為了讓我們的社會實(shí)踐工作不斷發(fā)展、前進(jìn)，總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的，定期做好工作總結(jié)，會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的高中教師教學(xué)個人工作總結(jié)最新3篇(個人總結(jié)高中教師個人總結(jié))，供大家閱讀。

高中教師教學(xué)個人工作總結(jié)最新1

　　時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著時間的推移，一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。作為一名新參加工作的教師，剛出校門又進(jìn)校門，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。在這短暫的半年里，我既興奮又激動。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡要的匯報：

　　一、政治思想方面：

　　本人堅持準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能迅速完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步，積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　在新課程改革的大潮下，我和所有教師一起融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來，我們積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。在教學(xué)中注重過程培養(yǎng)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。新課改以來，隨著考核目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，越來越重視學(xué)生素質(zhì)的提高，義務(wù)教育面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。更加注重德育，并且嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標(biāo)。

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心求教。

　　作為一名年輕的教師，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)?？从⒄Z方面的書籍，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多外出聽課的機(jī)會。平時我認(rèn)真虛心的請教我的師傅、有經(jīng)驗(yàn)的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，積極參加教研組組織的教研活動。認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過程中認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。認(rèn)真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。時常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時認(rèn)真講課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　2、拜師學(xué)藝，感觸頗多

　　聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。一學(xué)年來，聽課10多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、各行專業(yè)課？？每個老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛心：對環(huán)節(jié)設(shè)置精心，課堂提問設(shè)計精心，對孩子有愛心。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特?！蔽乙f，一千個教師，就會有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學(xué)生滿意的音樂課！

　　3、今后努力的方向：

①在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流； ②課堂紀(jì)律還有待改進(jìn)。

③經(jīng)常向師傅學(xué)習(xí)，能在師傅身上學(xué)到更多的知識，能夠獨(dú)擋一面；

④經(jīng)?？磿?，多做課件。

⑤在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時候自已先有一桶水。

　　教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

高中教師教學(xué)個人工作總結(jié)最新2

　　十年來，我校向來注重學(xué)生心理健康教育工作，尤其是從06年開始，我校引進(jìn)專業(yè)的心理教師，在校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的關(guān)心和支持下，學(xué)校心理健康教育工作開展得非常順利，而且取得了很好的成果。

　　在學(xué)校心理健康教育過程中，我們始終堅持現(xiàn)代先進(jìn)的教育教學(xué)理念：尊重學(xué)生，對學(xué)生一視同仁；提高學(xué)生心理素質(zhì)，發(fā)掘?qū)W生潛能；堅持走專業(yè)化道路，盡最大努力幫助每一個需要幫助的學(xué)生。

　　我校心理輔導(dǎo)室由專職心理教師負(fù)責(zé)，并明確好工作的角色定位：心理衛(wèi)生的保健者，學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，德育工作的輔助者，學(xué)校心理工作的專業(yè)人員。班主任作為我校心理健康教育工作面向全體學(xué)生的一支重要隊伍，是我們開展心理健康教育工作的主要力量。我們認(rèn)為目前學(xué)校心理健康教育工作主要由四大部分組成，即班級心理輔導(dǎo)課程，個別學(xué)生心理輔導(dǎo)，學(xué)生心理檔案的組建，學(xué)校心理健康系列活動。下面我們主要從這四個方面進(jìn)行介紹：

　　一、班級心理輔導(dǎo)課教學(xué)課程方面

　　從06年引進(jìn)心理專業(yè)老師開始，學(xué)校教務(wù)處在教學(xué)課程安排表中安排心理課，并由專職心理教師授課及開展相關(guān)心理輔導(dǎo)活動課。心理課程的安排主要從高一年級開始，每個班每個學(xué)期都要根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律及學(xué)校的教學(xué)安排完成一定量的心理課課程。

