在平時的工作中,每個人都應(yīng)該努力成為更好的自己,通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的初三畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文3篇 班主任工作總結(jié)初三年級,供大家閱讀。
初三畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文1
九年級是關(guān)鍵的一年,為了讓學生能夠考上夢想的高中,本學期我將不遺余力的做好我的本職工作,不辜負學校領(lǐng)導(dǎo)和學生家長的重托。在進取落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)本班的具體情景及畢業(yè)年級的特殊性,制定本工作計劃。
一、工作目標
1、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎(chǔ)。
2、全面了解學生,努力幫忙學生克服學習和生活上的困難,學會學習,提高學習效率。
3、進取調(diào)動學生學習的進取性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力構(gòu)成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質(zhì)。
4、協(xié)調(diào)各科學習安排,平衡各科發(fā)展,幫忙學生全面提高成績。
5、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展,以平常心去對待生活中的人和事。
二、工作要點
(一)加強班風建設(shè)
1、加強思想教育,提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高學生的思想素質(zhì)應(yīng)對畢業(yè)班學習,對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行:
夢想教育-----確定學習的具體目標,人生的大目標。
態(tài)度教育-----敢于吃苦,敢于拼搏(經(jīng)過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學生的學習的主動性與進取性)。
典型教育-----向好學生學習,向第一看齊
信心教育-----相信自我必須能行,為自我的人生作最終的拼搏。
2、加強規(guī)范訓練,即讓學生養(yǎng)成:
(1)一絲不茍的學習態(tài)度。教育學生每頁書都要認認真真地讀,每節(jié)課都要認認真真地聽,每道題都要認認真真地做,每個錯題要認認真真地改。
(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學,凡是學過的知識都應(yīng)當會,凡是做過的題都應(yīng)當對,凡是要求記住的都應(yīng)當牢記在心。努力做到五清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點,不留死角,切實打好基礎(chǔ)。
(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風,不僅僅堅持一周、一月、一學期,以至一向堅持下去,治學嚴謹?shù)膶W風應(yīng)始終如一。
3、安排班級活動
根據(jù)學校德育工作安排,引導(dǎo)學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐本事的培養(yǎng),面向全體學生,促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一齊確定好本學期各項活動的主題,組織和指導(dǎo)學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班、團活動、學校文化活動、社會實踐活動等。
4、營造向上氛圍
(1)制定班級公約、班風,給自我班級、小組取個新名字等。
(2)讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織本事和職責心,使每個學生都有成功的機會和成就感。(班主任工作計劃)培養(yǎng)學生的參與意識,供給顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸構(gòu)成自理自治本事,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
5、指導(dǎo)培養(yǎng)干部
(1)定期召開班干部會議,大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,當好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負其責,對班內(nèi)的各項事務(wù)明確分配到人。
(3)精心培養(yǎng)班干部。
第一,幫忙干部樹立威信;
第二,鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法;
第三,嚴格要求干部在知識、本事上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;
第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神。
6、養(yǎng)成良好習慣
(1)班級每周制定學習目標,作為學生完成任務(wù)的底線。
(2)結(jié)合月考,指導(dǎo)學生確立月奮斗目標,并制定學習計劃。
(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線,跟蹤每名學生的成績;為每名學生設(shè)立“學情檔案”以監(jiān)控自我的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài)。
(4)經(jīng)過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情景,及時了解學生的學習情景;經(jīng)過每一天的語文外語基礎(chǔ)測試,強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;經(jīng)過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學生良好學習習慣。
(二)營造備考氛圍
1、利用好班級晨會的時間,設(shè)計不一樣階段的演講主題,“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等,既給學生吐露心聲的機會,又在班級構(gòu)成一個良好的備考輿論氛圍,起到學生自我教育的作用。
