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老師個人教研工作總結(jié)6篇 教師教育教學(xué)教研工作個人總結(jié)

時間:2022-11-11 11:47:00 工作總結(jié)

  一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這段時間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長,好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編收集的老師個人教研工作總結(jié)6篇 教師教育教學(xué)教研工作個人總結(jié),以供參考。

老師個人教研工作總結(jié)6篇 教師教育教學(xué)教研工作個人總結(jié)

老師個人教研工作總結(jié)1

  樹立科學(xué)的發(fā)展觀,進一步解放思想,大膽實踐,開拓創(chuàng)新,更新觀念,深化課程改革。音樂組教師開拓創(chuàng)新、與時俱進,走科研興校、科研興教之路。我們音樂組堅持素質(zhì)教育的大方向,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,轉(zhuǎn)變觀念。下面我們就這一學(xué)期的工作從以下幾方面作一個簡單的總結(jié)。

  1.加強理論學(xué)習(xí)和研究,提高自身修養(yǎng)和水平,促進課程改革。

  我組積極開展教育研究活動,不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,努力提高理論水平。這一學(xué)期,我們教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程的教學(xué)理念,以此指導(dǎo)教師的實踐工作。每周周三上午定時開展教研活動,在教研活動中,教研組重視發(fā)揮教師的集體的力量,相互學(xué)習(xí)和交流。備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié),我組教師樹立“為了每一個學(xué)生的充分發(fā)展”的價值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點的備課觀和教學(xué)觀。認(rèn)真?zhèn)湔n,超周備課,盡量做到備教材、備學(xué)生,備出本班學(xué)生特點,教學(xué)設(shè)計新穎、獨特,要融入教師的個性和智慧,具有時代性和挑戰(zhàn)性,變傳統(tǒng)的“新教材”為“用教材教”,體現(xiàn)“設(shè)計理念——設(shè)計思路——教學(xué)過程——拓展才華——動態(tài)評價——教學(xué)心得”與新課程相適應(yīng)的新模式。并且進行組內(nèi)教案互查,發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,進行修改。凝思集優(yōu),備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),本學(xué)期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課,課前說課,課后評課。發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,努力上好每一堂課。

  2.抓好三課活動,促進質(zhì)量提高。

  我組嚴(yán)格按照教育局、學(xué)校的教學(xué)安排制定教研組教學(xué)計劃,并在開學(xué)初對本學(xué)期的重點工作做了研究和討論,然后形成文字性的計劃。在教學(xué)過程中我們嚴(yán)格地按照計劃開展工作,及時的檢查計劃落實的情況,反饋調(diào)控。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動,組內(nèi)公開課,教學(xué)方法多樣靈活,師生互動,學(xué)生興趣濃厚,并且頗有創(chuàng)造性,能夠體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念。教研組老師多次聽課,認(rèn)真做好聽課筆記,課后進行評課,通過評課可以使大家去粗取精、求同存異、取長補短、共同進步。通過教研交流、總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗,提高教師教材分析、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、聽課評課、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。

  3.開展第二課堂活動,培養(yǎng)藝術(shù)隊伍。

  我組在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上,進一步加大工作力度,每周定時定點定人進行培優(yōu)活動。每個教師根據(jù)自己的特長,帶好自己的藝術(shù)隊伍。有老師抓好電子琴的培訓(xùn),有老師做好舞蹈隊的訓(xùn)練工作,每個教師工作目標(biāo)明確,各司其職。讓有音樂特長的學(xué)生施展才華,互相學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高他們對音樂的表現(xiàn)能力。協(xié)助學(xué)校政教處排演《滿江紅》獲得區(qū)級表演二等獎和創(chuàng)作銀獎。協(xié)助年級組搞好古詩文誦讀活動。

  4.存在的問題及努力的方向。

  本學(xué)期通過教案檢查發(fā)現(xiàn),有部分教案不合要求,單元備課項目齊全而每一課時的項目不全;教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)過于簡單沒有教學(xué)方法和活動方法;教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)流于形式,三言兩語,沒有起到應(yīng)有的作用。

  總之,我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲,勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風(fēng),百尺竿頭,更進一步!

