三年級秋期班主任工作總結(jié)3篇小學(xué)三年級班主任期中總結(jié)

時間：2022-12-17 16:27:54 工作總結(jié)

　　一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編收集的三年級秋期班主任工作總結(jié)3篇小學(xué)三年級班主任期中總結(jié)，供大家閱讀。

三年級秋期班主任工作總結(jié)1

　　2011年秋期班主任工作總結(jié)

　　六年四班班主任：熊宗蘭

　　轉(zhuǎn)眼六年級畢業(yè)時間到了，我想起有位心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個實驗，把學(xué)生分成四個組：表揚組、批評組、控制組、忽視組，讓他們?nèi)プ鐾患虑?，結(jié)果表明，表揚組的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他三組。究其原因，是因為表揚鼓勵能使學(xué)生產(chǎn)生動力，喚醒他們的求知欲望；表揚鼓勵對培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使他們獲得成功有重要的作用。相反，批評指責(zé)容易使學(xué)生喪失自信心。我就自己走過的工作歷程，對班主任工作總結(jié)如下：

　　一、激勵學(xué)生培養(yǎng)自己堅強的意志和毅力

　　人都是有惰性的，堅強的意志和毅力需要磨煉，平時要通過各種活動，使用各種手段激勵學(xué)生。如學(xué)生，郝數(shù)輝在本學(xué)期我的第一堂課上，就表現(xiàn)出管不住自己，對我不理不睬，當(dāng)時我很生氣，想發(fā)火，但硬忍了下來。課間操時，我發(fā)現(xiàn)他做操很認(rèn)真，也守紀(jì)律，于是便找他談心，借這一優(yōu)點表揚他，同時指出課堂上的不足，說服他要好好把握初一學(xué)習(xí)的機會，光大優(yōu)點、搞好學(xué)習(xí)等。經(jīng)過激勵，該生注意控制自己的言行，雖有時還有其它不良表現(xiàn)，但我總能即時給予激勵，現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，勁頭也足了，不良表現(xiàn)少了，學(xué)習(xí)成績有了一定幅度提高。

　　二、激勵學(xué)生的情感，調(diào)動學(xué)生的積極性

　　情緒和感情是人對客觀事物是否符合自己需要的態(tài)度體驗；心理學(xué)告訴我們，需要是情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)，那些能滿足青少年學(xué)生需要的事物，就能激起學(xué)生的情感；如果教師善于運用恰當(dāng)?shù)姆绞剑嫘谋磉_(dá)對學(xué)生的尊重、信任、支持、關(guān)心和愛護，就能對學(xué)生起到情感的激勵作用。多用激發(fā)、勉勵的詞語與學(xué)生談心，不僅能滿足學(xué)生被注意、被尊重的心理需要，還能增強其發(fā)奮向上的斗志，此外，要全面了解學(xué)生的情況，把握學(xué)生的思想脈搏，抓住引起學(xué)生情緒波動的最敏感的神經(jīng)，及時撥動學(xué)生情感的琴弦；對于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生，要給予最大的愛心與幫助，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。引導(dǎo)其認(rèn)識這一錯誤做法的不良后果，鼓勵他振作精神，控制自己，把注意力集中到學(xué)習(xí)上。該生在這一段思想情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)逐漸好轉(zhuǎn)。

　　三、激勵學(xué)生增強榮譽感

　　及時對學(xué)生的優(yōu)點給予肯定和獎勵是激發(fā)學(xué)生積極性的重要途徑。在教學(xué)管理中，不可忽視榮譽激勵；榮譽激勵主要有集體榮譽激勵和個人榮譽激勵。幫助學(xué)生樹立先進光榮、落后可恥的觀念，努力營造人人為集體爭光的氛圍，以集體榮譽激勵學(xué)生積極向上，增強學(xué)生的集體榮譽感和歸屬感，增強班級凝聚力；從而激發(fā)學(xué)生為集體做事的主動性。

　　四、樹典型，以榜樣激勵學(xué)生

　　俗話說：榜樣的力量是無窮的。榜樣比說服更具說服力和號召力；是一種無聲的鼓勵，更容易引起情感上的共鳴；給學(xué)生以鼓勵、教育、鞭策，激起學(xué)生模仿和追趕的愿望。

