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2022高一班主任工作總結(jié)5篇 高一班主任工作總結(jié)

時間:2022-10-24 07:53:00 工作總結(jié)

  想要讓自己的實踐工作能力不斷得到提升,學(xué)會寫工作總結(jié)是很重要的,總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編分享的2022高一班主任工作總結(jié)5篇 高一班主任工作總結(jié),以供參考。

2022高一班主任工作總結(jié)5篇 高一班主任工作總結(jié)

2022高一班主任工作總結(jié)1

  在實習(xí)的過程中,我鍛煉了一種全新的技能,那就是副班主任的管理技能。

  在實習(xí)初期,我向高一的主任申請了實習(xí)班主任的工作,我擔(dān)任了高一三班的副班主任,因此我的生活中多了一份責(zé)任,我會負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的按時進(jìn)班情況自己衛(wèi)生打掃情況,督促學(xué)生安靜的上自習(xí)。我原本以為班主任的工作很輕松,自從實踐之后,我才發(fā)現(xiàn),原來看似簡單的工作要堅持下來需要很大的毅力。除了這些事情,我還會到班主任辦公室?guī)椭嘀魅巫鲆恍┪铱梢粤λ芗暗氖虑?,同時也利用與班主任呆在一起干活的這一點時間,向她“取經(jīng)”,比如:怎么樣建設(shè)好班級的班干部隊伍,怎么才能制定完善實用有效的班規(guī)制度,如何發(fā)揮小組長制度,如何處理班主任與學(xué)生的關(guān)系,如何有效地加強(qiáng)對學(xué)生的管理等等各種問題。班主任工作指導(dǎo)老師也非常熱心地回答我們的疑惑,并與我一起分享她建設(shè)班級的經(jīng)驗等,從我們彼此的溝通交流中,在班主任工作方面我至少是間接地積累了很多的知識經(jīng)驗,希望在未來的班主任一職中能少走許多彎路,也希望我繼續(xù)努力爭取成為未來的一名優(yōu)秀實習(xí)班主任。

  對學(xué)生的教育,尤其要側(cè)重對學(xué)生的德育教育,為了能夠全面了解學(xué)生,取得我會協(xié)助班主任組織主題班會和課外活動,通過主題班會和課外活動,能夠全方位的了解學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點,以此為入手點去管理學(xué)生。體現(xiàn)了發(fā)揚(yáng)積極因素,克服消極因素的德育教育原則。通過活動,我和學(xué)生都相互了解,我也取得了學(xué)生的信任,學(xué)生也很愿意和我聊天。在不到兩周的時間里,我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了信任及感情,很多事情都比較好處理了,不過我在做任何事的時候都很堅持我的原則:“工作時間要認(rèn)真嚴(yán)肅,娛樂時間就要幽默風(fēng)趣”,因此,我的各項工作都能順利高效地完成,而且也不引起學(xué)生的反感。

  從這幾個月的努力工作中,我取得了非常大的進(jìn)步,我現(xiàn)在已經(jīng)知道對什么樣的學(xué)生該采取什么樣的方式去教育才有效、怎樣管理班級、怎樣去組織班會等等。我已經(jīng)從一個零經(jīng)驗者已經(jīng)發(fā)展成為可以有自己的想法、措施,能靠自己觀察發(fā)現(xiàn)問題,自主解決問題的人,但是我進(jìn)步的空間還很大,我不會停止進(jìn)步的腳步。生命不息,奮斗不止。

2022高一班主任工作總結(jié)2

  本學(xué)期,我擔(dān)任高一三班的班主任工作,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開展,在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項工作中都取得了一定,成績,為了將來能更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,身教重于言教,所以,我首先嚴(yán)格要求自已,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,努力培養(yǎng)班級的“友愛、團(tuán)結(jié)”之風(fēng)和良好的“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”,我公平、公正地對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班,對學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來,由于我的全身心投入,也贏得了學(xué)生對我的信任,這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。