　　在心理輔導(dǎo)課實(shí)施過程中，我們嘗試性地采取教師講授、師生互動活動及心理游戲等各種各樣的方式開展進(jìn)行，盡量充分地體現(xiàn)老師課堂的主導(dǎo)性與學(xué)生課堂的主體性地位。講授中，力求做到理論與實(shí)際相結(jié)合，用實(shí)際例子解釋說明理論，例子背后有理論支撐；在師生互動環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生學(xué)會反思自我，通過游戲活動激發(fā)學(xué)生參與的積極性。在教師引導(dǎo)方面，盡可能讓學(xué)生反思、游戲互動與理論分析的有機(jī)結(jié)合和相互滲透，盡可能地避免那種單純的理論知識講授或那種單純?yōu)榛顒佣顒拥男睦磔o導(dǎo)課模式。

　　在心理輔導(dǎo)課中，我們根據(jù)中學(xué)生心里發(fā)展的特征及一般規(guī)律，盡量結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際遇到的問題和咨詢當(dāng)中出現(xiàn)的一些學(xué)生共性問題為內(nèi)容或題材進(jìn)行探索性的教學(xué)。心理輔導(dǎo)課的在內(nèi)容（主題）方面主要涉及到：新生適應(yīng)問題，學(xué)生情感問題，如青春期性心理發(fā)展、早戀問題；人際交往問題，如同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、親子關(guān)系問題；學(xué)習(xí)考試焦慮問題及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。

　　另外，在心理教學(xué)中我們也很注重學(xué)習(xí)，參考借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，將其改進(jìn)并融合到我自己的心理教學(xué)活動當(dāng)中。真是工夫不負(fù)有心人，心理課教學(xué)得到了學(xué)生們的認(rèn)可和喜歡，在幾次的教師滿意度調(diào)查中，學(xué)生對心理輔導(dǎo)課的滿意度都較高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都對我的工作給予較高的評價。我想這是學(xué)生、老師們對我們現(xiàn)在工作的一個認(rèn)可，也是給我們今后努力工作的一個很大的動力。

　　二、學(xué)生心理輔導(dǎo)方面

　　班主任是我校心理健康教育的重要力量。如通過形式多樣的主題班會形式開展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。在個別心理輔導(dǎo)方面我們的班主任常常與學(xué)生坐下來交流談心，是我校個別心理輔導(dǎo)的主力軍。

　　學(xué)校專職心理教師的心理咨詢是學(xué)校心理健康教育的一個重要組成部分。學(xué)校心理咨詢工作主要是通過和來求助的學(xué)生進(jìn)行面談交流，引導(dǎo)其積極探討解決問題，對出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生給予積極地心理危機(jī)干預(yù)。進(jìn)而為學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供心理援助，陪伴學(xué)生走過生活中的坎坷與困惑，積極健康成長。

　　一年來，在努力做好心理咨詢室接待工作的同時，我們的專職心理教師還盡可能加強(qiáng)、加深心理咨詢理論的學(xué)習(xí)與研究，使咨詢理論知識更系統(tǒng)、深入，并把理論與實(shí)踐相結(jié)合起來，在咨詢實(shí)踐中很快發(fā)現(xiàn)問題的根源，以找到問題解決的切入點(diǎn)，力求從咨詢的第二境界進(jìn)入都第三境界。

　　在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過我們的多方努力，現(xiàn)在我們學(xué)校的心理輔導(dǎo)室在硬件設(shè)備方面已經(jīng)有了很大的改善，已趨于專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　在軟件上我們更是盡可能地接近專業(yè)要求。在咨詢中以專業(yè)的要求來嚴(yán)格要求自己，即嚴(yán)格遵守心理咨詢的基本原則，盡量走專業(yè)化道路，同時也注意學(xué)校心理咨詢與專業(yè)上咨詢的不同，注重咨詢當(dāng)中的教育引導(dǎo)作用。同時我們注重咨詢的記錄和后期的相關(guān)調(diào)查反饋工作，這些材料有利于在工作中反思，以求有更大地進(jìn)步。

