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關(guān)于敘事的作文3篇(寫(xiě)關(guān)于敘事的優(yōu)秀作文)

時(shí)間:2023-02-04 23:45:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于敘事的作文3篇(寫(xiě)關(guān)于敘事的優(yōu)秀作文),供大家品鑒。

關(guān)于敘事的作文3篇(寫(xiě)關(guān)于敘事的優(yōu)秀作文)

關(guān)于敘事的作文1

  那是一個(gè)晴朗的星期日,我的心情猶如太陽(yáng)般燦爛,于是,我向爸爸下了一紙?zhí)魬?zhàn)書(shū)——下象棋。

  我和爸爸面對(duì)面的坐在桌子?xùn)|西兩側(cè),攤開(kāi)棋盤(pán),擺上了棋子。一開(kāi)始,我就盯上了爸爸的“卒”。于是,我爸爸兩只炮拿來(lái)消“卒”,當(dāng)我痛快地把爸爸的卒消滅完時(shí),只聽(tīng)爸爸高興地說(shuō):“將軍”!我急忙看我的老帥,對(duì)方的炮正在取“我軍”之“帥”,我把求助的目光投向“相”,“相”被蒙住了眼睛,不能動(dòng)彈,我只好移動(dòng)“帥”的位置,右邊的位置被“車”給占領(lǐng)了,只好一到了左邊,這下安全了吧!說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,只見(jiàn)爸爸的“馬”一跳,把我的帥又將住了。這時(shí),我四面楚歌,進(jìn)也進(jìn)不去,回也回不來(lái),只好乖乖的認(rèn)輸了。

  爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“下棋不能只顧吃棋子,要全面布局,關(guān)鍵在于取對(duì)方之‘帥’”。經(jīng)過(guò)這次失敗的教訓(xùn),我對(duì)自己說(shuō):“不能心浮氣躁,不能貪吃棋子”。

  又一場(chǎng)象棋大戰(zhàn)開(kāi)始了。我這次啟動(dòng)防守型,把“相”上起來(lái),然后,穩(wěn)步有序地把軍隊(duì)越過(guò)楚河漢界,進(jìn)行了猛攻。我爸爸的防守消滅了一大半時(shí),我的炮當(dāng)頭將了爸爸一軍,爸爸只好向右走,可是我事先設(shè)置好了陷阱,“車”已經(jīng)虎視眈眈了,爸爸輸了。我急忙把我勝利的消息報(bào)告給了媽媽,可媽媽告訴我說(shuō)是:“要不是你爸爸讓著你,你怎么會(huì)贏他呢?爸爸可是他們單位的象棋冠軍啊!”

  是啊,我從下棋中明白了一個(gè)道理:棋局的變數(shù)是無(wú)窮無(wú)盡的。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,勝不驕,敗不餒!

  我覺(jué)得今天過(guò)得既有意義又有趣。

關(guān)于敘事的作文2

  無(wú)量的史甩=柝愛(ài),讓人布謙決定疑念……——題記

  關(guān)愛(ài)是一片天空,給人無(wú)限的希望;關(guān)愛(ài)是一片森林;關(guān)愛(ài)是一盞明亮的燈,照亮人們美好的未來(lái)。在我成長(zhǎng)的歲月中,有很多別人關(guān)心我的事情,現(xiàn)拾起記憶中的一朵浪花,與你分享。還記得在我四年級(jí)時(shí)有一個(gè)同桌,他是一個(gè)非常調(diào)皮的男生,他說(shuō)話總是帶口頭禪,愛(ài)罵罵咧咧,平時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事,我們兩個(gè)總計(jì)較,所以有過(guò)肩碰肩坐著卻連一個(gè)半月沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話的記錄。一天早晨,我忽然覺(jué)得身上很熱,難受不已,媽媽給我量了量完體溫后,?。?8度,唉!我發(fā)高燒了,頭還很疼。媽媽給我吃了安瑞克退燒藥,讓我再家休息不要去學(xué)校了,我只是覺(jué)的頭暈?zāi)垦?,身子直打晃。沒(méi)辦法,今天只能請(qǐng)假在家休息了,到了下午四點(diǎn)多,大概是消炎藥吃對(duì)了,燒退了一些,我感覺(jué)身子輕松了一些,頭疼也好多了,明天就可以上學(xué)去了,可是今天的老師發(fā)的作業(yè)本和留的作業(yè)怎么辦?誰(shuí)會(huì)幫我?guī)Щ貋?lái)呢?