  1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

  開學(xué)的第一件事,就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài),在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,讓學(xué)生覺得班主任平易近人,可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個良好的開端。其次,再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,“聽其言,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價。

  2、深入全面地了解學(xué)生,加強(qiáng)班級管理,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

  我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知,安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持常住學(xué)校,先到學(xué)生宿舍再下班,多了解學(xué)生的情況,多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,及時解決,防患于未然,到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,察學(xué)生到班后的狀態(tài),如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,就要及時查明原因,對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,及時加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來,以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

  這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,我利用主題班會的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,約束了學(xué)生在各方面的行為,強(qiáng)化班級管理。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我重點強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念,特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,要求自習(xí)課上,老師來與不來都要一樣安靜,有專門班級干部負(fù)責(zé),保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時我要求全班學(xué)生在早操前兩分鐘到班,杜絕無故缺席等,通過這些強(qiáng)化措施,開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),同學(xué)之間互相幫助,比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

  3、個別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們的所做所想,這樣能

  使教育抓住切入點,教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大,在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學(xué)生談話,分析得失,并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,我也經(jīng)常和他們促膝長談,進(jìn)行有針對性的教育,也達(dá)到了教育的目的。

  4、爭取科任老師的配合,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

  每一個科任老師當(dāng)年都是好學(xué)生,都有很有效的學(xué)習(xí)方法,我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時,我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,保持良好的心態(tài),使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

  總之,對學(xué)生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容。只有做到正確評價學(xué)生,班主任工作才能得以順利開展,這是做好班主任工作的前提。

  世界上的愛各種各樣,教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛,要讓這種愛深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處,深入細(xì)致地了解學(xué)生,真心實意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛。對學(xué)生的評價是其中的一種愛。教育心理學(xué)家認(rèn)為,班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛,不僅是個人之間的一種態(tài)度,它蘊(yùn)含更多的社會內(nèi)容,具有廣泛的社會意義。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體,甚至是社會對他的某種評價。因此,學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛護(hù)、信任、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見,班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要!

  教育不能沒有愛,就像池塘不能沒有水一樣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”,他的座右銘是“把整個心靈獻(xiàn)給孩子們?!庇薪?jīng)驗的班主任都會有這樣的體會,當(dāng)學(xué)生意識到班主任是真心愛護(hù)他、關(guān)心他,為他操心時,無論你是耐心的幫助,還是嚴(yán)肅的批語甚至是必要的斥責(zé),學(xué)生都會樂意接受。這就是所謂“親其師,信其道”,

  沒有愛便沒有教育,班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生,尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個老師,愛之深切,才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。老師即使學(xué)生的朋友,又是學(xué)生的師長。 班主任對學(xué)生任何時候都要嚴(yán)格要求。常言道:“嚴(yán)師出高徒”、“教不嚴(yán),師之惰”、“嚴(yán)是愛,松是害”。缺乏嚴(yán)格要求,放任自流,是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。班主任對學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度,嚴(yán)而不厲?!岸取本褪欠秶⒎执?。嚴(yán)但不能超過一定的范圍,嚴(yán)要有分寸。我深知還有許我的不足之處,如對同學(xué)的了解還不夠深入,以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,對學(xué)生的關(guān)心還不夠等,今后我會吸取教訓(xùn),改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級,讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,成才,讓學(xué)校放心,讓家長滿意!

