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關(guān)于優(yōu)秀滿分作文匯總5篇(初中作文800字優(yōu)秀作文)

時間:2022-02-01 20:06:00 綜合范文

關(guān)于優(yōu)秀滿分作文匯總5篇

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀滿分作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀滿分作文 篇1

  在一個夜深人靜的夜晚,人人都入睡了??墒窃谝粋€小小的房間里卻非常熱鬧,好像是一場辯論會。他們在說什么?讓我們來聽一聽吧!“哼哼,我的功勞最大了!你們看看我都么強壯??!再看看你們,個個瘦骨如柴,我都不忍心看了!”只見一個胖胖的大拇指趾高氣昂地叫了起來?!澳且参幢?。如果沒有我的話,你們非得餓死。我倒要看看那時候你們怎么囂張!哼!”食指毫不客氣地說道。聽了剛才兩個手指的對話,中指實在沉不住氣了,他大聲吼道:“夠了!你們以為你們是誰呀?我才應(yīng)該是老大!你們看看我,多高!你們再看看你們,個個長的跟矮冬瓜似的!”“長得矮不要緊,誰是老大,還得主人定。你們想想主人最疼愛誰呀?我呀!你們看看我身上的戒指,你們有嗎?哼!”無名指說完,又扭了扭它那笨拙的身體。“哎呀!我真要發(fā)火啦!”一想溫柔的小指也參加了辯論當(dāng)中?!澳銈兛蓜e太自以為是了!大拇指你看你,一身泡泡肉能做什么大事?無名指你看你那么笨拙,主人怎么可能把戒指放在你身上呢?依我看哪,戒指是假的!食指你看你……”小指一口氣把其它手指的缺點說了個遍。當(dāng)大拇指剛要說話時,鉛筆弟弟卻開口了:“手指哥哥們,你們不要爭了。如果你們誰能用我寫一個字,那誰就是老大!”手指們都躍躍欲試,可是它們都失敗了。這時鉛筆弟弟又說話了:“你們一起來試試!”于是它們分工合作,最后,它們真的成功了!這是它們心里明白了一個道理:團結(jié)就是力量。

優(yōu)秀滿分作文 篇2

  猴年的春晚,我聽到一聲之前從沒有聽過的曲子“老腔”——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河岳的歌!

  我愿意把它令人震撼的力量歸結(jié)為一個詞——接地氣!

  “老腔”不是曲高和寡的陽春白雪,它不適合淺斟吟唱。很簡單,在大西北粗礪的風(fēng)沙中,陽春白雪扎不下根來,淺斟吟唱傳不到遠處,它吼出的是底層草根心里的吶喊,它體現(xiàn)的是生民發(fā)展的原生態(tài)艱難歲月。

  “老腔”牽系著那么多,承載著那么多——俗稱之為民俗,雅稱之為文化!它有令人震撼的力量,因為它的真實,它的本色,它的溫情,也因為它深深扎根于這片熱土的執(zhí)著——它榮,他們榮;它辱,他們?nèi)?;它興,他們興;它衰,他們衰!

  陳道明曾在一次電視節(jié)目上發(fā)飆,幾十個來自山西稷山的農(nóng)村孩子表演了一出高臺花鼓,滿堂喝彩,卻被幾位評委貶低得一無是處。陳道明怒斥:你們對傳統(tǒng)文化毫無理解,居然就直接否定了這個節(jié)目。你們可能讀過不少書,有很高的知識水平,但對中國傳統(tǒng)文化和農(nóng)耕文明卻知之甚少、理解不了

  震撼,真的不在于文化程度有多高,無所謂見識有多廣,而在于能不能放棄那種矯揉造作的勢態(tài),以赤子之心感受到一種發(fā)自心底的沖動與虔誠。老腔、秦腔、花鼓的傳承者們,骨子里就是一種這樣動人的虔誠。只是我們誤解了這種虔誠,甚至蔑視地稱它為“愚昧”。 于是我們看到令人落淚的一幕——

  義務(wù)宣發(fā)方負(fù)責(zé)人方勵現(xiàn)身某直播平臺用下跪、磕頭的極端方式,懇求全國院線經(jīng)理為《百鳥朝鳳》增加排片!《百鳥朝鳳》僅僅是吹嗩吶嗎?錯,它堅守的是在東西方文化八面來風(fēng)中,可貴的文化自覺和文化定力;它表達的是對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和傳承,以及對現(xiàn)實中普通人的細致關(guān)懷

  中華大地,沉默無言,山重水復(fù),莽莽蒼蒼,它的激情,只為生于斯長于斯逝于斯的人而奔瀉,而我們的文化便被這種奔瀉所裹卷,吞吐千年,涵納古今!