2、在不一樣階段精心設(shè)計班會,切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結(jié)合上期考試成績分析,“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫忙學生盡早進入緊張的備考狀態(tài)。
(三)確保四項重點
1、加強班級管理,
班主任和課任教師統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識,有長計劃、短安排,扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會,商議討論本學期的工作重點和要解決的問題,做到月月有目標,科科有對策。同時,開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人,各抒己見,暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題,并暢談解決問題的措施,讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預(yù)先想好班會的主題,掌握好表揚與批評的尺度,使班會在一個良好的氛圍中進行。
2、協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作。
班級工作要細化到每一個人,細心到每一次考試,對重點學生要多談心、多指導(dǎo),對后進生多關(guān)心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調(diào)動學生的進取性,使學生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強調(diào)學生間開展互幫互學活動,成立學習小組,開展一幫一活動,促進班級整體水平的提高,讓學生“合作”中學習,在“競爭”中提高。
3、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來取得更好的成績。指導(dǎo)他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同提高;指導(dǎo)學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級構(gòu)成整體優(yōu)勢。
4、加強家校聯(lián)系,與家長聯(lián)手給孩子一個完美的明天。
結(jié)合期中、期末考試成績,針對學生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快構(gòu)成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時,把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情景作到心中有數(shù)。充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量,做好學生思想工作。
作為班主任,自我更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神,更新自我的教育教學理念,掌握班主任工作的藝術(shù),在學校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,實施愛的教育,為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
初三畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文2
一、指導(dǎo)思想:
以黨的教育方針為指針,堅持以人為本,尊重學生的個性發(fā)展特點,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事,培養(yǎng)學生健康、高尚的審美情趣,提高學生的文化品味,發(fā)展健康個性,逐步構(gòu)成健全人格。
二、情景分析
該班學生平時較為散漫,課上都有無組織、無紀律的現(xiàn)象,沒有良好的學習風氣,學習習慣較差,有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。部分學生厭學、迷戀電腦游戲。在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,樹立良好的班風。依據(jù)學校德育實施計劃,堅持以“自主與職責”為主題,加強行為規(guī)范教育,深化愛國主義教育,做好德育工作的滲透和遷移。針對這些問題,本學期內(nèi)我擬定一下幾個對策:
德育方面:
(一)、當學生排斥時,我這樣開展工作。
1、敢于管理學生:對嚴重違紀的個別學生,不姑息縱容。
2、有情感投入,化解與學生的對立情緒,使學生真正認識到違紀的后果。讓學生感受到自我對他的真正關(guān)懷。比如我設(shè)置的家庭練習本對于某些學生的小錯誤錯誤我是耐性的指出,解釋開導(dǎo)。對我以往當著全班面狠批的學生進行心理疏導(dǎo),慢慢化解對立情緒。
3、鼓勵正氣,爭取大多數(shù)學生的支持。我對孩子們說,該班是個整體,一榮俱榮,一損俱損,任何個人的自私都有可能所以損壞班級團體的榮譽。這一舉措立刻引起了大多數(shù)同學的支持,為確立學生正確的團體主義世界觀,事事班級為先的良好習慣打下基礎(chǔ)。
4、爭取家長的理解與支持。經(jīng)常和家長聯(lián)系。不管是來訪還是去電。對于家長的任何詢問都給與及時的答復(fù)。并和家長一齊督促孩子認真學習。
(二)、當遇到學生無理取鬧時,要據(jù)理力爭,不能示弱。嚴格按照校紀校規(guī)做事。堅決剎住學生的歪風。至今還沒有遇見與我正面沖突的學生,可是我班孩子喜歡跟教師討價還價,有些孩子的行為習慣不佳,我都是嚴格把關(guān),動之以情曉之以理。
(三)、從抓班干部的培養(yǎng)入手,扭轉(zhuǎn)班風、學風。
班級干部是學生的骨干,班級干部的素質(zhì)直接影響班風的構(gòu)成,培養(yǎng)班級干部的凝聚力是關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著,全班學生目前為止還沒能找到一個行事果敢,作風潑辣,勇于為班級出力做事的領(lǐng)頭人,包括課堂上也一樣,學生明明會做題,卻就是不舉手,讓教師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮,沉默已經(jīng)成為了他們的習慣。之后我就跟班委開會,制定整改方案,社會需要個性張揚的人才,而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼!
