在平時的工作中,每個人都應(yīng)該努力成為更好的自己,通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的高一英語第一學(xué)期工作總結(jié)3篇(高一英語年度工作總結(jié)),以供借鑒。
高一英語第一學(xué)期工作總結(jié)1
又是一個新的假期即將來臨,高一上學(xué)期的教學(xué)工作又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期里面,我的任務(wù)尤其的重,由于英語老師的空缺,我同時擔(dān)任了三個班的英語教師!好在,我做了十多年的教師,有著多年的工作經(jīng)驗,所以雖然累了一點,但還是圓滿地完成了這一學(xué)期的教學(xué),就要迎來了假期,終于可以放松這根緊繃的弦了。
一、這一學(xué)期的主要工作
上一學(xué)期我們英語教研組這邊,有位英語老師到了退休的年齡退休了,再有一位英語老師跳槽去了別的學(xué)校,所以學(xué)校的英語老師一下子就人手不足了起來,我們剩下的老師都是擔(dān)子一下子就重了,基本都是一個老師帶兩三個班,我因為教學(xué)資歷比較豐富的原因,承蒙領(lǐng)導(dǎo)的看重,帶了三個班。恰好,三個班都是高一年級。
對于教學(xué)工作,雖然三個班的基礎(chǔ)不盡相同,但是我都是一視同仁,沒有什么偏愛成績好的班級、忽視成績差的班級現(xiàn)象存在。不過因為三個班級的課程安排是不同的,所以我經(jīng)常有走錯教室或者忘記上課的情況,所以經(jīng)常需要該班的英語課代表來提醒才知道。也正是課程安排的原因,有時候有的班級因為考試沖突了等原因,上課進(jìn)度不同,所以我有時候會記不清那一個班級上課講到那里了,所以專門讓課代表幫我記住上一節(jié)課講到哪里。
這一個學(xué)期,總的來說,我的教學(xué)工作還是做的不錯的,三個班級的英語期中考試都是排在年紀(jì)中等的位置,期末的時候有個班級進(jìn)到了年紀(jì)班級前三,有個進(jìn)了前五,還有一個是中等靠后。雖然有不如意的地方,但勉強(qiáng)算是成功的。
二、教學(xué)上面的失誤和不足
正如上面提到的原因,班級多了上課就容易混亂,所以走錯班級或者忘記上課的現(xiàn)象,還是在一定的程度上,影響了學(xué)生們的上課,浪費了他們的英語上課時間,畢竟一節(jié)課也就四十五分鐘,每一分鐘都是十分重要的。再就是跑錯教室,還會影響當(dāng)堂課教師的上課,對那位老師造成困擾。所以在這里,我需要向各位同學(xué),以及老師道歉,是我沒有做好。
還是教的班級太多的原因,一天的時間就會比較緊張,所以對同學(xué)們的作業(yè)批改就會慢許多,有時候作業(yè)稍微布置地多了一點,因為第二天又要上課的原因,作業(yè)也來不及改,又布置了新的作業(yè),經(jīng)常出現(xiàn)作業(yè)本過了兩三天才發(fā)下來。還有就是因為教學(xué)緊張了,所以對于班級后進(jìn)生的建設(shè)工作就忽視了,所以基礎(chǔ)較差的同學(xué),我就沒有起到很好的幫助,如果在下一學(xué)期,我還是有在教這幾個班的話,我一定會十分注重這一點,自己苦點累點,咬牙堅持一下就好,學(xué)生們的成績更加重要!
高一英語第一學(xué)期工作總結(jié)2
我們高一英語備課組共有九位英語教師,每位教師擔(dān)任兩個教學(xué)班的英語教學(xué)工作,一個學(xué)期以來,我們在學(xué)校教導(dǎo)處和教科研中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,同心協(xié)力地完成學(xué)校的教學(xué)教研任務(wù),積極參與公開課、集體備課、說課、評課等活動,參加了全市高一英語教學(xué)研討會,并有教師代表在研討會上做了典型發(fā)言。在日常教學(xué)過程中,我們認(rèn)真鉆研教材,研究學(xué)生,研究教法學(xué)法,積極探索適合我們學(xué)生英語基礎(chǔ)的授課模式,取得了一定的成效。其中兩名學(xué)生參加了日照市中學(xué)生模仿秀比賽決賽,取得了優(yōu)異成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、抓好初高中銜接,為高一英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)
針對學(xué)生入學(xué)英語基礎(chǔ)薄弱,對英語學(xué)習(xí)缺乏信心的現(xiàn)狀,在本學(xué)期開學(xué)之初,我們利用一周左右的時間進(jìn)行了初高中內(nèi)容的銜接復(fù)習(xí),系統(tǒng)完成了語音教學(xué),初中核心詞匯、初中語法復(fù)習(xí)以及初高中知識的銜接與過渡,為接下來我們必修一、必修二的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教育教理念
備課組長帶領(lǐng)組內(nèi)教師不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,注重師生的雙邊活動,給學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán),注重培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的精神,在課堂教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),堅持以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線的原則,認(rèn)真上好每一堂課,不斷提高教學(xué)效率,克服了教師課堂上講得偏多,學(xué)生練得偏少,主動性不強(qiáng)的問題。
三、加強(qiáng)集體備課,探索行之有效的授課模式
