下面是范文網(wǎng)小編分享的2022培根鑄魂育新人作文范文精選8篇 培根鑄魂育新人征文題目，歡迎參閱。

2022培根鑄魂育新人作文范文精選1

　　在歷史的長河中，教育家的身份值得人們敬重，他們培養(yǎng)了一代又一代的人才，使他們的思想能夠傳承下去，教育是一個艱難的過程，要堅持不懈地走下去。

　　教育需要我們一步一個腳印。教育這條漫長的路，一不小心我們就會犯錯誤，這個錯誤可能會擊垮我們前面走的所有路，所以我們需要一個扎實的基礎(chǔ)，才能走的更遠(yuǎn)。就好比登山，登山者需要小心謹(jǐn)慎地走完每一個小路，稍有不慎就會落入萬丈深淵。一步一個腳印對于登山者來說是非常重要的，做好登山者登山前做的每一件事，比如鍛煉出一身適合登山的體質(zhì)，準(zhǔn)備好登山所需的每一個物品，只有這樣，我們才有希望登上頂峰，登上勝利得彼岸。所以，教育需要一步一個腳印。

　　教育需要一個好老師來引導(dǎo)我們。雅思貝爾斯曾說過這樣一句話：“教育的本質(zhì)是一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！痹谖覀兪芙逃倪^程中，有一個好的老師去教導(dǎo)是一件很重要的事。好的老師能把我們引領(lǐng)到好的環(huán)境去學(xué)習(xí)，他所傳授的知識也能帶給我們啟發(fā)。傳聞孔子有3000多名弟子，他們受到了孔子儒家思想的啟發(fā)。成為社會上的精英?？鬃舆@樣的大教育家將他的弟子帶上了一個新的高度，弟子的成就自然也不會太差。

　　教育需要我們心靈平靜的去學(xué)習(xí)。用心去學(xué)習(xí)，用心去感受知識帶給我們的快感，你會感受到知識的美好。心平氣和的去學(xué)習(xí)，讓自己的心安靜下來，你會發(fā)現(xiàn)你學(xué)的東西比平常要多。如果一味地追求成績而心浮氣躁，想通過捷徑得到學(xué)習(xí)的方法，那是不可能的。心不平靜下來，你永遠(yuǎn)都學(xué)不進去，也不可能取得一個好的成績。當(dāng)你專心致志，想要真正學(xué)好一樣?xùn)|西時，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)這個東西會很簡單。而你心浮氣躁去學(xué)習(xí)，還想獲得成功，那是萬萬不可能的。與其煩躁的學(xué)習(xí)，不如把心靜下來，再去學(xué)。你會學(xué)的很好。學(xué)習(xí)就是這樣，所以教育需要我們心靈平靜的去學(xué)習(xí)，而非心浮氣躁。

　　在現(xiàn)代社會，人們總想著快點做完一件事，而且做另一件事。忽略事物間的過程，教育這件事很難，也很簡單，我們應(yīng)該堅持不懈地走下去！

2022培根鑄魂育新人作文范文精選2

　　愛的教育是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯的杰作。這是一本日記體的小說，記載了小學(xué)生安利柯整整十個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，塑造了一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，把“愛”表現(xiàn)得自然深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑，引人深思……

　　愛，是人類永恒的話題。著名教育家夏沔尊先生在翻譯愛的教育時說過這樣一段話：“教育之沒有感情，沒有愛，如池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘。沒有愛，就沒有教育?！蔽沂且粋€學(xué)生，我看過很多有關(guān)“愛”的感人至深的故事，永生難忘。

　　她，是一支“白色的蒲公英”，很白很白……在她十歲那年，她就跟著母親來到偏遠(yuǎn)的山區(qū)。她的母親是一位志愿者，要在山區(qū)教那些沒書讀的孩子。無私奉獻著愛的優(yōu)秀的母親也培養(yǎng)了一位優(yōu)秀的女兒，她考上了一所名牌大學(xué)。然而，在收到通知書之后，竟被診斷得了白血病……面對突如其來的病魔，她沒有哭，只是笑了笑，她要笑著過完每一天。她做了一個充滿愛的美麗的決定：留在山區(qū)，讓更多的孩子走出山區(qū)，走出貧困……