老師個人教研工作總結(jié)2

  時光荏苒,又一個緊張而充實的學(xué)期接近了尾聲。回顧本學(xué)期,我們語文教研組在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下又取得了許多可圈可點的成績,為在今后的工作中更好地做到查漏補缺,特把本學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下:

  一、明確教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期,為規(guī)范管理,在開學(xué)之初,我們語文教研組就經(jīng)過多方商討,根據(jù)學(xué)校的規(guī)定和學(xué)校的實際,制定了語文教研計劃,對老師們的備課、作業(yè)布置、課堂等方面進行了統(tǒng)一要求。避免了以往學(xué)期末檢查作業(yè)時出現(xiàn)的一些失誤。在本學(xué)期的公開課中也做了改革,進行教學(xué)大比武活動。教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升。

  二、規(guī)范管理制度,提高課堂效率

  本學(xué)期,我們積極構(gòu)建了教研制度。采用各年段之間大比武活動,課后還在進行了研討會,老師們在鉆研課堂上不惜花大力氣。課堂準(zhǔn)備充分,運用信息技術(shù)與課程整合的效果,將課上到實處,每個人都形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

  在“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動中,我校王瑋麗老師的課被評為部優(yōu)課,還有兩節(jié)課被評為省級一等獎,有10節(jié)課被評為縣級一、二等獎。這些教研成果的取得為學(xué)校爭得了榮譽,也真正體現(xiàn)了我校語文教研組的良好的研究勢頭。

  三、做好示范引領(lǐng),促進教研教學(xué)

  我校被學(xué)區(qū)確定為一條山學(xué)區(qū)語文實驗基地校,我們感覺肩上的擔(dān)子更重了。怎樣讓語文教學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揮好,能帶動學(xué)校老師及學(xué)區(qū)語文老師共同成長,不讓領(lǐng)導(dǎo)失望,真正發(fā)揮實驗基地校的力量呢?我們借助滾動快速作文的影響,為兄弟學(xué)校搭建交流學(xué)習(xí)的平臺,進來能承擔(dān)示范教學(xué)點的作用,出去能扛起示范引領(lǐng)作用。

  10月24日,三個山小學(xué)、上莊小學(xué)與我校進行“滾動快速作文‘手拉手’教研活動”,語文教研組老師認(rèn)真?zhèn)湔n,由吳曉雄老師上了一節(jié)二年級的看圖寫話課,我上了一節(jié)六年級的滾動快速語段課,課后又與老師們進行了交流。此次活動得到了聽課老師的贊揚。12月1日,我作為二小代表參加了漫水灘學(xué)區(qū)的語文示范課觀摩研討活動,上了一節(jié)五年級的滾動快速語段課,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。我指導(dǎo)在中泉學(xué)區(qū)支教的續(xù)雪梅老師為中泉學(xué)區(qū)上了一節(jié)

  元旦放假期間,我前往深圳,把滾動快速作文的先進理念和教學(xué)方法帶給了那里的老師和孩子,可以說是譽滿而歸。

  語文實驗基地校播撒著種子,我們希望能有更多的老師和學(xué)生享受到滾動快速作文的快樂和幸福,享受到語文教學(xué)改革的春風(fēng)。

  吳曉雄、閆沛琴、我被學(xué)區(qū)評為實驗基地校先進個人。

  四、豐富校園活動,學(xué)生幸福成長

  課堂教學(xué)是一門高深的藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高。只有多交流、多學(xué)習(xí)、多研討,高效課堂才會爭奇斗艷、異彩紛呈,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)興趣才能得到很大提高,老師們也才能真正體驗到教師職業(yè)的幸福!

