下面是范文網(wǎng)小編分享的年終總結(jié)修改后3篇(年終總結(jié)待改進(jìn))，供大家賞析。
年終總結(jié)修改后1
2011---2012學(xué)
工作總結(jié)
學(xué)院：機(jī)電工程學(xué)院 班級(jí)：09級(jí)電氣2班 時(shí)間：2012年11月9日 2011-電氣2班團(tuán)支部工作總結(jié)
12年11月9日光陰似箭，歲月如梭，恍惚間我們的一年就這樣過去了。留下了對(duì)激情燃燒的歲月的無限回憶。這一年來，我們帶著滿腔的熱情努力學(xué)習(xí)，積極工作。再回首時(shí)，我們都在因昨天的成績而歡欣；與此同時(shí)我們也在為我們的未來高瞻遠(yuǎn)矚。在我們近一年的工作中，從本班的自身特點(diǎn)出發(fā)，以團(tuán)結(jié)為動(dòng)力，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作指示，積極配合學(xué)院組織的每項(xiàng)活動(dòng)，組織多次班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)，豐富班級(jí)同學(xué)生活，努力構(gòu)建和諧、團(tuán)結(jié)的班集體。
驀然回首，歷歷在目，下面是我們09電氣2班本學(xué)期的年終總結(jié)詳細(xì)內(nèi)容：
在過去的這個(gè)學(xué)年里，09電氣2班全體同學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在班主任以及各任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、工作等方面都取得較好的成績。
學(xué)習(xí)方面： 在本學(xué)期學(xué)習(xí)間，各同學(xué)認(rèn)真預(yù)習(xí)、按時(shí)上課、認(rèn)真聽講、按要求獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)。，在同學(xué)們的共同努力下，我們班的平均智育成績達(dá)到了47分，綜合測(cè)評(píng)平均成績達(dá)到了85分左右，班級(jí)同學(xué)在做好應(yīng)學(xué)的專業(yè)課程工作外，利用課余廣泛涉獵各種知識(shí)，不斷提高自己的綜合水平。充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求自己，尊師重道，使自己學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和思想覺悟，并順利完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。其中，一半以上的同學(xué)通過國家英語四級(jí)考試，五分之一的同學(xué)通過了英語六級(jí)考試，此外，同學(xué)們自行參加了國家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，3/4的同學(xué)通過了考試，一部分同學(xué)參加了電機(jī)拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)、電工中級(jí)培訓(xùn)后，大部分同學(xué)順利通過電工初級(jí)考試。另外，還有一部分人自己學(xué)習(xí)CAD,PHOTO/SHOP等其他軟件,為以后的工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
生活方面： 在本學(xué)期學(xué)習(xí)之余，同學(xué)們積極開展團(tuán)組織生活。同學(xué)們積極準(zhǔn)備參與班級(jí)組織的活動(dòng)。每次團(tuán)組織生活豐富多彩，主題突出，內(nèi)容充實(shí)，與大學(xué)生生活息息相關(guān)，在學(xué)習(xí)之余給同學(xué)添加了不少樂趣。除此之外，本支部還友好地向其他班級(jí)聯(lián)誼，增進(jìn)同學(xué)們間的友誼，擴(kuò)大同學(xué)們的交際范圍。另外，每月我們都在相應(yīng)的時(shí)間里組織活動(dòng)，有打籃球、足球，培養(yǎng)本班同學(xué)的團(tuán)結(jié)精神。還有組織同學(xué)們進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，讓本班同學(xué)完全認(rèn)識(shí)衛(wèi)生講究的必要性，提高勞動(dòng)素質(zhì)，為自己，為他人，為學(xué)校創(chuàng)建一個(gè)清爽干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。
紀(jì)律方面： 在班主任的指導(dǎo)下，班委會(huì)成員積極表表現(xiàn)，在班級(jí)樹立了良好形象，大膽工作，積極尋求工作方法。同時(shí)班委成員更嚴(yán)格要求自己在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，有序帶領(lǐng)同學(xué)們遵紀(jì)守法，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
工作方面： 班委會(huì)成員團(tuán)結(jié)互助，積極上進(jìn)，相互溝通，努力完整的完成每一項(xiàng)任務(wù)。同學(xué)們積極響應(yīng)班團(tuán)干的帶領(lǐng)，同學(xué)們無論在生活學(xué)習(xí)方面都表現(xiàn)突出。班級(jí)的每項(xiàng)重大工作事項(xiàng)及時(shí)反應(yīng)班主任，積極配合好班主任的工作，在各方面都取得良好成績。
09級(jí)電氣2班團(tuán)支部現(xiàn)有團(tuán)員25名，正式黨員4名，預(yù)備黨員3名。大家在院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷支持下，一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。同學(xué)們彼此之間關(guān)系日益緊密，許多同學(xué)是獨(dú)生子女，但是在這里他們卻找到了自己的兄弟姐妹。班級(jí)就是我們共同的家，每個(gè)人都在為建造一個(gè)美麗的家園而努力。
班委會(huì)成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不僅切實(shí)認(rèn)真并富有創(chuàng)新精神地完成了院團(tuán)總支交給的任務(wù)，而且結(jié)合本班的實(shí)際狀況，積極創(chuàng)建充滿新時(shí)代團(tuán)員智慧和活力的支部活動(dòng)。我們秉承“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的工作宗旨，在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦、表現(xiàn)良好，并且與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)自身的政治思想素養(yǎng)，在本支部團(tuán)員中樹立了良好的形象，真正起到了核心帶頭作用。
班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)們互相勉勵(lì)、互相幫助，克服了在新環(huán)境中面臨的挑戰(zhàn)，較快較好地適應(yīng)了大學(xué)中的學(xué)習(xí)方式，平時(shí)充分交流，拓展思路，活學(xué)活用。在各種考試中取得了較為優(yōu)秀的成績，有多人獲得不同的獎(jiǎng)學(xué)金。
我們以制度為班級(jí)活動(dòng)的依據(jù)，充分地組織同學(xué)們參與到活動(dòng)中來，并以此達(dá)到加強(qiáng)思想建設(shè)和提高素質(zhì)的目的。我們充分意識(shí)到制度在班級(jí)工作的基石作用，并且根據(jù)本班級(jí)的現(xiàn)實(shí)情況，有效地發(fā)揮制度在班級(jí)工作中的作用。財(cái)務(wù)方面，由李博同學(xué)保管，任何人不得擅自使用，每次使用必須經(jīng)過班干研究通過，期末公布班費(fèi)使用情況，全體班委審查簽字。所有推優(yōu)工作，如：推薦黨員，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干等，均采用先自薦、后民主選舉的方式進(jìn)行。既調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參與興趣，又可以評(píng)選出最合適的人選。