　　她堅強的面對苦難，經(jīng)過重重考核，她被一所學(xué)校聘用了，開始了自己的“精彩人生”。她每天都開心地從事著那光輝的事業(yè)——教書育人。荒涼的山區(qū)里沒有良好的醫(yī)學(xué)設(shè)備，盡管她一次又一次地暈倒，但每一次醒來，只要看到學(xué)子們辛勤的身影，她便露出了慰藉的笑臉……是愛讓她堅強的活著，是愛讓她為山區(qū)的孩子無私奉獻，只求讓更多的孩子走出貧困，走向美好的未來……

　　不要問我這個故事的結(jié)局，愛的故事沒有結(jié)局。愛，人類最崇高、最偉大、最神圣的感情！給生活增添了無限的精彩，這精彩會在世界的每一個地方、每個時刻開出美麗的花，結(jié)出甜蜜的果。愛會延續(xù)下去，會永恒。

　　記得母愛如佛那篇文章，講述了一位年輕人由于苦惱而迷上了學(xué)道參佛，一路跋山涉水歷盡艱辛去尋訪古剎名寺，卻沒有得道。后來一位高僧給他禪機：“凡是赤腳為你開門的，就是你的佛。”年輕人一路游歷投棧住店，始終遇不到佛。于是，沮喪地回家了。到家已是半夜時分，月色朦朧中，他發(fā)現(xiàn)母親光著腳為自己開門……

　　也還記得，“2005年感動中國”年度人物之一的洪戰(zhàn)輝，飽嘗人生艱辛，卻依然笑著說：“只要你心中充滿愛，生活將會更加精彩?！笔茄?，回想“汶川大地震”，在那天崩地裂，無數(shù)生命頃刻隕滅之時，是愛，是人世間那至深至沉的愛托起了搖搖欲墜的汶川！是愛，是人世間那至真至純的愛奏響了一曲感動世界的樂章。

2022培根鑄魂育新人作文范文精選3

　　今天無事，隨手拿起以前買的一本舊書，看到其中有一句話說得很好，書中提到這樣一句老話，我也很贊成這一句老話，它說的是：孩子的所作所為那都是在模仿父母的行為，父母現(xiàn)在是什么樣，以后的孩子就是什么樣。

　　看到這句話，就讓我想起之前看到過的一個短視頻，視頻中一位母親對待自己的媽媽是特別的不好，除了罵就是嫌棄，反正可以說是不善待老人吧，然而有一次被自己的孩子看到了之后，孩子就問媽媽，為什么要這樣對待外婆？媽媽回答得很難聽，甚至一點遮掩的意思都沒有，孩子聽完以后對她說到，那以后我也要這樣對你。

　　所以說大人的行為真的很重要，會影響孩子的一生。

　　媽媽能帶給孩子的，不僅僅是衣食無憂，還有為人處事的行為，媽媽的學(xué)問有限，不一定能在學(xué)習(xí)上幫助你多少，但是媽媽可以教你如何對待社會上形形色色的人，如何去寬容待人，嚴(yán)格待己，如何去分辨各種事情的好壞，如何去保護自己，讓自己不受到傷害。

　　這也許就是媽媽能夠給你的最好的教育了。

2022培根鑄魂育新人作文范文精選4

　　教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料;教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河;教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學(xué)生的自尊、自信、自強;教師的贊美也是實現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。作為教師都有這樣一種感覺，各班總有幾個學(xué)生既不勤奮上進，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加;雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。

　　一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班的__同學(xué)就是這樣一個似乎沒有什么特色的學(xué)生。在我教他的這近一年的時間里，我?guī)缀鯖]注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好象也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點，學(xué)生都及及忙忙的往外擠，我站在講臺上，維持著秩序正好門后面的拖把倒了，學(xué)生光顧著擠，好象沒有注意到橫在地上的掃把。這時，____同學(xué)擠了過來，告訴大家看著點，別拌倒。然后拿起來了。我被這一幕感動了，做完操回教室后，立刻在班級表揚了____同學(xué)，并盡力贊美了他關(guān)心集體，為他人著想的好行為。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學(xué)生，使之發(fā)揚光大。

