下面是范文網(wǎng)小編分享的教師年終個人能力提升情況總結7篇 小學教師個人能力提升總結,歡迎參閱。
教師年終個人能力提升情況總結1
一、職業(yè)道德方面
我一直以一名大學教師而自豪,熱愛工作,關愛學生,在工作中認真負責,嚴格要求自己,時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號。
二、教學和科研方面
本年度我教授《管理學》、《消費者行為學》等課程,雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍,但我并不因循守舊,而是不斷進行教學改革,包括教學內容、教學形式方法、考核方法等方面,受到學生的歡迎和得到同行的認可。
今年,在前期積累的基礎上,我申報了校級教研項目《工商管理類專業(yè)實踐教學平臺建設的研究》,并公開發(fā)表了3篇論文,和自己上一年度相比,取得了不錯的成績,但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距,對此我有清醒的認識,今后會不斷努力。
“臺上三分鐘,臺下十年功”,作為一名大學教師,要不斷加強專業(yè)學習,才能給學生提供高水平的授課,所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學習,另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識,理論聯(lián)系實踐,適應專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求。
三、管理和服務方面
作為市場營銷教研室副主任,我積極地完成領導安排的任務,為老師們認真服務。今年,在院領導的安排下,我全程負責市場營銷本科專業(yè)合格評估工作,從“兩表”的填報、專業(yè)檔案支撐材料準備、專業(yè)技能培訓安排、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務,我都全程參與,為專業(yè)評估順利通過貢獻了自己的力量。
對常規(guī)工作我也一絲不茍,包括__屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實習動員、教研室教師教學工作量的審核、期中教學檢查等工作。
四、工作中的不足
本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題,如科研的質量不高檔次不夠,在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考,爭取在下一年度有根本性的扭轉。
“路漫漫其修遠,吾將上下而求索“,對于下一年度我充滿信心!我相信,今后在領導的幫助和自己的努力之下,我一定能做到更好!
教師年終個人能力提升情況總結2
20__年_月至_月,社會體育系社會體育專業(yè)__級學生進行了為期四個月的頂崗實習。作為本次實習的實習聯(lián)系指導教師,實習期間經(jīng)常與同學進行交流,指導他們工作、生活,狀況總結如下:
一、宣傳動員,做好思想工作,深化學生對實習工作的理解
頂崗實習是高職院校學生經(jīng)歷的一個重要過程,頂崗實習目的是,透過理論與實踐的結合,校園與社會的溝通,進一步提高學生的思想認識,鞏固校園學習的知識,提高了操作技能,尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力及待人接物溝通潛力,獨立生活工作潛力。為了使同學們能加深對頂崗實習的認識,實習開始的第一個星期的培訓期間,我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通,了解學生頂崗實習的意向以及他們對于實習的想法,還針對每個學生的實際狀況,提出了具體的實習要求,個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習的同學,同他們進行談話,使他們進一步了解實習工作重要性。學生認識到了頂崗實習必要性,思想上過關了,才有真正的動力,實習前又進一步強調了實習的重要性,明確了實習的具體要求,要求學生要嚴格遵守單位的規(guī)章制度,確保安全第一,個性強調要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,堅持到底就是勝利,為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎。
二、通力配合、力促學生盡快實習
為了使學生能盡快進入實習狀態(tài),實習伊始,就同班主任一同對學生反復強調實習要求,使學生都感受到實習的緊迫感,不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。透過努力,同學們都能在短時間進入實習狀態(tài)。
三、加強與學生聯(lián)系,及時了解學生實習狀況。
為了實現(xiàn)對學生的有效管理,了解學生實習狀況,實習期間,盡量做到每周到實習單位了解學生實習狀況以及對學生進行指導,使學生能順利度過頂崗實習。為了全面了解學生實習的狀況,掌握各實習單位對學生的評價,保證每周走訪了部分實習單位,與同學單位進行了廣泛的接觸交流,加深了校園與就業(yè)單位的聯(lián)系,教師與學生溝通,對我校學生順利完成實習任務起到了用心促進作用。除了走訪以外,電話和網(wǎng)絡是我與學生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個學生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話,便于隨
