大家可以將善于總結(jié)看做一種責(zé)任，這樣能讓我們對事物有整體和細(xì)節(jié)上的認(rèn)識，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的實用班主任學(xué)期工作總結(jié)3篇(班主任學(xué)期工作小結(jié))，歡迎參閱。

實用班主任學(xué)期工作總結(jié)1

　　人人都說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”作為一名工作在第一線的教師，我能真切實在地感受到這光輝是教師辛勞汗水的反射，是忙碌身影的浮現(xiàn)，是無私愛心的閃耀。如果說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，那班主任老師就是這個事業(yè)中最靚麗的一抹色彩。

　　教育是一門藝術(shù)，班主任工作更是一門藝術(shù)，一門愛的藝術(shù)。唐朝著名詩人白居易曾經(jīng)說過：“感人心者，莫先乎情?！痹谖铱磥恚嘀魅喂ぷ髡且环N充滿愛的行為。作為班主任，首先要具有一顆可貴的愛心——愛班主任工作，愛每一位學(xué)生。多年的教育實踐告訴我：擁有愛心，是班主任工作的“通行證”。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出色的時候，微微的笑容是最由衷的贊揚，給學(xué)生帶來快樂；當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候，輕輕的話語是最有力的教育，給學(xué)生帶來希望；當(dāng)學(xué)生缺乏自信的時候，一句“老師相信你”是最高明的鼓勵，給學(xué)生帶來信心；當(dāng)學(xué)生遇到困惑的時候，熱情的接納與引導(dǎo)是最真誠的幫助，給學(xué)生帶來溫暖。沒有愛的教育是教條的，沒有愛的教育是蒼白的，沒有愛的教育是失敗的。

　　一直記得第一年做班主任，我用青年人特有的***投入了極大的精力和心血。條條規(guī)章制度的制定、種種方法措施的推行，都是源于對學(xué)生的一片愛心，出自對學(xué)生的一份真情。成功的體驗讓我總結(jié)出接管新班后的3步曲：

　　首先制定班級工作計劃，明確目標(biāo)，樹立信心?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢。”一開學(xué)，我就結(jié)合本班的實際情況，針對同學(xué)們的意見和想法，共同擬定了一學(xué)期的班級計劃，以創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為宗旨，向著新的目標(biāo)邁進(jìn)。沒有目標(biāo)，就會失去方向。目標(biāo)是一面旗幟，是重要的奮斗動力，它更能凝聚人心，把學(xué)生和我之間的距離拉近了，因為我們有共同的目標(biāo)；其次建立網(wǎng)絡(luò)管理制度，分工明確，責(zé)任到位。俗話說：“火車跑得快，全靠頭來帶?！睕]有一支出色干練的小干部隊伍，要搞好班級工作，談何容易！在自我推薦和民主選舉相結(jié)合的基礎(chǔ)上，班級成立了一支精干的班干部隊伍和紀(jì)律委員會，并使每一位班干部都能明確自己履行的責(zé)任和擁有的權(quán)利，這樣開展工作不但有了積極性，更有了創(chuàng)造性。在班級管理的具體工作中，班干部跟我之間走得更近了，因為他們是我信任而得力的“左膀右臂”；第三狠抓學(xué)生行為規(guī)范，培養(yǎng)習(xí)慣，自我約束。從兩操到衛(wèi)生，從穿校服到戴?；?，從文明禮貌到遵守紀(jì)律，要求學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并努力變“他律”為“自律”。與此同時，重視學(xué)生的自主教育，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的能力。在習(xí)慣培養(yǎng)的過程中，同學(xué)們與我的心貼得更近了，因為我們彼此感受到了真誠與厚意。這過程中，我始終對學(xué)生動之以情，而后曉之以理，鼓勵學(xué)生的良好表現(xiàn)和進(jìn)步，盡可能地調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性；并把學(xué)生擺在與自己完全平等的位置上。實踐證明：只有平等，才有情感交流；只有平等，才能使學(xué)生感受到真情。

　　隨著時代的進(jìn)步，學(xué)生的思想和行為也在發(fā)生著日新月異的變化。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任老師不斷提高自身素質(zhì)才是關(guān)鍵。于是我不斷虛心向老班主任學(xué)習(xí)；同時注意給自己充電，利用課余時間跑圖書館，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理模式和教學(xué)理念，開闊視野，更新觀念；問渠哪得清如許？為有源頭活水來。因為只有不斷汲取各方面的“甘泉”，才能跟上新時代教育的要求，才能做一名與時俱進(jìn)的教師。