我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)合作，精心策劃、組織了一系列豐富多彩、十分有意義的活動(dòng)。所有活動(dòng)均通過提出創(chuàng)意、小組討論、征求意見、策劃籌備、落實(shí)實(shí)施及后期總結(jié)的嚴(yán)密組織過程。當(dāng)我們走過了近三年的大學(xué)生活以后，我們共同的家——09電氣2班已經(jīng)成為了一個(gè)具有蓬勃朝氣、強(qiáng)大凝聚力的優(yōu)秀集體。
成績固然重要，但它只代表過去，在新的一年中，本班將在取得的成績的基礎(chǔ)上，一如既往地開展做好各項(xiàng)工作，未來工作展望計(jì)劃如下：
1、主動(dòng)認(rèn)真在做好班級(jí)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)
2、配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師搞好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)
3、調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性
4、采取了這種機(jī)制同時(shí)又細(xì)化了各組的任務(wù)，班長和團(tuán)支書做總體的調(diào)度和控制，使得班級(jí)的工作效率大大提高，使得班委會(huì)更好的為同學(xué)們服務(wù)。
通過一年的成長，我班已逐漸成熟并強(qiáng)大，回顧一年中班級(jí)工作取得的成績和不足，以及展望未來。我們充滿希望，我班的熱情和力量會(huì)在以后得到工作中不斷的迸發(fā)出來。我們將會(huì)克服不足不斷進(jìn)步，發(fā)揮班委會(huì)的模范帶頭作用，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的一份力量！
在未來的道路上，我們將繼續(xù)努力，保持和發(fā)揚(yáng)我們的材化精神，我們共同進(jìn)步，共同努力，為一個(gè)更加優(yōu)秀的集體，為了我們美好的明天，繼續(xù)前進(jìn)！
大學(xué)三年已過去，縱觀我們的過去、現(xiàn)在、未來的成功與歡樂、失敗與痛苦、可以用下面小詩一首作結(jié)：
回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；
立足今日，我們胸有成竹，信心百倍； 展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。
昨天，如一顆隕落的流星劃過天際，來不及招呼。
回首昨天，我們問心無愧，盡管太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵，盡管太多的無奈寫在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。
有失敗也會(huì)有成功，有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌。
回首過去，我們心懷坦蕩，回首過去，我們沒有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢(mèng)想中；
回首過去，了解最真實(shí)的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。
立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想，在日子的隧道中穿梭。
今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽，請(qǐng)打開你的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天吧!
09電氣2班2012/11/9
年終總結(jié)修改后2
富家小學(xué)2011年第二學(xué)期工作總結(jié) 閱讀：-07-08 10:08 標(biāo)簽：總結(jié)校園
南溪鎮(zhèn)富家小學(xué)2010—2011學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期，我校在縣教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全校教職工的共同努力下,繼續(xù)以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)秉承“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，努力優(yōu)化學(xué)校素質(zhì)教育環(huán)境，細(xì)化教學(xué)過程管理，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，深化學(xué)科教學(xué)改革，有效提升教學(xué)質(zhì)量和效益。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作持續(xù)發(fā)展，特對(duì)本學(xué)期的學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、注重科學(xué)發(fā)展，著力提高管理水平
（一）加強(qiáng)黨建工作，學(xué)校黨支部組織教職員工學(xué)習(xí)十七大精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，加強(qiáng)思想政治工作，開展形勢(shì)任務(wù)教育，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，弘揚(yáng)集體主義、社會(huì)主義思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。建立健全師德規(guī)范，修訂教師的日常行為規(guī)范要求。開展師德系列活動(dòng)，全面提升教職工的師德師風(fēng)，真正做到教書育人，為人師表。嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，構(gòu)建新型和諧的師生關(guān)系。
（二）強(qiáng)力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)工作到位、指導(dǎo)到位、協(xié)調(diào)到位、效果到位的工作作風(fēng)，樹立不怕挑重?fù)?dān)、不怕困難多、不怕干不好、不怕負(fù)責(zé)任工作精神。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為提高辦學(xué)水平提供有力保證。領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和執(zhí)政水平得到了進(jìn)一步提升。
（三）加強(qiáng)民主建設(shè)，促進(jìn)和諧發(fā)展。進(jìn)一步完善學(xué)校民主管理制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在決策過程中，充分發(fā)揚(yáng)民主，切實(shí)從學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)，熱點(diǎn)問題廣集群智，重點(diǎn)問題反復(fù)征求意見。嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制度的規(guī)定，及時(shí)公示招生、職稱評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)等方面的情況，自覺接受師生監(jiān)督。學(xué)校管理民主，增強(qiáng)了全體教職工的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了師生的凝聚力，和諧校園建設(shè)得到了進(jìn)一步的升華。
（四）加大三風(fēng)建設(shè)力度，規(guī)范辦學(xué)行為，辦群眾滿意教育。我校積極有效地貫徹上級(jí)有關(guān)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的方案和意見，以圍繞教育熱點(diǎn)問題和推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展為主題，全面深入開展行風(fēng)建設(shè)，不斷加大行風(fēng)建設(shè)力度，規(guī)范學(xué)校管理，端正工作作風(fēng)，促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)深入開展，辦人民滿意的學(xué)校。