為了使備課組內(nèi)資源共享,我們經(jīng)常圍繞教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。我們利用每周四下午進(jìn)行集體備課,注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,堅持互幫互學(xué),力求共同進(jìn)步。備課組利用集體備課時間認(rèn)真研究下一周的授課內(nèi)容,具體做法是:確定一位教師為主講教師,提前備好課,出好模塊學(xué)案,在集體備課時間,說出自己的授課思路,然后大家討論,共同完善教學(xué)思路。討論的重點是對教材的處理、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)等。除此之外,各位教師平時遇到問題,及時討論、共同解決。在課堂教學(xué)方面,每位教師基本上都能嚴(yán)格要求學(xué)生,盡量調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
四、自主閱讀為主,加大語言輸入量
閱讀理解是高中英語學(xué)習(xí)的重中之重,也是很多學(xué)生缺乏耐心和失分較多的題目。為了鼓勵學(xué)生多閱讀文章,我們每天精選一篇短文。提前布置好閱讀任務(wù),學(xué)生也可以自己選擇課外閱讀的文章,同時我們讓學(xué)生讀后寫摘記或者摘抄并背誦好詞好句,同伴分享美文,交流閱讀心得,小組成員互相賞析閱讀筆記,充分調(diào)動了學(xué)生參與閱讀的積極性。
五、書面表達(dá)以仿寫為主,循序漸進(jìn)
我們針對學(xué)生畏懼寫作的心理,不會使用合適的詞匯和句型的實際情況,采取了以仿寫為主,循序漸進(jìn)的方法。先要求學(xué)生模仿課文中的經(jīng)典句子造句,然后是仿照教材寫同步作文或者是進(jìn)行課文縮寫等,我們實行了分層教學(xué)的辦法。利用英語周記,要求基礎(chǔ)差的學(xué)生寫摘記,寫小短文,模仿課文寫?;A(chǔ)中等的學(xué)生在模仿課文的基礎(chǔ)上,要求他們能寫出與課本同步的作文。要求基礎(chǔ)好的學(xué)生使用高級句型和關(guān)聯(lián)詞,寫出語言流暢和地道的英語短文。
總之,本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處和高一年級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們備課組全體老師共同努力,互相聽課學(xué)習(xí),共同改進(jìn)教法學(xué)法,共同針對學(xué)生的問題想辦法,取得了一定的成效。在新學(xué)期,我們將全力以赴,為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的語言綜合運用能力而不斷創(chuàng)新、努力和付出!
高一英語第一學(xué)期工作總結(jié)3
匆匆一個學(xué)期又過去了,回想起來我們這個組又有了很多收獲。
教學(xué)五認(rèn)真方面。組內(nèi)做到統(tǒng)一備課。4位老師各有分工:其中3位分別承擔(dān)10個單元;另一人準(zhǔn)備語法專練與階段性復(fù)習(xí)資料。在統(tǒng)一重,難點的情況下,各位老師也精心進(jìn)行了復(fù)備,上出自己的特色。在學(xué)校進(jìn)行的年輕教師教案檢查中,多位老師受表揚。上課下課(包括早讀)從不遲到拖堂,課堂上積極體現(xiàn)新課改,對所教內(nèi)容能夠深入淺出,充分調(diào)動學(xué)生積極性,發(fā)揮學(xué)生主體作用。課后作業(yè)布置適量,有針對性。批改及時,認(rèn)真。所有老師作業(yè)布置與批改均符合學(xué)校要求。
本學(xué)期我們進(jìn)行了周考,三次單詞競賽與一次書法比賽另加期中,期末考試。每次考試我們都能認(rèn)真準(zhǔn)備試卷,難度適中,流水批改,保證客觀公正,真實地反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。
校內(nèi)教研活動方面。根據(jù)學(xué)校安排,每隔一周我們進(jìn)行一次組內(nèi)開課。老師們開課踴躍,聽課認(rèn)真,評課客觀務(wù)實,將組內(nèi)活動進(jìn)行得有聲有色。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排,我們每周還進(jìn)行了推磨式聽課,我們組內(nèi)也進(jìn)行了詳細(xì)安排,開課老師均能精心準(zhǔn)備,聽課老師也能就近取材,隨時吸收他人一些長處,應(yīng)用到自己的課堂之中,很好地提高了課堂效率。
英語相關(guān)課外活動也逐步走上正軌。我組進(jìn)行的.研究性學(xué)習(xí)“對英語歌曲引進(jìn)英語教學(xué)的研究”繼續(xù)進(jìn)行;周一至周四聽力練習(xí)雷打不動地進(jìn)行;英語課文朗讀比賽已準(zhǔn)備就緒,擇日舉行;單詞競賽也將有組織地進(jìn)行下去。
繼續(xù)教育與教科研方面。年輕老師積極參加青年研修班學(xué)習(xí),并不斷進(jìn)行反思總結(jié);積極撰寫論文總結(jié),參加論文,案例評比。
雖然只有4人(其中2人為班主任),我們卻能將12個班的教學(xué)任務(wù)順利完成,這與我組齊心合力,努力拼搏是分不開的。工作中我們互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。在期中考試中,我們所取得的成績很令人滿意。
我們將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,嚴(yán)格要求自己,繼續(xù)努力,彌補(bǔ)不足,爭取更大進(jìn)步!
高一英語第一學(xué)期工作總結(jié)3篇(高一英語年度工作總結(jié))相關(guān)文章:
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