時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們迎來了新的學(xué)習(xí)和工作生活，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計(jì)劃寫出新花樣呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的區(qū)教育局“十三五”工作總結(jié)及“十四五”發(fā)展規(guī)劃2篇 教育工作十三五工作總結(jié)及十四五工作計(jì)劃，供大家參考。
區(qū)教育局“十三五”工作總結(jié)及“十四五”發(fā)展規(guī)劃1
根據(jù)區(qū)政府辦《關(guān)于印發(fā)x市xx區(qū)“十四五”規(guī)劃編制工作方案的通知》要求，我局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分赴各學(xué)校，圍繞“十三五”以來教育事業(yè)發(fā)展取得的成績、當(dāng)前教育發(fā)展面臨的問題和“十四五”期間教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作、重大項(xiàng)目等進(jìn)行了深入調(diào)研走訪。通過召開座談會(huì)、征求意見等形式廣泛聽取了各級教育管理干部、教育專家、校（園）長、班主任及教師的意見建議，形成了此次研究課題成果。
一、“十三五”發(fā)展回顧。
?。ㄒ唬┛傮w情況
全區(qū)各級各類學(xué)校共 xx所。小學(xué)x所，教學(xué)點(diǎn)xx個(gè)，有學(xué)生的xx個(gè)，初級中學(xué)x所，九年一貫制學(xué)校x所，十二年一貫制x所，高級中學(xué)x所。幼兒園xx所。
?。ǘW(xué)生情況
xxxx年，全區(qū)在校學(xué)生數(shù)為xxxxx人，其中：小學(xué)生為 xxxx 人，初中生為xxxx人，高中生為xxxx人，幼兒為xxxx人。
（三）教師情況
截止xxxx年xx月，全區(qū)共有教職工xxxx人（公辦學(xué)校 xxx人，民辦文峰學(xué)校xxx 人，民辦幼兒園xxx 人）。專任教師 xxxx人，其中小學(xué)專任教師 xxx人、初中專任教師 xxx人、高中專任教師 xxx人、幼兒園專任教師 xxx人。全區(qū)高級職稱教師xx 人，一級職稱教師 xxx人，二級教師xxx人。
?。ㄋ模┙逃聵I(yè)“十三五”規(guī)劃執(zhí)行情況
1.學(xué)前教育。啟動(dòng)并實(shí)施了第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃。全面建立起覆蓋城鄉(xiāng)、管理有序的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，學(xué)前三年幼兒毛入園率達(dá)到xxx%；全區(qū)公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園覆蓋率達(dá)到xx%。優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源規(guī)模不斷擴(kuò)大，區(qū)示范幼兒園已達(dá)市級一類園標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園教師學(xué)歷和資格持證上崗率逐步提高；幼兒園保教質(zhì)量得到全面提升。xxxx年以來，新建、改擴(kuò)建幼兒園x所，并配備了必要的教玩具、電教設(shè)備等，總投入資金xxxx.x多萬元。
2.義務(wù)教育。小學(xué)和初中布局結(jié)構(gòu)更趨合理，按照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，加快新改擴(kuò)建中小學(xué)步伐，消除中小學(xué)校舍安全隱患。xxxx—xxxx年，我區(qū)統(tǒng)籌利用全面改薄、校舍維修改造等各級類義務(wù)教育建設(shè)資金 xxxx萬元。其中：
投入中央及省級資金xxx萬元，為義務(wù)教育學(xué)校新建教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生廁所等各類校舍 x.x萬平方米；硬化活動(dòng)場地x.x萬平方米，學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。
投入?yún)^(qū)級財(cái)政資金 xxxx萬元。一是投入 xxxx萬元，為義務(wù)教育學(xué)校新建教室、運(yùn)動(dòng)場、活動(dòng)場地、圍墻、大門等硬件“短板”。投入資金約xxx萬元用于各義務(wù)教育學(xué)校信息化建設(shè)提升工程。二是投入 xxx萬元，著力以新建及改擴(kuò)建城區(qū)學(xué)校為抓手，消除城區(qū)大班額問題。xxxx年以來，xx區(qū)政府共計(jì)在全區(qū)布局改建了xx鎮(zhèn)中心學(xué)校、xx小學(xué)x所義務(wù)教育學(xué)校，建筑面積 xxxx平方米。
城鄉(xiāng)教育一體化效果更加明顯，全區(qū)城鄉(xiāng)義務(wù)教育在辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、就學(xué)機(jī)會(huì)和辦學(xué)質(zhì)量等方面的差別基本消除，基本解決義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工子女、就近入學(xué)問題。建立健全科學(xué)完備的學(xué)生綜合評價(jià)體系，素質(zhì)教育得到全面落實(shí)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)品質(zhì)明顯提升。義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)化、均衡化和普惠水平顯著提高。xxxx年以來，三類殘疾兒童少年毛入學(xué)率達(dá)xxx%，全區(qū)義務(wù)教育階段適齡兒童入學(xué)率保持在xxx%，xxxx年通過了國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣復(fù)查驗(yàn)收，義務(wù)教育已從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
