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高二歷史備課組教學工作總結3篇 高三歷史備課組工作總結

時間:2022-09-07 00:00:00 工作總結

  時間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間以來的工作,制定一份工作總結吧。下面是范文網(wǎng)小編收集的高二歷史備課組教學工作總結3篇 高三歷史備課組工作總結,供大家閱讀。

高二歷史備課組教學工作總結3篇 高三歷史備課組工作總結

高二歷史備課組教學工作總結1

  本學期高二歷史備課組以學校工作計劃和學校管理工作規(guī)程為指導,立足我組實際,以提高教學質(zhì)量為目標,以優(yōu)化課堂教學為中心,團結合作,互相學習,開展研究性學習的活動,努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。在教學中,抓好基礎知識教學,著重學生能力的培養(yǎng),為今后的會考和高考打下了堅實的基礎。

  一、教學內(nèi)容:本學期開學伊始,根據(jù)學校的教學要求和實際情況,認真制定了教學進度、教學要求和活動安排計劃。本組教師按照教學大綱和高考的基本要求,文科班完成了必修三和選修一前四章各項教學任務。理科班完成了必修三的教學工作,為明年高二會考打下良好的基礎。

  二、常規(guī)教學:本學期教學要求教師“立足課本、狠抓基礎、培養(yǎng)能力”為教學指導思想,認真研究大綱、教材,妥善處理教學內(nèi)容。

  課堂教學注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣,著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面,培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。文科班教學中既要突出知識的結構和特點,講明白理論要點,又要結合高考考點的設置,進行有針對性的前瞻性教學。理科班要重抓基礎,講清會考考點和知識整體結構。

  從聽課和教案、作業(yè)檢查結果來看,我組教師基本能按照教學進度和要求完成教學任務,在課堂教學和備課上重難點突出,既能傳授給學生歷史基礎知識,又能提高學生分析歷史問題的能力,為將來學習打下了良好的基礎。當然在檢查中,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如個別教案不夠全面,不能體現(xiàn)課堂教學的各個環(huán)節(jié),課堂教學中有時不能調(diào)動學生的積極性,課堂氣氛不夠活躍。這些問題及時反饋到教師,要求在今后的工作中必須加以改進。

  本學期備課組組織了月考和期中考試出卷、集體判卷和評卷和教學質(zhì)量分析活動,在這些活動中我組成員認真完成,沒有出現(xiàn)任何紕漏。

  三、教研教改: 為提高我組教師的業(yè)務素質(zhì),提高教學質(zhì)量,本學期積極開展了教研教改活動,具體如下:

  1、開展集體備課活動

  本組根據(jù)活動計劃,堅持每一到兩周開展一次集體備課活動,每次活動以一人為中心發(fā)言人,其他成員提出具有建設性的建議和意見,最后形成集體備課方案,努力實現(xiàn)資源共享,共同提高。每次活動均有活動記錄,以供以后參考。通過集體備課解決了許多教學中資源不足、重難點講解方法和作業(yè)選取問題,統(tǒng)一了教學進度和教學分歧,提高了我組的教學水平和教學效果。

  2、組織公開課活動

  本學期第12和16周,我組凌靜老師和楊城兆老師上了公開課,本組全體成員全體參加了公開課聽課活動,并在16周開展了集體說課、評課活動。在評課活動中,大家積極發(fā)言,本著互相學習、共同提高的原則,指出了各位教師的優(yōu)缺點,大家一致認為本次活動受益匪淺,對提高教學水平和效果必將產(chǎn)生積極作用。

  3、習題制作

  為了解決材料解析題是學生作答的難點,我組積極開展了材料題典型例題制作活動,分工合作,在教學中互相使用。此外,我組積極參加學校布置的各項活動,積極開展了難點專題研討活動,推動了我組教學工作的順利開展。在學校和級部的統(tǒng)一領導下,在我組成員的積極努力下,我組順利完成了各項工作,保證了高二歷史教學的順利進行。同時,在我組的活動和工作中,還存在一些問題和不足,如個別教師的積極性不足、活動的成果沒有完全落實等等,沒有充分發(fā)揮備課組的作用。我組將在以后的工作中再接再厲,發(fā)揚優(yōu)點,改進不足,充分發(fā)揮備課組的作用,努力推進我校的歷史教學工作,為我校教育教學質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦。

高二歷史備課組教學工作總結2

  本學期,按照教學計劃規(guī)定的任務,我組三位教師認真履行職責,如期完成了教育教學工作。主要做了以下工作:

  一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

  在教學工作中堅持業(yè)務學習,不斷解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以飽滿的熱情,全身心地投入到歷史教學中。除認真組織學習《課程標準解讀》外,還經(jīng)常分析高考、會考方向及教改的趨勢,狠抓教材的學習與新觀點、新思維、新情景的學習研究,并注意發(fā)揮集體協(xié)作精神,與政治、地理相關學科老師共同研究高考、會考信息和動向,資源共享,充分發(fā)揮集體的智慧、力量,積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽進行課堂教學改革的探索,加大新型教學方法使用力度,注重培養(yǎng)學生自主學習和探究的能力,重視學生的獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)展。

