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個人實習(xí)生總結(jié)范文簡短1
實習(xí)快結(jié)束了。以下是我這學(xué)期實習(xí)總結(jié)。我實習(xí)的學(xué)校有1000多名師生,其中教師100多名,包括3名市骨干教師和幾名區(qū)骨干教師;有800多名學(xué)生。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年。為了提高教學(xué)效率,引入了高效的課堂教學(xué)模式,并在摸索中前進。
我是初二實習(xí)英語老師,學(xué)校給我們實習(xí)生安排了一個導(dǎo)師。我的導(dǎo)師是二年級四班的班主任。半年實習(xí)期間,跟著老師跟班,向老師學(xué)習(xí)班級管理和英語教學(xué)技巧。在過去的半年里,在老師的指導(dǎo)下,我為二年級三班和四班教了大約五節(jié)課。上課前,我獨立制作課件和指導(dǎo)案例;上課時,老師現(xiàn)場指導(dǎo);課后,老師指出問題并提出解決辦法。在過去的六個月里,我參加了兩次區(qū)里的英語教研活動。第一次是學(xué)年開始時區(qū)內(nèi)教師和研究人員對新教材的分析;第二次是以聽課和評課形式進行的教研活動。此外,我還參加了我們學(xué)校的一次教研活動。本次教研活動針對的是我們的兩位英語實習(xí)生。我們設(shè)計教研室的其他成員提出了他們的意見和建議。除了教研活動,學(xué)校還組織了一次同班異構(gòu)教學(xué)活動,與二中進行交流學(xué)習(xí)。
初中教書除外。我們還在高一做了一個月的見習(xí)班主任,以輔導(dǎo)晚自習(xí)的形式參與班級管理。因為教官是班主任,所以我有幸參與了班級安排,陪學(xué)生參加情景喜劇比賽和社會實踐活動。他還在初中二年級擔(dān)任活動課老師,帶學(xué)生參加課外活動。
生活方面,除了每月生活補助,學(xué)校照顧我們實習(xí)生的特殊情況,一日三餐免費。住宿和其他老師一樣,住在老師公寓,電器齊全。老師公寓的其他老師對我們也很友好;工作方面,實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也有關(guān)注,但實習(xí)學(xué)校對實習(xí)生的崗后安排缺乏規(guī)劃,導(dǎo)致實習(xí)生在實習(xí)學(xué)校實習(xí)機會少,無事可做。雖然教官缺乏指導(dǎo)實習(xí)生的經(jīng)驗,但是教官認真負責(zé)的指導(dǎo)實習(xí)生,從認識老師中學(xué)到了很多。
總而言之,這次實習(xí)收獲頗豐。在工作中,我了解了現(xiàn)在的英語教育形式,接觸到了以前從未接觸過的高效課堂教學(xué)模式;在課堂教學(xué)中,我明白使用各種教學(xué)方法、靈活處理課堂問題、適當(dāng)?shù)恼n堂語言以及對學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭詈蛻土P的重要性,這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。另外課前準(zhǔn)備和課后反饋也很重要。課前準(zhǔn)備就是備課,這是一個漫長的過程。只有做好充分的準(zhǔn)備,才能上好一堂課,提前準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生,做好情景預(yù)設(shè)。但我最大的問題在于備課。我在情境預(yù)設(shè)上總有一些不足,內(nèi)容準(zhǔn)備很多,但是學(xué)生根本沒有做出我想要的反思,有時候總是高估學(xué)生的水平。結(jié)果這個課就不能正常上了。事后,導(dǎo)師告訴我,我對學(xué)生的水平了解不夠。所以后期和學(xué)生有了額外的接觸,基本掌握了學(xué)生的知識儲備。現(xiàn)在我的課可以順利進行了。備課的時候,我試著思考每一個環(huán)節(jié),想說什么,學(xué)生可能會說什么,這也讓我體會到做好預(yù)設(shè)的好處。課后反饋,學(xué)生反饋,老師反饋都很重要。因為我沒有完全接管整個班級的教學(xué),沒有充分參與教學(xué)工作,所以這些時間我的課堂表現(xiàn)不太好。也是我的反饋方式之一,幫助我了解老師對作業(yè)的評判。每個學(xué)生都可以在作業(yè)中展示自己對知識的掌握,并通過評論幫助學(xué)生認識錯誤。其次,從高效的課堂改革中,我們了解到教師不應(yīng)該拘泥于規(guī)則,而應(yīng)該敢于創(chuàng)新,從學(xué)生的實際情況出發(fā)分析具體問題。對于高效的課堂改革,我們應(yīng)該發(fā)揚它在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面的優(yōu)勢之一,但我們不應(yīng)該照搬這種模式,而應(yīng)該創(chuàng)新。