時撥打,取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學,自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計透過各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個學生的溝通,從而進行不間斷的管理,最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。
四、處理問題,保證實習順利進行
學生實習的過程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質上的差異,難免會出現(xiàn)矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關系到學生能否順利完成實習任務。為了解決好以上問題,本學期來,我一向把了解學生的實習狀況作為重中之重的工作來抓,因為只有掌握了學生的實習狀況,才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問題,一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭,就及時調解,避免事態(tài)惡化。比如一些同學在實習開始初,對實習崗位要求理解不清,產生不穩(wěn)定情趣,透過溝通啟發(fā),使他很快安下心來,并透過自己用心主動工作,不僅僅學到了經(jīng)驗,也得到了必須的報酬,同時還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學,由于一些原因,實習期間進行了崗位調動,我就立刻督促他及時適應新的崗位,幫忙他同主管和店長共同,使他能夠繼續(xù)實習,完成頂崗實習任務。在處理問題時,多做學生的思想工作,幫忙他們理解在社會上闖蕩,吃苦耐勞是年輕人務必俱備素質,實習階段,重點是學習鍛煉,接觸社會,提高自己的認識,不要把報酬看到太重,培養(yǎng)適應社會生活、工作各種潛力,使學生既能在實習單位安心實習,學生實習中肯定會遇到很多問題,只要能及時發(fā)現(xiàn)、調解,一般都能較好的解決,從而保證實習工作順利開展。
五、認真總結、做好實習收尾工作
本學期除了進行實習管理,保證每個學生能順利實習以外,做好每一個學生的實習鑒定,評語評價,也是我必然完成的一個任務,為了給每一個學生評語能客觀公正,除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習資料外,還要對同學有一個總體比較,從而定出評價標準,給出實習成績,讓實習工作圓滿收尾。
在校園領導、社體系領導的關心指導以及班主任的配合下,社會體育專業(yè)2015級學生圓滿的完成了實習任務,本次實習為我在今后的課堂教學以及實習實訓指導工作積累了寶貴的經(jīng)驗。
教師年終個人能力提升情況總結3
小學數(shù)學教學隨筆數(shù)學內容走進學生生活,讓學生感悟數(shù)學的價值。力求做到數(shù)學源于生活,并用于生活,讓學生感悟和體驗到數(shù)學就在自己身邊,生活中處處要用到數(shù)學,必須認真學好數(shù)學。
(一) 尋求知識背景 激起學生內需
小學數(shù)學中的許多概念、算理、法則等都可通過追根尋源找到其知識背景,教師在教學中要努力把數(shù)學知識向前延伸,尋求它的源頭,讓學生明白數(shù)學知識從何處產生,為什么會產生。在此基礎上再來教學新知,學生就會產生一種內在的學習動力。
(二) 利用生活原型 幫助學生建構
眾所周知,數(shù)學學科的抽象性與小學生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾,是造成許多學生被動學習的主要原因之一。其實,佷多抽象的數(shù)學知識,只要教師善于從學生生活中尋找并合理利用它的“原型”進行教學,就能變抽象為形象,學生的學習也就能變被動為主動,變怕學為樂學。
(三)用于現(xiàn)實生活 領略數(shù)學風采
在數(shù)學教學中,我們不僅要讓學生了解知識從哪里來,更要讓學生知道往何處去,并能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問題,這也是學生學習數(shù)學的最終目的和歸宿。
數(shù)學內容走進學生生活,讓學生感悟數(shù)學的價值。由于傳統(tǒng)的數(shù)學教學過分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理,而忽視與生活實際的聯(lián)系,以致于使許多學生對數(shù)學產生了枯燥無用、神秘難懂的印象,從而喪失學習的興趣和動力。為此,我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法,力求做到數(shù)學源于生活,并用于生活,讓學生感悟和體驗到數(shù)學就在自己身邊,生活中處處要用到數(shù)學,必須認真學好數(shù)學。
(一) 尋求知識背景 激起學生內需
小學數(shù)學中的許多概念、算理、法則等都可通過追根尋源找到其知識背景,教師在教學中要努力把數(shù)學知識向前延伸,尋求它的源頭,讓學生明白數(shù)學知識從何處產生,為什么會產生。在此基礎上再來教學新知,學生就會產生一種內在的學習動力。
