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數(shù)學老師教學個人工作總結3篇(教師數(shù)學工作總結 個人)

時間:2022-12-21 03:27:00 工作總結

  為了讓我們的社會實踐工作不斷發(fā)展、前進,總結在我們的工作生活中是必不可少的,定期做好工作總結,會讓我們的工作效率大大提高,你知道怎么寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編整理的數(shù)學老師教學個人工作總結3篇(教師數(shù)學工作總結 個人),供大家參閱。

數(shù)學老師教學個人工作總結3篇(教師數(shù)學工作總結 個人)

數(shù)學老師教學個人工作總結1

  轉眼間,一個學期的工作即將結束,靜下心來回顧一個學期的生活,感覺到的是充實、忙碌、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新而又碩果累累的一個學期,工作盤點。

  從十一月份開始,我接任了二年級下半學期的數(shù)學教學工作,通過這兩個多月的的教學,已經(jīng)圓滿完成了教學任務,這一段教學時間以來,我遵紀守法,積極參加業(yè)務學習,提高自己的理論水平和實踐能力,在教學過程中,我從各方面嚴格要求自己,努力鉆研教材,探索教法,積極向有經(jīng)驗的教師,尤其是向教研組長請教,再根據(jù)學生的實際情況,認認真真,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展起來。同時在教學之余還虛心請教其他老師,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。想盡辦法提高自己的教學水平。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)在我對本學期教學工作作出如下總結:

  一、備好每一節(jié)課——堅持“以本為本”的教學

  好的開始是成功的一半,備課是每一節(jié)課成功地開端,所以備好課更是成了重中之重,因此我在上課前都會認真?zhèn)湔n,在鉆研了二年級的數(shù)學教案設計后,結合實際教學情況,在教學條件允許地情況下,對備課進行詳略適宜的安排,做到對學期教學內(nèi)容心中有數(shù),在整體教學大綱的指導下進行課時教學,有系統(tǒng)地,有重點地備好每一節(jié)課,以學生身邊熟悉的物品中導入課時教學,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,起到事半功倍的效果。在下半學期中,著重進行課時備課,掌握該課時知識在本單元中、甚至是在在這冊書中的地位、作用,思考學生怎樣學,如何用最簡單的語言讓學生最快地接收,在教案中體現(xiàn)出“講重點、講難點、講易錯點”的框架出來。在備課本當中還要體現(xiàn)出教師的引導作用,啟發(fā)學生主動學習,自主學習,然后得出正確結論。還要在備課中點出課后習題的作用,設計好練習,堅持“以本為本”的教學。

  二、認真上好每一節(jié)課——從學生身邊熟悉的物品出發(fā)

(1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生學習興趣。上課的時候力求從學生身邊熟悉的物品入手,然后導入當天要講的知識點。一般可以從課本上的情境圖中入手。因為北師大版本數(shù)學課本很好地做到了這一點。在引導的過程中,老師的語言講解要清晰化,準確化,生動化,說話要符合低年級學生的語言習慣,用最簡單的語言講每一節(jié)課的重難點。同時利用學校的教學條件,展示各種可以吸引學生注意力的有趣教具、展示圖等待,課后及時對該課作出總結,寫好課后反思,為以后的教學補缺補漏,改善自己的教學方式和改正自己不好的教學習慣。在課堂上要特別注意調動學生的積極性,我發(fā)現(xiàn)低年級學生很習慣于群體活動,比如全班生起念一句老師在黑板上寫的小結,全班會念得很好,但是單個人就效果不是很好,所以在教學過程中要調動每個學生的學習積極性,讓學生多動手,加深理解掌握知識。

(2)加強師生交流,對有疑問的學生做到有愛心、有耐心、讓學生敢于提問,充分體現(xiàn)學生的主動作用,注意精講精練,在課堂上老師主要是起引導作用,是用以引導學生學生動口動手和動腦;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次的學生有不同的學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。在教學過程中,對回答正確的學生給以正面的肯定,讓他在學習數(shù)學的過程中有成就感,相對地,對回答錯誤的學生,不要一下子就否定他,而是給他時間思考,慢慢引導他,讓他在老師的引導下得也正確的答案,同時也給他正面的肯定。多提問幾名學生,在有學習成績差點的和成績好的同學之間,優(yōu)先提問成績較不好的,幫他建立學習數(shù)學的興趣和成就感。在做課堂練習時,多讓學生練習不同角度、不同層次的題目,鞏固知識、加深印象、發(fā)展思維。

(3)及時復習。根據(jù)遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,因此,我的做法是:在教授新知識的前,會抽出一定的時間進行前天教學所學知識作為家庭作業(yè),學生做完之后,及時講解,將常錯的重點講,易錯的也重點講,然后再慢慢地過渡到新知識的教授,同時讓學生學會利用舊知識來嘗試解決新知識的問題。