　　使每個學(xué)生都感到“我能行”，“我會成功”。實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對學(xué)生小小的成功，點滴的優(yōu)點給予贊美，可以強化其獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)自信心，促進良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關(guān)系，營造一個奮發(fā)向上的班集體氛圍。請多給學(xué)生一點贊美吧，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中。

2022培根鑄魂育新人作文范文精選5

　　記得在期中考試后的講評課后，我布置學(xué)生把數(shù)學(xué)期中考卷更正好，并請家長查閱簽署意見。第二天，課代表收好試卷交給我，我著重查看了幾個成績退步的學(xué)生試卷。

　　忽然，我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的試卷上，試卷的分?jǐn)?shù)已顯著改動，接著往下看，幾處扣分的地方已經(jīng)顯著改動，鮮紅的叉叉已經(jīng)淡淡地退去。我仔細(xì)一看名字，是她：那個平時乖巧可愛的小女孩。我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可愛的她怎么會做出這樣的事情？我不敢胡亂預(yù)測，只好把她叫到辦公室。我害怕傷到她，以詢問的口吻問：“試卷的分?jǐn)?shù)是不是你改的？還是同學(xué)改的？”只見她低著頭不敢看我，默不做聲。我又說：“你說實話，老師不會責(zé)怪你的?！?/p>

　　她猶豫了一下，用蚊子似的的聲音說：“是我自己改的?！蔽覜]有批評她，反而安慰她：“你別怕，老師知道你這么做是由于成績退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎？”她的眼淚已經(jīng)順著臉頰流下來，哽咽著說：“張老師，我知道自己錯了，您原諒我吧？我以后再也不會這樣了！”“要知道一個人的品德比學(xué)習(xí)成績更重要，你想要好成績，可以通過自己的努力耐勞學(xué)習(xí)，我相信通過你的努力，能取得優(yōu)異成績的。這次的事老師就原諒你，也替你守住秘密，不會讓班上的任何同學(xué)知道的。但是你父母那里你自己知道應(yīng)該怎么做嗎？”我仍是柔和地說， “只要你能真正改正錯誤，在王老師心里，你仍是那個乖巧可愛的小女孩?！?她點了點頭。

　　第二天，課堂上她格外認(rèn)真的聽課了。后來遇到了這位學(xué)生家長，我和她父母談到了此事，證明她是真正知道自己做錯了，而且一直在努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績。后來的日子里，她的表現(xiàn)一直很好，對我也格外喜歡，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也更喜歡了，有什么心里話都找我說，就這樣，課堂外的我成了她的好朋友。

　　經(jīng)由這次事件，我好像有所感悟：

　　一、和諧的師生關(guān)系，孕育著巨大的教育“親和力”，師生適當(dāng)?shù)臏贤ㄗ憧梢愿淖兘逃?/p>

　　二、信任是師生和諧溝通的橋梁，許多實踐表明，教師對學(xué)生的信任是通過溝通來傳遞的，而學(xué)生會在這種信任和愛的感召下，受到鼓舞，從而信任老師，親近老師。學(xué)生往往是喜歡某一位教師而喜歡他的課。因此多給孩子一點信任，多給孩子一些關(guān)愛，讓每個孩子都感到教師喜歡自己，要學(xué)好這位教師所教的課。

　　在教育教學(xué)中，教師要解放思想，幫學(xué)生樹立自決心信念。自決心信念是學(xué)生學(xué)習(xí)提高，取得成功的必要前提，教師要讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信念，常常鼓勵，贊美學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的＂閃光點＂，用他們身上的長處去克服他們的缺點，用積極的心態(tài)克服消極的心態(tài)。往往教師的一句不經(jīng)意的贊美，會給學(xué)生開辟了另一片天地。