2022高一班主任工作總結(jié)3

  在即將結(jié)束的一學(xué)期里,高一3班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,年級組長的帶領(lǐng),任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利展開,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才

  為做好學(xué)生的思想工作,我主要從兩方面入手,一是開好每個星期一下午的班會課,班會課是對上一個星期出現(xiàn)過的問題的一個總結(jié),并針對問題做出對應(yīng)解決的主要陣地。同事,重視班會,開好班會是正確引導(dǎo)學(xué)生,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

  例如:我的班會課的主題是“正確面對青春期情感——談早戀?!敝赃x這個題目是因為,在一段時間內(nèi),由于班級同學(xué)的熟識,部分男女同學(xué)過于親密交往,在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查,情節(jié)嚴(yán)重,涉及早戀范圍。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題:青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面,讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過這次的班會,同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束能力,把更多的時間放在學(xué)習(xí)上。

  開班會不一定要在班會課上,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

  重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我對于雷州這個地方來說,是他鄉(xiāng)之客。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學(xué)生又來自各個不同的初級中學(xué),和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景,懷著不同的性格和興趣愛好特長。為針對學(xué)生的個性,做到因材施教,以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天,做好一個班主任,首先是要做好一個朋友。盡量為他們排憂解難,只有這樣,才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,融入學(xué)生心里。

  二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),認(rèn)真做到“日新其德,止于至善。”

  孔子說:“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁。行有馀力,則以學(xué)文?!币馑际钦f,要先做到德行上的端正,有閑暇的時間,才去學(xué)習(xí)文化知識??梢姷滦嘘犚粋€人的學(xué)習(xí)多么重要,而這,也是對學(xué)風(fēng),班風(fēng),的自我約束,自我培養(yǎng)。

  在這個學(xué)期力,我的班級管理工作具體從以下幾個方面實施:

  1、高一年級的學(xué)生剛步入高中,也正直青春期,是世界觀,人生觀發(fā)展變化的重要階段,同時課程的設(shè)置增多,知識點的復(fù)雜、難度加深,也面臨著三年后的高考這一實際問題。這時候,日新其德,止于至善,對培養(yǎng)正確的世界觀,人生觀,有著極其重要的引導(dǎo)作用,不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,甚至迷惘,對前途失去信心。

  2、培養(yǎng)學(xué)生如何自行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計,自我組織各種適當(dāng)活動,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班級的建設(shè)者,而不是“包袱”。學(xué)生自我設(shè)計,策劃最成功的一次“活動”當(dāng)屬班級新年元旦晚會。作為班主任我完全放手讓學(xué)生自己操作,從活動的策劃,節(jié)目的征集,會場布置到晚會順利閉幕,我只是做簡單的指導(dǎo),晚會很成功,從學(xué)生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲。

  特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。

  選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候,班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。

  三、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得輝煌的成績。

 2022高一班主任工作總結(jié)4

  今年我擔(dān)任高一6班的班主任。可以說,接到這個任務(wù)時,我忐忑不安,因為我深知高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。

  在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

  下面是我自認(rèn)為管理班級好的方法或者理念

  第一,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系

  民主、平等、和諧的師生關(guān)系作為一種現(xiàn)代的教育觀念,主張民主、平等、和諧的師生關(guān)系是師生密切合作的保證,一切教育都應(yīng)以民主平等和諧的師生關(guān)系為基礎(chǔ)。在教育中師生之間要相互信任,相互協(xié)調(diào),相互合作。師生之間雖然角色不同,但人格、地位是平等的。教師要改變師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)觀念,把學(xué)生看做是學(xué)習(xí)的主體,與他們平等交往。教師角色的權(quán)利主要是通過協(xié)商、對話來使學(xué)生理解教師角色的意圖,同時也使自已理解學(xué)生角色的意圖,從而確立一種共同合作的意向和方式。通過各種方式調(diào)動學(xué)生對秩序形成和制度建設(shè)的積極參與,從而使有關(guān)學(xué)生自主管理意識,形成學(xué)生自我管理機(jī)制。通過這種民主、平等、和諧的師生關(guān)系來實現(xiàn)和增強(qiáng)師生在教育過程中的密切合作,共同完成教育的任務(wù)。在教育過程中,教師尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,有利于建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