3.高中教育。推進(jìn)普通高中特色品牌建設(shè)，提升xx一中優(yōu)質(zhì)化水平。探索高中傳媒班特色辦學(xué)模式，促進(jìn)高中多樣化和個(gè)性化發(fā)展。深入推進(jìn)普通高中課程改革，鼓勵(lì)學(xué)校在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、校園文化等方面突出特色。繼續(xù)探索綜合高中發(fā)展模式。鼓勵(lì)xx一中與高等學(xué)校合作培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。
4.其他教育。教育資源更加豐富，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。成人教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，社區(qū)教育深入推進(jìn)，民辦教育進(jìn)一步規(guī)范。學(xué)校與社會(huì)、家庭橫向溝通，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)同發(fā)展，崗前教育和在職教育有效銜接。繼續(xù)教育任務(wù)全面完成。
5.教師隊(duì)伍建設(shè)飛躍式發(fā)展。堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓。xxxx年全面推行教師“無校籍管理”改革，教師實(shí)現(xiàn)合理流動(dòng)，xxxx年至今，交流輪崗共xxx人次，骨干教師交流輪崗占交流教師總數(shù)的xx%以上。多舉措提升教師隊(duì)伍建設(shè)。“十三五”期間，全區(qū)補(bǔ)充新任教師xx人。大力實(shí)施教育人才工程，發(fā)揮人才的引領(lǐng)輻射作用。近五年來，有xx名教師榮獲國家和省級榮譽(yù)表彰，xxx名教師榮獲市、區(qū)級“最美教師”、名教師、優(yōu)秀校長、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”、“教壇新星”、“優(yōu)秀教育工作者”等稱號，x人赴xx援教且被當(dāng)?shù)卣谟?ldquo;優(yōu)秀支教教師”稱號。認(rèn)定農(nóng)村原民辦教師身份及教齡xx批次xxx人。建立名師工作室x個(gè)（其中市級名師工作室x個(gè)），教師隊(duì)伍素質(zhì)顯著提升。實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)貼發(fā)放全覆蓋，每年發(fā)放鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助xxx萬元。全面推進(jìn)域內(nèi)教師校長交流，建立教師校長交流輪崗長效機(jī)制，支持鄉(xiāng)村教育發(fā)展。師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著。完善教師職業(yè)道德考核測評標(biāo)準(zhǔn)，深入開展“鑄師魂、守師道、立師表”專題教育活動(dòng)。健全“社會(huì)評議學(xué)校”、“學(xué)校教師互評”、“學(xué)生評議教師”多元考核評價(jià)體系。健全師德師風(fēng)舉報(bào)、受理機(jī)制，強(qiáng)化督查力度，嚴(yán)格失范行為處理辦法，實(shí)行師德問題在職稱評聘、評優(yōu)評先的“一票否決”，教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平不斷提高。
6.教育信息化建設(shè)水平快速提升。所有學(xué)校帶寬均達(dá)xxxM；“班班通”完成改造升級；xx小學(xué)、xx一中、xx二中錄播教室投入使用；“在線課堂”步入常態(tài)化。全區(qū)設(shè)有xx小學(xué)等x所學(xué)校主講課堂，全區(qū)所有村小教學(xué)點(diǎn)建設(shè)接收課堂xx個(gè)；xx一中、xx小學(xué)智慧學(xué)校實(shí)驗(yàn)校建設(shè)任務(wù)全面完成并已投入使用。xxxx年完成xx鄉(xiāng)中心學(xué)校、xx鄉(xiāng)中心學(xué)校、xx中心學(xué)校x所鄉(xiāng)村學(xué)校和xx小學(xué)智慧課堂建設(shè)任務(wù)；全區(qū)教師教育信息化能力培訓(xùn)與測評、教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、省市在線課堂教學(xué)應(yīng)用、管理維護(hù)技術(shù)培訓(xùn)等任務(wù)全面完成，廣大教師信息技術(shù)應(yīng)用能力更加提升。xxxx至xxxx年，全區(qū)教師在省、市教師信息化大賽評選活動(dòng)中有xx件作品獲省級獎(jiǎng)、xx年作品獲市級獎(jiǎng)；學(xué)生電腦制作作品有x件作品獲省級獎(jiǎng)、xx件作品獲市級獎(jiǎng)。
