍橋大學(xué)王家學(xué)院，1922年由特別生轉(zhuǎn)為正式研究生，同年8月啟程回國。這段時(shí)間，他是在康橋（又譯劍橋）度過的，回國前夕，他曾寫了《康橋再會(huì)罷》一詩。1928年8月他再度回到英國，11月回國，6日船行在中國海上，他寫出了這首《再別康橋》。在這首詩中，詩人表達(dá)了豐富的情感，即有飄逸、灑脫，又有無奈和悵然若失，既有達(dá)觀，又有一絲人生的悲哀，引人回味無窮。
13.《致橡樹》這首詩集中體現(xiàn)了舒婷的愛情觀，也可以看做新時(shí)期女性人格獨(dú)立的宣言。 在長期的封建社會(huì)中，女人被封建的綱常禮教壓在最底層，女性的獨(dú)立人格被極大地扭曲，形成了對(duì)男人根深蒂固的依附心理：相夫教子成為女人的生活內(nèi)容，夫唱婦隨成為女人的生活準(zhǔn)則，夫榮妻貴成為女人的生活理想。這種心理即使到了先到社會(huì)也仍然有強(qiáng)大的市場(chǎng)。針對(duì)這種情況，舒婷在《致橡樹》中，用“攀援的凌霄花”和“癡情的鳥兒”來比喻那些缺乏獨(dú)立人格的女性，對(duì)那些利用愛情來抬高自己的身份，和甘做丈夫應(yīng)聲蟲的做法持堅(jiān)決的否定態(tài)度。在詩人心目中，真正的愛情應(yīng)該是：“我必須是你近旁的一株木棉，/作為樹的形象和你站在一起?！币簿褪钦f，那男女雙方各自保持自己人格的獨(dú)立，互相尊重，互相扶持，女性不再是陪襯，不再是附屬，而是首先以一個(gè)獨(dú)立的人的身份出現(xiàn)。這無疑體現(xiàn)了女性意識(shí)在新時(shí)期的覺醒和張揚(yáng)。
職專語文教學(xué)工作總結(jié)共16
語文科教學(xué)工作總結(jié)
2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期我負(fù)責(zé)中一年級(jí)班、班和中二年級(jí)班、班（即文會(huì)班）的語文教學(xué)工作，下面是我對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作所作出的總結(jié)：
一、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、備好每一節(jié)課。在上課之前，我都會(huì)認(rèn)真地備好每一節(jié)課，以求更高的教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果。在備課過程中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)。并注重參閱各種參考資料和上網(wǎng)搜集與課文有聯(lián)系的資料。同時(shí)，在備課的過程中，我認(rèn)真地編寫教案，在上課前梳理好教學(xué)條理，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
2、上好每一節(jié)課。在課堂上結(jié)合學(xué)生的專業(yè)和日常生活習(xí)慣，有的放矢，注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性。除此之外，還有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，在潛移默化中提高學(xué)生的素質(zhì)和思想品德修養(yǎng)。
3、有針對(duì)性地布置課后作業(yè)。有效的學(xué)習(xí)應(yīng)及時(shí)地對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固，因此，每上完一篇重點(diǎn)學(xué)習(xí)篇目，我都會(huì)及時(shí)地給學(xué)生布置課外作業(yè)，力求學(xué)生能真正地掌握知識(shí)。同時(shí)，在布置作文的過程中，相對(duì)注重學(xué)生的親生經(jīng)驗(yàn)，所以，以記敘文的寫作為主。
4、及時(shí)批改作業(yè)。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)，對(duì)作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生及時(shí)地提出批評(píng)，同時(shí)對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅(jiān)持聽課。本學(xué)期我認(rèn)真聽了8節(jié)有經(jīng)驗(yàn)老師的授課，并認(rèn)真做了聽課記錄,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
中職學(xué)校的學(xué)生相對(duì)于高中生而言，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較薄弱，部分同學(xué)對(duì)語文學(xué)科不感興趣，對(duì)文言文的學(xué)習(xí)感動(dòng)非常吃力。上課過程中，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)有情節(jié)性的課文或者與課文有關(guān)的課外小故事比較感興趣，因此，在備課過程中，我用心地去搜集和課文有關(guān)的有趣的小故事，甚至?xí)?lián)想自己的生活經(jīng)驗(yàn)中有沒有類似的經(jīng)歷，并在上課的過程中，將故事穿插在課文的學(xué)習(xí)中，以吸引學(xué)生，使他們參與到課堂學(xué)習(xí)中來。
以上是我這學(xué)期來的個(gè)人工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定會(huì)及時(shí)改正,努力工作。
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