  正在我焦急的時(shí)候,突然家里門(mén)鈴響了,媽媽打開(kāi)門(mén)一看,竟然是我的調(diào)皮同桌,他一改往日吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱M(jìn)屋后,將我的作業(yè)本放下后,馬上把今天老師留的作業(yè)告訴了我,并給我認(rèn)真地講起了今天所學(xué)的課程。直到講到6點(diǎn)鐘我家要吃晚飯了,見(jiàn)媽媽要留他在我家吃飯,他才離開(kāi)。第二天上學(xué)時(shí),我一樣不拉地將寫(xiě)完的作業(yè)完整無(wú)缺的交給了老師。這件小事已經(jīng)過(guò)去很久了,但是每當(dāng)我回首往事時(shí),都會(huì)遺憾自己女孩子的小氣,當(dāng)時(shí)為何不待他更溫和一些,因?yàn)樗麕椭^(guò)我,給了我一份關(guān)愛(ài)。老師常對(duì)我們講:關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)侯,給人春天的溫暖;關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神,給人無(wú)聲的祝?!钪兄挥谐錆M愛(ài),才會(huì)讓我們的心靈變的博大,我也記住了老師的教誨,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)而又熱忱的人,由衷地去關(guān)愛(ài)身邊的人。

關(guān)于敘事的作文3

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”的確,書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,更是人類進(jìn)步的階梯。剛升入五年級(jí)的我,也十分喜歡閱讀課外書(shū)籍,因?yàn)椋慨?dāng)我翻開(kāi)書(shū),在那綿綿如浪的文字中行走時(shí),我總是十分快樂(lè)。

  我非常喜歡閱讀一套名叫《笑貓日記》的書(shū)。那套書(shū)是我從同桌那里知道的?;丶液?,我纏著爸爸給我從網(wǎng)上訂了一套。七天后,當(dāng)那嶄新的一套《笑貓日 記》交到我手上時(shí),我又驚又喜,心里像吃了蜜一樣甜。我用紙張輕輕地將書(shū)的表殼擦了又擦,顯現(xiàn)出無(wú)限的喜愛(ài)。我翻開(kāi)了《笑貓日記》中的一冊(cè),那奇幻莫測(cè)的 故事深深地吸引了我:笑貓愛(ài)上了頂塔之上的虎皮貓;虎皮貓卻離開(kāi)了翠湖公園,使得笑貓?zhí)ど狭似閸绲膶ふ抑贰?!那有著磁力的故事情?jié)把我吸引了,使我 牽腸掛肚!我囫圇吞棗,一天讀一本。

  后來(lái),我不像先前那般囫圇吞棗、不求甚解了,我慢慢地品,細(xì)細(xì)地看,發(fā)現(xiàn)書(shū)比原先更有趣了。那一句句有趣的語(yǔ)句蹦進(jìn)了我的“大腦儲(chǔ)存庫(kù)”:‘我’的 心都快被那瑟瑟寒風(fēng)吹碎了;‘我’吃過(guò)的鹽巴比你吃過(guò)的.貓糧還多……我把這些語(yǔ)句用在自己的作文上,使我的作文變得有趣、充實(shí)。漸漸地,我又學(xué)會(huì)思考了: 如果把《笑貓日記》中的“‘我’的心都快被那瑟瑟寒風(fēng)吹碎了”中的“吹”字改為“聒”字效果會(huì)不會(huì)更好呢﹖書(shū),伴我成長(zhǎng)、使我快樂(lè),成了我的 friend(朋友)!

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)是不開(kāi)口的老師。書(shū),使我學(xué)會(huì)思考,使我積累了好詞佳句,使我想象力豐富,使我的作文更上一層樓;書(shū),真是人類進(jìn)步的階梯,是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。

  我從書(shū)中得到了許多快樂(lè),讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)陶陶。我讀書(shū),我快樂(lè)!

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