  二、繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī),進行有效教學實踐的研究

  1、充分發(fā)揮集體的智慧,備課深入細致。加強集體備課,每一節(jié)課在上課前都認真的研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。哪一個知識點該怎么講,大概用多長的時間講,都認真的討論過。在制定教學目的時,注意學生的實際情況。

  2、加強集體備課活動,做到定主講、定內(nèi)容、定時間。每周至少一次集體備課時間,每次都是全員參加,全員參與。

  3、注重課堂教學效果。針對學生特點,以問題式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點, 突破難點。

  4、堅持聽課活動。每周都要組織組內(nèi)聽課活動,聽后還要組織討論,吸取他人之長,以補自己的不足。

  5、組織公開課活動。每兩周安排的一次組內(nèi)老師的示范課,聽后集體評議,并時常請資深教師指導,以求進步。

  6、注意教學手段的多樣化,充分利用信息技術,把多媒體教學搞的有聲有色。

  7、進行 “中學歷史目標教學模式的探索與研究”專項課題研究,并取得了較好成果。論文多篇獲獎,有的發(fā)表在各級刊物上。

  8、以學校博客群組作為平臺,加強教育教學研究和反思。張全杰、徐春華兩位老師獲得市級博客比賽“最佳互動獎”和校級博客評選“十佳博客”。

  三、不足:

  第一、平時的組題,要做到精選,并且要做到精做,提高單位時間的做題效率,尤其是出現(xiàn)原題時不能做錯。前幾次考試中,都出現(xiàn)了一定比例的原題,但學生普遍的失分較多。

  第二、做題方法對學生傳授的不夠,同學們不能做到以不變來應萬變。

  四、下一階段的具體的做好:

  第一,讓要加強集體備課,要把備課工作做到更細。并且要加強三位教師之間的相互聽課。

  第二,注意習題的選題與練習,精講精練。加大作業(yè)的批改,從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的不足、學生的不足。

  第三,一定的做好培優(yōu)補差工作,把學校的指導方針落實到實處。

  回顧這一期的工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。在今后的工作中,我們要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

高二歷史備課組教學工作總結3

  驀然回首,一學期已經(jīng)結束,當機遇一個個迎面撲來,當挑戰(zhàn)一個個被戰(zhàn)勝,我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨:逝者如斯矣,不舍晝夜!在這短短的半年時間里,我們高二備課組在探索中前進,在壓力下成長。

  一、基本情況

  1、教師

  本學期高二歷史備課組由我和另一老師組成,負責高二的歷史課教學。我教7、8、10班,另一老師教6班和9班。我們都經(jīng)歷過高考,具備一定的教學經(jīng)驗,在教學上都能獨擋一面,而且性格都比較溫和,相處融洽。

  2、學生

  本學期,高二有5個文科班(6、7、8、9、10班),共約310名學生。

  二、前階段的工作

  1、制定了整個學期的備課組工作計劃,并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進行總體規(guī)劃。

  2、每次備課組活動都非常注意總結上星期集體備課的成功與不足。集體備課為教師的交流、互動、共同提高、共同發(fā)展提供了舞臺,有利于提高教學的整體水平。

  3、分工合作,群策群力,不因一人有限的才智而遺漏重要知識點,使教學計劃順利進行。

  4、狠抓落實。無論考試還是練習我們每個人都認真對待,狠抓落實,夯實基礎。

  5、統(tǒng)一使用所有練習、所有試卷,所有提綱,統(tǒng)一行動,統(tǒng)一部署,統(tǒng)一安排時間復習,絕不單干。個人的利益絕對服從于集體利益。

  6、針對學業(yè)水平測試,制定出復習方案,明確復習范圍、制定復習計劃、復習提綱。

  7、針對高二期末測試,制定出復習方案,明確復習范圍、制定復習計劃、復習提綱。

  8、針對高三一輪復習,制定出復習方案,明確復習提綱。

  三、成績:

  超額圓滿完成高二歷史學業(yè)水平測試目標

  四、存在問題及對策:

  1、基礎知識仍是每年考查的主要內(nèi)容,在平時的教學過程中,仍要抓基礎知識的教學,做到點點過關,人人過關,關心每位同學的成長和發(fā)展。

  2.在文科實驗班中有些學生尚欠分析問題的能力,死讀書現(xiàn)象嚴重。在今后的教學中,應重視學生能力培訓,努力提高學生分析和處理問題的能力。

  3、注重培養(yǎng)學生的學習興趣,提高學科能力,減少太低分數(shù)段人數(shù)。

  總之,今后教學中要加強學生理解能力的培養(yǎng),基礎知識的鞏固,并幫助學生理清教材體系,注意知識的遷移和應用培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力。在平時的教學中,要讓學生自己學會學習,學會審題、提取信息、建立模型、解決問題。

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