　　同樣，教師本人的榜樣力量也不能忽視，教師的以身作則，廣博的學(xué)問，卓越的見識，精湛的技藝，幽默的語言等等，也是必不可少的。

　　2011年7月3日

　　秋三年級班主任工作總結(jié)

　　小學(xué)三年級秋班主任工作總結(jié)

　　秋班主任工作總結(jié)

　　秋學(xué)期三年級班主任工作總結(jié)（共7篇）

　　三年級英語教學(xué)工作總結(jié)秋期

三年級秋期班主任工作總結(jié)2

　　2013年秋期班主任工作總結(jié)

　　懷揣一顆忐忑的心，于2013年10月28日接手2012級四班班主任工作。

　　人都說：“萬事開頭難”，此時我才深諳此理。但既然做好了選擇，就不能退縮，只能前行。于是：

　　第一步：我向前任班主任虛心討教，仔細(xì)了解了該班的情況，做好心里準(zhǔn)備工作。第二步：擬定班級管理計劃，逐步落實到位。

　　在班級管理上，從三個方面入手了工作：

　　1、狠抓安全教育管理。兩個月以來，我始終將學(xué)生的安全教育和安全管理放在第一

　　位，做到時時講、時時抓，事事講、事事抓，為學(xué)生樹立了安全第一，珍惜生命的基本人生觀。

　　2、注重學(xué)生良好行為素質(zhì)的養(yǎng)成。近年來，中職生一直被許多人認(rèn)為是多差生群體。

　　在執(zhí)教中職以來，也了解到有不少的中職生身上的陋習(xí)，我接手的班級也不例外。

　　說臟話、爆粗口、不講衛(wèi)生、頂撞老師等諸多不良行為習(xí)慣。每遇此類情況，總

　　是及時提醒學(xué)生注意言行注意形象，欣慰的是，我班學(xué)生較為懂事，知錯即改。

　　3、加強學(xué)生情感教育。在長期與中職學(xué)生接觸以來，深深了解到許多有著陋習(xí)的學(xué)

　　生，根其原因還在于缺少關(guān)愛。于是在情感教育上，我秉承十六字方針“動之以

　　情，曉之以理；持之以恒，導(dǎo)之以行”，切實關(guān)愛學(xué)生，感受關(guān)愛，學(xué)會關(guān)愛。

　　4、樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。理想是人類騰飛的翅膀。一名滿懷理想的人，他的生活一

　　定是很充實的。有了理想，才會有前進的方向；有了理想，才會有前進的動力。

　　一個學(xué)生如果沒有明確而遠(yuǎn)大的理想，沒有美好的希望和追求，他的行動就會失

　　去方向和動力，在學(xué)習(xí)和生活中稍遇挫折就會心灰意冷，一蹶不振。反之，如果

　　一個學(xué)生具有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，就會清醒地認(rèn)識到自己行動和意義，就會按照

　　目的，自覺地調(diào)節(jié)自己的行動，不達(dá)目的，決不罷休。

三年級秋期班主任工作總結(jié)3

　　班主任工作總結(jié)

（2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期）

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作已接近尾聲，回顧四個月來的工作，喜憂參半，得失兼?zhèn)洹Ｈ欢?，最大的收獲則是我以對學(xué)生真誠、無私的關(guān)愛，對工作高度的責(zé)任感和事業(yè)心，贏得了孩子的喜愛、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和家長的認(rèn)同；并以自己辛勤的付出換來了班級良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和強大的凝聚力；以一位教師的人格魅力影響和熏陶了孩子們幼小的心靈。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

　　一、思想品德方面：

　　思想是主宰人類行動的將帥，因此，要讓自己獻(xiàn)身于教育事業(yè)，首先必須端正思想，明確目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)出適應(yīng)時代需要，為社會作貢獻(xiàn)的有用人才。一期以來，我嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守國家的法律、法規(guī)和職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退,積極參加學(xué)校組織的各項活動，時時處處以一名優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，對人真誠、熱愛學(xué)生、任勞任怨，服從安排，認(rèn)真地完成了學(xué)校給予的各項任務(wù)。