(四)、解決學生與課任教師的矛盾,疏通各種關(guān)系。如學生對教過他們的某些學科教師的授課有意見,導(dǎo)致學科偏科現(xiàn)象很嚴重。此次更換了很多新教師,我在班級里介紹了這些教師的學識與風格,分析教師的特點,學生從情感上理解了,將來與教師也會配合默契。學生的學習進取性提高了,學風自然也會轉(zhuǎn)變了。
(五)、正確疏導(dǎo)中學生與異性交往,教會學生應(yīng)當與異性溝通的方法。注重行為要合乎社會準則。
智育方面:
縱觀第一學期期末的各科成績,本班學生在學習上底子總體較薄弱,有尖子生,后進生不少,這是一個令人擔憂的局面。
我認為僅有增強他們九年級的畢業(yè)意識,讓他們有目的,有計劃的學習。全面發(fā)展,避免偏科。同時有針對性的培養(yǎng)尖子生,幫忙后進生提高。
三:工作具體安排:
九月;把重點放在糾正全班學生的行為習慣,利用各種活動教育學生樹立正確的人生觀,世界觀。要求他們養(yǎng)成良好的生活習慣,講禮貌,懂禮貌,愛勞動,培養(yǎng)進取向上的班風??偨Y(jié)學習經(jīng)驗教訓,并逐個整改錯誤的學習習慣和行為習慣。
十月至十二月:繼續(xù)以禮貌班級的要求全班的行為習慣。將有計劃的經(jīng)常找學生談心;了解學生的需要。找到突破口,一針見血。作為班主任我將及時與任課教師溝通,總結(jié)。
一月:重點迎接學期期末測評,投入全部精力迎考。并作好考后總結(jié)。撰寫學生評語,填寫學生素質(zhì)發(fā)展報告單,安排寒假具體工作。
“教育之路漫漫,吾將上下而求索”!以上就是我本學期的班主任工作計劃,我一向堅信“只要付出就有回報”!相信在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在我和各位任課教師的引領(lǐng)下,該班會走出屬于自我的新的紀元。
初三畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文3
一、指導(dǎo)思想:
貫徹__教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃“為了每一位學生的終身發(fā)展”的精神,根據(jù)__新區(qū)教育局20__年德育工作要點,根據(jù)我校四年計劃,配合學生發(fā)展處繼續(xù)實踐“讓學校成為每一位學生健康成長的一方樂土”的辦學理念、“賞識教育”的辦學特色,從我班學生實際出發(fā),努力提高班級學生的德育水平。
二、班級現(xiàn)狀分析:
本班共29人,其中男生14人,女生15人。進入初三第二學期,大部分學生是本著學習知識、爭取考上一所夢想的高中來學校的,有較強的學習愿望,行為習慣大有改善。但班級氣氛沉悶,不夠活躍,尤其是課堂氣氛。同時,個別學生也存在某些問題,如課堂上愛說話,學習動機差,甚至面臨畢業(yè)困難等問題。
三、工作重點:
1.加強班級管理,緊抓學生行為規(guī)范,。
2.定目標,樹典型,營造良好的學習環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補差工作,加強畢業(yè)班學生心理輔導(dǎo)。
4.配合學校各部門,保質(zhì)保量完成畢業(yè)班的各項工作。
四、具體措施:
1.加大班級管理力度,繼續(xù)樹立良好班風,促進學風。遵守紀律是學生學習提高的重要保證,良好班風是團體更具競爭力的基礎(chǔ)。九年級第二學期是初中決戰(zhàn)性的半年,為使班團體和個人都更具競爭力,本學期將加大班級管理力度,力爭杜絕違紀現(xiàn)象。加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會,討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,及時進行心理輔導(dǎo)。
2.加強優(yōu)良學風的構(gòu)成,提高整體競爭力,促進班風。
幫忙每一個學生進行自我分析,明確自身的長處及不足,針對自身的特點制定最適宜的目標計劃,并幫忙學生執(zhí)行計劃。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情景。結(jié)合學生實際情景確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作,力爭讓學生學習忙而有序,提高學習、復(fù)習效率。
3.加強和科任教師聯(lián)系,做好培優(yōu)補差工作。
進入本學期,任課教師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復(fù)習,力爭使自我所教學科能考得更好。這個時候,班主任應(yīng)顧全大局,以身作則,同科任教師配合,監(jiān)督學生多下功夫,并要求學生各科兼顧,不放棄任何一科,構(gòu)成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。
4.加強學生體育鍛煉,大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶,班主任和體育教師一齊設(shè)法幫忙其解決困難。
5.加強心理輔導(dǎo),做好青春期教育。加強學生心理輔導(dǎo),加強師生交流。及時疏導(dǎo)學生心理問題,及時解決學生矛盾。
6.加強與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題及時通報,共商對策,加強在家體育鍛煉,使其到達共同管理的目的,幫忙學生緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,以最佳心態(tài)迎接中考。
初三畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文3篇 班主任工作總結(jié)初三年級相關(guān)文章:
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