2022培根鑄魂育新人作文范文精選6

　　俗話說得好，“無規(guī)矩不成方圓?！币?guī)矩是一個人待人接物、為人處事的準(zhǔn)則。中華民族素來以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和得體的禮儀聞名于世界。而這，全都?xì)w功于良好的家風(fēng)家訓(xùn)。

　　在中國上下五千年的光輝歷史中，涌現(xiàn)出了許許多多優(yōu)良家風(fēng)的典范。

“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼?！北缓笫雷馂椤皝喪ァ钡拿献樱r候很貪玩，孟母為了把他教育好，曾經(jīng)搬過三次家。剛開始時，孟子的家在墓地附近，年幼的孟子經(jīng)?？匆娝湍箳吣沟那榫埃谑强倢W(xué)著跪拜、哭嚎。孟母認(rèn)為這樣對孟子的影響很不好，就把家搬到了鬧市附近，可孟子又學(xué)起討價還價來，孟母又把家搬到學(xué)校附近。從此，孟子每天看到的都是富有學(xué)識的讀書人，聽到的都是朗朗的讀書聲，便跟著讀起書來。一次孟子逃學(xué)回家，孟母一氣之下，把織布機上的梭子折斷，說：“你學(xué)習(xí)就像織布一樣，需要日積月累才能學(xué)成，而現(xiàn)在你逃學(xué)回來，就像這快織好的布一樣，以前的功夫都白費了?！泵献勇牶笕鐗舫跣眩_始努力學(xué)習(xí)，終于成了有用之才。試問，若孟子沒有這樣一位深明大義的母親，他還會有以后的成就嗎？

　　無疑，孟子受到了最好的教育——家教。家是我們?nèi)松牡谝凰鶎W(xué)校，是我們學(xué)習(xí)人生基本準(zhǔn)則的地方。家庭教會我們辨別好與壞，善與惡；教會我們面對成功與失敗，平坦與崎嶇；教會我們?nèi)绾螛淞⒄_的人生觀，怎樣朝著夢想前進……

　　有人會問，難道家教一定是擺大道理嗎？其實不然?；赝覀兊耐?，長輩對我們的教育往往是從“一粒米、一根線”開始的。而這看似不起眼的“一粒米、一根線”，也許就是人生長跑的起點?；蛟S我們早已聽膩了長輩的嘮叨，厭倦了父母的教導(dǎo)，但這生活中不經(jīng)意間刮過的一陣陣“耳旁風(fēng)”，就是我們的家教。這些似乎被我們輕視的“耳旁風(fēng)”，其實早已潛移默化地影響了我們：做一件事前，我們總會習(xí)慣性地思考這件事是對還是錯，會不會對某個人有影響，會產(chǎn)生什么后果。這些或許連我們自己都沒有意識到的改變，正是家教使我們受益之處。

　　一個人一生受到的最好的教育，就是他的家教。我們身為青少年，是祖國的未來和希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，更應(yīng)該自我勉勵，秉行并傳承良好的家風(fēng)，為民族復(fù)興夯實基礎(chǔ)！

2022培根鑄魂育新人作文范文精選7

　　工作的第一天，就遇到一個幼兒因為吃了涼的飯菜而嘔吐。嚇壞的我馬上帶幼兒到洗漱間進行清洗，并告訴了其他的教師，而大家卻覺得這個是很正常的事情，熟視無睹。當(dāng)時給了我很大的刺激。由于幼兒吃飯比較慢，冬天飯菜沒有吃完就已經(jīng)冰涼。加之教師不停督促讓幼兒吃干凈，有的甚至一天吃三頓涼飯。所以我從那時起堅持每個中午晚回家一個小時，對平常吃飯慢的幼兒直接進行喂食。

　　我以為犧牲了自己的時間去照顧好了孩子，是個優(yōu)秀的教師應(yīng)該做的。殊不知，由于我的喂食而剝奪了幼兒自己進食技能的培養(yǎng)。代勞不是幫助幼兒。

　　我們老師平時在工作的時候，往往是關(guān)心幼兒吃飯的多少，快慢、挑食等問題。很少考慮到幼兒進食時的心情，胃口等。這樣一味的以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求幼兒，所以才會出現(xiàn)催食、喂食等現(xiàn)象。有時，教師在反復(fù)催食，或著特殊強調(diào)照顧時，也會給幼兒小小心靈帶來無形的壓力。進而更加恐懼甚至厭惡吃飯。