7.教育資助全覆蓋。全面實(shí)施 “兩免一補(bǔ)”、精準(zhǔn)扶貧資助政策，實(shí)現(xiàn)建檔立卡貧困家庭學(xué)生應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)、應(yīng)助盡助、精準(zhǔn)資助。生源地誠信助學(xué)貸款應(yīng)貸盡貸，大力扶助大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。xxxx至xxxx年資助建檔立卡學(xué)生xxxx人次，xxx.xxx萬元。
8.經(jīng)費(fèi)投入持續(xù)增長。“十三五”期間，全區(qū)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌運(yùn)行。xxxx年以來，共投入一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)xxxxx.x萬元。其中：教育事業(yè)費(fèi)xxxxx萬元，基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)xxxx萬元，教育費(fèi)附加xxxx.x萬元。其他一般公共預(yù)算安排的教育經(jīng)費(fèi) xxxxx.x萬元，政府性基金安排的教育經(jīng)費(fèi) xxx萬元。實(shí)現(xiàn)了財(cái)政經(jīng)費(fèi)對教育事業(yè)的全額足額保障。義務(wù)教育階段學(xué)校教師績效工資制度、目標(biāo)考核獎(jiǎng)全面實(shí)施，教師收入整體提升，不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。
9.黨的建設(shè)工作全面加強(qiáng)。全面貫徹“黨的十八大”、“黨的十九大”精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，全面落實(shí)中央從嚴(yán)治黨要求，大力加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨建工作。完成全區(qū)教育系統(tǒng)xx個(gè)黨組織隸屬關(guān)系調(diào)整。鞏固和拓展主題教育成果，嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律等，規(guī)范教師從教行為。堅(jiān)持立德樹人，深入開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)。嚴(yán)肅查處教師干部違紀(jì)行為，不斷把黨的建設(shè)工作引向深入。
二、存在的問題及原因剖析。
“十三五”期間，xx教育得到顯著發(fā)展，但隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，制約教育事業(yè)發(fā)展的問題仍然存在，主要表現(xiàn)在：城區(qū)學(xué)位仍然緊缺。xxxx年以來，我區(qū)城鎮(zhèn)化進(jìn)程加速，城區(qū)建設(shè)加快，進(jìn)城務(wù)工人員增加，對義務(wù)教育學(xué)位供給與質(zhì)量帶來巨大壓力，教育負(fù)載量加大與資源供給緊張問題。 學(xué)前教育資源仍然不足。城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)公辦幼兒園仍舊緊缺。就整體情況看，全區(qū)表面上基本能滿足我區(qū)x-x歲兒童入園需求，但有效學(xué)位短缺，特別是公辦幼兒園，城區(qū)教育資源緊張，鎮(zhèn)區(qū)次之。“入公辦園難”問題將依舊存在；幼兒園仍存在人員配置不齊的問題。教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，教育家型教師校長稀缺。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾突出。部分學(xué)校教師學(xué)科性缺編，年齡層次不合理問題逐漸顯現(xiàn)；義務(wù)教育教師特級教師、名師名校長稀缺。城鄉(xiāng)發(fā)展不夠均衡，城區(qū)教育資源相對緊張，農(nóng)村學(xué)校“空心化”和城區(qū)學(xué)校“收不下”的兩極分化問題比較突出；育人模式不夠豐富，德育的針對性、實(shí)效性還有待增強(qiáng)，體育、美育、勞動(dòng)教育有“邊緣化”傾向；教育教學(xué)模式單一，“唯分?jǐn)?shù)”的現(xiàn)象沒有得到有效改變；教師隊(duì)伍建設(shè)尚不能滿足教育現(xiàn)代化需要；教育治理能力現(xiàn)代化水平有待提高。
三、“十四五”重點(diǎn)工作謀劃。
?。ㄒ唬┌l(fā)展形式分析研判。
1.發(fā)展環(huán)境。
?。?）良好的國際人才環(huán)境。當(dāng)今世界，國際競爭日趨激烈，這種競爭，說到底是人才之爭。人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動(dòng)的戰(zhàn)略資源。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵階段，我國對具有全球思維、國際經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新能力的國際化人才需求日益增加，這為教育培養(yǎng)人才提供了良好的教育環(huán)境。
?。?）優(yōu)先發(fā)展教育的國內(nèi)環(huán)境。“黨的十九大”提出了“科教興國”“人才強(qiáng)國”的國家戰(zhàn)略目標(biāo)，要竭盡全力讓更多的學(xué)子接受良好的教育，加快培養(yǎng)民族復(fù)興、大國崛起的一代新人和全面發(fā)展的人才，為教育發(fā)展改革提供了良好的國內(nèi)環(huán)境。