  在第十九屆“語文報杯”全國小學(xué)生作文大賽中,我校高年級學(xué)生參加了此項活動,共有兩名學(xué)生分別獲得國家級獎勵,有18名學(xué)生分別獲得省級獎勵,有19位老師獲得指導(dǎo)獎。

  本學(xué)期,語文教研組還組織低年級進行了漢字聽寫大賽,中年級進行了看圖寫話比賽,高年級開展寫作競賽活動?;顒幼⒅毓膭睿薪?00名學(xué)生進入決賽,較多的參賽人數(shù),讓學(xué)生們覺得參加作文競賽并不是可望而不可即的事。語文教研組教師認(rèn)真批閱參賽作文,評選出一、二、三等獎共110名,較高的得獎率對激發(fā)學(xué)生寫作積極性起到了推波助瀾的作用。

  “抱團取暖、共享成長”是一種心聲,是一種理念。它真正體現(xiàn)了教學(xué)相長,資源共享的教研目的',也充分體現(xiàn)出“實驗基地校”這一教學(xué)研究的意義與作用。骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射,必將使團體的大教研工作再登新臺階,再上新水平。

  以上是我對我們語文教研組在語文教研工作方面所做的總結(jié),當(dāng)然,在我們的工作中也還存在許多不足,例如極個別老師在教學(xué)觀念方面還是不能做到與時俱進,改變自己的教學(xué)思路;不能做到相信學(xué)生,放手讓學(xué)生去做,“滿堂灌”、“一言堂”現(xiàn)象還時有存在,這將是我們下學(xué)期將要特別努力的地方,相信在我們語文教研組成員的共同努力下,我們學(xué)校的語文教學(xué)一定會獲得更加長足的發(fā)展!

老師個人教研工作總結(jié)3

  本學(xué)期的教研工作即將結(jié)束,通過全組教師的共同努力,教研工作取得了一定的成效。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進教學(xué)方法,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

  1.堅持理論學(xué)習(xí),促進教師素質(zhì)的提高。

  隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

  教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。

  2.開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量。

 ?。?)、我們組的教研活動每兩周開展一次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。每位教師都能加強自我研修,努力提高業(yè)務(wù)能力。加強課堂教學(xué),提高課堂效率。各位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,互相聽評課,教師認(rèn)真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。

  (2)、進一步完善集體備課制度。倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達到資源共享之目的。目前,積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

  3.做好常規(guī)檢查,強化教學(xué)管理。

  在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

  4.存在的問題。

  (1)、對青年教師的幫助還不夠,有待于加強。在以后的教學(xué)工作中,在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力,多聽他們的隨堂課,多加強交流,幫助他們盡快成長。使初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)實力提高的更快,青年教師成為我校的教學(xué)骨干。

  (2)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說困難的要多些,從考試結(jié)果看,不及格的比例大,全組教師還要較強教學(xué)的基本功,努力提高教學(xué)質(zhì)量,在學(xué)困生上下功夫,努力提高數(shù)學(xué)的合格率

  時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

老師個人教研工作總結(jié)4

  轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了?;仡欉@學(xué)期的工作,我們教研組的老師們在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),以提高教育質(zhì)量為根本,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平?,F(xiàn)將本學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

  1.制定切實可行的教研計劃。

  本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),依據(jù)各年級特點,在征求了教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。

  2.開展扎實有效的教研活動。

  (1)、交流探討本冊教材。開學(xué)初,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、課程標(biāo)準(zhǔn),全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點、難點,就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學(xué)計劃,保證了教學(xué)的順利進行。教研活動中,我們除了制定計劃、確立重點,大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。每位老師,平時教學(xué)中都嚴(yán)格要求學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進步,但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,有的孩子在許多方面仍然做的不夠好:上課有的學(xué)生不認(rèn)真聽課、課上隨便說話,這就不得不使我們每位老師靜下心來反思,今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣?

  (2)、搞好每周的教研活動。在每周的教研活動中,我們都坐在一起,結(jié)合自己的實踐,交流心得體會,對教學(xué)中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究,一起編寫教案,準(zhǔn)備課件。我們教研組在集體備課時,大家各抒己見,一同討論研究教學(xué)方法與策略,在討論中提高認(rèn)識,在討論中促進教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言,毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗與大家交流共享,教學(xué)中不足的地方大膽地說出,大家及時地討論,提出應(yīng)對的措施。