  第二、多賞識學(xué)生,讓表揚(yáng)和鼓勵助學(xué)生走向成功之路

  每個人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣,班主任為什么總是要帶著挑剔,而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要知道,學(xué)生是渴望賞識的,因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣,是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人,會不垂頭喪氣,會有成就感,會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,勇于實現(xiàn)自我的人才。我想,還是多給一點笑臉,多給一點贊揚(yáng)吧。鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)

  點和長處,讓學(xué)生充滿自信,自我覺醒。當(dāng)然,對好的學(xué)生給予賞識也許不難,而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識,因為他們更需要鼓勵,更需要信心。一個信賴的眼神,一個鼓勵的微笑,都可能帶來巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)時時提醒自己,不要嘲諷譏笑學(xué)生,尊重學(xué)生的任何一點成果,這也是對他的一種無形的鞭策,我們在工作中應(yīng)及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點予以賞識、鼓勵,使他充滿自信,激起他學(xué)習(xí)的興趣,讓表揚(yáng)和鼓勵成為走向成功的催化劑。

  第三、捕捉學(xué)生“閃光點”。

  對后進(jìn)生來說,他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動地等待后進(jìn)生的“閃光點”的出現(xiàn),而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,哪怕只是閃電般的那么一瞬間,也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時機(jī)。

  第四、選準(zhǔn)教育時機(jī)。

  在教育時機(jī)未出現(xiàn)時,班主任要耐心等待,當(dāng)最佳教育時機(jī)到來時,要抓住契機(jī)進(jìn)行教育,因為此時教育學(xué)生,最容易被學(xué)生接受,教育效果最佳。如新入班的后進(jìn)生,往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望,這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的大好時機(jī)。因此要提前做好后進(jìn)生的情況調(diào)查,主動而自然地接近他們,從開學(xué)第一天起就關(guān)懷、鼓勵、幫助他們,促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋幦∵M(jìn)步的實際行動。某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點,而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視,心靈會受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。如果這時班主任熱情關(guān)心和幫助他們,他們就會感受到溫暖、安慰和鼓勵而再次振作起來,同時,后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作也會因此得到新的契機(jī)等等。

  一年來做班主任工作,我還體會到,對學(xué)生有一份愛,再加上扎實努力的工作,與同學(xué)建立起了團(tuán)結(jié)、親密的師生之誼,那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心,尋求幫助,同時我們也深入到他們中間,關(guān)心、了解每一個同學(xué),師生關(guān)系融洽,嚴(yán)而有格,嚴(yán)而有情,班集體的總體成績也就會有較大進(jìn)步。事實證明,關(guān)愛學(xué)生,理解學(xué)生,主動的去做他們的一員,才能真正贏得他們的敬重,才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進(jìn),才真正盡了一個班主任應(yīng)盡的職責(zé)。

 2022高一班主任工作總結(jié)5

  本學(xué)期,我擔(dān)任高一(11)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下, 順利地完成了任務(wù),文章對一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié),詳細(xì)內(nèi)容請看下文高一班主任年終個人教學(xué)工作總結(jié)。

  在學(xué)生科,教務(wù)科等科室的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗做如下總結(jié)。

  一個良好的班集體 能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。

  在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

  注重教室文化的建設(shè) 開學(xué)初,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。

  注意班干部的培養(yǎng) 進(jìn)入高一以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

  2022高一班主任工作總結(jié)6

  歲月如水,時光如梭,轉(zhuǎn)眼間,自己工作已經(jīng)半年了。細(xì)細(xì)回憶起來,半年里,有歡笑,也有淚水,但是一切的一切都是源于自己對教育的熱愛。懷著對教師職業(yè)的無比憧憬,自己義無反顧的堅持了下來,選擇師范,為教師考錄做準(zhǔn)備,直到自己如愿成了一名高中老師?,F(xiàn)在,我仍然可以很肯定地對自己說:我的選擇是正確的!

