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幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)范文4篇 中班幼兒教師教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-10-22 17:35:00 工作總結(jié)

  通過寫工作總結(jié),我們可以清楚地認(rèn)識到自身的不足,并且加以改正,然后在工作中取得更好的成績。下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)范文4篇 中班幼兒教師教學(xué)工作總結(jié),供大家品鑒。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)范文4篇 中班幼兒教師教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)范文1

  在這一學(xué)年里,孩子的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們自信、自立,漸漸變得懂事、講禮貌,與同伴之間能相處融洽,會互相幫助,互相分享,自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情,整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍??粗@些天天在長大的孩子們,欣慰、自豪充滿了我們的心懷,回想過去的一年,有許許多多辛勤的付出,但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗,使我們的工作更上一個臺階,現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下:

  一、保教結(jié)合,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

  我們的教育是全面發(fā)展的教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒基本動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如:《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等,提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料,并借鑒“三浴”實驗,利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進(jìn)行鍛煉。同時,還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。并且,在實施教育的過程中,注重保教結(jié)合的原則,使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間,組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽,組織幼兒秋游,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,教育幼兒愛班,愛同伴,并針對安全教育,開展一系列活動,如;走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了,流鼻血了怎么辦?等,逐步增強了幼兒自我保護(hù)意識,提高自救自我保護(hù)的能力。

  二、培養(yǎng)幼兒自理能力,促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。

  陳鶴琴先生說:凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做,凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力,讓幼兒自己的事情自己做,也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會**子的到喜歡鋪桌布,孩子想做的事情越來越多了,因此,小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能,但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學(xué)習(xí)。于是,我們采取寓教于樂的方式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中,一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,同時也掌握了一定的技能。再次,我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,使之逐漸形成自動化的習(xí)慣。

  三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展

  環(huán)境有著教育人的作用,在強化環(huán)境的教育作用時,我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、,聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等,并定時更換材料,引導(dǎo)幼兒增加玩法,美化材料,提高練習(xí)難度,使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動范圍,我們嘗試進(jìn)行平行班互動,與其他班級幼兒玩具共享,這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透,有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性,促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。

  四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

  本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界,培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。

  1)、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會,大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如,在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時,教師的一句啟發(fā)語言:誰來跳一跳,說說你跳的與老師的有什么不同,你的小腳丫在說什么,它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考,勇于創(chuàng)新,真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  2)、激發(fā)創(chuàng)造動機,適時引導(dǎo)。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,因此,老師要精心設(shè)計每項活動,使其富有趣味性,吸引幼兒學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如,在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么,你想怎樣表達(dá)自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉,觀察葉子飄落的樣子,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作,這樣,邊聽音樂,邊歌邊舞,孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著,氣氛非常活躍,幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,音高、節(jié)奏、速度、力度,音樂素質(zhì)和能力得到了提高。

  五、教研工作

  我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動,學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章,針對本班幼兒特點,設(shè)計了《葉子飛舞》等活動參加學(xué)園的教研觀摩,均深受好評。

  配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進(jìn)行研究注重觀察了解,不斷的反思,根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中,我們提供的材料,給幼兒自由的空間。

  六、家長工作

  我班家長尊重、信賴?yán)蠋?,以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長的水平不同,要求也不同。為了統(tǒng)一認(rèn)識,統(tǒng)一教育,我班創(chuàng)辦了家長園地專欄,鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗的文章,多交流。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎,而且經(jīng)常刊登在園刊《七彩橋》中。為使家長更快更好地獲取新的教育信息,我班(園)開展了“家長會”、“家長開放日”、“元旦家園同樂”等活動,家長全部出席,積極參加。

  七、存在不足

  1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如:吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)

  2、大部分幼兒大方、活潑,但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則。

  3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強,如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。

  教育是多角度的全方位的教育,我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,一步一個腳印,踏實地做好每項工作,使我班的孩子身心健康發(fā)展,同時具備良好的身體素質(zhì),良好的才智素質(zhì),良好的品德素質(zhì),良好的審美素質(zhì),成為體智德美全面發(fā)展的兒童。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)范文2

  又一個學(xué)期過去了,讓所有人都盼望的寒假已經(jīng)到來,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也結(jié)束了,回憶起和孩子們在一起的點點滴滴,發(fā)現(xiàn)那是充滿歡笑的,這一學(xué)期,他們又進(jìn)步了許多,看到這些,我們都感到很滿足,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  一、加強常規(guī)管理工作,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

