下面是范文網(wǎng)小編分享的足球話題六年級(jí)作文6篇(踢足球的作文六年級(jí))，供大家賞析。
足球話題六年級(jí)作文1
足球有“世界第一運(yùn)動(dòng)”之稱，哪個(gè)男孩不愛踢足球呢？
這個(gè)操場(chǎng)真是賽足球的好地方。星期五體育課，我們做完操，興沖沖地往操場(chǎng)上跑去。
我方是由前鋒李昕、何曄，中鋒衛(wèi)來(lái)、廖升，后衛(wèi)夏智勇、胡浩蓁組成。我擔(dān)任守門員。所有隊(duì)員都異常興奮。
比賽開始了！只聽一聲哨響，李昕迅速把球傳給了衛(wèi)來(lái)，不料球被何山搶走了然后猛地一踢。我見不妙，還沒等球落地就直接來(lái)了個(gè)凌空飛射。李昕來(lái)了個(gè)跨步捅射，把球踢進(jìn)了對(duì)方球門。
雙方爭(zhēng)奪激烈。何曄沖上去把球奪回，傳給了對(duì)方霍華。你別以為他瘋了。原來(lái)李昕早已心領(lǐng)意會(huì)，從霍華身后搶過球，輕輕一撥，就進(jìn)球了，你說(shuō)妙不妙？
我警惕地注視前方，突然一個(gè)旋轉(zhuǎn)球飛過來(lái)，我連忙一跳，舉手抱住球，迅速往前一投。李昕踩住球，帶球越過中心線，晃過了對(duì)方的一名前鋒。
李昕繼續(xù)沖鋒，突然來(lái)了個(gè)弧線球。球像長(zhǎng)了眼睛似的，飛快地繞起來(lái)。就要在進(jìn)球的瞬間，球卻被攔住了。真可惜！
最后我們以12：0戰(zhàn)勝隊(duì)方。激烈的球賽使大家津津樂道、久久難忘。
足球話題六年級(jí)作文2
明天就是第二課堂了，我選的課程是踢足球，老師讓去買足球，明天第二節(jié)課去三年級(jí)五班，老師領(lǐng)著我們?nèi)プ闱驁?chǎng)。今天晚上我們買了個(gè)69元的紅色足球，我還挺喜歡呢！看起來(lái)就想踢它兩腳，想象 著足球的魅力。燈光照著鮮艷顏色，似乎透明一般，到了家里做完作業(yè)。
普不及待的和爸爸去踢足球，我們到了操場(chǎng)之后看到王一航和楊飛揚(yáng)在打乒乓球，我們跟他去玩了，他們跟我踢足球，王一航擋 門。球一小步一小步的前進(jìn)，最后眼看楊飛揚(yáng)追過來(lái)了，我伸出做腳使勁一踢踢了很遠(yuǎn)，我剛剛追上足球楊飛揚(yáng)又追來(lái)了，我的足球一步步很快的前進(jìn)，誰(shuí)想到爸爸鏟了球去了。我從后面悄悄地跑著， 突然一下子爸爸嚇了一驚，使勁一踢，啊？擋住了，我踢！終于踢進(jìn)去了。我一開始守門的時(shí)候誰(shuí)的球都擋不住，爸爸說(shuō)：“看準(zhǔn)了別人的發(fā)球點(diǎn)，注意力集中在球上，用腳的側(cè)面防御?！碧昧耍?最后一局時(shí)，是百接百中。我總共贏了三局一共玩了六局，踢足球不光用體力也要?jiǎng)幽X筋啊，明天我一定要好好的學(xué)足球。
足球話題六年級(jí)作文3
一直以來(lái)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)我更喜歡籃球，因?yàn)槿昙?jí)的時(shí)候也忘記了是誰(shuí)告訴我，打籃球可以讓人長(zhǎng)大個(gè)兒，所以我就學(xué)習(xí)去打籃球，周圍的兄弟們都是籃球密友，那天籃球場(chǎng)上人滿滿的，所以我們就想找個(gè)地方休息一下，可是我們卻發(fā)現(xiàn)一件特別奇怪的事情，為什么籃球場(chǎng)上都是人，但足球場(chǎng)上卻沒有多少人。
我們幾個(gè)就上體育室拿了一個(gè)足球，然后準(zhǔn)備去玩一會(huì)兒。我們學(xué)籃球的時(shí)候也就把足球一帶學(xué)了學(xué)，和籃球不同的是，足球要的是腿力和腳力，而我們幾個(gè)由于有籃球底子所以玩的也特別開心。我們分成了兩隊(duì)，來(lái)了一個(gè)三人足球賽。我是守門，原來(lái)作為一個(gè)投手，現(xiàn)在是個(gè)守門，區(qū)別，一個(gè)是主要把球扔進(jìn)去，一個(gè)千方百計(jì)不能讓球進(jìn)門。我們幾個(gè)就這樣一直玩啊玩，都忘記了時(shí)間過去那么久了。幾個(gè)人滿頭大汗卻也特別開心，因?yàn)楹镁脹]有這么痛痛快快的出汗了，真是過癮。
我希望以后還有機(jī)會(huì)可以和這些兄弟一起踢足球，足球和籃球都有自己的魅力，也是喜歡運(yùn)動(dòng)的人能明白的，而那些不愛運(yùn)動(dòng)的人是不會(huì)懂得這種流汗的感覺的。
足球話題六年級(jí)作文4
我們先說(shuō)足球，足球運(yùn)動(dòng)員是以腳支配為主，但也可以使用頭，胸部等部位觸球。兩個(gè)隊(duì)在同一場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行攻守的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。足球運(yùn)動(dòng)對(duì)抗性強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)員在比賽中采用規(guī)則所允許的各種動(dòng)作包括奔跑、急停、轉(zhuǎn)身、倒地、跳躍、沖撞等。