  (3)、上好教研課。本學(xué)期進行了全組示范課和年級組研討課,李靜老師上課之前深鉆教材,精心備課,制作課件,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實際中,上出了自己的風(fēng)格。為了上好教研課,教師提前說課并進行了3次試講、修改教案、修改課件,組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課,針對她教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題獻計獻策,幫助修改完善,并把四年級《位置與方向》這節(jié)課作為第八聯(lián)盟數(shù)學(xué)同課異構(gòu)研討課,教師在這次活動中取得了進步。每位教師在這次活動中都能積極參與,大力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動中大家會更加努力,取得好成績。

  (4)、認(rèn)真聽評課。每位教師都認(rèn)真的聽課和進行深入的評課,評課中每個老師都積極發(fā)言,紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,從而取長補短,受益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時,我們還利用教研活動時間,認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,及本校教師的教研課,并認(rèn)真記錄,認(rèn)真研討,領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思,也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

  (5)、及時、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期互查了三次作業(yè)、教案,在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課,并能根據(jù)教材的特點,認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

 ?。?)、運用直觀性教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。

  我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學(xué)手段及課堂中運用多種教學(xué)方法,教學(xué)輔助物提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。16位老師運用本班多媒體教室之便,經(jīng)常運用課件輔助教學(xué),常常收到很好的教學(xué)效果。

  3.今后努力方向:

  (1)、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

  (2)、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

  (3)、加大對本組教研活動的開展力度,進一步完善集體備課。

  (4)、針對班級及學(xué)生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。

  4.教研活動中存在的不足。

  作為數(shù)學(xué)教研組的組長,我能力有限,教研活動水平和經(jīng)驗不足,在各位教師的支持和努力下完成了各項教學(xué)教研工作,許多地方還不盡如人意??傊?,每一位老師都能踏實,認(rèn)真地工作,教學(xué)工作苦樂相伴。在今后的教研組工作中,我們將不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),并開展多種行之有效的活動,促進各方面工作效率的提高,讓教研組工作上一個新的臺階。

老師個人教研工作總結(jié)5

  第二學(xué)期小學(xué)英語老師個人教研工作總結(jié)提要:回顧這一學(xué)期的工作,盡管做了一些事情,取得了點滴成績,但離教研室的要求和期望還有差距,許多工作的開展還不盡人意,值得改進的地方很多

  第二學(xué)期小學(xué)英語老師個人教研工作總結(jié)

  匆匆忙忙之中,一個學(xué)期就要結(jié)束了,一學(xué)期來,我認(rèn)真按照學(xué)期初制定的計劃,積極工作,履行職責(zé),把握重點,顧全大局,樹立“教研育人、有效教研、有效服務(wù)”的責(zé)任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力,為提高課堂教學(xué)的有效性,為提高學(xué)校教學(xué)管理水平,做出了積極的努力,具體工作匯報如下:

  一、中小學(xué)英語

  根據(jù)學(xué)期初計劃,開展了以下工作:

  1.2月28日,參加初中組的二中教學(xué)視導(dǎo),聽了周XX老師九(5)班的一節(jié)英語課。

  2.2月29日,小學(xué)組赴武山小學(xué)進行聽課及課題研究情況調(diào)研。

  3.3月13日,參加初中組的凰中教學(xué)視導(dǎo),聽了劉XX老師九(1)班的一節(jié)英語課。

  4.小學(xué)組赴文橋小學(xué)進行聽課調(diào)研。

  5.3月15日至17日,率領(lǐng)部分老師去南昌參加英語中考研討會。

  6.3月23日江西省教研室20xx年初中英語外教課例農(nóng)村巡展活動在湖口中學(xué)初中部成功舉行,各初中學(xué)校都派老師前往觀摩。

  7.3月28日,我縣20xx年中考研討會在湖口二中召開。

  8.3月29日,小學(xué)組赴城山小學(xué)進行聽課調(diào)研。

  9.4月10日,市小學(xué)音樂學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動暨省級課題研討在湖口二小舉行。

  10.4月11日,小學(xué)組赴張青小學(xué)進行聽課調(diào)研。

  11.4月12日,率領(lǐng)我縣共23名小學(xué)英語教師參加市小學(xué)英語年會。

  12.4月13日,市教研室高中各學(xué)科專家來我縣進行高考點撥,我在二中陪同袁XX老師聽了史XX老師高三(3)一節(jié)復(fù)習(xí)課,然后是點撥交流。