　　二、班級常規(guī)方面：

　　過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，在全體同學(xué)的共同努力下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績,當(dāng)然還存在許多不足。

　　1、愛是基礎(chǔ)

　　真正的教育其實是愛的教育，教師只有設(shè)法去了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人，和學(xué)生多溝通，多交流，做他們的好朋友。所以，在我的班級管理中，處處洋溢著以關(guān)愛學(xué)生生命為主題的鮮活靈動的教育思想。功夫不負(fù)有心人，在以愛為基礎(chǔ)、同時進行管理上的理性思考中，我所帶的三年級四班不僅在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班紀(jì)、班貌等諸方面發(fā)生了顯著的改變，更為可貴的是，孩子們都建立起了強烈的集體榮譽觀，他們把班級當(dāng)作自己的家，以班為榮，以學(xué)為樂，每天開開心心來學(xué)校，快快樂樂回家去。在我欣賞鼓勵的目光中，那些曾經(jīng)看到我膽怯、躲閃的孩子能主動親近我了，甚至還趁我不注意時把自己喜歡吃的零食或小飾品悄悄塞進我的口袋；在我嚴(yán)愛相濟的教育中，那些課堂上總不能安靜下來的小活猴們，終于能圍繞課堂上的思路學(xué)會了靜心思考和踴躍發(fā)言??每每想到孩子們一學(xué)期來為我?guī)淼母袆?，我便如?shù)家珍。正因為他們不懈的努力和愛學(xué)校、愛班級的行為，才有了本學(xué)期18次獲得學(xué)校文明禮儀之星的好成績；才有了在學(xué)校唱響紅歌、傳承經(jīng)典中獲一等獎第二名的好成績，??

　　在我對他們信任、欣賞有加的教育影響下，看到孩子們一天天的長大，懂事；聽到課任老師一次次在我面前表揚孩子們課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)；看到孩子們一次次靠自己的努力獲得的榮譽，我一次次向他們豎起大拇指，并一次次把贊許、信任、鼓勵的目光投向他們。多少次，我和他們一起分享成功的快樂和幫助他人后的幸福；多少次，我被他們感動著，鼓舞著。

　　2、文明禮儀教育

　　本期學(xué)校在開展唱紅歌、講故事、讀經(jīng)典的過程中，更加注重學(xué)生文明禮儀教育，也多次在集會，班主任工作會上強調(diào)并作出相應(yīng)要求，隨著3月13日學(xué)?！秾W(xué)文明禮儀展個性風(fēng)采》啟動儀式的開展，我班的文明禮儀教育也開始走向了正軌。在繼續(xù)加強對我班特色班

　　級文化建設(shè)的過程中，本期我們將班級文明禮儀教育納入了重中之重，從低起點、細(xì)要求、強訓(xùn)練、常評價、勤引導(dǎo)等多個方面對學(xué)生在校、在家、在社會的文明禮儀養(yǎng)成習(xí)慣進行教育，通過班會、個別交談、值周學(xué)習(xí)檢查、周五評比等多種方式開展教育活動。通過建立量化考核細(xì)則、提高干部監(jiān)督隊伍素質(zhì)，在培養(yǎng)學(xué)生監(jiān)督與自我監(jiān)督的過程，即鍛煉了學(xué)生的班組管理能力，又促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。本期在主題班會上結(jié)合我中隊名稱，又提出了“快樂成長，文明進步”的團隊奮斗目標(biāo)，提出了“小手牽大手，共建文明班級”的班級口號，意在希望隊員們每天能在愉快、文明的氛圍中有所進步，從而形成勤奮、團結(jié)、進取、奉獻(xiàn)的班級風(fēng)貌，養(yǎng)成在校、在家、在社會良好的文明習(xí)慣。