?。?）我區(qū)所處的地域環(huán)境。xx與x山水相連，人文相親。杭黃鐵路的正式開通和xxxx年即將舉辦的亞運(yùn)會(huì)，以及長江經(jīng)濟(jì)帶三角洲城市群發(fā)展等難得機(jī)遇，將開創(chuàng)新時(shí)代“融杭”發(fā)展的新局面。xxxx年我市啟動(dòng)了全面融杭步伐，在人才引智交流方面，與x等市簽訂了干部雙向掛職協(xié)議。這為xx教育提供了有利發(fā)展環(huán)境。
2.發(fā)展機(jī)遇。
“十四五”，我國將從全面建成小康社會(huì)向基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化邁進(jìn)，國家從“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)的高度，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，強(qiáng)調(diào)重視教育就是重視未來、重視教育才能贏得未來。為推進(jìn)教育公平、鞏固提升普及“十五年”教育，補(bǔ)齊短板，縮小差距，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、強(qiáng)教先行，提供了良好的歷史發(fā)展機(jī)遇和強(qiáng)大動(dòng)力。
3.面臨挑戰(zhàn)。
由于地理位置和社會(huì)發(fā)展等原因，xx教育與黨和政府的要求相比，與人民群眾對教育的期盼相比仍有較大差距。主要表現(xiàn)在：學(xué)前教育教師不足，公辦園入園難；短板突出，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展任務(wù)艱巨；職業(yè)教育發(fā)展滯后；學(xué)校布局有待進(jìn)一步優(yōu)化；教育教學(xué)質(zhì)量還不高；教育體制機(jī)制有待進(jìn)一步理順，教育系統(tǒng)自身治理能力有待加強(qiáng)。特別是隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的快速發(fā)展，進(jìn)城務(wù)工、購房入城等人員隨遷子女的劇增，導(dǎo)致城區(qū)教育資源供不應(yīng)求，這些都將成為教育“十四五”面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
（二）“十四五”總體思路和發(fā)展目標(biāo)。
1.總體思路。
?。?）指導(dǎo)思想。
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，全面深入貫徹黨的“十八大”、“黨的十九大”和全國、全省教育大會(huì)精神，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，緊緊圍繞促進(jìn)教育公平、提高質(zhì)量，以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面深化教育改革，強(qiáng)化教育保障，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化、教育服務(wù)均等化，為xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力人才保障和智力支撐。
?。?）基本原則。
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)原則。堅(jiān)定不移把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿到教育工作全過程，堅(jiān)持正確的政治方向，著力加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)，強(qiáng)化基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保障。
堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展原則。堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人才資源開發(fā)需要，為教育保障奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
堅(jiān)持改革創(chuàng)新原則。立足教育區(qū)情，深化教育綜合改革，加強(qiáng)教育交流合作，通過改革、開放和創(chuàng)新，解決發(fā)展難題，激發(fā)教育活力，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量。
堅(jiān)持依法治教原則。全面貫徹落實(shí)國家教育法律法規(guī)，堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法執(zhí)教。切實(shí)保障群眾受教育的權(quán)利和廣大師生合法權(quán)益，為教育改革發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。
堅(jiān)持促進(jìn)公平原則。牢固樹立以人民為中心的發(fā)展理念，堅(jiān)持基本公共教育服務(wù)均等化，健全覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系。優(yōu)化教育資源配置，統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育一體化和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，使每一個(gè)孩子都能享受到均等化的教育服務(wù)、接受到更有質(zhì)量的教育。
堅(jiān)持立德樹人原則。堅(jiān)持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、愛黨愛國的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入教育全過程，打牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)。
