下面是范文網(wǎng)小編收集的六一兒童節(jié)節(jié)目總結(jié)范文模板3篇(幼兒園六一兒童節(jié)節(jié)目總結(jié))，以供參考。

六一兒童節(jié)節(jié)目總結(jié)范文模板1

　　慶“六一”活動我們班的節(jié)目是團(tuán)體操《紅扇》，總體來說是非常成功的，達(dá)到了預(yù)期的效果，甚至超出了我們的想像，家長和孩子們都很高興、滿意。

　　這次的操形式上多樣、有趣味性的，有玩耍的、鉆山洞的、抒情的。排除了團(tuán)體操的單一性，選材上即新穎又貼近生活，都來自于生活中，并且很適合中班孩子的年齡特征，注重了孩子們的個體差異，抓住了孩子們的愛好等都充分調(diào)動了孩子們的積極性，孩子們個個興致高昂，積極主動地參與到活動中去，贏得了家長們陣陣熱烈的掌聲！

　　除了選材上的別出心裁，音樂、服裝和道具也是活動的重點(diǎn)，我們班老師精心準(zhǔn)備，精挑細(xì)選，音樂的旋律節(jié)奏明快，服裝和道具的色彩搭配協(xié)調(diào)，襯托出了“六一”快樂、祥和、熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　這次活動有好的一面，但也存在著不足之處，我們孩子表演的時候表情不夠豐富，有的舞蹈上下銜接有點(diǎn)無序??今后，我們要再接再勵，力爭把活動搞得更精彩！

　　六一活動已然結(jié)束，六一的感動依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2---6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬20__年的六一，隨著我們幼兒園的發(fā)展，更上一個臺階！

六一兒童節(jié)節(jié)目總結(jié)范文模板2

　　為了讓少年兒童過一個快樂的節(jié)日，讓他們的節(jié)日過得更充實，給童年留下一個美好的回憶。我們努力為兒童搭建一個展示自我的舞臺。在五月三十一日提前一天給他們過了節(jié)。具體安排如下：

　　一、提前安排，周密布置。

　　在年度校歷表中，就安排了此項工作20__年度“六一”兒童節(jié)活動總結(jié)20__年度“六一”兒童節(jié)活動總結(jié)。五月中旬開師生大會時，又對此活動重新進(jìn)行了布置?！傲弧闭檬切瞧谌?，為了不影響學(xué)生節(jié)日自我安排，我校將活動安排在5月31日進(jìn)行。

　　二、為烘托節(jié)日氣氛，我們要求各班提前準(zhǔn)備節(jié)目。每班至少表演兩個節(jié)目。自發(fā)的表演，我們力爭多給時間。

　　三、組織新隊員入隊儀式

　　每班將班內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生通過學(xué)生評選，推薦出5名，讓他們?nèi)腙?。充實少隊新的力?0__年度“六一”兒童節(jié)活動總結(jié)工作總結(jié)。

　　四、慶“六一”活動，在嘹亮的“少年先鋒隊之歌”樂聲中拉開帷幕。按照以下順序進(jìn)行。

　　1、校長致辭

　　2、新隊員入隊宣誓

　　3、新隊員代表講話

　　4、老隊員代表講話

　　5、少隊輔導(dǎo)員講話

　　6、表演節(jié)目。

　　7、對年級前1/3學(xué)生頒獎。

　　1年級四個班學(xué)生多，獎前30名，其中每班獎進(jìn)步快的學(xué)生兩名。2至5年級，每年級獎前20名，其中有每班中進(jìn)步最快的學(xué)生2名。6年級學(xué)生多，獎前30名，其中有每班中進(jìn)步最快的學(xué)生2名。

　　五、這次活動，自上午8點(diǎn)開始到中午11點(diǎn)30分結(jié)束。學(xué)生表演的節(jié)目豐富多彩。形式多種多樣，有小品、相聲、獨(dú)唱、集體舞，大合唱。內(nèi)容涉及學(xué)生生活的方方面面，有學(xué)習(xí)的，有道德批判的;有關(guān)體育的，有有關(guān)育人的。最值得慶幸是的，這些節(jié)目多數(shù)是學(xué)生自我編排的，充分發(fā)揮了學(xué)生的組織能力和藝術(shù)天賦。