　　對待吃飯慢的，可以先給幼兒少盛，循序漸進。不要刻意的強調(diào)或者批評幼兒吃飯慢，少?；蛘咧苯哟鷦冢眠^碗勺喂飯。但是我絕不讓幼兒吃涼了的飯菜。飯前食欲的調(diào)動，舒適進餐環(huán)境的培養(yǎng)，及時的表揚等等方面做足功夫，也會有利于幼兒的進食?？此茻o所為，其實功效卓著。

2022培根鑄魂育新人作文范文精選8

　　所謂正面教育，就是對孩子們循循善誘，啟發(fā)其自覺性，使他們接受教育，發(fā)揮積極性，克服消極性，讓幼兒身心健康的成長。

　　我班的幼兒活潑好動，坐不住。為了幫助他們克服缺點，我常常采取鼓勵戰(zhàn)術(shù)。一句“你坐得真好！”“你真棒！”“你真能干！”，使孩子們有了更高的積極性。孩子們?yōu)榱说玫嚼蠋煹谋頁P，坐得住了，發(fā)言積極了，時間長了，他們就養(yǎng)成了上課專心、積極發(fā)言的好習(xí)慣。在日常生活中教師應(yīng)注意自己的一言一行，少用“不能……”，“不要……”等語言來限制幼兒的行為。有一 次，當(dāng)我布置環(huán)境時，將貼好的畫掛在墻上，孩子頓時圍了上來，當(dāng)我告知孩子們不要用手去亂摸它們時，我們班的鄭圣元小朋友卻馬上走到前面去，伸出手就想試一試，接著我就說了他，為什么別人都不會去摸，你就要去摸呢，老師的話你沒有聽見嗎？當(dāng)時他什么也沒有說。后來，我自己也想了一想，才知道原來我的說教提醒了他，激發(fā)了他想去嘗試的好奇心。其實，我們常常會對幼兒下一些“禁止令”，不許跳著走進洗手間，不能摸易損壞的東西，不要把塑料袋套在頭上等。我們的用意是為了避免幼兒做這些事情，認(rèn)真反思起來，不如告訴幼兒應(yīng)該怎樣做才是正確的，明確地用正面的教法是十分重要的。如請輕輕地走進洗手間；不想讓幼兒摸的東西便不要隨意擺放；把塑料袋收起來等。運用這些正面的語言強化幼兒的行為而不用過多的“禁止令”等消極的做法。試著從現(xiàn)在開始，把“不要……”變?yōu)椤靶∨笥颜垺薄?/p>

　　在班上，我們設(shè)立了“進步欄”、“誰的小手真能干”、“今天我值日”等欄目，讓孩子們互相促進，互相鼓勵，對進步的幼兒教師發(fā)貼畫以鼓勵。榜樣的力量是無窮的，我們常常通過講故事，表演等形式讓孩子們明白一些道理，知道哪些行為是對的，哪些行為是錯的等。使孩子們學(xué)有榜樣，天長日久，就會內(nèi)化為進步的力量。

　　常說幼兒園老師要有五顆心，要堅持對孩子進行正面教育，要抓住一切時機對孩子進行隨機教育，都是說起來容易做起來難。作為一名老師，一定要端正教育觀念，不斷提高自己的素養(yǎng)，從根本上解決自己的教育態(tài)度問題，用發(fā)大鏡去發(fā)現(xiàn)每一幼兒的長處，才能增強幼兒的自信心，讓孩子們逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時還應(yīng)該重視孩子的相反意見，讓幼兒從小就敢于提出不同的意見；勇于批評和接受批評。不能抹殺幼兒的個性而去尋求千篇一律的回答，只有這樣，才能使

　　幼兒在個性化和社會化等方面都獲得良好的發(fā)展。

　　教師是播種者，讓我們在孩子們幼小的心靈中撒下真、善、美的種子，讓株株幼苗茁壯成長。

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