2.主要目標(biāo)。
到xxxx年，基本構(gòu)建起創(chuàng)新型開放式現(xiàn)代化教育體系，探索教育發(fā)展新路徑，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。主要目標(biāo)：
——教育規(guī)模與結(jié)構(gòu)更加合理?；A(chǔ)教育規(guī)模與城市人口發(fā)展，學(xué)位需求相適應(yīng)，優(yōu)質(zhì)教育資源顯著擴(kuò)大；終身教育滿足學(xué)習(xí)型城市建設(shè)需求。
——基本公共教育服務(wù)更加公平。適應(yīng)社會(huì)各群體多樣化教育需求，實(shí)現(xiàn)人有所學(xué)，學(xué)有優(yōu)教。學(xué)前教育公益普惠性進(jìn)一步增強(qiáng)，優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育公共服務(wù)體系更加健全，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、殘疾兒童，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等適齡青少年能夠平等接受良好義務(wù)教育。
——教育引領(lǐng)與服務(wù)能力顯著增強(qiáng)。人才自主培養(yǎng)能力進(jìn)一步提高，教育對城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新的引領(lǐng)和服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，適應(yīng)市民終身發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展的多樣化需求，成為城市現(xiàn)代化國際化的重要標(biāo)志。
——教育保障更加有力。教育法規(guī)體系更加健全，依法行政、依法辦學(xué)全面落實(shí)。教育經(jīng)費(fèi)投入依法、足額、優(yōu)先保障。教育用地、校園安全、教師編制，教師待遇得到優(yōu)先保障。教育隊(duì)伍專業(yè)化、教育信息優(yōu)勢進(jìn)一步增強(qiáng)，建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新模式。
?。ㄈ?ldquo;十四五”期間重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目及重大事項(xiàng)。
1.各階段教育發(fā)展任務(wù)。
?。?）學(xué)前教育建設(shè)。提升學(xué)前教育普及普惠水平。進(jìn)一步健全學(xué)前教育發(fā)展機(jī)制，以提升辦園質(zhì)量為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普及。大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園，投資xxxx萬元擴(kuò)建xx鎮(zhèn)xx村園區(qū)、xx鎮(zhèn)中心幼兒園，逐步提高公辦園在園幼兒占比，努力探索適應(yīng)農(nóng)村學(xué)前教育有效模式。完善扶持政策，支持發(fā)展普惠性民辦幼兒園，擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源，提高普惠覆蓋率。健全并落實(shí)幼兒園辦園行為基本規(guī)范，繼續(xù)糾正“小學(xué)化”傾向，開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估。
?。?）義務(wù)教育建設(shè)。全面實(shí)施《x市關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施意見》，加快城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。優(yōu)質(zhì)配置教育資源，深化內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。十四五期間，新建一所城區(qū)小學(xué)；新建xx鎮(zhèn)中心學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房、學(xué)生宿舍樓、塑膠運(yùn)動(dòng)場；新建xx中心學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房。到xxxx年，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)xxx%以上，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到xxx%以上。堅(jiān)持義務(wù)教育免試就近入學(xué)，堅(jiān)持“陽光分班”，鞏固治理“擇校熱”成果。
?。?）高中教育建設(shè)。實(shí)施普通高中提升計(jì)劃，與x六中開展合作辦學(xué)，加入“x六中聯(lián)校”教、學(xué)、研共同體，借鑒x六中優(yōu)秀教學(xué)理念和模式，共享x六中優(yōu)質(zhì)教育資源，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)水平，全面提升辦學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)傳媒班特色化多樣化發(fā)展，高中階段教育毛入學(xué)率保持xxx%。力爭到xxxx年，高考一本、本科達(dá)線率處于全市前列。
