初二作文感恩3篇(感恩節(jié)作文初二)

時(shí)間：2023-01-22 08:03:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的初二作文感恩3篇(感恩節(jié)作文初二)，供大家參考。

初二作文感恩1

　　老師是天空，讓我們自由翱翔;老師是大地，讓我們盡情奔跑;老師是蠟燭，照亮我們的的心房;老師是星星，為我們指點(diǎn)方向。

“叮鈴鈴”，上課了。只見您走進(jìn)教室，拿起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆，“唰唰”寫出今天要學(xué)的課文標(biāo)題?！罢l(shuí)能概括一下本文內(nèi)容?”我信心滿滿地第一個(gè)舉了手。聽了我的答案，有的同學(xué)用細(xì)細(xì)碎碎的聲音說：“錯(cuò)了錯(cuò)了!”我以為您會(huì)把我訓(xùn)斥一頓，誰(shuí)知您用溫和的口氣幫我糾正答案。老師，您對(duì)誰(shuí)都是如此，“答錯(cuò)了沒關(guān)系，只要敢于回答，你就是最棒的!”

　　為了培養(yǎng)我們對(duì)寫作的興趣，您花了不少心思。有一次上課，您叫我們利用一條橫線或者一個(gè)圓，創(chuàng)造一幅畫。然后借機(jī)開導(dǎo)我們，“一種最基礎(chǔ)的圖形，就能加工成如此美妙的圖畫。我相信，每一幅畫都有相應(yīng)的故事。既然有那么多故事可寫，還怕沒有寫作素材嗎?現(xiàn)在，我給每個(gè)小組發(fā)一張紙，上面只有一個(gè)字。請(qǐng)同學(xué)們輪流加工，把它變成一段話。比一比哪個(gè)組寫得美!”我們都樂在其中，爭(zhēng)分奪秒地寫著，而卻沒有體會(huì)到老師的用心良苦。在校園里，同學(xué)之間少不了磕磕絆絆。有的受傷了，有的鬧矛盾。您總是站出來，去關(guān)心，去勸解。

　　鳥兒要感謝天空，是它讓鳥兒自由翱翔;花兒要感謝雨露，是它滋潤(rùn)著花兒長(zhǎng)大。我們要感謝老師，是她用愛的陽(yáng)光哺育我們成長(zhǎng)!父母給了我們軀體，老師給了我們靈魂。老師培育著我們這些祖國(guó)的花骨朵，直到它綻放。老師啊，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里?是您，讓我們讀懂世界上一切美好的事物，是您，讓我們感受到大自然的美，是您，帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂!教師節(jié)快到了，我只想真誠(chéng)地對(duì)您說：“老師，教師節(jié)快樂!”

初二作文感恩2

　　俗話說得好“媽媽是個(gè)寶”因?yàn)閶寢屖悄銖男〉酱蠹?xì)心照顧你一輩子的“貼身護(hù)士”無論發(fā)生什么事，她都是第一個(gè)趕到你身邊的人。

　　玲玲……上課了，同學(xué)們都安安靜靜地等著老師的到來。過了一會(huì)兒，老師進(jìn)來了，她告訴我們：今天是西方的感恩節(jié)，這個(gè)季節(jié)好比我們的春節(jié)一樣重要……老師給我們一個(gè)重要的任務(wù)：給媽媽洗腳，感受一下西方的感恩節(jié)重要?dú)夥?。說到洗腳，我有點(diǎn)愧疚，因?yàn)槲疫B自己的腳都沒洗過，都是我媽媽給我洗的，更別說給媽媽洗腳了。

　　放學(xué)了，我回到家了，媽媽立刻關(guān)心我今天過得怎么樣?還問我有沒被人欺負(fù)……我這時(shí)想起了老師給我們的任務(wù)。我立刻把媽媽拉到沙發(fā)上，讓她坐下。媽媽好奇地問我要干什么?我沒說話就走到浴室里打水，當(dāng)我來出來時(shí)，媽媽就問：“你不會(huì)是要為我洗腳吧!”我害羞的點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽這時(shí)已經(jīng)快要笑出來了。我立刻將媽媽的腳抬起來，“哇”我嚇了一跳，眼淚也隨后流了下來。媽媽的腳長(zhǎng)滿了繭，我心疼的摸了摸并問媽媽疼不疼，只見媽媽疼得咬牙說：“不……不疼”我要是沒看見這個(gè)情景的話，我現(xiàn)在包括以后可能永遠(yuǎn)也不知道?！獘寢屆刻齑蚬ば枰軄砼苋?。

　　我小心地洗著媽媽的腳，生怕弄疼了我親愛的媽媽……從那以后，媽媽說的話我都聽……

　　在那件事，我終于學(xué)會(huì)了感恩……

初二作文感恩3

　　又是一個(gè)周五，放學(xué)了，一層淡淡的霜，將空氣凝成一股令人打顫的冷風(fēng)。整個(gè)校園已成了空城，可我們的教室里依然是熱血沸騰。

　　教室里熒光棒在空中飛舞，我們將《感恩的心》和最精美的朗誦，送給即將歇產(chǎn)假的班主任。我們的班主任——王金金，曾帶著我們班從年級(jí)的低谷走上了全校之巔。而如今懷孕的她將跟我們告別回家待產(chǎn)。歌聲洪亮清脆，校園散發(fā)著別樣光彩，那歌聲傳入了老師的耳朵里，回過神來的是她合不攏的嘴角和幾滴感動(dòng)的淚水。

　　兩年前，當(dāng)時(shí)四年級(jí)的我們還是一個(gè)個(gè)天真爛漫的兒童。王老師二話不說接管了我們，在我們的心中種下了希望的種子，她想把我們帶上全校領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我們也不負(fù)眾望從低谷登上了巔峰。

　　多少個(gè)不眠之夜，多少次廢寢忘食，王老師像默默無聞的春蠶獻(xiàn)出了一生的忠誠(chéng);像那傲立風(fēng)雪的冬梅，在嚴(yán)寒里不負(fù)自己的使命。這兩年里我們和老師一起經(jīng)歷了無數(shù)的酸甜苦辣。我們喜歡在下課時(shí)把她逗笑，喜歡在她講錯(cuò)題時(shí)幫她糾正，喜歡我們被數(shù)學(xué)題打敗時(shí)她能無私地出手相助……

　　如今我們已成長(zhǎng)為了一名青少年，但我們卻不能在最后一年里與王老師共渡難關(guān)，再上巔峰。昔日天真的我們，如今已學(xué)會(huì)感恩，已經(jīng)慢慢成熟。但這時(shí)，她卻要與我們分別。

　　老師，謝謝您在這兩年里的教誨，讓我們用歌聲來表達(dá)愛意，在成熟中再幼稚一次，讓我們?yōu)槟I(xiàn)上一份感恩之情。

　　親愛的王老師愛，我們永遠(yuǎn)愛您!

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