【前言】下面是會員“chentu”分享的優(yōu)秀教師自我鑒定，以供參閱。
自打逐漸教書至今，我始終辛勤工作，投入辛勤的努力與熱情，恪盡職守地進行教學工作。我持續(xù)進行課題研究與創(chuàng)新，力求自我完善，提升政治思想覺悟及文化專業(yè)知識水準，努力培養(yǎng)教育教學能力?，F(xiàn)總結(jié)如下兩方面：
一、重視自身建設，竭力提升專業(yè)能力：“學高為師，身正為范”，做為教師應將此職業(yè)做為終生追求，不斷追求“學高”的境界?！澳嫠兄郏贿M則退”，因此“再學習”和“終生教育”變成我的主題?？梢哉f，觀念是我們行為的主導。因此，我希望自己能夠服務于人民，傾情投入基礎教育。最先，我要端正思想，明確人生目標，不斷根據(jù)各方面提升個人修養(yǎng)，完善自己，創(chuàng)新進取，努力培養(yǎng)符合時代規(guī)定、對社會有好處的人才。有了明確的目標，我們就不會因環(huán)境或標準覺得郁悶。雖然工作過程中經(jīng)歷了一些曲折，我依舊義無反顧。有人曾說，一個教師應該具有演講家的口才、作家的文采和演員的表演能力……雖然我在言語表述上有所不足，但為了提高口才，我常常夜以繼日地學習。為了提升創(chuàng)作能力，我還參加了寫作培訓；為增強教育理論與更新教學理念，我讀了數(shù)十本理論書籍。總之，我努力踐行我的理念：一個合格的教師需具備清醒的頭腦和充足的活力。
二、為教育事業(yè)和人才培養(yǎng)作出貢獻。作為教師，我的普遍目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義上乃是教授好知識、培養(yǎng)優(yōu)秀人才。我的近十年教育生涯正是對此最好的注解。在這一段時間里，我不斷出任語文教師和班主任，幾乎將所有的時間投入到教育教學中。為了教好書、育善人，我付出了不計其數(shù)的心血，特別是對于那些剛?cè)雽W的低學段學生，他們一無所知，我志向用心教育他們。每學年我都用心制訂教育和教學計劃，對于剛?cè)雽W學生的性格，采用不同的教育理念，每日不怕風雨，義無反顧，盡心盡力地工作。作為班主任，我密切關注自己的職責，課余經(jīng)常進行耐心而細致的指導，進行科學、知識性和趣味性活動，培養(yǎng)學生能力并開發(fā)他們的智商。同時，我也對學習障礙的學生給予細心地指導，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。
我時常與學生建立良好關聯(lián)，了解他們的心理特點，成為他們的聆聽者。在課堂上，我通過激勵和授于紅花來激發(fā)學生的熱情，使他們對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。我會及時批作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題后馬上改正，并想盡一切辦法鞏固他們的知識，經(jīng)常跟他們交心。同時，為了讓學生迅速進步，我還運用雙休日、黃昏和假期與家長維持密切聯(lián)系，一同教育他們的孩子。有志者事竟成，這些學困生在我的悉心教導下，觀念有了很大的改變，成績也得到了提高。為幫助學生更好更快地學習知識，我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進行教學，重視培養(yǎng)學生的思路能力和創(chuàng)新精神，激勵他們多動腦筋、提問問題。教育實質(zhì)上是愛的教育。只有愛國愛黨、熱愛事業(yè)、喜愛學生，才能真正教好書、管住班。在過去十年中，我一直擔任班主任和輔導員，始終沒有歧視這些學習障礙的學生，而是想盡辦法了解他們，深入學生中間，做他們的好友。
很多本來被稱之為“差生”的學生，在我的引導下變得聽話而熱愛學習，積極融入集體。在我所率領的班級中，也能在較短時間內(nèi)建立良好的班風與校風。光有激情而缺乏課堂教學藝術(shù)是不能達到科學與高效的目標。做為語文教師，我在教學中努力鉆研，勇于開拓?；诂F(xiàn)今學生觸碰媒體現(xiàn)實情況，我覺得教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢，融入社會的需要，理論和實際要緊密聯(lián)系，結(jié)合實際吸取經(jīng)驗，并提升理論素養(yǎng)。
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