?。?）保障特殊群體受教育權(quán)利。加快城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步完善落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)政策，落實(shí)就地參加中、高考和“籍隨人走”政策。持續(xù)做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，發(fā)揮留守兒童之家作用。落實(shí)好軍人子女教育優(yōu)待政策。適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育普及率達(dá)到xxx%。加強(qiáng)對教師進(jìn)行特殊教育專業(yè)培訓(xùn)，重點(diǎn)支持農(nóng)村地區(qū)普通中小學(xué)開展隨班就讀，對重度殘疾兒童實(shí)施送教上門。
?。?）著力減輕中小學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)?？茖W(xué)合理確定學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、體育鍛煉時(shí)間和作業(yè)量。建立兒童青少年近視防控工作評議考核制度。發(fā)揮中小學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用，認(rèn)真總結(jié)、推廣試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，制定課后服務(wù)指導(dǎo)性文件，支持中小學(xué)校普遍開展課后服務(wù)工作，探索出臺(tái)課后服務(wù)工作經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助辦法。規(guī)范民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
2.持續(xù)深化教師隊(duì)伍建設(shè)。
?。?）建立健全教師成長激勵(lì)和管理機(jī)制，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型研究型組織，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，多措并舉解決教師隊(duì)伍學(xué)歷不高，能力不足，引領(lǐng)型、專家型、研究型教師匱乏，梯級整體層次不高等突出問題，著力培養(yǎng)一支具有師德規(guī)范、開拓創(chuàng)新、能力拔尖的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批“區(qū)內(nèi)叫得響，市內(nèi)上得榜，省內(nèi)掛上號”教學(xué)名師，輻射帶動(dòng)我區(qū)教師整體發(fā)展。
?。?）進(jìn)一步深化無校籍管理改革，健全城區(qū)教師到農(nóng)村學(xué)校支教，鄉(xiāng)村教師到城區(qū)上掛學(xué)習(xí)，新招教師到優(yōu)質(zhì)學(xué)校培養(yǎng)的交流輪崗制度，以城鄉(xiāng)師資大融合，推進(jìn)教師互助互學(xué)，資源共享，梯隊(duì)合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
?。?）把好新任教師入口關(guān)，從源頭上把好教師隊(duì)伍質(zhì)量。打破為薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校及學(xué)科緊缺學(xué)校單獨(dú)設(shè)置招聘崗位模式，對同學(xué)科招聘崗位，采用城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)合、優(yōu)質(zhì)薄弱學(xué)校捆綁方式設(shè)置招聘計(jì)劃，吸納學(xué)歷層次高、能力較強(qiáng)的優(yōu)秀人才到我區(qū)參加應(yīng)聘考試。
?。?）實(shí)行區(qū)域崗位統(tǒng)籌，以城鄉(xiāng)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、量化考核競爭的崗位管理辦法，建立并逐步完善“按校設(shè)崗、校內(nèi)競爭，片區(qū)并崗、跨校競聘”人才競爭和流動(dòng)機(jī)制。扎實(shí)做好教師繼續(xù)教育和學(xué)歷提升等進(jìn)修培訓(xùn)工作，不斷增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)理念，為教師專業(yè)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
3.全面提高教學(xué)質(zhì)量。
?。?）強(qiáng)化管理深化改革。實(shí)施中小學(xué)教育質(zhì)量提升計(jì)劃。建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生、教學(xué)、教研、管理和后勤服務(wù)等規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)校管理，加大制度執(zhí)行力，促進(jìn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。深化義務(wù)教育課程改革，落實(shí)國家課程計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)管理。深化教育人事制度、教師評聘制度和中小學(xué)教研聯(lián)合體、教育共同體等綜合改革，激發(fā)教育活力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