（五）強(qiáng)化依法治校，規(guī)范依法治教。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)、行政會(huì)議、民主生活會(huì)、升旗儀式、少先隊(duì)活動(dòng)在全校師生中開展經(jīng)常性的普法宣傳和法制教育。領(lǐng)導(dǎo)依法治校，教師依法育人，學(xué)生懂法守紀(jì)，為和諧校園建設(shè)提供了有力保障。
（六）嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)各項(xiàng)管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)申批制度和公示制度。學(xué)校無亂收費(fèi)現(xiàn)象。建立了學(xué)校財(cái)產(chǎn)、設(shè)備管理責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理、制度管理、科學(xué)管理。
（七）充分發(fā)揮工會(huì)的職能。工會(huì)以“和諧團(tuán)隊(duì)”為載體，經(jīng)常組織開展體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神、彰顯和諧主題的活動(dòng)，使教職工們既鍛煉了身體、愉悅了心情，又激發(fā)了全校教職員工強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)有為的進(jìn)取精神，增強(qiáng)了教職工的凝聚力和相互協(xié)作的能力。
二、堅(jiān)持以德育人，形成比較完整的德育工作體系 德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)方面。我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為依托，廣泛開展了管理育人，環(huán)境育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人活動(dòng)。創(chuàng)造性地開展了我校的德育系列活動(dòng)，著重做了以下幾方面工作：
（一）強(qiáng)化德育管理——管理育人
加強(qiáng)德育管理必須遵循德育管理的客觀規(guī)律，我們首先建立起一整套切實(shí)可行、符合學(xué)校實(shí)際的德育管理常規(guī)，以嚴(yán)密德育管理過程。這是使德育工作從無序到有序的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)際工作中，我們建立的德育常規(guī)主要包括確定目標(biāo)、制定計(jì)劃、完善制度、組織實(shí)施、精選人員、檢查評(píng)價(jià)等若干相互作用的環(huán)節(jié)。同時(shí)我們以規(guī)范教育和良好習(xí)慣養(yǎng)成為目的，從細(xì)微之處入手，強(qiáng)化學(xué)生管理。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，在學(xué)生出勤、聽課、走廊行走、儀表及校園衛(wèi)生方面加大檢查力度，各班設(shè)立文明崗，落實(shí)十個(gè)道德好習(xí)慣。強(qiáng)化日常指導(dǎo)，結(jié)合《中小學(xué)日常行為規(guī)范》及學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定，落實(shí)全員抓德育的思想，小科教師和行政人員在課間、午休值周站崗，對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，為學(xué)生服務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生課間有秩序行走，在室外開展有益的活動(dòng)，使學(xué)生精力充沛地上好每一課。抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)及班委會(huì)的積極性，樹立服務(wù)意識(shí)，做到“我的責(zé)任，我負(fù)責(zé)”不把責(zé)任推給班主任。通過科學(xué)的管理評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)各班的自律和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為了消除安全隱患，學(xué)校要求各班設(shè)有安全信息員并且編排了信息聯(lián)絡(luò)網(wǎng)；每學(xué)期，我們都要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，通過開大會(huì)的方法對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行專題教育，同時(shí)，加大對(duì)問題學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化力度，對(duì)問題學(xué)生依據(jù)后進(jìn)表現(xiàn)進(jìn)行管理，建立問題學(xué)生檔案，確定幫教教師，明確責(zé)任，齊抓共管，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率逐年上升。另外，對(duì)一些典型的特殊學(xué)生，專門建立了檔案和跟蹤記錄，對(duì)他們還要經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別教育，每學(xué)期，都要找這樣的學(xué)生單獨(dú)談話30余人次，以確保無嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生。重視心理健康教育，形成我校德育工作的傳統(tǒng)特色，正常開設(shè)心理輔導(dǎo)課，并設(shè)有心理健康教師和心理信箱，有計(jì)劃的開展心理健康講座，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理，做到防患于未然。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到 “穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。規(guī)范了學(xué)生的言談舉止、文明禮貌，抵御了社會(huì)文化的負(fù)面影響，凈化校園環(huán)境。
（二）狠抓班級(jí)文化――環(huán)境育人
優(yōu)美的班級(jí)文化給人以美的享受，產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響，陶冶人的情操，在每個(gè)班級(jí)的墻壁上設(shè)有班級(jí)特色的文化欄目和具有文化氣息的條幅，學(xué)生坐在具有文化特色的教室里激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，對(duì)學(xué)生的各方面發(fā)展起到了推波助瀾的作用。班級(jí)文化建設(shè)對(duì)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神將起到至關(guān)重要的作用。在這方面學(xué)校一是要求班主任每學(xué)年開始要上交《班級(jí)發(fā)展規(guī)劃書》，其內(nèi)容包括“班級(jí)精神”“班級(jí)文化描述”“班級(jí)長短期發(fā)展目標(biāo)”，明晰班級(jí)發(fā)展方向，清楚奮斗目標(biāo)?！鞍嘁?guī)”、“班訓(xùn)”、“班歌”三位一體，盡顯班級(jí)文化特色。培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)生在參與設(shè)計(jì)班級(jí)文化各項(xiàng)目的同時(shí)，陶冶了心性，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了無盡的潛能。
（三）開展豐富多彩的活動(dòng)——活動(dòng)育人