(二) 利用生活原型 幫助學生建構
眾所周知,數(shù)學學科的抽象性與小學生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾,是造成許多學生被動學習的主要原因之一。其實,佷多抽象的數(shù)學知識,只要教師善于從學生生活中尋找并合理利用它的“原型”進行教學,就能變抽象為形象,學生的學習也就能變被動為主動,變怕學為樂學。
(三)用于現(xiàn)實生活 領略數(shù)學風采
在數(shù)學教學中,我們不僅要讓學生了解知識從哪里來,更要讓學生知道往何處去,并能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問題,這也是學生學習數(shù)學的最終目的和歸宿。
教師年終個人能力提升情況總結4
工作以來,我一直擔任教學工作,還擔任了班主任的工作。工作中以學校整體利益為重,服從領導分配,為學校工作盡心盡力,按時保質量地完成各項工作,得到了同事們的好評。以下從幾方面進行總結:
一、面向全體學生,做好教育工作
1、用心搞好班集體建設。首先積極配合班科教師,做好班主任工作,根據(jù)學生的實際情況,利用班、隊活動時間對學生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育,引導學生積極向
上;同時主動做好其他學科的配合工作,為良好班風的形成、發(fā)展奠定了基礎。并根據(jù)班級的特殊情況,開展了豐富多彩的班級特色活動,不僅培養(yǎng)了學生的愛國主義精神,還讓學生們學習、了解到了一些相關的法律和法規(guī)知識,從而增強了他們的自我保護意識和能力,為孩子們的健康成長,起到了正確的引導作用。
2、作為班主任,我用自己的一言一行對學生進行著潛移默化的影響。在我的工作中,注重用不同的方式去接近個性不一的學生,與他們真誠相待,接近師生間的距離,使每個學生都能感受到老師和班集體的愛,從而引導他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。
3、對學生一視同仁,平等相待,是我在教育教學活動中始終堅持的原則。對于學習有困難的學生更應該多關心、多幫助和多鼓勵。利用家校合力,通過家校聯(lián)系的方式,幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路。
二、認真教學,注重教學過程管理,運用先進教學方法和理念
英語學習的啟蒙階段是非常重要的,教學的成功與否將對學生的終身學習產生深遠影響。培養(yǎng)學生學習英語的積極情感,形成初步的英語語感,打好語音、語調的基礎,具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習,豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學習的自信心。
1、在教學總體目標上,重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵的方式,如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等,激發(fā)學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。教學中特別強調語言環(huán)境的創(chuàng)設,充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟,語音教具等多種媒體,豐富教學內容、活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。
2、在教學模式和方法上,重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學設計貼近生活,符合小學生興趣的需求;教學內容能引起學生的興趣,例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等;教學的語言材料要真實、實用。
三、勤于總結和學習,適應現(xiàn)代教學需要
在實際教學過程中,我積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結規(guī)律,認真思考,不斷摸索。為更好的搞好教育教學工作,我利用休息時間,閱讀了大量有關小學英語的教育教學雜志,還利用各種機會參加各類培訓,努力提高自己的業(yè)務能力和教學水平。
四、取得的成績
總之,在教育教學工作中,取得的成績已屬于昨天,新的起點已經(jīng)開始,我會切實履行一名小學英語教師應盡的職責。我將在今后的教育教學工作中做出新的貢獻。
教師年終個人能力提升情況總結5
一年的支教生活即將結束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學校的肯定,對于我真是莫大的安慰。有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷?!边@一年的支教生活對我來說,無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺,我的整個身心得到了提升!我敬佩坡塘小學領導的求真務實、以人為本的工作作風,佩服老師們忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,他們才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結如下:
一、思想方面
做為一名支教老師,首先,在支教期間,本人忠于黨,熱愛人民,熱愛黨的教育事業(yè),以“一切為了學生,為了學生的一切”為宗旨,認認真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務。其次,端正自己的服務態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,使自己成為同事們的知己,學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。
因此,在我加入支教隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領導的各項安排。平時,我能主動的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
二、在工作方面
我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進坡塘小學校園那一刻起,就把自己當成一個真正的“坡塘人”,以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出?/p>
首先,服從領導工作安排,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,按時完成領導交給的各項工作任務。
本學年,我擔任了一年級一班的班主任,主要教授語文學科,同時還兼任了兩個班的美術,兩個班的寫字課,一個班的品德課。雖然課務很繁重,但我還是認真?zhèn)湔n,了解每一個學生的各種情況,因材施教。由于我所帶的班級,都是外來民工子弟,基本沒有受過學前教育,在家也沒有良好的家庭教育氛圍,各方面基礎都比較薄弱,針對這樣的情況,我每節(jié)課都制作課件,利用多媒體教學來提高學生的學習興趣和學習效率。課堂上我精彩地講述,循循地誘導,積極地鼓勵,深深地吸引著每一個學生。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中,課堂氣氛特別活躍,帶動了那些不善言語的學生都開始積極回答問題,得到了聽課老師們的一致好評。課后,我認真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學生作業(yè),并對差生進行重點輔導,總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試,我們班的語文平均分都在90分以上,得到了老師們的肯定。
其次,我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我也非常關心學生的生活情況,能夠和學生談心,了解每個學生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學生,當我了解到我班夏石訓同學家里比較困難,我就經(jīng)常買些學習用品和吃的東西給他。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看,擴大學生的知識面,增強學生課外知識儲備量。
最后,在教研方面,我總是精心準備每一次的教研活動,期待和老師們共同提高。我積極參與語文教研組的各種教研活動,和她們一起探討新的教學理念和教學方法,促使自己不斷研究好的教學方法,還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時,我還積極研讀教育教學理論專著,撰寫學習心得;每次課后,都認真總結,寫好教學反思;學校的論文、案例比賽,我也積極參與。通過教育、教學、教研三方面,使自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面
我沒有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學校的統(tǒng)一管理,遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動,在學校的各項比賽中,我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的努力,得到學校領導和同事們的認可,我打心眼里感到高興。
一學年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的!重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
教師年終個人能力提升情況總結6
20__年,我分別指導牧醫(yī)__秋和牧醫(yī)__秋兩個班的學生進行了___為期兩周的實習實驗。作為指導教師,在實習期間經(jīng)常與學生進行交流,指導他們學習、生活,現(xiàn)總結如下:
一、宣傳動員,做好思想工作,深化學生對實習工作的理解
實習實驗是我校學生每學期經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié),實習的目的是,透過理論與實踐的結合,進一步提高學生的思想認識,鞏固所學的理論知識,提高了操作技能,尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力,這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學生而言尤其重要。為了使同學們能加深對實習的認識,我就盡可能地與學生就實習工作進行了交流與溝通,了解學生對于實習的想法,還針對學生和實驗室的實際狀況,提出了具體要求,使他們進一步了解實習實驗的重要性和必要性,要求學生嚴格遵守實驗室的規(guī)章制度,確保安全第一,個性強調要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,為后面從事專業(yè)業(yè)務奠定了堅實的基礎。