?。?）抓特色教育促內(nèi)涵發(fā)展。堅(jiān)持“以學(xué)生為本，抓特色教育，促內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，通過x年努力，逐步形成“一校一特色、一生一特長”的內(nèi)涵發(fā)展新模式，全面提升辦學(xué)品位。
4.落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。堅(jiān)持把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)， 融入思想道德教育、文化知識教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)， 貫穿基礎(chǔ)教育、高中教育、職業(yè)教育各領(lǐng)域。堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力加強(qiáng)愛國主義教育，深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，教育學(xué)生志存高遠(yuǎn)、修好品德、學(xué)會(huì)感恩， 自覺“聽黨話、跟黨走”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，努力成為一個(gè)有大愛大德大情懷的人。遵循教育規(guī)律、創(chuàng)新教育方法， 堅(jiān)持以智增智、以體強(qiáng)體、以美化美、以勞育勞，更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，開齊開足體育課程，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作，開展多種形式的勞動(dòng)教育和勞動(dòng)實(shí)踐， 加快形成全員育人、全過程育人、全方位育人的格局。全面落實(shí)政府主導(dǎo)責(zé)任， 突出學(xué)校主體地位， 調(diào)動(dòng)教育行政部門、學(xué)校、家庭和社會(huì)各界力量，貫通校內(nèi)外多種教育形式，把圖書館、博物館、少年宮、運(yùn)動(dòng)場等建設(shè)成為開放多元、充滿活力的教育平臺(tái)， 為培育時(shí)代新人提供更大空間、凝聚強(qiáng)大合力。
5.大力推進(jìn)教育信息化
（1）推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。推動(dòng)智能教育教學(xué)設(shè)備應(yīng)用逐步普及，探索利用信息技術(shù)資源，推動(dòng)從技術(shù)應(yīng)用向能力素質(zhì)拓展，全面提升教師信息素養(yǎng)。
?。?）創(chuàng)新信息時(shí)代教育治理新模式。建設(shè)管理決策、監(jiān)測評價(jià)等各類教育管理服務(wù)的信息化平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源、優(yōu)秀教師、教育數(shù)據(jù)以及信息的安全有效共享。
?。?）加快推進(jìn)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展。到xxxx年，全區(qū)實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)（即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)），教學(xué)點(diǎn)智慧課堂實(shí)現(xiàn)全覆蓋，鄉(xiāng)村中小學(xué)全部達(dá)到智慧學(xué)校建設(shè)要求，城鎮(zhèn)中小學(xué)基本建成智慧學(xué)校。基本建成覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源體系。
?。?）構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”支撐服務(wù)平臺(tái)。深入推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)與應(yīng)用。推進(jìn)智慧教學(xué)智能終端及配套系統(tǒng)的配備。建立科學(xué)完善的市級智慧教育服務(wù)平臺(tái)。加強(qiáng)精品在線開放課程建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)。
6.加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。
加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。在區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用，強(qiáng)化黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建。強(qiáng)化教育黨支部建設(shè)。健全優(yōu)秀黨員、骨干教師相融合的“雙培養(yǎng)”機(jī)制，加大對新入職教師、海外留學(xué)歸國教師的國情國史教育力度。