在德育管理工作中，針對(duì)中學(xué)生求知欲強(qiáng)，精力充沛這一身心特點(diǎn)，我們把活動(dòng)育人做為一項(xiàng)重要的工作來抓。把豐富多彩的活動(dòng)作為德育的有效載體，每學(xué)期都有計(jì)劃地開展一系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了育人的目的。開展課前有歌聲活動(dòng)，展現(xiàn)校園風(fēng)采，要求各班高唱革命歌曲，通過課前歌聲調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，振奮學(xué)生的精神，為獲得最佳的課堂教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。
開展感恩教育活動(dòng)，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展寫一封感謝信活動(dòng)，“感激父母、老師培育我們，獻(xiàn)出一片敬心”活動(dòng)；同時(shí)在學(xué)生中開展“感激同學(xué)幫助我們，獻(xiàn)出一片愛心”活動(dòng)。各學(xué)年的班會(huì)以感恩教育為主題，班會(huì)內(nèi)容切合學(xué)生的實(shí)際，收到最佳教育效果。樹立珍愛生命意識(shí)。組織開展“和諧班級(jí)，平安校園”班會(huì)活動(dòng)，通過安全知識(shí)講座，防火、防震演習(xí)，使學(xué)生樹立“珍惜生命，尊重生命，熱愛生命”的價(jià)值觀。定期開展法制教育活動(dòng)，聘請(qǐng)南溪鎮(zhèn)派出所民警游華銳為我校的法制副校長，不定期給全校學(xué)生上法制教育專題課，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)。開展德育情境體驗(yàn)活動(dòng)，通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的配合能力，給彼此更多的溝通，喚醒學(xué)生對(duì)他人的關(guān)愛，增強(qiáng)同學(xué)之間的情誼。同時(shí)，利用班會(huì)等等多種形式結(jié)合重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，抓住最佳教育契機(jī)，促使學(xué)生的人格健康發(fā)展。
（四）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍工作水平。
1、定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，在班主任中開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，做團(tuán)體心理游戲，減輕工作壓力，預(yù)防職業(yè)倦怠。龐校長為班主任進(jìn)行講故事培訓(xùn)，班主任進(jìn)行自我培訓(xùn)。班主任每學(xué)期制定一份“班級(jí)管理規(guī)劃書”。每位班主任要完成“三個(gè)一”的提高計(jì)劃。即每學(xué)期寫一份教育案例、每學(xué)期寫一份班級(jí)情況分析調(diào)查報(bào)告、每學(xué)期讀一本教育書籍，并寫出3000字的讀書筆記。學(xué)校對(duì)班主任完成“三個(gè)一”的情況進(jìn)行檢查和考核，對(duì)班主任的自我提高起到督促作用。開學(xué)初召開班主任培訓(xùn)會(huì)。學(xué)期末進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。鼓勵(lì)班主任多讀書、多反思、多寫作、多上網(wǎng)，積極撰寫教育隨筆，通過這些促進(jìn)班主任隊(duì)伍從經(jīng)驗(yàn)型向反思型和研究型轉(zhuǎn)變。另外，我們還建立了班主任師徒制，班主任之間互幫互學(xué)，有經(jīng)驗(yàn)的帶動(dòng)新上任的，促進(jìn)班主任快速成長。
2、創(chuàng)建班主任博客，班主任qq群，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)開展德育工作研討，進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)和思想認(rèn)識(shí)交流，特別是年輕教師可以把工作的困惑和問題放在網(wǎng)上來請(qǐng)教，老教師和優(yōu)秀教師的方法可以使年輕教師廣開思路，又彼此借鑒和提高
（五）整合教育資源，創(chuàng)設(shè)德育的綜合平臺(tái)
拓寬德育渠道，優(yōu)化育人環(huán)境。以“學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為延伸”，通過家長會(huì)、家訪、電訪、校信通等形式，加強(qiáng)家校溝通，展示教育教學(xué)過程，宣傳正確的育人觀，征求家長和社會(huì)各方面對(duì)學(xué)校教育工作的意見和建議，挖掘資源，為教育教學(xué)服務(wù)，構(gòu)建有效“三結(jié)合”教育平臺(tái)，使學(xué)校教育貼近社會(huì)，貼近生活，共同推進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)。
（六）加強(qiáng)德育科研，深化德育工作
進(jìn)一步深化學(xué)校的德育科研課題研究，開學(xué)初下發(fā)了德育科研課題，課題內(nèi)容力求小而實(shí)，切合班主任工作實(shí)際，班主任可以根據(jù)學(xué)校下發(fā)的科研課題任選一題進(jìn)行研究，同時(shí)確定自己研究識(shí)講座，防火、防震演習(xí)，使學(xué)生樹立“珍惜生命，尊重生命，熱愛生命”的價(jià)值觀。定期開展法制教育活動(dòng)，聘請(qǐng)南溪鎮(zhèn)派出所民警游華銳為我校的法制副校長，不定期給全校學(xué)生上法制教育專題課，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)。開展德育情境體驗(yàn)活動(dòng)，通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的配合能力，給彼此更多的溝通富家小學(xué)2011年第二學(xué)期工作總結(jié)
閱讀：-07-08 10:08 標(biāo)簽：總結(jié)校園
南溪鎮(zhèn)富家小學(xué)2010—2011學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期，我校在縣教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全校教職工的共同努力下,繼續(xù)以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)秉承“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，努力優(yōu)化學(xué)校素質(zhì)教育環(huán)境，細(xì)化教學(xué)過程管理，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，深化學(xué)科教學(xué)改革，有效提升教學(xué)質(zhì)量和效益。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作持續(xù)發(fā)展，特對(duì)本學(xué)期的學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、注重科學(xué)發(fā)展，著力提高管理水平
（一）加強(qiáng)黨建工作，學(xué)校黨支部組織教職員工學(xué)習(xí)十七大精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，加強(qiáng)思想政治工作，開展形勢(shì)任務(wù)教育，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，弘揚(yáng)集體主義、社會(huì)主義思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。建立健全師德規(guī)范，修訂教師的日常行為規(guī)范要求。開展師德系列活動(dòng)，全面提升教職工的師德師風(fēng)，真正做到教書育人，為人師表。嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，構(gòu)建新型和諧的師生關(guān)系。