  半年里,自己作為一名新教師,成長了,學(xué)習(xí)了太多太多的東西。自己作為一名班主任,都感觸頗深。我對自己的工作總結(jié)如下:

  班主任很辛苦,但是日子很充實,自己會得到很好的鍛煉。這是我半年來最大的感觸。

  1、管理

  這半年的班主任工作很累,但是,累的同時,也會有很多收獲,很多感動。我喜歡高一八班的這幫孩子們,雖然他們有的時候會惹我生氣,雖然他們很多時候并不體諒人。在班級管理上,我還是比較傾向于懷柔政策,我一直認(rèn)為,再鐵石心腸的人,也會被真情所感動。但是,這一招似乎并不是一直奏效,或者說并不是對所有人都奏效。有的時候,批評教育也是非常必要的,甚至,在萬分生氣的時候,我打過學(xué)生…(這一點也是半年來我比較后悔的事情之一,不該動手,無論孩子們做錯了什么,不要動粗)。當(dāng)然,在一陣暴風(fēng)雨之后要學(xué)會安撫學(xué)生,讓他感覺到老師其實是很關(guān)心自己的??偟恼f來,這半年,班里各個方面還是讓我比較滿意的。班里宿舍內(nèi)務(wù)一直很不錯,紀(jì)律也行,學(xué)習(xí)也不是那么差,最重要的是沒有太多重大違紀(jì),沒有太大的麻煩。人,要學(xué)會知足。我知足了。當(dāng)然,在班級管理方面還有太多太多的東西要學(xué)習(xí),要改變,要提高,我會努力的。

  2、溝通

  正如前面說的,與學(xué)生溝通交流是做好班主任的重要保障之一。在這一點,我覺得一開始自己做的不夠好。剛開始的時候并沒有意識到與學(xué)生談話的重要性,自習(xí)課要么在教室里看著學(xué)生上自習(xí),要么在辦公室里忙自己的。后來,班里的衛(wèi)生委員,我非常喜歡的一個女孩子向我表達(dá)了自己的不滿。從那時候開始,我經(jīng)常找學(xué)生談話。我非常驚奇的發(fā)現(xiàn),原來學(xué)生之間有那么多小秘密,原來我和他們也可以進(jìn)一步交流,就像好朋友一樣,原來外表堅強(qiáng)的90后其實內(nèi)心相當(dāng)脆弱…通過溝通,我更了解學(xué)生了,師生關(guān)系更加和諧了。想起了中國移動的座右銘:溝通,從心開始。

  3、感動

  生活中總是有這樣那樣的感動。我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與器重,讓我在全校班主任會上發(fā)言,讓我作為教師代表在模塊測試動員大會上發(fā)言。也許,對很多人來說,這沒什么,可是,對于我,這個長得還像學(xué)生的女班主任,真是莫大的榮耀!我感動!高一級部總是那么團(tuán)結(jié),一位年輕的主任加上十位年輕的班主任,簡直是完美組合。尤其是這群80后班主任,他們幫了我太多太多,我感動!學(xué)生給我?guī)淼母袆痈屛译y以忘懷。忘不了在感冒久治不愈的那一個月,辦公桌上學(xué)生送來的感冒藥;忘不了在自己被氣得快炸了肺時那張安慰的小紙條;忘不了教師節(jié)圣誕節(jié)時的那些小禮物;忘不了沒有任何理由就送給我的棒棒糖…我感動!點點滴滴的感動向我證明:作為一名班主任,我還是比較成功的。學(xué)生們帶給我的感動證明了學(xué)生對我的認(rèn)可。這是我工作半年以來最大的收獲之一:我是一名學(xué)生喜歡的老師!這更是人生的一筆寶貴財富。我會努力的,我會堅持的,我會永遠(yuǎn)做學(xué)生喜歡的老師!

