下面是范文網(wǎng)小編收集的成熟小學(xué)作文6篇(寫關(guān)于成熟的作文)，歡迎參閱。
成熟小學(xué)作文1
那一天有淡淡的風(fēng)，我一個(gè)人去看夕陽。和往日一樣，坐在田野邊土坡上。紅紅的夕陽悄然墜入西邊的天空，把縷縷柔和的光斜斜地拋向萬物，也拋向我。我仰頭靜靜地看它，腦海里回旋著與夕陽融合的兩個(gè)字：成熟。漸漸地，這兩個(gè)字從夕陽中分離出來，直到眼前，越來越大，越來越清晰。晚風(fēng)挾著深秋的寒意不時(shí)拂過，心里，驀地涌起陣陣落寞和感傷，隨風(fēng)，飄也飄不去。現(xiàn)在，不知麗在干什么。
麗不愛看夕陽，大概是從她第一次賺了大錢那日起吧。記得有次我想喚起她的記憶，請她和我一起去。她大叫“其實(shí)我已超過她了，看她不如。她沒說完，大概看到我眼中的鄙夷。
記得麗與我同班的時(shí)侯極喜歡看夕陽。每天傍晚，原野上有她的影子和被風(fēng)吹得飄飄然的長發(fā)。我很詫異她那份恒心。于是，有一天她告訴我：夕陽代表了成熟。早晨清純純躍出地平線，經(jīng)歷一天后，黃昏便充滿成熟感。她說，她希望自己成熟。記得那天聽她說完后我心里竟有一絲酸楚。很想對她說：“處于這個(gè)年齡的女孩在心理上都需要，一種成熟，近乎于夜朗自大。“但看她那樣認(rèn)真，便不忍拂她之意，后來我竟鬼使神差般染上她那份熱情。從那時(shí)起，我也喜歡看夕陽。
只是覺得它有一份柔和，一片絢麗。于是在黃昏的原野上便拖著兩個(gè)少女長長的影子。
上初三的時(shí)候，學(xué)生個(gè)個(gè)象拉緊弦的弓，準(zhǔn)備中考。我有好幾天沒去看夕陽，而麗則不然，她依舊在夕陽沉落后很久很久才回來。
有一天，麗突然告訴我說她不繼續(xù)上學(xué)了。我大吃一驚，在六月溫暖的陽光卞，我向她大講有知識(shí)如何之好，繼續(xù)深造，前途之廣。但，麗的眼睛始終是淡漠的，臉上帶著一種近乎虔誠的堅(jiān)定。在我講完后，她默默告訴我：自己成熟了，要去闖一條新路。于是，我說不出話來。在一個(gè)陰雨綿綿的星期六，目送她離開了校園。
麗時(shí)常來看我，據(jù)說她賣服裝賺了不少錢，言談間，卻從未提到過夕陽，大概是忘了吧！因?yàn)樗纳饨?jīng)總是那樣興致勃勃與冗長。我便不說了，只是不耐煩地聽麗敘說以后的“發(fā)展方向。有時(shí)麗也告訴我她受騙“破財(cái)?shù)氖?，她說那很夠刺激?！跋肜蠋熍c學(xué)校呢？有一次我問她。她的臉微微白了，但很快灑脫地甩了甩披肩長發(fā)：“不想。想它“她指著桌上一張鈔票，似乎想開個(gè)玩笑，但那笑容還未展出卻已僵住了。麗，以后那高科技時(shí)代你怎么辦？車到山前必有路。她笑了，但笑得并不輕松。
那一天看完夕陽從淡淡的晚風(fēng)中歸來，望著遠(yuǎn)方不時(shí)彎腰的衰草，不禁滿腹惆悵。心中早已除去夕陽的成熟感，只覺得夕陽有一份靜默豐富的美，有一份柔和一片絢麗。不知麗現(xiàn)在覺得怎樣，但她似乎已擁有了自己那個(gè)成熟的夕陽。
成熟小學(xué)作文2
隨著時(shí)光老人的腳步，我們漸漸長大了，開始從天真懵懂變得成熟起來?，F(xiàn)在，我已經(jīng)不再是一個(gè)小學(xué)生了，我開始告別懵懂走向成熟。
小時(shí)候，媽媽帶著我去看電影，看著看著，不知為什么，看電影的人都哭了，我問媽媽那些哭的人怎么了，為什么無緣無故地哭了。媽媽說：“他們都被感動(dòng) 了。”我不知道感動(dòng)是什么，便問媽媽。媽媽說，“電影里的人很可憐，哭的人都是被電影里的可憐人打動(dòng)了?！蔽铱戳丝磱寢層挚戳丝措娪埃贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn) 頭。現(xiàn)在，我已經(jīng)知道什么叫感動(dòng)，我也經(jīng)常會(huì)為電影里的情景時(shí)而哭時(shí)而笑。
小時(shí)候,我只愛看動(dòng)畫片，根本不去看那些新聞節(jié)目，真可謂“兩耳不聞窗外事”。現(xiàn)在，我經(jīng)常會(huì)看一些關(guān)系身邊的新聞，小到縣里，大到省里，全國乃至全世界的事。我也知道了釣島事件。現(xiàn)在我的生活比以前更加豐富多彩，也比以前更充實(shí)了。