（二）強(qiáng)力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)工作到位、指導(dǎo)到位、協(xié)調(diào)到位、效果到位的工作作風(fēng)，樹立不怕挑重?fù)?dān)、不怕困難多、不怕干不好、不怕負(fù)責(zé)任工作精神。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為提高辦學(xué)水平提供有力保證。領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和執(zhí)政水平得到了進(jìn)一步提升。
（三）加強(qiáng)民主建設(shè)，促進(jìn)和諧發(fā)展。進(jìn)一步完善學(xué)校民主管理制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在決策過程中，充分發(fā)揚(yáng)民主，切實(shí)從學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)，熱點(diǎn)問題廣集群智，重點(diǎn)問題反復(fù)征求意見。嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制度的規(guī)定，及時(shí)公示招生、職稱評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)等方面的情況，自覺接受師生監(jiān)督。學(xué)校管理民主，增強(qiáng)了全體教職工的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了師生的凝聚力，和諧校園建設(shè)得到了進(jìn)一步的升華。
（四）加大三風(fēng)建設(shè)力度，規(guī)范辦學(xué)行為，辦群眾滿意教育。我校積極有效地貫徹上級(jí)有關(guān)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的方案和意見，以圍繞教育熱點(diǎn)問題和推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展為主題，全面深入開展行風(fēng)建設(shè)，不斷加大行風(fēng)建設(shè)力度，規(guī)范學(xué)校管理，端正工作作風(fēng)，促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)深入開展，辦人民滿意的學(xué)校。
（五）強(qiáng)化依法治校，規(guī)范依法治教。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)、行政會(huì)議、民主生活會(huì)、升旗儀式、少先隊(duì)活動(dòng)在全校師生中開展經(jīng)常性的普法宣傳和法制教育。領(lǐng)導(dǎo)依法治校，教師依法育人，學(xué)生懂法守紀(jì)，為和諧校園建設(shè)提供了有力保障。
（六）嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)各項(xiàng)管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)申批制度和公示制度。學(xué)校無亂收費(fèi)現(xiàn)象。建立了學(xué)校財(cái)產(chǎn)、設(shè)備管理責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理、制度管理、科學(xué)管理。
（七）充分發(fā)揮工會(huì)的職能。工會(huì)以“和諧團(tuán)隊(duì)”為載體，經(jīng)常組織開展體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神、彰顯和諧主題的活動(dòng)，使教職工們既鍛煉了身體、愉悅了心情，又激發(fā)了全校教職員工強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)有為的進(jìn)取精神，增強(qiáng)了教職工的凝聚力和相互協(xié)作的能力。
二、堅(jiān)持以德育人，形成比較完整的德育工作體系 德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)方面。我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為依托，廣泛開展了管理育人，環(huán)境育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人活動(dòng)。創(chuàng)造性地開展了我校的德育系列活動(dòng)，著重做了以下幾方面工作：
（一）強(qiáng)化德育管理——管理育人
加強(qiáng)德育管理必須遵循德育管理的客觀規(guī)律，我們首先建立起一整套切實(shí)可行、符合學(xué)校實(shí)際的德育管理常規(guī)，以嚴(yán)密德育管理過程。這是使德育工作從無序到有序的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)際工作中，我們建立的德育常規(guī)主要包括確定目標(biāo)、制定計(jì)劃、完善制度、組織實(shí)施、精選人員、檢查評(píng)價(jià)等若干相互作用的環(huán)節(jié)。同時(shí)我們以規(guī)范教育和良好習(xí)慣養(yǎng)成為目的，從細(xì)微之處入手，強(qiáng)化學(xué)生管理。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，在學(xué)生出勤、聽課、走廊行走、儀表及校園衛(wèi)生方面加大檢查力度，各班設(shè)立文明崗，落實(shí)十個(gè)道德好習(xí)慣。強(qiáng)化日常指導(dǎo)，結(jié)合《中小學(xué)日常行為規(guī)范》及學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定，落實(shí)全員抓德育的思想，小科教師和行政人員在課間、午休值周站崗，對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，為學(xué)生服務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生課間有秩序行走，在室外開展有益的活動(dòng)，使學(xué)生精力充沛地上好每一課。抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)及班委會(huì)的積極性，樹立服務(wù)意識(shí)，做到“我的責(zé)任，我負(fù)責(zé)”不把責(zé)任推給班主任。通過科學(xué)的管理評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)各班的自律和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為了消除安全隱患，學(xué)校要求各班設(shè)有安全信息員并且編排了信息聯(lián)絡(luò)網(wǎng)；每學(xué)期，我們都要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，通過開大會(huì)的方法對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行專題教育，同時(shí)，加大對(duì)問題學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化力度，對(duì)問題學(xué)生依據(jù)后進(jìn)表現(xiàn)進(jìn)行管理，建立問題學(xué)生檔案，確定幫教教師，明確責(zé)任，齊抓共管，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率逐年上升。另外，對(duì)一些典型的特殊學(xué)生，專門建立了檔案和跟蹤記錄，對(duì)他們還要經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別教育，每學(xué)期，都要找這樣的學(xué)生單獨(dú)談話30余人次，以確保無嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生。重視心理健康教育，形成我校德育工作的傳統(tǒng)特色，正常開設(shè)心理輔導(dǎo)課，并設(shè)有心理健康教師和心理信箱，有計(jì)劃的開展心理健康講座，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理，做到防患于未然。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到 “穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。規(guī)范了學(xué)生的言談舉止、文明禮貌，抵御了社會(huì)文化的負(fù)面影響，凈化校園環(huán)境。
