幼兒園節(jié)日手工活動方案3篇(小班幼兒教師節(jié)手工活動方案)

時間：2023-01-29 10:41:19 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園節(jié)日手工活動方案3篇(小班幼兒教師節(jié)手工活動方案)，供大家參考。

幼兒園節(jié)日手工活動方案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用剪、折等方法制作燈籠。

　　2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒耐心做事的習(xí)慣，并體驗做紙工的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒活動用書紙工第8頁。

　　2、幼兒人手一把剪刀。

　　3、范例一幅。

　　活動過程：

　　一、談話引起幼兒興趣。

　　1、教師：小朋友們，你們家里門口有沒有掛燈籠呀?燈籠是什么顏色的?

　　2、教師出示制作好的燈籠：看!老師今天帶來了一個自己做的燈籠請你們看看用什么做的?是什么樣的?

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)新年樹的制作方法。

　　1、今天楊老師就來教小朋友們來做這個好看的燈籠吧。(請幼兒觀察圖示)

　　2、你們覺得最難做地方在哪里?(解決難點問題——沿虛線折疊的地方，采用同伴解答與教師重點示范的方法)。

　　3、教師示范講解燈籠的制作方法。

(1)教師：小朋友們知道這燈籠是怎樣制作的嗎?

(2)教師一邊示范制作一邊講解：

①先沿著正方形的外輪廓把正方形剪下來。

②將正方形紙對折后打開再向中必線對折。

③將短邊沿虛線向后折，并翻過來。

④將四角沿虛線折疊，

⑤再沿虛線向后折疊。

⑥撐開兩邊口袋，即成燈籠。

　　三、分發(fā)材料，交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、提出要求：要求幼兒先看看制作圖示，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

　　2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。

　　3、重點指導(dǎo)幼兒小朋友要先把正方形剪下，要求幼兒要剪平整，再按步驟折成燈籠。制作時一定要認(rèn)真、仔細(xì)，比一比誰制作的燈籠最漂亮。

　　四、講評，展示作品。

　　1、請幼兒都把自己制作的燈籠放在桌子上，全班幼兒一起看看，誰的燈籠最漂亮。

　　2、整理用具，結(jié)束活動。

幼兒園節(jié)日手工活動方案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、道燈籠的制作方法，嘗試用折、粘、剪等方法獨立制作。

　　2、做做玩玩中感受新年的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　認(rèn)知準(zhǔn)備：生活中已認(rèn)識燈籠。

　　材料準(zhǔn)備：PPT、人手一份燈籠制作用具、幼兒準(zhǔn)備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等

　　重點難點：

　　知道制作步驟，能獨立完成。

　　教學(xué)過程：

　　一、PPT，欣賞燈籠

　　1、欣賞燈籠照片，認(rèn)識元宵節(jié)。

　　2、講講說說，話元宵：

(1)元宵節(jié)的來歷——正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。

(2)討論話題：生活中你在哪里見過燈籠?燈籠上有些什么?

　　二、制作燈籠

　　1、出示范例燈籠

　　2、教師示范制作方法：畫上新年中人們的活動——將紙對折——在對折的紙中間剪出一條條的分叉(不能將紙剪斷)——打開紙張粘合——添上穗子和裝飾物。

　　3、強調(diào)制作步驟，分叉不能將紙剪斷。

　　4、幼兒制作，教師幫助巡視。

　　5、展示自己制作的燈籠。

　　三、玩燈籠、裝飾教室

　　1、在音樂聲中拉燈籠、玩燈籠。

　　2、為教師裝飾燈籠，感受節(jié)日氣氛。

　　延伸活動：

　　在區(qū)角活動中制作收集到的盒子燈籠。