六一兒童節(jié)節(jié)目總結(jié)范文模板3

　　一、慶祝活動充分調(diào)動了家長參與的積極性，活動主題鮮明，有創(chuàng)意。

　　為了充分發(fā)揮家長參與活動的積極性，促進(jìn)家園配合，我園改變了以往在六一節(jié)日當(dāng)天開展單純的幼兒表演節(jié)目形式，而是在六一之前，就組織一系列有意義的活動吸引家長。例如：在開展一系列活動之前，我們首先組織了“家庭智力大比拼”活動，先培養(yǎng)了幼兒與父母之間的親情，讓父母在活動中感受到了陪孩子參加集體游戲，不僅會增強(qiáng)孩子的自信心，還會讓孩子的性格更加開朗。感受到參加幼兒園活動的真正意義所在，改變了家長搞活動就是折騰人的思想，讓家長真正意義上認(rèn)識到幼兒園集體活動的意義，調(diào)動了家長的積極性，轉(zhuǎn)變了家長觀念，突出了家園互動和親子互動。

　　二、展幼兒風(fēng)采，讓幼兒真正做了自己節(jié)日的主人，感受了節(jié)日的快樂。

　　我們通過”六一歡樂繪，長卷畫童心“和“廢舊材料手工大比拼”活動，讓幼兒也為自己的節(jié)日忙碌了一回。這兩項活動都是幼兒自己尋找素材，搜集材料，為了自己的作品能突出，別具一格，幼兒可謂是費(fèi)盡腦汁，在家長的幫助下試驗了一遍又一遍，直到最后看到自己滿意的作品。在幼兒忙碌的過程中，鍛煉了幼兒的自主能力和思維能力，在制作的過程中，又培養(yǎng)了孩子的動手能力?？芍^是老師毫不費(fèi)勁，孩子們還得到了很大的提高，最重要的是孩子在此過程中的快樂心情，真是無法比擬。

　　利用孩子們的余熱，我們緊接著又開展了“結(jié)對子游園”活動，將幼兒的繪畫作品和手工作品擺放在幼兒園內(nèi)，利用入園、自由活動等時間，孩子們可以帶著自己的好伙伴參觀作品，當(dāng)看到自己的作品時，孩子們真是滔滔不絕，從自己怎樣搜集的材料，怎樣制作的等等，一一介紹給自己的小伙伴，使得幼兒的口語表達(dá)能力有了大大的提高。對于性格內(nèi)向、不愛表達(dá)的孩子，在其他孩子的帶動下，也變得活潑起來，看別人講的那么起勁，自己也毫不遜色的講起了自己作品的歷史。這個活動不久使這兩項活動的余熱發(fā)揮的恰到好處，還避免了孩子在活動過后有一種失落感，因為他費(fèi)盡心思的作品正在被所有的人觀望著，很有成就感，為以后的活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　三、表演活動組織嚴(yán)謹(jǐn)，有秩序。

　　在最后的“文藝匯演”中，由于參與的人員多，節(jié)目多，時間長，這給我們的帶來了很大的考驗和安全壓力?，F(xiàn)在又正值手足口流行時期，為了讓活動有序而又緊湊的開展，又必須保證安全的前提下，我園特成立了“慶六一活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，小組成員既有分工又有協(xié)作，從場地的布置、家長席位的安排、演員進(jìn)場和退場的路線、節(jié)目的銜接、后勤保障等方面都做了周密的安排。特別是在幼兒園安全保衛(wèi)工作方面，我們調(diào)動了所有的后勤人員參與進(jìn)來，從家長進(jìn)園的檢查到演出過程的安排，都僅僅有序。有了這些保障，我們整個文藝匯演進(jìn)行的相當(dāng)順利，家長激情高昂，孩子們興致勃勃，順利完成了慶六一活動的最后一項活動。

　　今年我們的慶六一系列活動在不知不覺中就結(jié)束了，家長一致評價，今年的六一怎么這么輕松啊，但是想起來真是回味無窮，收獲還不小。孩子們也沒有像以往那樣，過完六一就都像霜打的茄子一樣沒了精神。最重要的是無論是孩子、家長還是老師都感受到了節(jié)日的愉快?？傊?，在我們?nèi)w教職工的共同努力下，家長的大力支持下，我園20__年慶六一系列活動圓滿成功，并得到了家長和社會的好評，這是我們的榮耀。

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