（二）狠抓班級(jí)文化――環(huán)境育人
優(yōu)美的班級(jí)文化給人以美的享受，產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響，陶冶人的情操，在每個(gè)班級(jí)的墻壁上設(shè)有班級(jí)特色的文化欄目和具有文化氣息的條幅，學(xué)生坐在具有文化特色的教室里激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，對(duì)學(xué)生的各方面發(fā)展起到了推波助瀾的作用。班級(jí)文化建設(shè)對(duì)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神將起到至關(guān)重要的作用。在這方面學(xué)校一是要求班主任每學(xué)年開始要上交《班級(jí)發(fā)展規(guī)劃書》，其內(nèi)容包括“班級(jí)精神”“班級(jí)文化描述”“班級(jí)長短期發(fā)展目標(biāo)”，明晰班級(jí)發(fā)展方向，清楚奮斗目標(biāo)?！鞍嘁?guī)”、“班訓(xùn)”、“班歌”三位一體，盡顯班級(jí)文化特色。培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)生在參與設(shè)計(jì)班級(jí)文化各項(xiàng)目的同時(shí)，陶冶了心性，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了無盡的潛能。
（三）開展豐富多彩的活動(dòng)——活動(dòng)育人
在德育管理工作中，針對(duì)中學(xué)生求知欲強(qiáng)，精力充沛這一身心特點(diǎn)，我們把活動(dòng)育人做為一項(xiàng)重要的工作來抓。把豐富多彩的活動(dòng)作為德育的有效載體，每學(xué)期都有計(jì)劃地開展一系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了育人的目的。開展課前有歌聲活動(dòng)，展現(xiàn)校園風(fēng)采，要求各班高唱革命歌曲，通過課前歌聲調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，振奮學(xué)生的精神，為獲得最佳的課堂教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。
開展感恩教育活動(dòng)，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展寫一封感謝信活動(dòng)，“感激父母、老師培育我們，獻(xiàn)出一片敬心”活動(dòng)；同時(shí)在學(xué)生中開展“感激同學(xué)幫助我們，獻(xiàn)出一片愛心”活動(dòng)。各學(xué)年的班會(huì)以感恩教育為主題，班會(huì)內(nèi)容切合學(xué)生的實(shí)際，收到最佳教育效果。樹立珍愛生命意識(shí)。組織開展“和諧班級(jí)，平安校園”班會(huì)活動(dòng)，通過安全知識(shí)講座，防火、防震演習(xí)，使學(xué)生樹立“珍惜生命，尊重生命，熱愛生命”的價(jià)值觀。定期開展法制教育活動(dòng)，聘請(qǐng)南溪鎮(zhèn)派出所民警游華銳為我校的法制副校長，不定期給全校學(xué)生上法制教育專題課，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)。開展德育情境體驗(yàn)活動(dòng)，通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的配合能力，給彼此更多的溝通，喚醒學(xué)生對(duì)他人的關(guān)愛，增強(qiáng)同學(xué)之間的情誼。同時(shí)，利用班會(huì)等等多種形式結(jié)合重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，抓住最佳教育契機(jī)，促使學(xué)生的人格健康發(fā)展。
（四）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍工作水平。
1、定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，在班主任中開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，做團(tuán)體心理游戲，減輕工作壓力，預(yù)防職業(yè)倦怠。龐校長為班主任進(jìn)行講故事培訓(xùn)，班主任進(jìn)行自我培訓(xùn)。班主任每學(xué)期制定一份“班級(jí)管理規(guī)劃書”。每位班主任要完成“三個(gè)一”的提高計(jì)劃。即每學(xué)期寫一份教育案例、每學(xué)期寫一份班級(jí)情況分析調(diào)查報(bào)告、每學(xué)期讀一本教育書籍，并寫出3000字的讀書筆記。學(xué)校對(duì)班主任完成“三個(gè)一”的情況進(jìn)行檢查和考核，對(duì)班主任的自我提高起到督促作用。開學(xué)初召開班主任培訓(xùn)會(huì)。學(xué)期末進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。鼓勵(lì)班主任多讀書、多反思、多寫作、多上網(wǎng)，積極撰寫教育隨筆，通過這些促進(jìn)班主任隊(duì)伍從經(jīng)驗(yàn)型向反思型和研究型轉(zhuǎn)變。另外，我們還建立了班主任師徒制，班主任之間互幫互學(xué)，有經(jīng)驗(yàn)的帶動(dòng)新上任的，促進(jìn)班主任快速成長。
2、創(chuàng)建班主任博客，班主任qq群，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)開展德育工作研討，進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)和思想認(rèn)識(shí)交流，特別是年輕教師可以把工作的困惑和問題放在網(wǎng)上來請(qǐng)教，老教師和優(yōu)秀教師的方法可以使年輕教師廣開思路，又彼此借鑒和提高
（五）整合教育資源，創(chuàng)設(shè)德育的綜合平臺(tái)
拓寬德育渠道，優(yōu)化育人環(huán)境。以“學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為延伸”，通過家長會(huì)、家訪、電訪、校信通等形式，加強(qiáng)家校溝通，展示教育教學(xué)過程，宣傳正確的育人觀，征求家長和社會(huì)各方面對(duì)學(xué)校教育工作的意見和建議，挖掘資源，為教育教學(xué)服務(wù)，構(gòu)建有效“三結(jié)合”教育平臺(tái)，使學(xué)校教育貼近社會(huì)，貼近生活，共同推進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)。
（六）加強(qiáng)德育科研，深化德育工作
進(jìn)一步深化學(xué)校的德育科研課題研究，開學(xué)初下發(fā)了德育科研課題，課題內(nèi)容力求小而實(shí)，切合班主任工作實(shí)際，班主任可以根據(jù)學(xué)校下發(fā)的科研課題任選一題進(jìn)行研究，同時(shí)確定自己研究識(shí)講座，防火、防震演習(xí)，使學(xué)生樹立“珍惜生命，尊重生命，熱愛生命”的價(jià)值觀。定期開展法制教育活動(dòng)，聘請(qǐng)南溪鎮(zhèn)派出所民警游華銳為我校的法制副校長，不定期給全校學(xué)生上法制教育專題課，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)。開展德育情境體驗(yàn)活動(dòng)，通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的配合能力，給彼此更多的溝通
年終總結(jié)修改后3
《我很整潔》--教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會(huì)儀表整潔在與人交往中的的重要性。
2、能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。
3、能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。