　　因此我更充分的利用班會課、班級日志和學(xué)生品德評語作為我與學(xué)生進(jìn)行情感交流的重要窗口，也是進(jìn)行行為矯正和思想教育的重要陣地。

　　1、班會課：敞開心扉訴說衷腸，走近心靈感受真誠。

　　在班會課上，我讓學(xué)生講述自己的故事，鼓勵披露自己的內(nèi)心世界，讓他們袒露自己的喜怒哀樂、成敗得失，讓大家分享他的喜悅，欣賞他的成功，分擔(dān)他的煩惱，大家一起討論碰到的問題，尋找解決問題的方法。不知不覺中，班級同學(xué)更團結(jié)了，言行舉止更規(guī)范了。

　　2、班級日志：點點滴滴凝聚關(guān)愛，字字句句流露真情。

　　我通過班級日志了解班級情況，掌握班級動態(tài)，我又通過班級日志激勵學(xué)生斗志，樹立學(xué)生信心。有充滿哲理的，有富有***的，有啟迪睿智的……有關(guān)內(nèi)容舉例：

　　a 播下一種理想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；同學(xué)們，現(xiàn)在就立下志愿，努力學(xué)習(xí)吧。

　　b “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，要在期中考試中取得好成績，唯有認(rèn)真踏實地復(fù)習(xí)，扎實而靈活地掌握知識。不付出辛勤的汗水，怎能品嘗甜美的果實！

　　c一個人的力量是渺小的，集體的力量是無窮的。匯小溪而成江海，集寸綠而成莽原。一滴水只有匯入大海才永遠(yuǎn)不會干涸！

　　3、品德評語：一字一句評得失，一枝一葉總關(guān)情。

　　每學(xué)期一次給學(xué)生的品德評語，是我和學(xué)生之間坦誠交流的媒介、心靈溝通的橋梁。我采用情感式評語，對學(xué)生的成績給予鼓勵，同時婉轉(zhuǎn)的提出建議。如：

　　a 祝賀你，期中考試取得了驕人的佳績。這成績是對你的聰慧敏捷、勤奮不倦的最好回報。你樸實友善、待人真誠、辦事沉穩(wěn)，但作為班干部，你對班級的關(guān)心似乎太少了，你能再多付出一點熱情嗎？

　　b如果你是一顆星星，該是閃爍的時候了；如果你是一塊金子，該是發(fā)光的時候了；如果你是一粒寶石，該是耀眼的時候了……可你的表現(xiàn)令多少關(guān)心你的人擔(dān)憂、焦慮。請記住：騰飛的基礎(chǔ)在于平時的積累。老師真誠地希望你能把自己的潛力迸發(fā)出來，用自己的汗水澆鑄出一個嶄新的你！

　　c 你比以前懂事、成熟了，學(xué)習(xí)也比過去認(rèn)真、自覺了，老師為你的進(jìn)步而高興，同時希望你要拓寬知識面，學(xué)得更靈活些；要博覽群書——“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，常到書海中去遨游，會使你變得聰明博學(xué)。努力挖掘你的潛力，充分顯示你的實力吧！

　　d 沉默寡言的你能自覺地遵守校紀(jì)班規(guī)，待人真誠，為人和善，你是老師心目中的“乖乖女”，可對你的感覺總是那么“平淡”。在學(xué)習(xí)上，老師也很少見到你積極發(fā)表自己的見解，提出不懂的問題。老師多么希望你能不斷地發(fā)揮自己的聰明才智，去爭取更好的成績??！期待著你早日跨入到競爭中來。

　　我將一如既往地投入到我所深愛的班主任工作中,用“愛”溝通，用“心”教育，把全部的愛傾注在學(xué)生身上，我深信只有真誠地愛人，才能執(zhí)著地被愛！只有愛的教育，才能真正使學(xué)生與自身的生命得以升華!