小時(shí)候，我還和向日葵比個(gè)子，當(dāng)向日葵剛長出來時(shí)，我還不屑一顧地想：你肯定比不過我。可向日葵張著兩片嫩綠的葉子，好象在和我威：好戲在后頭!僅 僅過去一個(gè)來月，我就發(fā)現(xiàn)，向日葵已經(jīng)比我高了。我還是不服氣。到最后，向日葵長得比爸爸還要高了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)明白，人是不能和向日葵攀比的，也不能和 任何植物比高低。雖然植物長得快，但是秋天一到就被收獲了。
現(xiàn)在，我長大了，逐漸從懵懂變得成熟了。小時(shí)候不知道的也到知道了，小時(shí)候沒做過的正在經(jīng)歷著。我常常想：讓我告別懵懂走向成熟吧!我將會(huì)改掉童年時(shí)的缺點(diǎn)，刷新一個(gè)美滿而又充實(shí)的人生。更重要的是我將樹立一個(gè)理想，讓我的人生更有意義!
成熟小學(xué)作文3
又到荔枝上市的時(shí)節(jié)，滿街鮮紅鮮紅的。爸爸買了滿滿一大袋回家，一邊吃，一邊念：“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。我也一邊吃著鮮荔枝，一邊搖頭晃腦地跟著念，嗯，的確很美也很浪漫。但是，爸爸總說少了一種味道三十多年前家鄉(xiāng)荔枝的那種味道。
聽爸爸說，他小時(shí)候，家鄉(xiāng)并不像現(xiàn)在有那么多荔枝樹。村頭有一棵高大的荔枝樹，也是村里唯一一棵年年掛果的荔枝樹。那棵樹有五六米高，枝葉繁茂，主干要三四個(gè)人才能環(huán)抱。當(dāng)季之際，滿樹紅艷艷的荔枝，宛若高高掛起的小紅燈籠，路過的行人，總會(huì)眼饞地看上幾眼。每年果實(shí)開摘時(shí)，全村的孩子幾乎都會(huì)早早地來到樹下等候。這時(shí)，主人家會(huì)請來幾個(gè)上樹采摘的攀爬好手。孩子們呢，自然只能夠在樹下觀望，一面興奮地談笑著，一面緊張地耳聽八方，留神樹上掉下來的荔枝果。地上稍有響動(dòng)，便會(huì)呼啦一下跑過去一大群孩子，爭著，搶著，有時(shí)是一兩顆，有時(shí)是一小串。爭撿到荔枝果的孩子，臉馬上笑成了一朵花。當(dāng)然，也有時(shí)候樹上掉下來的只是些枝葉，待搶到手才發(fā)現(xiàn)，那懊惱勁就別提了。偶爾摘果的人故意扔下幾大串荔枝果，樹下便是一陣歡呼聲，接著便是更激烈的爭搶場面。所以，那荔枝味兒，是嘗過一顆后永不會(huì)忘記的。
如今，三十多年過去了，家鄉(xiāng)的很多人家都有了自己的荔枝園。荔枝成熟時(shí)，再也沒有人早早來到荔枝樹下等候了，也沒有人會(huì)為了一顆鮮紅的荔枝果爭得熱火朝天，可爸爸仍然懷念兒時(shí)的荔枝味道那種在貧苦歲月里追求美好生活的味道！
成熟小學(xué)作文4
悄然而至，十八歲就這樣橫沖直撞地來了，我猝不及防，被它撲了個(gè)滿懷，原以為擁抱住它就已經(jīng)成熟，結(jié)果只是在成熟之路上剛剛起跑。
秋風(fēng)從耳邊輕輕繞過，卷住路邊的落葉與它共舞，我與伙伴從餐廳走出，各自都揣著手，保留著身上的溫暖，“是不是冬天快來了？”“應(yīng)該是吧”我心里暗自算著目子，十八歲生目馬上就來了，回想起嬰兒期的學(xué)走路，初長成時(shí)的獨(dú)自回家，青春期時(shí)的不羈叛逆，好像都因被貼上十八歲成熟的標(biāo)簽而猶顯得彌足珍貴。
咿咿呀呀學(xué)語，兩條圓滑而短小的小粗腿在床上蹣跚地學(xué)走路，要去找另一旁的媽媽。笨拙的邁出左腿，因重心不穩(wěn)而東搖搖西晃晃，兩只靈活的小手在空中來回?fù)]舞像是慶祝自已邁出了人生第一步，緊接著右腿緊跟上來，左腿好像從來沒有受過如此大的壓力一樣彎了下去，一個(gè)“小白球”就倒在了被子中間，一旁的媽媽柔聲地扶我站起，卻又擔(dān)心是否將我摔疼了，正想上前將我抱起，但我突然沖她揚(yáng)起一個(gè)笑臉，露出幾顆還未長全的乳牙，所有的擔(dān)心都被驅(qū)散了。我的成熟之路從此邁開了腳步。