　　從本學(xué)年開始，我校心理輔導(dǎo)室根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要制定了《武鳴高中學(xué)生心理問題主動干預(yù)及心理援助方案》。目 的在于收集個別心理問題相對嚴(yán)重學(xué)生材料，主動給予心理干預(yù)及心理援助，盡力幫助學(xué)生走出心理困境、走出心理痛苦，盡快回到正常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。主要對象是可能有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生。即收集到的學(xué)生資料僅限于該班班主任和心理老師知曉。第一階段是收集個別心理問題相對嚴(yán)重學(xué)生材料。主要以班主任平時觀察及學(xué)生反映情況填寫《心理問題學(xué)生收集表》，上交心理老師處進(jìn)行專業(yè)診斷，是否有可能或有必要提供專業(yè)心理干預(yù)及心理援助。第二階段是班主任與心理老師聯(lián)系協(xié)調(diào)，安排學(xué)生心理咨詢預(yù)約時間。最好是在學(xué)生同意的情況下，建議學(xué)生求助專業(yè)上的幫助。第三階段是心理老師通過個別心理咨詢方式對學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)及心理援助。有必要的時候還需要學(xué)生家長到咨詢室進(jìn)行家庭心理干預(yù)治療。對于超出心理咨詢范圍的學(xué)生個案，我們采取轉(zhuǎn)介或建議到更高層次、更專業(yè)的醫(yī)院接受治療。第四階段是心理干預(yù)后回饋。學(xué)生接受心理干預(yù)一段時間后，班主任向心理老師回饋情況，以利于心理老師調(diào)整咨詢策略，給學(xué)生提供更有針對性的幫助。

　　心理輔導(dǎo)咨詢室自從06年9月份開放至今，我們每周堅持在輔導(dǎo)室值班6個小時以上，到目前為止已經(jīng)接待來訪學(xué)生或老師近400人次。據(jù)有關(guān)跟蹤調(diào)查反饋，到輔導(dǎo)室求尋的學(xué)生都能夠收到較好的效果。我們?yōu)槟軒椭麄冏叱錾畛砷L的煩惱與困境，而感到高興和自豪。雖心理輔導(dǎo)工作很辛苦，但我們覺得其最能讓自己在工作中體驗(yàn)到成就感。

　　三、學(xué)生心理檔案的組建及心理教育科研

　　了解學(xué)生的基本情況，便于有針對性地進(jìn)行相關(guān)心理健康輔導(dǎo)，為促進(jìn)學(xué)生心理健康教育與其他學(xué)科教學(xué)全面協(xié)調(diào)發(fā)展提供依據(jù)。在做好心理課教學(xué)和心理咨詢工作的同時我還初步建立起了學(xué)生心理檔案。通過填寫相關(guān)表格、心理調(diào)查測驗(yàn)量表、學(xué)生作品分析等形式進(jìn)行收集，如學(xué)生的興趣愛好，氣質(zhì)人格等資料。此外，我們還與廣西醫(yī)科大學(xué)合作調(diào)查研究高中生心理健康狀況，這些資料將作為今后心理健康教育工作的參考資料。

　　心理科研方面，我們結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際積極撰寫心理科研論文，一年來我們的心理教師完成了《高一學(xué)生學(xué)習(xí)成績與氣質(zhì)類型的關(guān)系研究》、《高中生考試焦慮探析及對策》、《高中新班主任角色探析》三篇科研論文，在寫科研論文過程中，加深了對心理健康教育的認(rèn)識，同時也提高了自己研究的能力和科研水平。

　　四、開展心理健康教育系列活動

　　我校已成立了“武鳴高中心理健康輔導(dǎo)中心”，有專門的辦公室電腦等硬件設(shè)備，由部分優(yōu)秀教師及各個班級心理委員組成。本中心成立目的是：利用受過相關(guān)心理培訓(xùn)的老師對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理及學(xué)法指導(dǎo)，充分利用班主任及學(xué)生力量全面開展心理健康教育工作。我校心理健康輔導(dǎo)中心把每年10月份定為心理教育活動月，并開展一系列心理健康教育活動。由心理健康輔導(dǎo)中心根據(jù)實(shí)際情況，確定主題以班級形式開展相關(guān)心理健康主題活動，并出版一版宣傳心理健康常識的黑板報。另外，我校專職心理老師組織學(xué)生開展一次心理輔導(dǎo)講座，對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。我校心理健康輔導(dǎo)中心每學(xué)期定期培訓(xùn)各班級心理委員，盡量利用發(fā)揮學(xué)生自身資源優(yōu)勢，擴(kuò)大心理健康輔導(dǎo)關(guān)注面，使我校心理健康輔導(dǎo)工作多元化、細(xì)化。