實用班主任學(xué)期工作總結(jié)2

　　本學(xué)期，學(xué)生們處于升級階段，學(xué)習(xí)任務(wù)非常艱巨。不光要學(xué)習(xí)新的知識，對上一學(xué)期的知識也要回顧溫習(xí)，時間顯得頗為緊張。加之新接手這個班級，學(xué)生整體素質(zhì)不一，問題多多。學(xué)習(xí)上和生活上要互相兼顧，作為班主任可謂是絞盡了腦汁。

　　本學(xué)期的班級工作總體是有序開展的，但是很艱難，非常艱難，從未有過的艱難。本著從重的角度，這里著重談艱難，略談成就。

　　（一）艱難

　　一、心態(tài)輔導(dǎo)必須是重中之重。

　　在接手這個新班級之前，加上以往的班主任經(jīng)驗，我是絕對想不到本班的同學(xué)心理有多復(fù)雜，各種不良的心態(tài)縱橫交叉，除了以往常見的不自信以外，還有很多莫名其妙的心理問題。本學(xué)期在通過單獨談話、班會課學(xué)習(xí)等方式，大部分學(xué)生的心態(tài)上有了很好地轉(zhuǎn)變，但是也有幾名同學(xué)的工作極其困難，下學(xué)期這方面仍然要加強。

　　二、學(xué)科差距極大。

　　我用了4個月的時間總算意識到本班的實力是美其名曰"重點班",相較于以往而言，本班同學(xué)的起點真的不太高，學(xué)科的差距相當(dāng)大，每個同學(xué)幾乎都有絕對偏科的`現(xiàn)象，為了研究這一現(xiàn)象，我常常到XX市其他同類學(xué)校去聽課，對比學(xué)生之間的差距，同時把高二用到的一些學(xué)習(xí)上傳文檔賺錢的方法通過班會課學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透，雖然目前還未看到明顯的收效，但是經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，班級的前十名基本上能確定，下學(xué)期的重點就是補弱增強。

　　三、班級的凝聚力有待加強。

　　本學(xué)期有幾次大的活動，由于是新組建的班級，開展起來有點困難，好在都能堅持下來，結(jié)果比預(yù)期的要好得。

　　四、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)仍然要繼續(xù)強化。

　　經(jīng)過一個學(xué)期的研究，我找到了本班學(xué)生問題的最大根源就在目標(biāo)，若在以前我最多碰到的是目標(biāo)低淺，但是本班學(xué)生一開始表現(xiàn)出來的卻是沒有目標(biāo)，于是問題從高低變成了有無，難度加大一倍。在不斷的疏導(dǎo)和引導(dǎo)中，加上班級投放的大學(xué)資料和錄取信息，目前班級的同學(xué)都基本能正視這個問題，不斷地在樹立自己的目標(biāo)，雖然比常規(guī)的晚了些，但總好過沒有，相信下學(xué)期會收到很好地效果的。

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　　一、以班會重教育

　　班會一直是當(dāng)班主任的殺手锏，本學(xué)期設(shè)計的班會基本能完成，尤其是安全教育，無論學(xué)校是否要求，我都會在第一或第二課強調(diào)安全問題，并且找了過去的畢業(yè)生做義務(wù)講解，利用文檔賺錢的效果極好。除此外，學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科分析、考試分析等都是每學(xué)期必講的內(nèi)容。

　　二、以學(xué)法重教學(xué)

　　本學(xué)期班級的學(xué)習(xí)活動非常多，都是以基礎(chǔ)為主，強調(diào)學(xué)生的知識記憶情況，還有通過座位、回答問題等很多方式促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)文檔分享賺錢能力培養(yǎng)，效果已經(jīng)顯現(xiàn)，但是還要一個積累時間。

　　三、集體活動表現(xiàn)不賴

　　集體獎：黑板報評選二等獎，女生節(jié)跳繩賽二等獎，廣播操一等獎，排球比賽優(yōu)勝獎，"七一"大合唱比賽三等獎。個人獎若干（略）

　　四、基本能營造書香教室。

　　五、班級美化極好。

　　六、學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)矩基本養(yǎng)成。

　　基本規(guī)定一些固定的讀書和進(jìn)教室的時間，一個學(xué)期下來學(xué)生基本都能早到晚走，學(xué)習(xí)的狀態(tài)相當(dāng)令人滿意，下個學(xué)期繼續(xù)鞏固。

　　七、以安全教育和雙創(chuàng)為契機，基本形成良好的禮儀和行為風(fēng)貌

　　八、研學(xué)活動效果很顯著。本學(xué)期一開學(xué)，班級就組織了一次自發(fā)的研學(xué)活動，既檢驗了班級的凝聚力，同時又完成了社會實踐和綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到了課堂上了解不到的知識，反響極好。

　　九、自信能力大大加強。

　　通過接手班級班主任，這一學(xué)期雖然很艱難，但是我依然堅持了下來，因為我知道，學(xué)生的問題再多，也需要有效的引導(dǎo)。每個學(xué)生都有極高的可塑性，作為一名班主任，首先我是一名教師。我不能放棄我的每一個學(xué)生。通過與學(xué)生們貼心的交流和有效的管理，學(xué)生們非常信任我，成績也得到了明顯的提高。教學(xué)工作有苦有甜，也需要不斷的創(chuàng)新和開拓，總結(jié)這些經(jīng)驗，與各位同事共享。