4、懂得自己能做的事情自己做，做事認(rèn)真，不敷衍。活動(dòng)準(zhǔn)備：
課前通知大家自帶牙刷、毛巾?；顒?dòng)過程：
一、看一看，說一說，我愛整潔
師： 同學(xué)們喜不喜歡交朋友？（喜歡）今天老師給你們帶來一位朋友，你想知道它是誰嗎？（出示課件《不講衛(wèi)生的波波》）
問：你喜不喜歡這位朋友？你喜歡以前的他，還是現(xiàn)在的他？為什么？
師：是呀，正是因?yàn)樗冋麧嵙?，才受到大家的喜愛?？磥?，一個(gè)人的外表整潔很重要，一個(gè)人干干凈凈地出現(xiàn)在別人面前，才能給別人一個(gè)好印象。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第8課《我很整潔》（板書）讓老師看看，我們班誰很整潔呢？我最喜歡干凈整潔的孩子了。老師故意走走看看。呀，xx（女生）今天很干凈（教師請(qǐng)一名干凈整潔的孩子上臺(tái)）老師真喜歡你，老師想和你一起玩，我們先交個(gè)朋友吧。
師：來，我們握手做個(gè)朋友吧，大家看她今天整潔嗎？哪里整潔？讓我們從頭到腳看一看，說一說。
師：像她這樣整潔的孩子大家愿意和她一起玩嗎？誰都愿意和整潔的孩子玩。同學(xué)們要做到整潔我們每天都應(yīng)該做些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書36頁用彩筆把每天要做的事把圓圈涂滿，經(jīng)常做的事在圓圈里打?qū)础?/p>
指名說說你認(rèn)為那些事是每天要做的事那些事經(jīng)常做的事。師總結(jié)邊總結(jié)邊出示課件
二、議一議，做一做，我會(huì)整潔
師：以上這幾樣是我們?yōu)榱苏麧嵍刻旌徒?jīng)常都要做到的。在這些事情中，哪些是你自己做的？ 師：你們可真能干，那老師問問你（問剛才回答問題的孩子），你平時(shí)是怎么洗臉的？你來做一做好嗎？（學(xué)生示范洗臉）要求學(xué)生認(rèn)真看。他把臉洗凈了嗎？ 生：互相補(bǔ)充，發(fā)表意見
師：剛才小朋友說的加起來就完整了，老師請(qǐng)了個(gè)小朋友給大家示范正確的洗臉方法（請(qǐng)一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演示）。
師：這就是正確的洗臉方法，讓我們一起來做一遍，來，兩只小手并起來，我們洗洗臉蛋，再洗眼睛，耳朵擦擦，耳朵后面洗一洗，還有脖子別忘了，最后擦擦鼻孔。好了小臉洗干凈了嗎？ 師：小朋友們，我們已經(jīng)知道了怎樣正確的洗臉。接下來讓我們?cè)賮碚f說怎樣刷牙，你平常是怎么刷的？（學(xué)生示范）你平時(shí)的刷牙方法對(duì)嗎？我們就一起和范曉萱姐姐一起學(xué)刷牙把。請(qǐng)小朋友們來和老師一起學(xué)。
出示課件（刷牙歌）。請(qǐng)學(xué)生一起做。
教師：唉，老師覺得這樣刷牙好像太麻煩了，有時(shí)候我來不及了，不刷牙好不好啊，你們說行不行？
教師：是啊，我們不認(rèn)真刷牙的話，就不能保護(hù)好牙齒了，我們和別人說話，張口露出潔白的牙齒，給人的印象多么好。相反的，如果張口出現(xiàn)在別人面前的是滿口蛀牙多難看呀，牙齒好壞和我們的健康也很有關(guān)系呢，所以小朋友們可一定不要跟老師一樣有偷懶的想法，我們要每天認(rèn)認(rèn)真真的刷牙，把不正確的刷牙方法改過來，不要讓蛀牙危害我們。
三、想一想，說一說，保持整潔很重要
教師：老師真喜歡你們。你們正聰明，都知道每天要洗臉，梳頭，刷牙就能是自己整潔，但是很多同學(xué)來上學(xué)時(shí)很整潔到了放學(xué)時(shí)就變了樣呢？你們能保持的像現(xiàn)在這樣整潔嗎？你怎么保持？
生：臟的地方不去。
師：你在學(xué)校里要參加各種活動(dòng)，萬一弄臟了怎么辦？像體育課你在跑步不小心摔倒了，弄臟了？ 生：我可以到廁所里去洗一洗手，把身上的灰撣干凈。師：中午吃好飯，嘴角油光光的，多難看啊！生：我到自來水下洗一洗嘴。生：我可以用餐巾紙擦一擦。
師：老師覺得餐巾紙用處很大，吃好飯可以擦。冬天到了，容易感冒流鼻涕，就可以拿出來擦擦，多干凈啊！師：我們每天在學(xué)校里要參加各種各樣的活動(dòng)，有時(shí)候很容易弄臟自己。我們要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地整理自己。手和臉臟了去洗一洗，也可以帶包餐巾紙或者手帕，臟了擦一擦?；顒?dòng)好后要把衣服穿好，扣子扣好，紅領(lǐng)巾掛好。只有這樣我們才能保持從早到晚的整潔。
五、夸一夸，學(xué)一學(xué)，整潔兒童人人愛
教師：今天老師給同學(xué)們帶來很多小朋友，你看看他們誰整潔？把整潔花送給他好嗎？（出示課件讓學(xué)生評(píng)價(jià)）
教師：老師知道，在我們班中，有很多小朋友平時(shí)保持整潔做得很好。你能把他介紹給老師認(rèn)識(shí)嗎？
教師：（讓那個(gè)小朋友站起來）是你啊，老師要送你一朵“整潔兒童花”，老師還要夸夸你，讓同學(xué)們像你學(xué)習(xí)。
教師：老師這里還有許多整潔兒童花。沒拿到的小朋友，也不要難過，我們一個(gè)星期后還要評(píng)一評(píng)。如果你們?cè)谝院蟮囊恍瞧诶?，能做到整潔，能保持整潔，老師再把花兒送給你，小朋友一定要加油??！
課堂小結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了《我很整潔》知道怎樣是自己變整潔，更重要的是要經(jīng)常做到整潔。我們每時(shí)每刻都要把自己最美，最干凈的樣子，留到別人的眼中好嗎？ 下課
《我很整潔》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會(huì)儀表整潔在與人交往中的的重要性。
2、能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。
3、能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。
4、懂得自己能做的事情自己做，做事認(rèn)真，不敷衍
5、學(xué)生要懂得對(duì)父輩和祖輩的感恩。教學(xué)準(zhǔn)備：《小邋遢》課件
課件，一個(gè)臉盆，一條毛巾，四朵“整潔小花”，相機(jī) 教學(xué)過程：
一、看一看，說一說，我愛整潔
生說：改變后的他因?yàn)樗诲邋萘?/p>
師：是呀，正是因?yàn)樗冋麧嵙?，才受到大家的喜愛。（出示課題整潔）看來，一個(gè)人的外表整潔很重要，一個(gè)人干干凈凈地出現(xiàn)在別人面前，才能給別人一個(gè)好印象。
二、議一議，做一做，我會(huì)整潔
師：剛才我們同學(xué)練習(xí)作的很好，現(xiàn)在老師就要問問我們同學(xué)了，我們剛才練習(xí)的時(shí)候天天要做的三件事是洗臉、刷牙、洗手，那么現(xiàn)在我就洗臉的時(shí)候哪些地方是你要洗到的呢？你平時(shí)是怎么洗臉的？你來做一做。（學(xué)生示范洗臉）要求學(xué)生認(rèn)真看。這名小朋友把臉洗凈了嗎？
生：互相補(bǔ)充，發(fā)表意見
師：剛才小朋友說的加起來就完整了，老師請(qǐng)了個(gè)小朋友給大家示范正確的洗臉方法（請(qǐng)一位同學(xué)用實(shí)物臉盆毛巾現(xiàn)場(chǎng)演示）。
師：這就是正確的洗臉方法，讓我們一起來做一遍，來，兩只小手并起來，我們洗洗臉蛋，再洗眼睛，還有我們的小嘴丫，耳朵擦擦，耳朵后面洗一洗，還有脖子的前面和后面別忘了，最后擦擦鼻孔。好了小臉洗干凈了嗎？
師：你們平時(shí)都是自己洗臉嗎？在洗臉的時(shí)候都遇見什么麻煩？說一說。大家一起想辦法幫幫你。
師：剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了正確的洗臉的方法。老師發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生外出回家，飯前、便后想不到洗手的情況，這樣做對(duì)嗎？（課件細(xì)菌的雙手）現(xiàn)在流行一種病叫“手足口病”，勤洗手對(duì)防止這種疾病很有效。我們要勤洗手，養(yǎng)成習(xí)慣。誰 能告訴老師，你是怎么洗手的呢？ 生：回答。
教師總結(jié)并帶領(lǐng)學(xué)生一起做洗手的動(dòng)作，洗洗手背，洗洗手心，洗洗手指，反復(fù)洗。
師：小朋友們，我們已經(jīng)知道了怎樣正確的洗臉，洗手。接下來讓我們?cè)賮碚f說怎樣刷牙，你平常是怎么刷的？（學(xué)生示范）你平時(shí)的刷牙方法對(duì)嗎？請(qǐng)小朋友們來看一看就知到。
（出示課件刷牙歌）請(qǐng)學(xué)生一起做。
教師：唉，老師覺得這樣刷牙好像太麻煩了，有時(shí)候我來不及了，不刷牙好不好??？或者隨意刷幾下行不行？