剛上小學(xué)，認(rèn)為自己是個(gè)“小大人”了，可以學(xué)做大人做的事，學(xué)說大人說的話，不知為何，我十分向往自己握著屬于自己的鑰匙，打開家門，大喊聲“我回來了”的感覺。在一次放學(xué)時(shí)，姥姥似乎是忘記來接我，這個(gè)愿望便實(shí)現(xiàn)了，一個(gè)小女孩一蹦一跳地走在林蔭小路上，身旁陪伴的只有一棵棵粗壯筆直的大樹和路上來來往往根本無暇顧及她的行人。小女孩的腳步輕快，擁有一種獨(dú)屬于幼童的蓬勃朝氣。她倒也不害怕，是因?yàn)槁愤吺匦l(wèi)她的大樹嗎？回到家后，姥姥擔(dān)心和吃驚的表情告訴我，我成功了。我成功的學(xué)會(huì)了在成熟的路上獨(dú)立的行走。
隨著身高的猛增和聲音的尖細(xì)，我步入了青春期。在外人眼中的“乖乖女”殊不知也有一顆倔強(qiáng)的心。我執(zhí)拗的對抗著老師的教誨和父母的關(guān)心，將自己反鎖在房中，聽著自己以為流行的歌曲，用無聲的冷戰(zhàn)來當(dāng)做自己的籌碼。我開始做一些自己認(rèn)為很成熟的事，但這些是在家長看來都是荒誕可笑的。我偏執(zhí)的認(rèn)為我已經(jīng)長大了，已經(jīng)成熟，已經(jīng)不需要任何人的攙扶而自己可以走到終點(diǎn)。一直以來，我認(rèn)為自己所擁有的，只是自我能力的一種體現(xiàn)，而對父母的幫助也一直輕視，他們的幫助對我來說已經(jīng)像空氣一樣習(xí)以為常。在成熟路上我的跌倒、彷徨是為了更接近那終點(diǎn)。
我認(rèn)為成熟是成長的一個(gè)重要標(biāo)志，成長這個(gè)過程是需要成熟來證明的。有些人一輩子長不大，并不是因?yàn)樗麄冊诔砷L之路上貪戀逗留，而只是在成熟之上剛剛起步。最起碼對于我來說，成熟依然是在遠(yuǎn)方?jīng)]有撞破的終點(diǎn)線。
成熟小學(xué)作文5
時(shí)間過得飛快，在不知不覺間，我已經(jīng)十四歲了。與以前那個(gè)幼稚、莽撞的我比起來，或許多了許多東西吧！
遇事能仔細(xì)思考；對自己做的事有責(zé)任感；比以前變得勇敢些了。我或許長大了吧，已經(jīng)逐漸邁向成熟了。
飯吃完了，會(huì)自覺地收拾碗筷了；房間亂了，會(huì)自己整理了……這些可能是成熟的小標(biāo)志吧，但是我最驚訝的，是自己處事的方式。
在路上遇到一個(gè)被車撞得漏水的消防栓。如果是以前，可能就沖上去玩玩水，洗完手就走吧。但是，如今的我卻有一個(gè)以前從未有過的念頭萌發(fā)了：我要處理這件事！
于是，我去向路人尋求幫助，，希望能夠找來修消防栓的人。但是路人只是冷眼觀看。向附近的報(bào)案求助，他們也只是說“不關(guān)我的事”之類的話。
我感到有些絕望，但并沒有放棄！
拿出手機(jī)撥打了水利局的電話，然后又打了幾個(gè)朋友的電話，讓他們帶水桶和能夠盛水的器具下來。
伙伴們也很有責(zé)任心，見到了消防栓在不停的漏水就明白了要干什么了！
我們都拿起能盛水的東西，開始為了這份珍貴的資源而“工作”了。
在不停裝水的同時(shí)，也在等著水利局派來的人。烈日下，我們都汗流浹背，與我同齡的伙伴都在靜靜地裝著水。我感到有些不適應(yīng)——以前我們不管做什么都總是“嘰嘰喳喳”地講個(gè)不停，如今卻在專心致志地做一件事！
終于，水利局的人來了，但他只是看了看，就說：“這不屬于我們的.工作范圍，你找別人吧。”說罷就大步流星地走了。我又跑去找附近小區(qū)的管理人，他們只是重復(fù)著那句不負(fù)責(zé)任的話：“不關(guān)我們的事”。我毫不猶豫的拿出手機(jī)，撥打了110。打完后我又讓自己驚訝——以前的我肯定不敢打，如今卻毫不猶豫的打了！
我與伙伴們又繼續(xù)裝水，聽著周圍人的譏諷，我沒有去反駁，沒有感到委屈。只是一邊專心裝水，一邊等待著警察。這又使我感覺到了我的變化，要是以前早就沖上去反駁了！
警察來了，但卻并沒有為這個(gè)漏水的消防栓做什么，問我們看到關(guān)于撞到消防栓的人的一些信息就走了。我愣住了，還以為自己把這件事處理好了，到頭來只是白搭。