  4、努力

  之所以要努力,是因為自己還有很多不足。剛剛參加工作,在很多問題上缺乏經(jīng)驗,所以有時候很多事情不知道該如何處理,或者處理得十分不妥。所以,在班級管理上,在與學(xué)生相處方面,自己還要向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),關(guān)鍵是自己多多開動腦筋。每天總會在本子上寫點什么,班里發(fā)生了什么事,我們的班中班模式,今天的收獲是什么…只言片語,我認(rèn)為日積月累,也會成為一筆寶貴的財富。

  作為一名班主任,這半年的工作都讓我收獲頗多,但是我也知道,前方的路還很漫長,這只是一個開始而已,我還有太多太多的東西要去學(xué)習(xí)。我會努力,努力成為一名優(yōu)秀的老師!

2022高一班主任工作總結(jié)4

“時光如梭”高一上學(xué)期匆匆忙忙地過去了,迎來了__年,每當(dāng)年末總結(jié)的時候內(nèi)心總是很茫然,總不知道自己對新的一年如何來規(guī)劃,如何定義自己的教育思路,如何面對自己的現(xiàn)在的學(xué)生。我可能是實戰(zhàn)型選手,過程中能突發(fā)靈感,想到遇到的難題的解決方法。

  最近一段時間特別喜歡看書,覺得看書是一種享受,看書能發(fā)人深省。也可能跟前一段時間和學(xué)生接觸過程遇到了些難題無法解決有關(guān)吧,因此去圖書館選了一些班主任相關(guān)的書籍,想通過別人的經(jīng)驗介紹找到答案。通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了一個共同問題,成功的班主任都是語文教師,如李鎮(zhèn)西、魏書生。如我們學(xué)校的楷模尚老師,作為一名理科班主任看來需要另辟蹊徑了,前面的路還是很長呀?

  另外這些班主任成功的關(guān)鍵我認(rèn)為都是全心全意地投入到工作中,“學(xué)校就是家,而家卻成了學(xué)校。”并全心全意為學(xué)生服務(wù),以學(xué)生的一切事務(wù)為己任,這一點應(yīng)該是他們成功的最主要原因,本人應(yīng)該這方面加強(qiáng)。還要有一定的語言創(chuàng)造力,也就是俗話說:“能說會嘮”。使自己和學(xué)生的交談中能說到學(xué)生心里去,讓學(xué)生因為你美麗的語言而“動容”。再有一點就是思維要敏銳,通過“說”發(fā)掘出學(xué)生愿意說和不愿意說的秘密,這些都需要功夫和能力。

  下面具體談?wù)勛约旱男牡茫?/p>

  一、學(xué)生管理:

  當(dāng)前教育是設(shè)想挺多限制不少。原普遍采用的體罰和語言過激的批評現(xiàn)在都被明令禁止?,F(xiàn)在的教育思想是面帶微笑、苦口婆心的說教。而且說詞中要以鼓勵為主,如“這個學(xué)生真好,上個禮拜犯三次錯誤,這個禮拜才犯兩次,是個好孩子!你今天上課沒有遲到,好上加好!”當(dāng)前的教育真需要老師有博大的胸襟、深不見底的涵養(yǎng)、精湛的表演能力。但對于現(xiàn)在的析木高中學(xué)生這些手段有用嗎?大家都明白。怎么辦?我們再一次實施體罰、語言嘲諷、挖苦、罰錢。當(dāng)前國家形式這么緊,如果有的學(xué)生或者家長向上級教育部門控告,受傷的還是我們自己??梢哉f:“累壞了腦子,傷懷了身子?!?/p>

  我的具體做法是開學(xué)初實行課桌便利貼,在便利貼上寫上;犯錯誤同學(xué)進(jìn)行自我檢討和普通同學(xué)加班長的口頭批評。一月后,我讓犯錯誤的同學(xué)參加每周二例行學(xué)生大聯(lián)歡,成為表演參與者,內(nèi)容以唱歌為主,也可以魔術(shù)、詩朗誦,多次犯錯誤的學(xué)生開個人演唱會;按個人表現(xiàn)排座;找家長溝通;頒發(fā)獎狀等。在這些措施中學(xué)生們最不服的就是排座,因為學(xué)生不思考平時表現(xiàn)的怎么樣,就看最后結(jié)果“我怎么排得這么遠(yuǎn)?我哪兒錯的這么多”。