落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，理順領(lǐng)導(dǎo)管理體制，明晰政治責(zé)任，切實(shí)把全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任向基層延伸。推動(dòng)各級黨組織建立完善黨建工作責(zé)任制，明確黨組織主體責(zé)任和黨組織書記第一責(zé)任以及分管責(zé)任人的直接責(zé)任，強(qiáng)化班子成員“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”，強(qiáng)化問責(zé)追責(zé)，對黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、從嚴(yán)治黨責(zé)任落實(shí)不到位的嚴(yán)肅問責(zé)，切實(shí)把主體責(zé)任扛穩(wěn)、抓牢、做實(shí)。堅(jiān)持黨建工作與中心工作同謀劃、同部署、同檢查、同考核，健全完善黨組織書記黨建工作述職評議考核制度，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，逐層傳導(dǎo)壓力，逐級落實(shí)責(zé)任。
7.積極融入長三角教育協(xié)作發(fā)展新格局
落實(shí)《x市落實(shí)長三角區(qū)域一體化發(fā)展國家戰(zhàn)略實(shí)施方案》，進(jìn)一步加大區(qū)域內(nèi)教育資源相互開放的力度。未來x年，率先在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、干部交流、師資培訓(xùn)、“名師工作室”合作交流、研學(xué)精品項(xiàng)目打造等領(lǐng)域深化協(xié)作、重點(diǎn)發(fā)力。
四、保障措施
?。ㄒ唬┤婕訌?qiáng)黨對教育的領(lǐng)導(dǎo)。一是進(jìn)一步落實(shí)區(qū)委區(qū)政府推進(jìn)教育改革和發(fā)展的責(zé)任，協(xié)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、各部門齊心協(xié)力支持教育發(fā)展，動(dòng)員和爭取社會(huì)各方面關(guān)心支持教育事業(yè)，營造教育發(fā)展的良好氛圍。二是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立健全適應(yīng)教育管理特點(diǎn)的干部選拔任用和管理制度。三是加強(qiáng)學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，健全黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。
?。ǘ┤S護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定。一是區(qū)黨委政府推動(dòng)學(xué)校與相關(guān)部門和鎮(zhèn)村的合作，及時(shí)化解教育改革和發(fā)展過程中的各種矛盾，加強(qiáng)校園周邊治安綜合治理，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)和司法聯(lián)動(dòng)保護(hù)，有效預(yù)防未成年學(xué)生犯罪。二是加強(qiáng)安全教育和管理，加強(qiáng)對師生進(jìn)行宣傳教育，強(qiáng)化各種防范演練，保障全區(qū)學(xué)校正常教育秩序和全體師生的安全。
?。ㄈ┤鎯?yōu)化教育的法治氛圍。一是完善區(qū)人大檢查教育法律法規(guī)貫徹執(zhí)行情況的工作機(jī)制，充分聽取區(qū)政協(xié)和各民主黨派的意見和建議，保障教育順利發(fā)展。二是大力開展普法教育，進(jìn)一步增強(qiáng)師生法治觀念，提高依法行政和依法治教的能力和自覺性。三是加強(qiáng)教育行政執(zhí)法與執(zhí)法監(jiān)督，及時(shí)查處各類教育違規(guī)違法辦學(xué)行為。四是深入推進(jìn)依法治校能力水平，依法保障教師學(xué)生的合法權(quán)益。
?。ㄋ模┤哟蠼逃慕?jīng)費(fèi)投入。一是堅(jiān)持政府投入為主、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的教育投入體制，不斷完善教育公共財(cái)政體制改革。二是堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，不斷加大區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對教育的投入，保持“三個(gè)增長”。三是完善學(xué)生資助體系，保證貧困學(xué)生順利入學(xué)。四是進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，加強(qiáng)項(xiàng)目資金管理。建立健全教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)制度，完善監(jiān)督機(jī)制，預(yù)防和查處各種違規(guī)違法行為，確保經(jīng)費(fèi)安全。
?。ㄎ澹┤耐晟平逃亩綄?dǎo)制度。一是加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育工作職責(zé)督導(dǎo)，完善義務(wù)教育督導(dǎo)評估制度，定期或不定期對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及職能部門解決教育重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的工作情況進(jìn)行檢查，促進(jìn)教育健康發(fā)展。二是加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，建立一支觀念現(xiàn)代、素質(zhì)全面、專業(yè)精良、品行高尚的專兼職督導(dǎo)隊(duì)伍。
區(qū)教育局“十三五”工作總結(jié)及“十四五”發(fā)展規(guī)劃2
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