人群中有幾個(gè)人擠到我們旁邊，手里都拿這些工具。讓我們讓開后他們就開始修理消防栓了。人群中也有熱心人??！
望著在陽光下顯得格外耀眼的那十幾桶水，心中有種莫名的興奮、成就感！
這是，一只手搭在我的肩膀上，我回頭看，是爸爸！
他笑著對我說：“小子，長大了！
”我也笑著，與朋友們一起笑著！
我或許長大了！
有了比以前更有進(jìn)步的地方！
我多了一份成熟——或許只是父親的話讓我有這種感覺，但從這件事中，我自己也感受到了：自己正向著長達(dá)邁著腳步。十四歲的我，多了一份成熟。
成熟小學(xué)作文6
輕輕的一點(diǎn)也點(diǎn)不來時(shí)間的遙漫，陣陣的清香也飄不來思念的過往，這時(shí)的我還傻傻的像個(gè)小孩子一樣，幼稚的向上天祈禱，祈禱自己會(huì)更加幸福，窗臺(tái)上雙手拄著下巴的我，看淡雅飄渺的云，瞧優(yōu)雅沉寂的天，細(xì)數(shù)頭頂飛過的白鴿。一種懵懵懂懂的感覺涌上心頭，沒有任何的詞藻修飾，沒有任何的興輝點(diǎn)染，這個(gè)詞就是那樣懵懵懂懂，從來沒有人刻意的為我解釋什么？在我幼小的記憶中大人總說那是含糊不清得意思，暈暈呼呼的讓我對懵懂有了短暫的理解…
這時(shí)的白鴿依舊在頭頂盤旋，它的那種自由給了我無比的想像，回首、抬頭、仰望、眼前、嘹亮、現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí)，殘酷的讓人無法改變，懵懂的時(shí)間代給了我，懵懵懂懂的童年。
它，會(huì)一直翱翔，向世人炫耀它那輕柔的翅膀，它，會(huì)一直傾終于人類，向人類證明自己無論狂風(fēng)暴雨我真的可以，那種懵懵懂懂的沖動(dòng)，給了它不可選擇的一生，這時(shí)我是該同情還是該鼓勵(lì)呢？它過早的接受現(xiàn)實(shí)，無論它愿不愿意接受，過早的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不論它是否懂的獨(dú)立，或許吧！在它的世界里從沒浮現(xiàn)過“失望”，在字典里也從未有過“困難”這些輕易就能把人絆倒而使人久久不能爬起的字眼，它的世界只有藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，還有上天賜于它懵懂的記憶，和經(jīng)得起各種雨打風(fēng)霜的心靈。
或許懵懵懂懂的它明白，人生事業(yè)百帆起，尤得浮輪假日長的道理，困難時(shí)它會(huì)記得李白說的:長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。這樣鼓勵(lì)它的詩句，孤獨(dú)時(shí)它會(huì)想起王勃說的:海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。這樣讓它有期望的詩句，它累了，做夢也會(huì)想到王維所說的:采菊東籬下，悠然見南山。這樣讓它舒心服悅的詩句，當(dāng)別人誤會(huì)它時(shí)，淚水滑落臉頰頓時(shí)，它想起孔子所說的:人不知而不慍，不亦君子乎！這樣使它鼓起內(nèi)心勇氣而不再珊然淚下的詩句，這樣懵懵懂懂的詩句，沒有太多的解釋，卻在它內(nèi)心深處牢牢的印住了這幾句簡簡單單時(shí)刻警惕自己的詩句。是痛心還是憐憫？無以形容的痛苦在內(nèi)心不斷翻涌…心若是離去，夢如何決堤！一聲痛淚下，情若似恨愁…
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，它、看到了什么？先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，它、領(lǐng)悟到了什么？老驥伏櫪志在千里，它、又學(xué)到了什么？懵懵懂懂的歷史就是有著懵懵懂懂的體會(huì)…是傷感，還是落淚？
懵懂，勾勒了一幅無法媲美的風(fēng)景畫。
懵懂，這就是一種懵懂…
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