  給我又添了新的難題,那如何把這些無法顯示的信息顯示給大家看呢?于是乎我想到了小紅旗(家庭環(huán)境使我經(jīng)常接觸到初中教育方式)有的同學(xué)說:“這行嗎?”“不試試怎么知道?”“不在于行不行而在于能不能堅持和適應(yīng)當(dāng)前形勢的變化!”本班經(jīng)過兩個月的堅持,效果還是不錯的!下學(xué)期我打算按個人表現(xiàn)選座,每月排名后五的學(xué)生必須找家長討論孩子教育問題,五到十提出警告,兩次后五,回家反省一段。

  總之不要讓學(xué)生玩轉(zhuǎn)你,你一定要玩轉(zhuǎn)學(xué)生。

  二、班干部管理:

  要培養(yǎng)心腹,挖掘人才,同時班主任還要幫其塑造完美形象,做幕后的策劃者,讓自己培養(yǎng)的學(xué)生挑大梁,讓每名干部都有所專長。最終達(dá)到學(xué)生以班干部為中心,班干部以班長、團(tuán)支書為中心,核心干部以班主任為中心,層層遞進(jìn)才能管好班級。

  據(jù)我多年的經(jīng)驗,對經(jīng)過很長的時候的考察仍合格的班干部,要充分信任,充分放手讓他們干“事業(yè)”,當(dāng)然也不是放手不管,要定期進(jìn)行引導(dǎo)和糾正他們的一些不成熟的思想。

  另外學(xué)生有點小成績,基本都會翹尾巴,這時班主任就要把尾巴幫他往下拽一拽,給他指明發(fā)展的更大目標(biāo)!總之班主任對班干部的培養(yǎng),是自己將來班級管理的“輕松”也“勞累”的關(guān)鍵,要特別重視!不重視班干部培養(yǎng)的班主任,一定不是合格的班主任,班干部培養(yǎng)的不優(yōu)秀的班主任也不會是成功的!

  三、日常事務(wù)管理:

  要粗中有細(xì)、細(xì)中有粗。自己這方面也不擅長,自己也說不好。

  最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)及同科組老師對我的幫助。也感謝我們班的科任老師對我們班的幫助,在這里謝謝大家。

2022高一班主任工作總結(jié)5

  班主任,一個平凡而神圣的職業(yè)。擔(dān)任班主任,意味著放棄與付出,意味著幸福與收獲。今年我擔(dān)任了高一(14)班的班主任,針對班主任工作,我在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下,不斷地摸索與提高,主要針對以下方面展開了具體的工作:

  一、抓好新班級的班風(fēng)班貌

  俗話說:“良好的開端是成功的一半”。聽有經(jīng)驗的班主任說:“對一個高一年級的新班來說,起步的頭兩個月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要?!蔽矣X得既然是經(jīng)驗,那就應(yīng)該借鑒,我是這樣做的:第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會,我就將班級班規(guī)宣布并張貼,讓學(xué)生明確“依法治班”的管理思想;第二、由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委,特別是寢室長,由每個寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo),自然也就聽他們的安排。第三,指導(dǎo)班委工作,讓每個班委明確自己的工作職責(zé),工作思想也非常明確,方法恰當(dāng)?shù)亻_展份內(nèi)工作。第四,嚴(yán)格按班規(guī)辦事,用事實說話,以理服人,力爭在頭一個月里樹立起班規(guī)的權(quán)威,使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。現(xiàn)在,我班班風(fēng)已基本形成,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,已形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。但是,也有極個別的學(xué)生基礎(chǔ)很差,不是怎么能學(xué)會,也不想學(xué)。我就鼓勵他們給自己找些事情做,學(xué)喜歡的科目,培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質(zhì)。