  13.4月24日至25日,參加我縣首屆小學(xué)少先隊主題隊會文橋片區(qū)和縣城片的選拔工作。

  14.5月8日,市教研室小學(xué)英語學(xué)科來二小進行送教下鄉(xiāng)活動。

  15.5月10日,小學(xué)組赴泗小進行聽課調(diào)研。

  16.5月28日,湖口縣首屆小學(xué)少先隊主題隊會決賽在二小進行。

  17.5月30日,小學(xué)六年級進行統(tǒng)一適應(yīng)性考試。

  18.5月31月,湖口縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽在二小進行。

  19.5月中旬,組織我縣初中英語教師參加九江市第二屆初中英語青年教師專業(yè)基本功比賽,其中屈XX等11名教師榮獲壹等獎;王XX等26名教師榮獲貳等獎,李XX等10名教師榮獲叁等獎;付垅中學(xué)還榮獲了團體叁等獎。

  二、全室及小學(xué)組工作

  1.2月6-7日下校督查開學(xué)情況(分片進行)。

  2.2月8日,參加局縣城片開學(xué)督查(我個人具體負(fù)責(zé)一小、一園)。

  3.2月15日和16日下午,與柳主任一起分別參加了一小一部和二部六年級工作會。

  4.3月中旬,布置期中考試小學(xué)各學(xué)科試卷命題工作,要求3月26日定稿,3月28日排版。

  5.3月下旬和4月初,與柳主任一起分別參加了二小、三小六年級工作會。

  6.5月6日,教育局搬遷到新辦公樓。

  7.5月7日,布置20xx-2013學(xué)年度上學(xué)期單檢題命題工作,小學(xué)三、四年級語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科。

  8.5月24日,市教研室小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科在湖口縣第三小學(xué)進行送教下鄉(xiāng)活動。

  9.5月29日,布置小學(xué)綜合學(xué)科(3-5年級)期末試題命題工作。

  10.6月12日,三小的王瓊芳老師代表湖口參加市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽。

  11.6月21日,進行小學(xué)六年級應(yīng)知應(yīng)會評估測試。

  12.本學(xué)期小學(xué)思品學(xué)科在湖口一小一部組織了一次縣城小學(xué)單元集體備課。

  回顧這一學(xué)期的工作,盡管做了一些事情,取得了點滴成績,但離教研室的要求和期望還有差距,許多工作的開展還不盡人意,值得改進的地方很多。在今后的工作中,重點是結(jié)合我縣英語及小學(xué)教育教學(xué)教學(xué)中面臨的實際問題,指導(dǎo)教師進行實效性教學(xué)和實用性教研,進一步幫助教師把先進的教育理念變成教師的教學(xué)行為和教育現(xiàn)實。

老師個人教研工作總結(jié)6

  翻開新的年歷,一個學(xué)期又匆匆而過。在盛行以教研活動促進教師專業(yè)成長的今天,我校從上學(xué)期開始著手開展的校際教研活動已成為學(xué)校深化校本教研而推出的一項新舉措。本學(xué)期我校語文教研組圍繞學(xué)校教研工作計劃,結(jié)合本校實際情況,繼續(xù)和茂峰中心小學(xué)、集英小學(xué)開展校際聯(lián)動教研,現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

  一、校際教研:

  教研活動最主要的目的,就是要解決當(dāng)前教師在教育教學(xué)中遇到的各種實際問題,通過解決問題從而有效地促進教育教學(xué)。教學(xué)實踐是開展教學(xué)研究的平臺和土壤,許多卓有成效的老師都得益于教學(xué)實踐的鍛煉,許多科研課題往往也來自教學(xué)實踐中的一得。對于我們每一個普通老師來說,上好一節(jié)課,就是一次教研。本學(xué)期我們聯(lián)動教研就是以課例為載體,采用“兩個年段同備一堂課”,“一人上課多人評”等方式進行校際教研。