二、親自動手,通力配合,力促學生完成實習實驗任務
為了使學生能盡快進入實習狀態(tài),開始就對學生反復強調實習要求,操作規(guī)范,親自演示后才讓學生分組實驗。在學生實習的過程中進行不間斷的監(jiān)督檢查,耐心輔導,隨時掌握學生動態(tài),了解實習過程中出現(xiàn)的問題,并及時解決問題,從而保證實習工作順利安全有效地進行。對于那些操作不慎損壞實驗儀器的學生,嚴加教育,登記報告實習員,價格便宜的在學生潛力范圍內按價賠償。
三、認真總結、做好實習報告的批閱評分工作
除了進行實習實驗的日常管理,以保證每個學生能順利完成實習以外,要求每個學生每一天完成一份實習報告,事后做好每個學生的實習鑒定批閱評分,盡量客觀公正地給每個學生做出一個合理的實習成績,同時打掃好實驗室的衛(wèi)生,讓實習工作的收尾。
教師年終個人能力提升情況總結7
時光荏苒,歲月如梭。一學年的教育教學工作和學校出納工作即將結束,留給我的將是新的思考和更大的努力。這一年是我任教生涯的重要一年,也是辛苦與幸福并存的一年,收獲很多,反思更多。下面我對自己的工作作一次反思:
一、政治思想方面
熱愛教育事業(yè),遵紀守法,能做到為人師表。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下結合工作需要,虛心向老師請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。
二、教學工作方面
本人能認真貫徹教學五認真,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對的穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,學生易于接受理解。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。集體輔導和個別輔導相結合,盡力抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹落實到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如多做思想工作,從生活上關心他。但在這方面,面對社會和家長,學生的高要求和高標準,作為教師的我,需要不斷提升自己的素養(yǎng),提升教學管理能力。
作為一名英語老師,需要在實踐中不斷的摸索和自我反思,形成自己的一套教學模式,在教學過程中關鍵是應該教學管理和知識的落實上下手。下面是我在英語教學過程中一些做法和想法:
1、多讀。由于我們是寄宿學校,所以讀的時間全由老師安排,以朗讀為好,速讀,大聲的讀,并理解思考記憶。第一遍慢讀,以理解為目的,第二遍快讀,讀到真正理解領悟甚至能舉一反三,觸類旁通為止。
2、多問。要求學生在讀題做題過程中,碰到的疑難問題當天解決,問同學,問老師,主要是學生自己能真正理解,能獨立解題,并鞏固落實,這就達到了做題、問題、鞏固知識的目的。因為要求學生多問,勤思考,所以我作為教師也要勤,勤批改,勤備課,勤輔導,勤學習,我想這就是在教學過程中的教學相長,教與學相輔相成的體現(xiàn)吧。
3、多記。因為英語是一門語言,必須達到一定水平的聽說讀寫能力,因此學生在學習和習得過程中,就要有大量的信息輸入并內化為自己的知識。首先,在早讀和朗讀中,要求學生對重點的詞匯,短語,較好的例句和例文進行背誦,并要求學生對重點的黑體字單詞和重點短語能熟練默寫,對例句和例文能理解句子結構,能仿寫句子和文章。初一第一學期期中考試后,我要求學生的錢25名到我這里背,必須背的很熟練,鞏固基礎知識,強化識記能力。其次,對于易錯詞匯和易混相似短語進行筆記,通過對這些詞匯和短語要精講,并提供易懂且相關的句子,以便學生在句子的語言情境中領會其意義和用法,使學生逐一鞏固難點,達到各個擊破的目的。為了讓學生更好地落實重點和難點,我還會出一些類似的題目,再三的強化記憶和復現(xiàn)來提高學生的解題能力和應變能力。
三、在教學考勤業(yè)績方面
作為教師,我能認真工作,恪盡職守,做到為人師表,并且能虛心學習請教,揚長補短。同時我能在業(yè)余時間,努力鉆研,進行教學研究,其中我撰寫的論文“妙教生花之詞匯教學策略”獲得市三等獎及“優(yōu)化德育常規(guī)讓班級管理真正活起來”獲得金華市三等獎。在今年的英語中考畢業(yè)考試中,與佐村初中相比,有一定的優(yōu)勢。其中兩個班的平均分排名第一第二,并且占有絕對優(yōu)勢,高分率優(yōu)秀率和合格率也較不錯。
今年是辛苦的一年也是收獲的一年,因為體質不佳給工作帶來不變,力不從心感覺辛苦無奈。但因為有了初三畢業(yè)班第一年的教學經(jīng)驗,我收獲了。這一年,我是在摸索中前進著,其中在實踐中也有不夠好的地方。在教學中,我努力過,我退縮過,我悲傷過,我累過,我辛苦過,我開心過,教師這個職業(yè)是必須有一定的能力才能勝任的。但我相信,每一個行業(yè),只要你努力去鉆,用心地思考,幸??鞓酚涝?。我望自己能更上一層樓,當一個好老師。
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