  二、全面提高學(xué)生素質(zhì),增強(qiáng)班級凝聚力

  1、 以衛(wèi)生工作為突破口,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

  從一開學(xué),我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首,極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感,以一發(fā)帶動全身,有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展。

  2、運(yùn)動會上靠團(tuán)結(jié)的力量,在缺乏體育尖子的不利條件下,我班同學(xué)奮起拼搏,團(tuán)結(jié)一致,為班級奪得了榮譽(yù)。年級組織的跑操比賽中,我班同學(xué)憋足勁,克服種.種困難,取得了年級第二名的好成績,雄辯論的事實證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽(yù)高于一切的信念。

  3、元旦匯演時,班級有才藝的同學(xué)積極參與,其余同學(xué)積極配合、出謀劃策,在整個年級就5個節(jié)目的情況下,取得了校文藝演出的參加名額,再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心。

  三、狠抓班級成績,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉

  成績依然是那么的重要,如何提高本班的學(xué)習(xí)成績,我一直以來也思考了很多。一般來說,班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是,我既不教語、數(shù)、外,也不教理、化、生,我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流,勤和學(xué)生交流,勤上網(wǎng)查詢,才能有好成績。我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助,讓同學(xué)們統(tǒng)計周圍同學(xué)都不會的題,交給各科課代表統(tǒng)一整理,然后交給任課教師進(jìn)行講解;把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享;讓程度好的同學(xué)在講臺上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上,我班的整體成績和其他的班有一定的差距,但是同學(xué)們一直在努力地學(xué),也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅持下去,一定會成功!

  四、走進(jìn)學(xué)生,關(guān)愛每一個學(xué)生

  我班學(xué)生80%來自農(nóng)村,父母雙雙在外打工的也不少,他們獨立地生活、學(xué)習(xí),一般三、四個星期才回家一次,另外由于班主任工作的特殊性,他們與班主任的接觸時間是最長的,我覺得我有責(zé)任、有義務(wù)放下架子,走進(jìn)學(xué)生,親近學(xué)生,理解學(xué)生,與學(xué)生打成一片??吹交蚵犝f哪個學(xué)生有思想波動,我及時找他們談心,幫助解決心理上的問題,哪個學(xué)生生活費不夠,我會拿班費或拿自己的錢幫助學(xué)生解決困難……我用真摯的感情對待學(xué)生,開啟了學(xué)生的心靈之窗,沖破他們封閉的內(nèi)心世界,使我的班級工作和諧的氣氛中進(jìn)行。

  學(xué)生依賴性強(qiáng),思想波動大,遇到問題需要別人的關(guān)心和幫助,尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生,就會促進(jìn)師生之間的感情溝通,有事向老師傾訴,真正把老師當(dāng)成朋友,在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點,及時給予表揚(yáng)和鼓勵,例如班上張某某、王某某同學(xué)平時比較懶散,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,但有幾次作文寫的比較好,某一科的成績比較突出,我及時在班上表揚(yáng)了他們,使他們感到老師是公平的,自己沒有被歧視,增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心。

  五、和家長成為朋友

  學(xué)生的成長、進(jìn)步需要老師和家長共同努力,共同協(xié)作,因此,我也很重視和家長的聯(lián)系。通過電話、家校通平臺,我及時地將學(xué)生的在校情況,學(xué)習(xí)成績等和家長進(jìn)行交流,提出有利于學(xué)生較好發(fā)展的對策。

  當(dāng)班主任很累,事情很多,很操心,有的時候還會很心煩,很糾結(jié),這都是免不了的,但是,當(dāng)我走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變,當(dāng)班級在每個學(xué)生的努力下取得各項榮譽(yù),當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成自己的姐姐……那快樂是從心里往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做,爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,成為學(xué)生愛戴的好老師。

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