時(shí)間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間以來的工作,制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編整理的2022最新語文期中教學(xué)工作總結(jié)版本3篇 部編版下冊(cè)語文教學(xué)總結(jié),供大家參考。
2022最新語文期中教學(xué)工作總結(jié)版本1
這次的語文考試令老師與父母大失所望,成績(jī)令我也十分震驚,是的,考砸了。
總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。
其次,上課沒有積極參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問題所需時(shí)間很長(zhǎng),導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。
再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。
最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心??偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對(duì)以前知識(shí)的掌握,是必要性的。
通過了對(duì)本次語文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。
2022最新語文期中教學(xué)工作總結(jié)版本2
轉(zhuǎn)眼間我又重返工作崗位已經(jīng)三個(gè)月了,這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班的語文課。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),更好地做好今后的工作,下面將我的工作情況做以下總結(jié):
一、師德師風(fēng)
我嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)于教育事業(yè),為人師表。要求學(xué)生做到的,我必須首先要做到。
作為一名黨員,我時(shí)刻牢記黨的宗旨,以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。按時(shí)參加黨員活動(dòng),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并把它落實(shí)到自己的實(shí)際工作中去。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。在工作中,對(duì)人坦誠(chéng)、熱愛學(xué)生,盡職盡責(zé),勤勤懇懇。處處以一名教師的要求來規(guī)范自己的言行,努力提高自身的綜合素質(zhì)和能力??赡壳拔业难圻€沒有完全恢復(fù)好,但我每天依然堅(jiān)持著工作,幸好領(lǐng)導(dǎo)和同事們都很關(guān)照我,有時(shí)坐不住了,就在椅子上躺著批作業(yè),有時(shí)還需要去醫(yī)院治療。
二、語文教學(xué)工作。
[一]注重自身學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平
每學(xué)期的循環(huán)課是我學(xué)習(xí)提高的一個(gè)平臺(tái),通過聽課、評(píng)課的環(huán)節(jié),我不斷地反思自己的教學(xué),從中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。盡管這學(xué)期沒有給我安排做課,但我在身體允許的情況下,也聽了一些課,然后針對(duì)自己的課進(jìn)行了認(rèn)真反思、總結(jié),以改正不足之處。例如:我聽完比較閱讀的兩節(jié)研討課后,自己在教學(xué)中就嘗試運(yùn)用比較閱讀的方法。如《小珊迪》和《馬背上的小紅軍》這兩篇課文都是記事些人的,都是通過一件事來反映人物品質(zhì)的。在課文的開頭都有一段文字對(duì)主要人物的外貌進(jìn)行了描寫。通過這樣的比較,學(xué)生就會(huì)認(rèn)識(shí)到,寫人物外貌的目的是為突出人物品質(zhì)服務(wù)的。所以,寫人時(shí)要有選擇、有目的的來進(jìn)行外貌描寫。然后,再通過練筆來到達(dá)學(xué)習(xí)的目的。另外,我還抓住了進(jìn)修的機(jī)會(huì),每次進(jìn)修我都認(rèn)真聆聽教師的講解,回來后在備課時(shí)作為參考。
(二)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(三)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地通過講故事、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。使學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,提高了課堂教學(xué)效率。
(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力
