下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)敘事作文4篇(關(guān)于敘事文的作文)，以供借鑒。
有關(guān)敘事作文1
世上有一種愛(ài)，偉大而平凡。在《游子吟》中：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”；還有高爾基說(shuō)的“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親?！边@種愛(ài)就是——母愛(ài)。
一個(gè)疲憊的身影，常在她工作時(shí)出現(xiàn)；一個(gè)忙亂的身影，常在她做飯時(shí)出現(xiàn)。她，常常在我最困難的時(shí)候，伸出援助的雙手；她，常常在我最傷心的時(shí)候，送來(lái)關(guān)懷的問(wèn)候。她是誰(shuí)？她就是養(yǎng)育我們的母親?。 澳赣H”這是一個(gè)多么動(dòng)聽(tīng)的詞，她把我們送到這個(gè)世界，又默默無(wú)聞地把我們撫養(yǎng)成人。她不但不求一點(diǎn)回報(bào)，在危險(xiǎn)時(shí)第一個(gè)想到的就是我們。
說(shuō)起來(lái)，那是我第一次遇到車禍，但并不嚴(yán)重。那天，我還小，和媽媽坐三輪車去一個(gè)地方。在車上，我和媽媽正看著兩邊的房屋風(fēng)景，旁邊開(kāi)上來(lái)一輛小轎車，似乎是想超車，我們起初不以為然，但卻是導(dǎo)致車禍發(fā)生的原因。三輪車震了一下，媽媽突然緊緊地抱住了我。幾秒之后我才意識(shí)到車禍發(fā)生了：我和媽媽，還有開(kāi)車的老爺爺被甩了出去，三輪車倒在地，原因是轎車撞到了三輪車。轎車的車主連忙下車把我們扶起來(lái)，老爺爺身體好沒(méi)什么事，我也沒(méi)事，因?yàn)閶寢尡е?。但是媽媽身上青一塊紫一塊的，差點(diǎn)站不起來(lái)，老爺爺馬上開(kāi)車送我們?nèi)メt(yī)院。媽媽在家里休息了好幾天才好。
正如冰心在《荷葉母親》中說(shuō)的“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?！蹦笎?ài)是溫暖的，是最值得我回憶的，是最讓我最難以忘懷的。母親，你對(duì)我的愛(ài)，我會(huì)牢牢地記在心中。
有關(guān)敘事作文2
這個(gè)世界上有一種孩子，叫做“別人家的孩子”。他琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通，每次考試總是年級(jí)第一，體育跑得最快，跳得最高，家長(zhǎng)總是喜歡拿他們跟我比較。說(shuō)久了，也許我真覺(jué)得自己什么都比不上人家，恐懼的心理也愈加嚴(yán)重。但其實(shí)，只要有勇氣，你什么都做得到。
軍訓(xùn)第三天下午，我們連被安排走鐵索橋。
那是名副其實(shí)的鐵索橋，下面就是湖面，4條鐵鏈橫跨兩岸，中間不是連貫的橋面，而是一坎一坎的木板。
其實(shí)我很久之前就有心理準(zhǔn)備，在這之前已經(jīng)有很多人跟我提到過(guò)。但其實(shí)心里還是很害怕，但我依然故作鎮(zhèn)定，我害怕被別人嘲笑，回去要被說(shuō)成膽小鬼的。我是前幾個(gè)上橋的.剛開(kāi)始的時(shí)候，因?yàn)榕R近岸邊，所以橋面比我想象中的穩(wěn)定很多。我有恐高癥，所以我下意識(shí)地看向上面。但我錯(cuò)了，就差點(diǎn)因?yàn)檫@樣失足掉入水中。橋板中間的間隔很大。我無(wú)奈只好看像水面，一點(diǎn)一點(diǎn)往前挪。忽然，我感覺(jué)橋面劇烈地?fù)u晃，我趕緊向后面喊道：“誒你們后面別老是晃！我這邊都不穩(wěn)了！”“哪有晃?。课覀儧](méi)感覺(jué)到??？”后面的人齊刷刷地回答。
我看了看鐵鏈，晃得的確不厲害。這時(shí)候我才想起了我暈水的癥狀，一看到劇烈波動(dòng)的湖面我就重心失調(diào)。我有點(diǎn)想退回去，可是后面的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)，根本沒(méi)有后退的余地?！澳氵€走不走了？站那那么久?！焙竺鎭?lái)興致同學(xué)有點(diǎn)情緒了。這時(shí)候我才回過(guò)神來(lái)，只不過(guò)已經(jīng)被前面的同學(xué)甩上幾條街了。我看了看湖面，果然我感覺(jué)到重心不穩(wěn)，甚至有點(diǎn)想吐.“你倒是走啊！”后面的同學(xué)故意往前擠了擠“難不成是怕了？”“走就走！我還會(huì)怕這么一座橋？”我回答說(shuō)。我瞇著眼睛往前走。“沒(méi)什么了不起的，沒(méi)什么了不起的，我能行！我能行！”我一步一步地往前挪.忽然，我看到了兩個(gè)木樁到對(duì)岸了嗎？