  三、耐心板好每一節(jié)課的板書——務必讓學生看懂、讀懂

  在講解練習的時候,堅持將考點的練習一個一個地板書在黑板上,這樣雖然費時費力,但可以更大程度地將學生的注意力集中在黑板上,跟著老師的思路行走,做到及時發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正錯誤。在板書的過程中我發(fā)現(xiàn)要讓學生看清楚每個字的一筆一劃,不能像平時一樣字跡太繚草,或連字,造成學生認字困難。

  四、細致批閱每一次作業(yè)——堅持寫正面評語

  做到認真批改學生的作業(yè),對成績好的同學給予夸獎性的評語,對成績不是很滿意的同學,給予鼓勵性的評語,對有明顯進步的學生,也給予正面評價。堅持做到認真細致地批改每個學生的作業(yè)。同時,針對不同的練習錯誤,教師集中進行講解,指出問題,集體訂正問題。

  五、耐心做好每一次輔導——有耐心,有愛心

  對學困生和不愛學習的學生進行輔導,在課余時間里主要是輔導練習,將練習中較難部分的舍棄掉,從易到難,降低難度,放緩說話語速,允許他們采用自己的方法慢速度學習,同時慢慢引導他們學習,在輔導中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心。例如,我班的趙翔同學就是個不愛學習的典型,但我發(fā)現(xiàn)只要一點撥,他就能做對,對此,我對他問題點到即止,讓他獨立思考,同時,他是需要表揚的學生,所以上課時只要他一舉手我就一定會請他回答問題,對了,給他表揚,錯了,就慢慢引導他,一有一點小小的好的表現(xiàn),就馬上在全班面前表揚他,現(xiàn)在他已經(jīng)有了進步。

  六、客觀評價每一位學生——不偏不倚,不夾私心

  評估不只是看學生學習成績,更重要的是了解學生整體情況、包括學習品質、學習紀律等等,為了幫學生養(yǎng)成良好的學習習慣,同時確立明確的學習目標,使學生中形成一種比一比、學一學、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍,我設計了獎勵星星制度。其中只要學生作業(yè)得A、試卷得分80以上、平時上課積極回答問題、等等,都可以獎勵星星,經(jīng)過一段時間的評比,學生中已經(jīng)形成了一種和同學比誰得的星星多的一種風氣,并促使學生不斷的進步。

  通過這段時間的努力,看到孩子們都得到進步,我真的很開心,希望孩子們朝著有著太陽的方向繼續(xù)努力前進,像太陽一樣發(fā)光發(fā)熱。

  一學期又在大家的共同努力下、辛苦下、奮斗下即將結束了,開完今天早上的期末教師會和下午的各班家委會正副主任會議后,明天上午舉行休學式后,暑假就將開始了。昨晚上最終定下了這兩個會議的講稿,并做好了幻燈片。與以往的講稿一樣,我又把學校工作用最直接的數(shù)字化統(tǒng)計方式進行了匯總,對于這種統(tǒng)計方式,我一直認為是一種很直觀、很清晰、很有效的反思方式,因為它的結果能告訴我學校的一學期工作重心在哪里,取得成效有哪些,哪些工作有欠缺和不足,通過對它的研究可以使我對下學期的工作如何開展有較清楚的思路,知道從何入手。

  一學期又在大家的共同努力下、辛苦下、奮斗下即將結束了,開完今天早上的期末教師會和下午的各班家委會正副主任會議后,明天上午舉行休學式后,暑假就將開始了。昨晚上最終定下了這兩個會議的講稿,并做好了幻燈片。與以往的講稿一樣,我又把學校工作用最直接的數(shù)字化統(tǒng)計方式進行了匯總,對于這種統(tǒng)計方式,我一直認為是一種很直觀、很清晰、很有效的反思方式,因為它的結果能告訴我學校的一學期工作重心在哪里,取得成效有哪些,哪些工作有欠缺和不足,通過對它的研究可以使我對下學期的工作如何開展有較清楚的思路,知道從何入手。

數(shù)學老師教學個人工作總結2

  這學期我?guī)目瓢?、理科班各一個。高三的學習是緊張的,回顧這一學期的工作,我主要從以下幾個方面對本學期教學工作情況作如下總結:

  1、備課:根據(jù)課標要求,提前備好課,寫好教案。備課時認真鉆研新課標、教材、教參,學習好新課標考綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。積極參加教研室組織的教研活動,仔細聽,認真記,領會精神實質。復習階段,我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容印在試卷上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象隨時能復習、瀏覽;

  2、上課:上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

  3、輔導:我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。

  4、作業(yè):由于高三的課業(yè)負擔較重,我只布置適量作業(yè),利用好訂的學案,且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  5、愛就是了解。平常要多關心學生的一些生活情況和學習情況,其次要尊重學生的人格,理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

  6、個人學習:積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。

  7、教研活動:積極參加學校、孝感市、省級的每次教研活動,參加區(qū)組織的批改試卷,并且圓滿完成任務。

  8、不同學生不同要求

  高考采用新的模式,學生選修的科類不同,因此學生的整體情況不一樣,同一班級的學生,層次差別也較大,給教學帶來很大的難度,這就要求每位教師要從整體上把握教學目標,又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,對不同層次的學生,應區(qū)別對待,這樣,對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異,對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,基礎題一般由學生來做,以增強他們的信心,提高學習的興趣,對能力較強的學生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,教師在課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學生都能有所收獲,使不同層次的學生的能力都能得到提高。