　　3、學(xué)校、家庭、社會相互結(jié)合正如我校校門口張貼的“走進校門，你是學(xué)校的主人，走出校門，你是學(xué)校的代表”，更能看出學(xué)生的成長，離不開社會、家庭的環(huán)境影響。本期以來我更加注重家校聯(lián)系，為了更好地了解學(xué)生的情況，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，或是電話，或是面談，或是作業(yè)評語，孩子的點滴進步或不良表現(xiàn)，我都及時地告知家長，與家長同喜同憂，共同研究教育方法、措施，真正做到了“家校攜手，和諧育人”。一期以來，我通過主題班會、日記、家長會、與學(xué)生、家長交流等多種方式了解學(xué)生的在校、在家庭、在社會的各個方面的表現(xiàn)情況，并針對不同的案例進行不同的教育。

　　三、教學(xué)工作方面：

　　1、扎實課堂教學(xué)基礎(chǔ)，提高課堂效率。

　　課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，還經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，自己動手為每堂課制做課件，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，形成良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文，主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生自學(xué)、探究能力。

　　本期通過參加涪陵區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽活動促進自己更快、更高的發(fā)展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師、年級組教師的共同指引、幫助下，自己對課堂教學(xué)藝術(shù)的領(lǐng)悟、體會有新的進展，對小學(xué)語文教學(xué)有更深層次的理解。

　　2、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。

　　本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

　　3、加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的書寫水平。

　　自從去年期末考試結(jié)束后，我就下決心要把學(xué)生的書寫質(zhì)量提高上去，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用每課學(xué)習(xí)生字的時候，對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。做試題提高要求，一學(xué)期下來，學(xué)生的書寫水平普遍有了提高。

　　四、努力提高自身素質(zhì)：

　　1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

　　要想真正地搞好教育教學(xué)工作就必須儲備一定的理論知識作為基礎(chǔ)，于是我翻閱了《為什么做教師》、《魏書生班主任工作漫談》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《品讀精典》等書籍，讓我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)理論知識，擴大了知識面，還感受到了名師的教學(xué)藝術(shù)與成功經(jīng)驗，讓我受益匪淺。

　　2、虛心請教。

　　我利用各種機會不斷向名師學(xué)習(xí)，向同組老師學(xué)習(xí)。面對自己的教育教學(xué)工作中的困惑，沒有置之不理，而是虛心請教，希望很好地把握本學(xué)段的教育教學(xué)的方法，以促進自己的各項工作再上新臺階。此外，我還積極參加了學(xué)校組織的各類聽課活動，本期聽課共計20余節(jié)。

　　3、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

　　本學(xué)期我做到了課課有反思，月月有反思，及時、認(rèn)真地記下了自己在教育教學(xué)過程中的所思所感。

　　五、成績與不足

　　本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及年級組全體教師、幫扶“師父”的幫助、指導(dǎo)下，我的教育教學(xué)有了新的進步并在一定程度上獲得了同行的認(rèn)可。通過層層選拔，競賽，執(zhí)教的《鄉(xiāng)下人家》在涪陵區(qū)教委主辦的“香江豪庭杯”小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽中榮獲小學(xué)中段一等獎；隨后在學(xué)校的信任與推薦下，成功的參加了送教梁平蟠龍小學(xué)的“百手牽手”活動；執(zhí)教的《秋天的雨》被選送參加了重慶市教育技術(shù)優(yōu)秀成果作品評比；所帶班級在學(xué)?！冻懠t歌、傳承經(jīng)典》合唱比賽中獲一等獎，編排年級組節(jié)目《鼓旦旦》在學(xué)?！都t領(lǐng)巾伴我快樂成長》六一慶?；顒又蝎@得一等獎，并被學(xué)校選送錄制參加涪陵區(qū)第四屆藝術(shù)節(jié)評比；組織輔導(dǎo)學(xué)生參加今日教育杯小學(xué)生作文比賽等獲一等獎8人次，二等獎12人次；輔導(dǎo)本班學(xué)生李浩偉參加學(xué)?！白鎳谖倚闹小弊x書演講活動獲一等獎。

　　當(dāng)然，在看到成績的同時，我也清醒地認(rèn)識到了我在工作中還存在的問題，主要有：個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正；學(xué)生寫作水平差異太大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡；在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位；不善于及時地記錄下自己在教育教學(xué)過程中的經(jīng)驗、困惑、反思，導(dǎo)致理論水平不高。我想，這些都是我在以后的工作中還需要改進的。

　　大埡完小

　　席龍

　　2013年1月6日

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