教師：是啊，我們不認(rèn)真刷牙的話，就不能保護(hù)好牙齒了，我們和別人說話，張口露出潔白的牙齒，給人的印象多么好。相反的，如果張口出現(xiàn)在別人面前的是滿口蛀牙多難看呀，牙齒好壞和我們的健康也很有關(guān)系呢，所以小朋友們可一定不要跟老師一樣有偷懶的想法，我們要每天認(rèn)認(rèn)真真的刷牙，把不正確的刷牙方法改過來，不要讓蛀牙危害我們。
三、評(píng)一評(píng)，說一說
通過這樣的對(duì)比，可以讓學(xué)生明白整潔的定義很多：口氣不好，鼻涕不擦，鞋帶不系，衣服很臟等等都是不整潔的的表現(xiàn)。
四、想一想，說一說，保持整潔很重要
教師：剛才我們的同學(xué)將“整潔小花”送給了書上的小朋友了，今天呢，老師也準(zhǔn)備了四朵“整潔小花”準(zhǔn)備送給我們班今天最整潔的四位同學(xué)。
請(qǐng)學(xué)生自己評(píng)選班里的四位最整潔的同學(xué)，讓他們上講臺(tái)領(lǐng)“整潔小花”。讓學(xué)生互相整理，然后集體拍照，留念。以現(xiàn)實(shí)的例子更容易讓學(xué)生明白保持整潔的意義。師：你因?yàn)橐３肿约旱恼麧嵕筒粎⒓訉W(xué)校里開展各種活動(dòng)，也不參加勞動(dòng)了嗎？在活動(dòng)、勞動(dòng)中萬一弄臟了怎么辦？
教師：我們每天在學(xué)校里參加各種各樣的活動(dòng)，有時(shí)候很容易弄臟自己。我們要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地整理自己。手和臉臟了去洗一洗，也可以帶一包餐巾紙或者手絹，臟了擦一擦?；顒?dòng)后要把衣服穿好，扣子扣好。上體育課跑步身上有灰塵，要及時(shí)的拍干凈。只有這樣我們才能保持從早到晚的整潔。
課堂小結(jié)：其實(shí)我們不但在拍照時(shí)把自己整理干凈，更重要的是要經(jīng)常做到整潔。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的眼睛就是照相機(jī)，我們每時(shí)每刻都要把自己最美，最干凈的樣子，照在別人的眼中。板書設(shè)計(jì)：
洗臉 洗手 刷牙
總
評(píng)
縱觀本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，教師能體現(xiàn)新課程的理念，正確解讀教材的意圖。設(shè)計(jì)的教學(xué)也有如下幾個(gè)特點(diǎn)。1.在與兒童生活世界的聯(lián)系中開展教學(xué)
兒童是在真實(shí)的生活實(shí)際中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟并得到各方面的發(fā)展的。重視教學(xué)與兒童生活世界的聯(lián)系，讓教學(xué)變得對(duì)兒童有意義。因此，在教學(xué)中，教師所截取的畫面都是與他們的生活密切相關(guān)的，大多數(shù)都是用真人拍攝，讓學(xué)生不再抽象地認(rèn)為這只是一些圖片，而真真切切地感受到同樣的情景在他們身上也發(fā)生過。例如：教學(xué)一開始的那段錄像，小男孩在地上玩，兩手臟兮兮地就往身上擦，把自己弄得太臟了，以至于小朋友們都不喜歡和他一起玩。真實(shí)的場(chǎng)景，會(huì)讓孩子引起共鳴，也許在他們的頭腦中也會(huì)出現(xiàn)類似的畫面：“呀！這樣好臟??！我以前也常常這樣，這樣不太好?！庇辛诉@樣的感同身受，接下來的教學(xué)就顯得很有必要，學(xué)生也會(huì)積極配合。
新教材有一個(gè)很明顯的特點(diǎn)，那就是提供給老師現(xiàn)成的資源很少，像這一課僅僅是幾張圖片而已。但它提供了一個(gè)導(dǎo)向，讓老師自己去開發(fā)、利用資源。其中最大的資料來源就是學(xué)生。在設(shè)計(jì)這堂課時(shí)，教師也充分考慮到了這一點(diǎn)。如果說，一開始錄像中的小男孩，他們感到還很陌生的話。接下來，老師就為他們樹立了一個(gè)身邊的榜樣。讓他們覺得榜樣并不是遙不可及的，只要我愿意也可以做到。在指導(dǎo)洗臉和刷牙這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，教師也是始終讓學(xué)生沉浸在他們自己的生活世界中，讓他們談體會(huì)，想辦法。借助學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來開展教學(xué)是教師所要體現(xiàn)的一個(gè)意圖。
2.引活動(dòng)于教學(xué)中，突出課程“活動(dòng)性”的特點(diǎn)
新課程有三個(gè)特點(diǎn)：生活性、開放性和活動(dòng)性。本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。所以在教案的書寫形式上也跟以前有所不同，是以“活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程”的方式來安排。更重要的是，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上充分考慮到“活動(dòng)性”這一特點(diǎn)。整節(jié)課教師安排了五個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，其中“幫一幫，理一理，我要整潔”這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生的活動(dòng)充分地體現(xiàn)出來。教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)拍照的情景，利用數(shù)碼相機(jī)當(dāng)場(chǎng)呈現(xiàn)學(xué)生的樣子，極大地激起他們的興趣。讓他們沉浸于情境中，他們并不會(huì)覺得這是老師強(qiáng)制性地要我們弄干凈，而是一種發(fā)自內(nèi)心的愿望：我要把自己最干凈、最整潔的一面留在照片里，使他們當(dāng)場(chǎng)有一個(gè)行為糾正的過程。我們的新課程就是要強(qiáng)調(diào)過程性，在活動(dòng)中學(xué)生主動(dòng)參與，積極配合，對(duì)學(xué)生良好的衛(wèi)生教育也融入其中，做到自然而然，不露痕跡。3.引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感態(tài)度
因?yàn)榭紤]到一年級(jí)的孩子還太小，自我意識(shí)差。他們知道怎樣整潔，但不一定會(huì)積極去做。所以在這堂課中除了讓他們知道為什么要整潔，怎樣做到整潔，怎樣保持整潔之外，更重要的是要引導(dǎo)他們有熱愛生活，積極向上，追求自己美好生活的一種情感態(tài)度。為低年級(jí)的孩子樹立榜樣是最好的激勵(lì)情感的方法。在課中，教師提供了正面的、反面的例子。正面的多來源于他們之中的同學(xué)，讓他們親眼所見，親身體驗(yàn)。讓他們覺得“啊！整潔的孩子會(huì)讓老師也喜歡，整潔的孩子受到了夸獎(jiǎng)多光榮??！我也要做一個(gè)整潔的孩子?！闭?yàn)橛辛诉@樣的感情作鋪墊，所以在后面一個(gè)整理環(huán)節(jié)中，孩子們才會(huì)表現(xiàn)得那么主動(dòng)、積極。最后老師的導(dǎo)語也在告訴學(xué)生，整潔不是一時(shí)就夠的，要時(shí)刻做到，讓自己最干凈、最美的一面經(jīng)常留在別人的眼中，激發(fā)他們自覺追求美的感情。反面的例子可以促進(jìn)孩子對(duì)行為的糾正，為了不傷及孩子的自尊心，保護(hù)他們的積極性。反面的例子教師沒有采用本班學(xué)生，可見老師的細(xì)心。4.重新確立自己的角色
本課程要求教師轉(zhuǎn)變自己的角色，成為兒童活動(dòng)的指導(dǎo)者，支持者，甚至是參與者。其主要的任務(wù)不是講解教科書，而是努力地創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，結(jié)合實(shí)際，讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。我們從課題也不難看出《我很整潔》，是把兒童放在主角的位子，讓他們?cè)谧约旱纳钪辛私庾晕?，把握自我。在這里我們可以形容老師的角色是一位幕后策劃者。讓學(xué)生去表演，去展現(xiàn)，老師給予充分的空間。但又不能放任自由，還要適時(shí)地點(diǎn)撥、引導(dǎo)，就像是一出戲的串聯(lián)詞。在本堂課中，教師就是充當(dāng)了一個(gè)很好的導(dǎo)演角色，才能讓主角們的才華得以展現(xiàn)。
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