  在學(xué)期初就要嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī),在入廁,喝水,出入樓道,上下樓梯等方面都遵守秩序,上課不亂搶話,舉手回答問題,雖然有個別孩子沒有嚴(yán)格遵守,需要時時強調(diào),但是整體來說孩子們表現(xiàn)還是不錯的,有很大的進(jìn)步。有個別孩子本學(xué)期自我約束能力不高,在課堂上亂跑,坐不住,中午不能正常休息,這是我們以后應(yīng)該重視的問題。

  二、安全工作

  在孩子戶外活動玩玩具,喝水,上廁所時我們很是謹(jǐn)慎小心,也經(jīng)常給孩子們講哪些能做,哪些不能做,讓他們知道有些事情做了會有很危險的結(jié)后果,以后還仍需要加強安全教育工作,讓孩子們快樂安全的在幼兒園度過每一天。

  三、家長溝通

  我們班的家長都比較通情達(dá)理,沒有很難講通的,就是有時候讓孩子們帶些上課用的東西時,家長們的速度有些慢,孩子在學(xué)校有任何情況都會及時通知家長,家長們也都很理解配合,以后的工作中還要積極的和家長多溝通交流,讓他們更好的配合我們的工作。

  總結(jié):回顧這一學(xué)期的工作,我們?nèi)齻€老師共同努力,都很積極的相互配合,相互幫助,盡心盡力的完成工作,有時候覺得疲憊不堪,但是看到孩子們的懂事,一天天的成長,又覺得很開心滿足,不過在班級的管理上還應(yīng)該加強學(xué)習(xí),仍舊有一些不足之處,在今后的工作中要不斷給自己加油充電,努力完善自己,讓自己的能力越來越強,讓工作更上一層樓!

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)范文3

  我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個年頭了,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧聲,兩年半的集體生活,讓他們學(xué)會了很多,各方面也有了不少進(jìn)步,收拾一下思緒,回顧一下過去,總結(jié)一下經(jīng)驗,以便能更好地開展班級工作。

  1、結(jié)合主題教材,開展豐富多彩的區(qū)域活動

  本學(xué)期,我們結(jié)合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,我們充分利用各片場地,設(shè)計最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動手,在午睡間開辟了娃娃家、建筑工地;在活動室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū);還利用室外一角,布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,結(jié)合季節(jié)特征,開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動,很受小朋友喜歡,同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,對折紙活動非常感興趣,吃好了飯,你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙,有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

  2、加強常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

  俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,比較調(diào)皮,我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動的小朋友多了。

  中班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“值日生輪換制”,讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了

  幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

  3、做到保教并重,促進(jìn)家園互動

  我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們,天氣好的時候,帶他們散散步,下雪的時候,帶他們?nèi)タ囱┗h……雖說中班幼兒的自理能力提高了,但冬天的衣褲太多,檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒,,每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,雖然工作量很大,但我們毫無怨言,班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時清理干凈,孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強。

  在注重保教工作的同時,我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長表示了認(rèn)可。

  為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,我們還特地請侯遠(yuǎn)芊家長撰寫有關(guān)家教的文章,刊登在園報上,通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,如:“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等,我們的.家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中,肯定、贊美之詞溢于言表,當(dāng)然,也有中肯的建議,我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,使我們的工作開展地更和諧、成功。

  4、總結(jié)與反思

  回顧這一學(xué)期的工作,我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時,我們也看到了不足之處,如:在班級管理上還不夠大膽,在區(qū)角指導(dǎo)時,還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力,相互配合,爭取更大進(jìn)步。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)范文4

  20××年上學(xué)期工作又結(jié)束了,本期我在《綱要》《規(guī)程》的指導(dǎo)下,認(rèn)真實施了本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在實教學(xué)過程中,我認(rèn)真落實各項實驗活動,堅持保教結(jié)合,取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、幼兒操作習(xí)慣培養(yǎng)方面:

  我班共有66名幼兒,作為中班教學(xué),本期我對幼兒操作習(xí)慣進(jìn)行了培養(yǎng):

  1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,學(xué)會怎樣愛惜書。

  2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

  我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。

  二、認(rèn)真開展游戲式的教學(xué)活動在每一堂課前,我都要認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子"主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題"的能力為主旨,以游戲活動為主,增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。 教學(xué)中,我充分抓住孩子的興趣,堅持以"做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維"的方式,以"手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一"的方式,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。

  通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。

  三、搞好家校聯(lián)系,密切家園合作家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展。

  本學(xué)期,我與班主任老師一道,共同完成了本班家校聯(lián)系活動,向家長們宣傳學(xué)校幼兒園辦學(xué)理念,宣傳學(xué)前教育,宣傳育幼經(jīng)驗,共同完成了本學(xué)期的任務(wù)。

  四、取得的成果1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。

  3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。

  3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

  4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。

  5、家長工作開展得井井有條,受到家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

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