為了讓我們的社會實踐工作不斷發(fā)展、前進，總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的，定期做好工作總結(jié)，會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的2022小學英語教師教研工作總結(jié)3篇 小學英語教研工作總結(jié)，供大家賞析。
2022小學英語教師教研工作總結(jié)1
一學期來，我們組20位教師，圍繞學校課改“教是為了不教”主題確定自己學科的課改計劃“問題導學層層深入——初中英語閱讀課教學教改實施方案”以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。
一、加強理論學習，提高教師理論素養(yǎng)
1、本學期圍繞學?！敖淌菫榱瞬唤獭闭n改需要重點學習《英語課程標準》和《葉圣陶名篇》等有關(guān)材料。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得。
2、加快信息技術(shù)學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)，重點學習未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據(jù)自己研習內(nèi)容把所寫的研習反思、心得、教學反思、教學計劃、教學總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教學論文。學期末每人完成教學論文一篇。
二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教學改革。
1、進一步抓好教學常規(guī)工作：兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學理論，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、抓好各年級的備課組建設：本學期要求初一備課組重點抓好中小學銜接教學。新初一學生在小學階段學了小學英語教材，大部分學生基本上達到了小學英語教學的要求，但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，要求初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學生常規(guī)教學的同時加大學習能力的培養(yǎng)和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作。初三備課組重點在研究中考試題的基礎上，在新授課同時加強相關(guān)中考題的訓練。
3、抓好教研組的開課活動。按照學?？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人每學年要進行組內(nèi)開課。本學期我們圍繞課改主題進行開課和評課研討活動，讓老師們?nèi)￠L補短學習借鑒他人的優(yōu)點提高自己課堂的效率。本學期有6位老師錄制了曬課錄像。
三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：中英文詩文朗讀比賽，詞匯競賽。通過活動，學生學習英語的興趣有所提高。
四、取得的成績
周敏霞老師和趙麗凌老師參加太倉市英語優(yōu)質(zhì)課評比分獲二，三等獎。張衛(wèi)敏老師參加把握學科能力競賽獲太倉市二等獎，趙麗凌老師的曬課獲市級優(yōu)課。各年級期中期末考試均超市平均。
五、存在的問題：
白板的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。課堂上學生的活動開展的還不夠。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
2022小學英語教師教研工作總結(jié)2
本學期，在學校領導的直接關(guān)心下，在教研中心領導的支持下，我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小群眾，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進行電話教研，網(wǎng)絡教研，遇到問題，及時解決。在教學、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語教師認真學習新課標
學習相關(guān)的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的職責感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。
開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據(jù)新課程標準的思想來進行群眾備課，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。
二、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究
根據(jù)學校實際，確定課題并進行研究，并重視調(diào)準修改和教學隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動時光轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改善教學設計上來，開展備課、說課、上課、評課為主的活動。
三、開展了一系列英語教研活動
1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動，其中包括:率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思，總結(jié)，不斷提高自我的教學水平。在英語教學上缺乏時效性，對學生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期就應在這兩個方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機會，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，發(fā)展自主學習的潛力和合作精神。
四、繼續(xù)加強教學工作
按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學質(zhì)量的評定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
五、開展了各種英語課外活動
本學期英語學科成立了興趣小組，堅持按時開展活動，不僅僅豐富了學生的課余生活，而且提高了學生的綜合潛力。
2022小學英語教師教研工作總結(jié)3
一、指導思想：
本學期我們將緊緊圍繞縣教研室和我校教研室英語學科工作計劃展開各項工作，以《英語課程標準》為目標，積極倡導小組合作學習方式，改進、教學方法，應用好“當堂達標教學模式”。積極研究教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗;
加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性;
追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎，更新教學觀念，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
二、工作目標：
1、加強理論學習，推動教學改革。深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教法、學法的研究工作。
2、用技術(shù)改變教學。加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程，改變傳統(tǒng)教學手段和教學方式，提高教學效率。
3、積極開展反思型教研活動，爭取教學質(zhì)量大大提高。
三、工作措施：
(一)加強理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
1、認真學習英語教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2、每周一全體英語組成員共同參加業(yè)務學習活動，深入學習《英語課程標準》等理論書籍，并做好教研記錄。
3、要求每位教師期末上交一篇教研論文，促進教學的改革。
(二)狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革。
1、抓課堂教學。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實
2、抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。集體備課，做到定時、定點、定人。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加詳實，教學效果更加突出。
3、抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4、抓教學質(zhì)量。關(guān)心后進生，做好“補差記錄”，做好不同層次學生的輔導工作。及時總結(jié)和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
5、抓課題研究。積極參與省課題《發(fā)揮“小組互助”優(yōu)勢，深化“當堂達標教學”研究》的實驗小組的活動，通過指導小組成員展開合作，發(fā)揮群體的積極功能，提高個體的學習動力和能力。通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。6、充分挖掘?qū)W科資源，滲透環(huán)境，樹立學生的環(huán)保意識。
(三)開展英語課外活動，提高學習興趣。
1、為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級、個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2、為拓展學生學習的渠道，培養(yǎng)和發(fā)展學生運用英語的能力，本學期利用活動課時間開展兒歌，英語歌曲，英語小故事，課本劇等一系列的活動，以活動促教學。
(四)加強信息培訓，提高制作課件能力。
我校是省級1751工程學校，每個教室都配備了多媒體設備，多媒體、校園網(wǎng)絡已走進我們的教室，年8月暑假期間老師們學習了PPT設計、Word、微課程的設計與應用。年10月份在網(wǎng)上完成信息技術(shù)學科應用專題6學時的學習，完成年學科“優(yōu)課”典型課例總結(jié)與點評資源學習，學習優(yōu)秀課例，改進教學，11月1日到今年4月底每人上好一節(jié)研究課，并積極參與學校亮課活動、縣級及市級曬課和賽課。
今年暑假全體英語老師積極參加小學教師全員遠程研修，觀課評課，寫報告，寫教學設計，所以我們每個英語教師必須掌握現(xiàn)代教學手段，借助所學新信息技術(shù)，制作演示文稿、WORD、微課程，優(yōu)化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在課堂上能夠感受到學習第二語言的快樂，使學生在參與和投入中快樂學習，從而提高教學效率。
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