  1、集體備課。

  本學(xué)期我們繼續(xù)延用上個學(xué)期的作法,將三校語文組的成員分成低、中、高三個學(xué)段,每個學(xué)段的成員在三校聯(lián)動教研日組織老師集思廣益,研究教材、教法和學(xué)法,明確教學(xué)目標(biāo),把握教學(xué)的重點、難點,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,每位老師在集體研究的氛圍中汲取大家的智慧,共同制定出有代表性的教案。其中低年級集體備了《海水》和《比本領(lǐng)》兩課,中年級備了《“掃一室”與“掃天下”》和《一枚金幣》,高年段備了《包公審驢》和《遲到》兩課。應(yīng)該說,通過這兩次的集體備課,對于新老師來說,那是一個難得的學(xué)習(xí)機會,在討論中,很多有經(jīng)驗的老師都提出了許多寶貴的經(jīng)驗,為新老師們提供了學(xué)習(xí)借鑒的平臺。

  2、錄課反思。

  “錄課”指的是將課堂教學(xué)錄制下來,這是本次校際教研的一個比較新穎的操作形式。第6周茂峰中心小學(xué)的陳美娜老師為我們提供了一節(jié)錄像課,同時陳老師還對照自己的課進行了整理反思,并將其發(fā)送到我們的教研QQ群上。

  3、網(wǎng)絡(luò)研討。

  以計算機和網(wǎng)絡(luò)為支撐,開展探究學(xué)習(xí)、交流研討。這也是本學(xué)期校際教研活動主要方式。第6周,我們聽了陳美娜老師的課后,通過QQ平臺開展互動研討交流,老師們各自發(fā)表了自己的心得和體會,同時我們教研組還將老師們的精彩評論及相關(guān)信息進行了整理,打印收集。

  當(dāng)然在這個學(xué)期的教研活動中也常聽到老師們的抱怨:真正能在這樣的教研下有所收獲的老師并不多。這可能與我們的教研形式有關(guān),也與老師們的惰性有關(guān),大家總覺得可以不用做的事,就不要去白花力氣,所以我們的校際教研活動還存在著許多不足。

  1、實效不理想,缺乏積極性。

  學(xué)期初,三校聯(lián)合制定了校際教研計劃,但由于種種原因,特別是教師工作負(fù)擔(dān)重,于是在轟轟烈烈之中缺乏長遠(yuǎn)、深刻的思考與設(shè)計,研究少,探討問題少。在研究的具體方法上,是就事論事、就案例研討案例、滿足于一堂課的經(jīng)驗交流,僅僅把過去的一人評變成大家評,就課論課,缺乏教學(xué)理念的追溯和收獲,因而沒有產(chǎn)生預(yù)期的實效,教師參與教研的積極性自然也大打折扣。

  2、合作差,資源分散。

  兩個學(xué)期的校際教研活動的確出現(xiàn)了“各自為戰(zhàn)”的局面:低、中、高年級研究的內(nèi)容互不相關(guān)、自成一體,這就導(dǎo)致了教師力量的分散使用,加大了教研的困難,使得教研水平也受到限制。

  二、學(xué)校教研工作:

  1、落實常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)檢查仍是學(xué)校教學(xué)工作的一項任務(wù)。本學(xué)期,我們對語文教研組的老師們進行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查,其中包括:期初的教學(xué)計劃檢查,期中、期末的作業(yè)批改,教案撰寫等。各位老師都能根據(jù)學(xué)年段的特點設(shè)計作業(yè),能根據(jù)學(xué)生的年齡特點給予一定的評價。新老師能認(rèn)真撰寫教案。

  2、參加業(yè)務(wù)競賽。本學(xué)期鎮(zhèn)舉行了合同教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,我校陳麗珍老師積極準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,在活動中取得了三等獎的好成績。陳麗雅、蔡燕燕兩位老師,剛剛踏上工作崗位,能虛心學(xué)習(xí),反復(fù)練課,經(jīng)過一個學(xué)期的磨練,在教學(xué)上也有了一定的進步。

  短暫的半年又過去了。展望未來,新的一年我們又將做些什么呢?如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如何進行教研活動,問題又一次擺到我們的面前,希望我們的老師能出謀獻策,我們將為之而努力,而求索。

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