　　開展心理健康工作，我校非常注重與外界的聯(lián)絡(luò)與交流，借助外界力量為我校心理健康教育開展注入新的活力。如每一個學(xué)期都邀請有名的專家到我校做專題心理講座，如邀請了廣西師范大學(xué)何昭紅教授到我校做高考考前心理輔導(dǎo)，廣西醫(yī)科大學(xué)研究生院到我校做性生理及性心理的方面的講座等受到了我校師生的歡迎與好評。另外，我校還積極派遣老師參加市、區(qū)級開展的各類心理輔導(dǎo)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動及心理研討會，在加深心理輔導(dǎo)教師專業(yè)底蘊(yùn)，加強(qiáng)與外界的交流起到了不可忽視的作用。

高中教師教學(xué)個人工作總結(jié)最新3

　　本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真組織教學(xué)，把課備好

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)高二思想政治教材內(nèi)容及我校學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好每一課教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并且在課后及時對該課作出總結(jié)。

　　二、認(rèn)真抓好會考，做好會考的教學(xué)工作。

　　本學(xué)期面臨著高二基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會考，雖說本人只有一個班需要參加會考，但是仍然面臨著很多的會考壓力。在抓會考的過程中，認(rèn)真分析，找準(zhǔn)學(xué)生的存在的問題并且進(jìn)行個別會輔導(dǎo)，力圖使全體學(xué)生都能夠懂。尤其在最后幾天中更是充分利用一些課外時間進(jìn)行輔導(dǎo)，力圖使所有學(xué)生都能夠全部通過。

　　三、改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)上課技能

　　提高教學(xué)質(zhì)量，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極懷。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，嘗試采用“情境教學(xué)法”和多媒體教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在課堂注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

　　四、積極參加教研活動，虛心請教其他老師。

　　在教學(xué)上，對于各個章節(jié)的重難點(diǎn)內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方法上，多聽老教師的課，做到邊聽邊講邊記，學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法，克服自己的不足。同時積極參加校際教研，如參加晉江一中，季延中學(xué)等學(xué)校開展的校際公開課，向好的學(xué)校學(xué)習(xí)。同時在本校中，認(rèn)真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　五、做好培優(yōu)輔差工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了優(yōu)生的輔導(dǎo)力度，尤其是對于文科的學(xué)生來講。對優(yōu)生重點(diǎn)在課本的知識難度上進(jìn)一步加深，為他們以后在本學(xué)科的學(xué)習(xí)和參加高考打下進(jìn)一步的基礎(chǔ)。

　　在本學(xué)期的教學(xué)工作中，做為一個教師本人深深體會到了教學(xué)的樂趣和辛酸，以及課改的對我們教學(xué)上的要求。在教學(xué)上，本人取得了很大的進(jìn)步，但同時本人仍有很多地方需要改進(jìn)：

　　一、在教學(xué)基本功上，本人還需改進(jìn)。

　　在教學(xué)基本功上，如本人上課的語速，在本人的所教的三個教學(xué)班中均有不少學(xué)生反應(yīng)本人的語速過快。在板書的書寫和設(shè)計上，本人也存在板書過于潦草，學(xué)生上課做筆記存在一定的困難，在板書的設(shè)計上，本人也存在一定的不足等。這些教學(xué)基本功的不足，使得本人在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步改進(jìn)。

　　二、在教學(xué)質(zhì)量上還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。

　　在備課上，本人也做得不過充分，主要表現(xiàn)在在對一些理論性比較強(qiáng)的知識上，本人不能夠很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行講解，致使一部分的學(xué)生不能很好的理解那部分的知識。在教學(xué)方法的設(shè)計上，本人也比較呆板，雖然本人努力設(shè)計多種教學(xué)方法，但是仍然有部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性無法調(diào)動起來。在教學(xué)內(nèi)容的處理上，仍有部分的內(nèi)容沒有處理好，以至于學(xué)生的理解上比較困難。這些問題的存在，使得我在下學(xué)期的教學(xué)中仍要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，以便進(jìn)一步提高。

　　三、在教學(xué)理論上還要再進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

　　雖說本人在學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，但是我們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足課改對我們的要求了，因而需要在以后教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理論，以期能夠從思想進(jìn)行提高，從而來提高教育教學(xué)水平。

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