在教學(xué)過程中,我盡量做到放手,努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,具有了這些能力后,學(xué)生會(huì)受益終生。例如,生字的學(xué)習(xí),我都是要求學(xué)生自己認(rèn)讀、查字典組詞。每課的課文也是要求學(xué)生自己帶著課后習(xí)題先獨(dú)立閱讀,在課上著重幫助學(xué)生解決遇到的問題。做練習(xí)題、寫作文時(shí)也都是先讓學(xué)生獨(dú)立完成,給他們獨(dú)立思考的時(shí)間,然后針對(duì)問題再給與指導(dǎo)幫助。
(五)讓學(xué)生愛上閱讀
語文的學(xué)習(xí)與閱讀是分不開的,尤其是小學(xué)階段養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣至關(guān)重要,閱讀可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開拓視野,閱讀使他們有智慧,使他們會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)。
我要求學(xué)生每天至少利用10分鐘的時(shí)間來閱讀自己喜歡的書,并做好讀書筆記[在本子上幾下每天看的頁(yè)數(shù),寫上書名,并談?wù)勛约旱母惺躚從學(xué)生的讀書筆記中看到,他們看的書目種類較多,有科技類的、童話類的、動(dòng)畫卡通類的、名著等等。每天讀完書后,第二天語文課上都利用5分鐘的時(shí)間來交流,大家躍躍欲試,十分積極。讀書活動(dòng)開展至今,我統(tǒng)計(jì)了一下,大多數(shù)學(xué)生在家里讀書的時(shí)間超過10分鐘,多的達(dá)到了一個(gè)小時(shí)。有的學(xué)生讀了3本書,有的讀了五本甚至十本。短短的幾個(gè)月時(shí)間,我感到孩子們身上發(fā)生了些許變化:課下玩鬧的孩子少了,只要一有時(shí)間,就去書吧看書,或是在自己的座位上看書。他們從讀書中增長(zhǎng)了知識(shí),拓寬了視野,受到了教育;語言表達(dá)也更加有邏輯性了,思維更加活躍了。
(六)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)。對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,我賦予教師真誠(chéng)的愛,暗中給他們鼓勵(lì),揚(yáng)其所長(zhǎng),讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣。我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到"真誠(chéng)"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。
我沒有取得特別大的成績(jī),而是在自己平凡的崗位上用責(zé)任心、愛心默默地奉獻(xiàn)著。在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
這段日子以來,各位領(lǐng)導(dǎo)及同事在工作中上給了我許多的幫助、鼓勵(lì),在生活中更是關(guān)心我、照顧我,使我倍感溫暖。在此,讓我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲:“謝謝!”
2022最新語文期中教學(xué)工作總結(jié)版本3
這次的期中考試我考得很糟糕,創(chuàng)下了歷史最差成績(jī),遭遇了滑鐵盧。其中,語文是四門中最不理想的一個(gè)科目,僅僅剛剛達(dá)到80分,連85分都沒有上。
這次的語文考試中最大的問題和以前一樣,那就是作文。光作文失分就占了總失分的一半,我的作文總是寫的枯燥,缺少細(xì)節(jié)描寫和修辭手法等一些精華之處,就是簡(jiǎn)單的敘事,記流水賬。此外,我的課內(nèi)閱讀也沒有全對(duì),這是不應(yīng)該發(fā)生的,這說明我對(duì)文
章的理解不夠深刻。另外,我的課外閱讀扣分較多,這一點(diǎn)同樣十分重要,這表現(xiàn)出我的課外知識(shí)缺乏,對(duì)語句的理解不夠透徹。
經(jīng)過這次慘痛的教訓(xùn),我明白了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。以后,我應(yīng)該在作文方面多加功夫,多看一些課外書,增加自己的知識(shí),豐富自己的詞匯,并且要在寫作文的時(shí)候多用些修辭和細(xì)節(jié)描寫,增加文章的精華之處,不再是一篇流水賬。其次是加強(qiáng)對(duì)文章的理解,不是簡(jiǎn)單地背答案。最后是加強(qiáng)課外文章的理解,要聯(lián)系全文理解文意,做題時(shí)不要僅僅看句子的前后,而是要仔細(xì)閱讀全篇文章,這樣不僅能加快做題的效率,而且還可以增加題目的正確率,可謂是一舉兩得。
用這樣的方法比我原來的方法一定更加有效,讓我有所進(jìn)步,發(fā)揮出讓我滿意的水平。不久,期末考試就要到來了,我要用這樣的方法考出自己理想的成績(jī)。
2022最新語文期中教學(xué)工作總結(jié)版本3篇 部編版下冊(cè)語文教學(xué)總結(jié)相關(guān)文章:
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