足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)古老的體育活動(dòng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，最早起源于我國(guó)古代一種球類游戲“蹴鞠”，后經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲。
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)我與足球的事。我一年級(jí)剛到這學(xué)校來(lái)時(shí)，我的身體不是很好，經(jīng)常生病，我媽媽就讓我們參加足球隊(duì)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我加入了校隊(duì)，擔(dān)任 了左后衛(wèi)，轉(zhuǎn)眼間，我到了四年級(jí)，足球陪我走了四年，在這四年里，我和隊(duì)友嘗遍了成功與失敗，在我們失敗時(shí)，教練會(huì)對(duì)我們說(shuō)沒事，失敗乃成功之母，我們回 去好好訓(xùn)練，總有一個(gè)會(huì)超過他們。
我們回去以后刻苦訓(xùn)練，風(fēng)雨無(wú)阻，經(jīng)過我們的努力，我們隊(duì)獲得了岳麓區(qū)第一，長(zhǎng)沙市第五的好成績(jī)。
足球給了我健康和快樂，足球更告訴了我什么是團(tuán)隊(duì)合作，成功是靠團(tuán)體，不是靠個(gè)人。
足球話題六年級(jí)作文5
在一個(gè)星期六的下午，在一個(gè)簡(jiǎn)陋的足球場(chǎng)展開了一場(chǎng)激烈的足球比賽。一位小男孩兒用手托著膝蓋，非常嚴(yán)肅、非常認(rèn)真的站在球門前防守別人踢來(lái)的球。
雙方的隊(duì)員準(zhǔn)備好了，只聽裁判的一聲哨響，一場(chǎng)激烈的足球比賽就開始了。在場(chǎng)的每一個(gè)人的心都緊張起來(lái)，大家你追我趕誰(shuí)也不讓誰(shuí)，“哎！接著！”“快去搶球！”有一名隊(duì)員快到對(duì)方球門前，使出了全省的力氣，對(duì)守門員來(lái)了一個(gè)“大力金剛腿”，一下子把球踢進(jìn)了球門，另一對(duì)的人不服，拼命的把球搶到自己手里，把球踢到對(duì)方球門的方向，靈活的避開了幾個(gè)人的防守，把球踢到了對(duì)方球門前，守門員一看球要踢來(lái)了，做好了準(zhǔn)備，一下子把球頂了出去，裁判宣布，紅隊(duì)得一分，兩隊(duì)打平，現(xiàn)在開始最后一局的比賽，這一局誰(shuí)贏了誰(shuí)就是今天的冠軍。“各就各位，預(yù)備，開始！”最后一局開始了，兩隊(duì)的隊(duì)員都越來(lái)越緊張，大家的心都“怦”“ 怦”“ 怦”的跳個(gè)不停，過了一會(huì)兒，一個(gè)隊(duì)員正向球門踢來(lái)，一下子把球踢向球門，守門員因?yàn)樘o張了，出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤，紅隊(duì)贏了。大家都高興地為紅隊(duì)歡呼。
大家都很累，但都很高興。
足球話題六年級(jí)作文6
足球，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)是一個(gè)熱門的話題。大伙能夠在足球場(chǎng)上踢上幾腳，與朋友們一起玩玩，放松心情，鍛煉身體也好挺好的啊！一大早，劉余勤。劉喆、張鵬、賀豐（這四人一邊）、劉先維 、周寬、徐鵬以及我（另一邊）在足球場(chǎng)相互的玩耍。由于好久沒有進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，自己一開始并沒有過多的跑動(dòng)。想起上一次踢球還是在大四那年系里舉行的足球賽。那一次也是我們班第一次在足球項(xiàng)目 亮相，雖然是輸了但是同學(xué)們還是認(rèn)真的踢好比賽。兩年沒有碰過足球，沒有踏入球場(chǎng)，所以剛開始的時(shí)候還是有點(diǎn)不適應(yīng)。
通過今天的踢足球比賽，我看到同學(xué)們水平還不錯(cuò)，而且認(rèn)真對(duì)待。我們不僅把自己的快樂撒在足球場(chǎng)上，而且促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。不管結(jié)果如何，不管水平怎樣，我們要的是自己能夠在活 動(dòng)中發(fā)現(xiàn)快樂，滿足自己對(duì)足球甚至是體育活動(dòng)的熱愛。自己在踢足球過程中，有時(shí)候還是會(huì)想像專業(yè)運(yùn)動(dòng)員那樣，停、撥、挑、傳、帶、顛、射等等，不過實(shí)力有限，沒有辦法羅！同學(xué)之間的配合、 領(lǐng)會(huì)、傳遞、交流、拼搶就像是專業(yè)的球員一樣，在不斷的溝通交流。
開始沒有演義，過程沒有記錄，結(jié)果沒有答案。
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