  我們數(shù)學組堅持每周集體備課。有時探討課堂優(yōu)化教學,有時探討專題,群策群力,并主要做法:

  1、每周一套滾動試題;

  2、每周至少小測一次;

  3、每月或每單元大測一次;

  以上是我這學期的工作總結,希望下學期會有更好的收獲。

數(shù)學老師教學個人工作總結3

  本人自一九七六年參加教學工作以來,熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛人民的教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,立志一輩子獻身教育事業(yè)。自被評為中學數(shù)學一級教師近十年以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學能力?,F(xiàn)總結三大點:

  一、重視自身建設,努力提高業(yè)務水平。

“學高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠保持“學高”這一范疇?!澳嫠兄鄄贿M則退”?!霸賹W習”“終身教育”就成了它的注解??梢哉f,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。在農(nóng)村中學工作近三十個春秋,雖講臺搖搖欲倒,我依然操起教鞭;由教師到教導主任,由教導主任到校長,由校長到教學管理者參與者和實踐者。雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言。有人說,一個教師應該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學藝術上遠遠不能適應時代前進的腳步,我抓住各種機會提高自己的業(yè)務水平,先后完成了專科函授和校長培訓。

  工作之余,學電腦、鉆教研,先后承擔國家級、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題。參加黃岡數(shù)學新題庫的編寫,發(fā)表論文十多篇。其中,__年在《中學數(shù)學雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學課課堂提問的藝術》的論文;__年在湖北省《中小學實驗室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學通往生活的橋梁》、《實驗教學與學生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎;__年在湖北省教育技術裝備處主辦的論文評比中,我撰寫的《加強實驗室建設為提高實驗教學質量服務》被評為省級一等獎;__年我的論文《合作學習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學會中學數(shù)學會員,作為中心學校數(shù)學學科帶頭人,我與同行相處融洽。大家團結一心,大力推進校本教研,研究農(nóng)村中學中考復習的新思路新方法,確立了“立足新課程標準、著眼學法創(chuàng)新、注重學科素養(yǎng)提高、實現(xiàn)資源共享、走輕負高效之路”的基本教研思路,取得良好的效果,在歷年中考中,我校數(shù)學考試成績均居全市前列,連續(xù)十年中考在全市奪冠。

  二、熱愛教育事業(yè),努力培養(yǎng)世紀人才。

  一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻,而狹義地說,實際目標就是教好書,育好人,培養(yǎng)出新世紀合格的人才。對此,我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充。十幾年來,我連續(xù)擔任初三數(shù)學教師兼班主任,平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是這些面臨畢業(yè)的學生,他們真的很努力,我下決心教好他們,每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃,根據(jù)面臨畢業(yè)的學生個性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責,課外經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調動學生的積極性,我經(jīng)常鼓勵他們,使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高鞏固他們的知識,經(jīng)常與他們談談心。為了使學生盡快得到進步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人,這些后進生在我的精心教育下,思想有了較大的轉變,成績也進步了。

  去年秋開學第一堂課上,我沒有作高高在上的說教,沒有剛入三初的千叮嚀萬囑咐,而是做了這樣兩件事:首先,我在黑板上畫一個規(guī)則的矩形。我向學生提問:“這是什么?”仁者見仁,智者見智后,我發(fā)表了自己的觀點:“這是一張白紙,是老師心中的同學們?!睂W生聽后一陣竊竊私語,不明白老師的意思。我緊接著對答作了一番解釋,我說:“不管你們以前是一個怎樣的學生,老師與你們初次相遇,對你們一無所知,所以你們在老師心中就像一張待描繪的白紙,每個人都是純潔無暇的,過去的一切,包括成績,也包括一些失敗或污點,希望同學們都把它忘掉,把初三做為一個新的起點。我相信,你們每個人都會用自己理想的彩筆,把這張紙描繪得五彩繽紛?!痹捳f完后,學生報以熱烈的掌聲。隨后,我給學生出了一篇非作文的作文:每一個人寫一篇自我介紹,內(nèi)容包括姓名,性別,年齡,星座,生肖,愛好,自己對同桌和座位的選擇,喜歡什么樣的老師,有無意愿當班干部,自己的薄弱學科等。要求寫出真心話。自我介紹交齊后,我逐一批閱,在每個人的本上寫下各具特色的留言。通過這簡單卻真誠的交流,學生用有聲、無聲的語言告訴我們,他們最需要的是求知的快樂,交友的快樂,真情的溫暖和公平待遇??偠灾?,即一個愉快的,舒心的,健康的學習生活環(huán)境。

  作為班主任,應該把學生的最需要的作為自己工作的出發(fā)點和落腳點,愛他們的優(yōu)點,也能包容并修正他們的缺點,這樣才能真正成為學生的知心人。

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