其實(shí)沒(méi)那么難，只要自己有足夠的勇氣，哪怕妖魔鬼怪，也會(huì)被嚇得四處逃竄。
有關(guān)敘事作文3
人生，不能生活的不明不白，該知道的還是要知道。不能過(guò)的太過(guò)糊涂。當(dāng)然，該裝糊涂的時(shí)候還是要糊涂。
我們要讀懂人生，不用太過(guò)懂，但也不能太過(guò)糊涂。那么如何讀懂它呢？首先，你要知道自己該做什么事,知道自己能做什么事。不能做什么事。明白之后，你怎么做這一件事，這些都是我們心里自己想清楚的。不是要你完全明白，但至少你要知道怎么走，如何走。如果我們不能做上層的人，也不能做下層的人。唯一做只能該糊涂就糊涂，該明白的時(shí)候還是要明白。
讀懂人生的第一步就是，明白自己該做的事情，第二步就是有一個(gè)小目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不用太過(guò)高，也不能太低。就好像我們考試，考到了65分，那我們下一次就想著考個(gè)70分，再一次考個(gè)75，慢慢一步步。打破自己的記錄，不用去對(duì)比別人的`分?jǐn)?shù)，只要打破自我的記錄就可以。每一次的打破你也要知道自己在哪里范著同一個(gè)錯(cuò)誤。
然后到了第三步，就是問(wèn)自己為什么了。因?yàn)楫?dāng)你確定一些事的時(shí)候有可能只是靈感一過(guò)。那么，這個(gè)階段你就要清楚為什么要這么做，就好像一份設(shè)計(jì)稿，設(shè)計(jì)師想著，看到一些東西，突然靈感一動(dòng)，就弄好。然后當(dāng)客戶人問(wèn)他：“你的靈感是什么？”，一般都不會(huì)說(shuō)不知道，而是把當(dāng)初發(fā)現(xiàn)這個(gè)靈感的東西說(shuō)出來(lái)，讓客戶清楚這件事作品要表達(dá)是內(nèi)容。我們同樣如何。有時(shí)候多問(wèn)下為什么對(duì)自己也有加深記憶的用處。而現(xiàn)在很少有人問(wèn)，變得好像規(guī)律一樣，慢慢傳承而不去改變。
人生才剛開(kāi)始，我們不用走太多的步，因?yàn)槊總€(gè)人的承受能力不一樣，每個(gè)人對(duì)人生讀懂的內(nèi)容也不一樣。當(dāng)我們不一樣的內(nèi)容，我們唯一能做的就是分享。因?yàn)橛锌赡軐?duì)方會(huì)發(fā)生你遇到過(guò)的內(nèi)容。而你的建議能讓對(duì)方少走一些人生彎路。
有關(guān)敘事作文4
認(rèn)識(shí)我們的生物老師李老師是在開(kāi)學(xué)典禮上，那一次的典禮讓我瞬間就記住了這個(gè)女老師，女副校長(zhǎng)。
上學(xué)、放學(xué)，在我們校門(mén)口肯定會(huì)見(jiàn)到她，每天晚自習(xí)、晚休她是必到的。還記得去年冬天，寒風(fēng)吹著地上的枯枝爛葉，刮到人的臉上像被鞭子抽打著一般鉆心的痛。我全副武裝，只露著兩只眼睛，兩只手緊緊地抓住帽子，生怕被風(fēng)吹走。走到校門(mén)口時(shí)，我依舊看見(jiàn)了那熟悉的身影，有一個(gè)同學(xué)的帽子被風(fēng)吹走，李老師跑了很遠(yuǎn)才幫那個(gè)同學(xué)撿回來(lái)......
沒(méi)想到，這學(xué)期李老師接了我們班的生物課。第一節(jié)課時(shí)，我的心中有一絲恐懼，畢竟李老師是副校長(zhǎng)呀，提心吊膽地熬過(guò)了一節(jié)課?？蓭坠?jié)課后，我卻發(fā)現(xiàn)李老師上課時(shí)，完全沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的架子，上課不古板，常常領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)校的小花園分辨花和葉的種類、帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室動(dòng)手進(jìn)行試驗(yàn)操作。
作為生物課代表，讓我有了更多與李老師談心的機(jī)會(huì)，李老師很關(guān)心同學(xué)們的生活，經(jīng)常與同學(xué)們聊天，同學(xué)們也樂(lè)意和她反映問(wèn)題。
有一次，我去李老師辦公室拿試卷，無(wú)意間看到李老師辦公桌的玻璃板下壓著一張紙，寫(xiě)著“同學(xué)們?cè)?，我就在，這是責(zé)任”。我心中為之一震。也寫(xiě)了一張字條“其實(shí)，老師你不用這么辛苦”悄悄壓在她的辦公桌上，不知李老師看到了沒(méi)有。
最近，校園安全工作居首位，李老師每天比以前到校更早了。瞧，那位站在警戒線邊，帶著執(zhí)勤袖章的女老師就是她。
這就是我們學(xué)校最可敬的生物老師，我們因?yàn)橛羞@樣盡職盡責(zé)的老師而感到無(wú)比自豪!
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