實用班主任學(xué)期工作總結(jié)3

　　德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置。然而，這項工作需要充分激發(fā)學(xué)生良好的心理動機，調(diào)動其積極性和創(chuàng)造熱情，更離不開行之有效的情感激勵。

　　1、一把鑰匙開一把鎖。

　　每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。

　　2、充分尊重學(xué)生。

　　充分尊重學(xué)生既可密切聯(lián)系師生感情，又是可煥發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情，激發(fā)奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取心理。但是，現(xiàn)在的學(xué)生知識面寬，思想活，對人生、思想、前途、事業(yè)、社會等，都有所思考，在考慮過程中，對什么是尊重也存有錯誤認(rèn)識，若是對他們的設(shè)計，不管正確與否，都全盤接受；對他們作為，不管是否得體，都鼓掌喝彩，逢迎遷就，扣之任之樣必然會導(dǎo)致學(xué)生錯誤思想的蔓。真正的尊重，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)“ 因人制宜，有疏有教”的原則。首先，既不求全責(zé)備，也不一味認(rèn)同，對學(xué)生進(jìn)去過程中表現(xiàn)出來的錯誤、問題和不足，不能斤斤計較，但也不能因為要“尊重”學(xué)生，對缺點就放棄批評，無原則遷就，而應(yīng)實事求是，予以恰當(dāng)合理的評價，并提出收正意見，督其改正，其次，引導(dǎo)學(xué)生實事求是，正確地看待自我，不苛求他人對自己盲目尊重，始終保持謙虛態(tài)度，以此來博得人們的尊重，再次，既不壓抑思考，又不放任自流，學(xué)生敢想敢為，勇于探索，是件好事，班主任不應(yīng)濫加壓制，堵塞思路，甚至代替思考，應(yīng)當(dāng)因人而宜，予以正確的誘導(dǎo)、教誨，使學(xué)生及時修正自己的“藍(lán)圖”，紀(jì)正自己的行為，努力適應(yīng)社會的現(xiàn)實要求。

　　3、充分信任學(xué)生。

　　對學(xué)生的志趣、權(quán)利、個性予以充分的信任，可以使他們保持歡快的、進(jìn)取的精神狀態(tài)，產(chǎn)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心理。但要注意對學(xué)生的信任不能只停留在表面化的簡單器重上，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生良好品德、意志的磨練，世界觀、人生觀的形成。因此，班主任在充分信任學(xué)生的同時，還要做到：一要引導(dǎo)學(xué)生不失自信心理，正確評價自我。自信，是努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的前提。二要幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀，樹立正確的理想和信念，從而加強自身思想品德，能力等方面的修養(yǎng)，不斷完善自我。

　　4、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。

　　我始終認(rèn)為，環(huán)境也可以對學(xué)生的心理產(chǎn)生不同的影響。如果一個學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信；如果一個學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會了自卑；如果一個學(xué)生生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激；如果一個學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮；如果一個學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛；所以，在工作中，我非常注重賞識教育，并且教育學(xué)生對待他人要寬容，學(xué)會發(fā)掘他人的閃光點，學(xué)會與他人友好相處，營造和諧文明的班級氛圍。

　　5、用行動引導(dǎo)他。

　　孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，作為教師，我們的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，在一些情況下，老師千言萬語的說教，不如自己的一個實際行動給學(xué)生帶來的影響更好。這就是常說的“身教勝于言教”。因此，凡要要求學(xué)生做到的，班主任自己首先做到。如果班主任對學(xué)生提出某些要求而自己卻做不到，這樣的要求便不會產(chǎn)生什么好的效果，還有可能產(chǎn)生負(fù)面的影響。

　　作為班主任，應(yīng)十分重視以“行”導(dǎo)之，以自己的高度組織紀(jì)律觀念去感染學(xué)生特別是“差生”，使他們的心靈產(chǎn)生震動，在這種情況取得顯著成效之后，還必須進(jìn)一步深化教育，使“差生”最終能夠形成強的組織紀(jì)律觀念。關(guān)心、理解、尊重、信任是增強師生之間情感的紐帶，溝通師生間心靈的橋梁，構(gòu)筑良好師生關(guān)系的保證，是形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)的基礎(chǔ)。 班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法。切記：班主任要為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。

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