在實踐中,我也覺得自己還有很多不足。在工作中,要加強知識的積累。在課堂上,存在缺乏自信、缺乏語言等問題。在生活中,當(dāng)我們剛接觸社會時,我們無法實現(xiàn)獨立生活的能力。然而半年的人生經(jīng)歷,我們也成長了。這次實習(xí)讓我收獲良多,不僅對課堂教學(xué)有了深刻的理解,也與學(xué)生和老師結(jié)下了深厚的友誼。半年的實習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記,給我留下了美好的回憶。希望曾經(jīng)幫助過我的老師以后工作順利。
個人實習(xí)生總結(jié)范文簡短2
作為一個實習(xí)生,雖然我在學(xué)校學(xué)到了不少知識,但對會計師事務(wù)所的工作仍然十分陌生。我的工作,首先就是了解審計部的基本業(yè)務(wù)開始,兩個小時里,我翻看不少單位歷年的審計檔案,也大致了解了編制審計檔案的工作流程,但是看歸看,真正進行編制的時候,我卻面臨了巨大的難題。為了更好的熟悉業(yè)務(wù),我接手了__公司的審計報告編制工作,作為該項目的編制員,我首先需要將上一年度該公司的審計報告調(diào)出,把本年數(shù)據(jù)替換入excel報表中,核對賬本、賬目、憑證、資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的金額是否一致,之后編制工作底稿、審計小結(jié)、分析賬齡,最后由復(fù)核人進行終審、評估并出具審計報告。
在繁瑣的工作之余,我還學(xué)習(xí)了如何裝訂檔案、如何使用鉆孔機、打碼器、復(fù)印機、傳真機等硬件設(shè)備。在審計報告、審計計劃、工作底稿等資料收集編寫整理完成后,必須要進行檔案裝訂,以便會計事務(wù)所歸檔,而各項資料的裝訂順序往往是其中較為繁瑣的一步。如應(yīng)優(yōu)先附目錄,再把資料按照審計報告、審計報告附件、審計報告初稿、審計計劃、審計工作小結(jié)、資產(chǎn)類、負債類、損益類、備查類工作底稿、管理說明書、業(yè)務(wù)約定書的順序放置,之后打孔、拉線、裝貼封皮,最后用打碼器在頁腳打上編碼,按照裝訂順序?qū)⒏黝悇e文件名摘入目錄。
歷經(jīng)一個月的實習(xí),除了收獲知識,我第一次感受到了踏入社會前的迷茫、困惑,處理工作時的艱難、辛苦。大學(xué)時代的我們,仿佛可以通過一次歷練而陡然變得成熟而世故,也許這就是實習(xí)的意義所在——為即將邁出校園庇佑的我們提供一次適應(yīng)社會、經(jīng)歷磨練的機會。
個人實習(xí)生總結(jié)范文簡短3
工廠,也是一個獨立社會,在那里也有眾多人事紛爭。他們辛苦之余,還要為了自己的生計,生存,生活而這樣那樣的明爭暗斗,讓我感覺,人,作為一個社會的存在時是多么的不易。
20__年以來,我從來沒有經(jīng)歷過的。幾乎在責(zé)罵自己的自找苦吃,可工作還是要干,該堅持的必須堅持。何況我這已經(jīng)是所謂的技術(shù)工作,而那些做體力工作的工人們,又該是何等的辛苦,這些,我不敢想象。
在實踐的這段時間內(nèi),我感受著工作的氛圍,體驗著工作的辛苦與歡樂。這些都是在學(xué)校里無法感受到的,并且很多時候,我不時要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在那里,沒有人會告訴你要做什么,你必須自覺地去做,并且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不一樣的評價。在學(xué)校,僅有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而那里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的本事!
一片葉子屬于一個季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說我們意氣風(fēng)發(fā),年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書走出學(xué)校,踏上社會,我們書寫了一份滿意的答卷……
經(jīng)過社會實踐的磨練,我深深地認識到社會實踐是一筆財富。在實踐中能夠?qū)W到在書本中學(xué)不到的知識,它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。
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