  為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。期待如“老腔”般的傳統(tǒng)藝術(shù)能更多地走進人們的視野,老腔變紅腔!

優(yōu)秀滿分作文 篇3

  對往事的回憶,往往是那樣美好。從小學(xué)到現(xiàn)在讓我最難忘懷的一節(jié)課是一堂班會課。

  記得那是小學(xué)階段最后一學(xué)期的一個星期三下午,同學(xué)們坐在教室里正靜悄悄地等待老師到來。嘀──嗒,嘀──嗒……走廊上傳來了老師的腳步聲。不一會兒,老師便來到了教室門口。

  她神色凝重地在教室門口站了一會兒,便快速地走到講臺前,說了一聲:“同學(xué)們,上課!”我感覺到一種嚴(yán)肅而又鎮(zhèn)靜的氣氛。同學(xué)們都坐得直直地,將雙手放在課桌上。隨后,老師便開始說了。

  她說:“同學(xué)們,這節(jié)課是班會課,這可能是你們在小學(xué)的最后一節(jié)班會課了,所以,你們一定要認(rèn)真聽我講,知道嗎?”

  “知道!”同學(xué)們異口同聲地答道。我感覺到這兩個字是那樣有氣勢,那樣驚心動魄。接著老師便開始正式上課了,同學(xué)們個個都像入了神似的,坐在那里一動不動地聽著,似乎每個人都非常珍惜這最后的一節(jié)班會課。

  老師講了許多關(guān)于我們在小學(xué)生活的表現(xiàn)以及一些關(guān)于我們以后到了初中要怎樣做等類話,我感覺老師講的每一句話都是那樣仔細,那樣動聽。老師似乎對我們有著一種依依惜別之情,頓時,我感覺老師就像我們的母親一樣,對老師有點依依不舍了。

  在老師講的這些話中有一句話使我恍然大悟,這句話也是我印象最深的一句話,那就是:“同學(xué)們,我很高興,那些以前行為不是很好的同學(xué),后來能夠改正過來,希望他們以后能夠繼續(xù)努力,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點?!?/p>

  聽了這句話我能明白“那些同學(xué)”當(dāng)中有我,因為我在一年級到三年級的`時候逃過幾次學(xué),后來漸漸地改正了,有時還能得到老師的表揚。我相信只要牢記這句話并認(rèn)真去做,我一定會走向成功。

  我真希望時間能倒流,但時間不能如我的愿。當(dāng)我正在想的時候,下課鈴忽然響了。平常那些特別盼望下課鈴響的同學(xué),這時不知怎么的,卻感到怨恨了。

  這就是對我印象最深的一課,我感覺它是那樣美好。它有一句話是我人生的警示語,這句話將會指導(dǎo)我走完我的人生道路。

優(yōu)秀滿分作文 篇4

  循著潺潺的流水聲,我們走進了明月山,游覽了我日思夜想的云谷。青山。白霧。翠竹。

  我們仿佛踏入了夢境的天地:山在霧中屹立,薄霧在山中縈繞。霧圍著山,山依著霧,依稀朦朧,若明若暗,使我們飄飄欲仙,隨著風(fēng)四處飄蕩,好像自己也變成了霧,在山間與伙伴們嬉戲,圍在游人周圍,跟游人們玩捉迷藏。一陣涼風(fēng)吹過,我心頭一震,靈魂也返回了我的軀殼??床灰娚降捻敺澹舱也坏届F的邊緣,只有移動的人群和飄動的彩旗向前蜿蜒伸展著。我們每個人都有躍躍欲試的神氣與要征服所有山峰的勇氣。裸石。流水。人群。稀落的人群,跨過裸露著的河床,跨過滑溜的卵石,隨著流水潺潺、搖曳的小樹,給這寂寞的山林帶來了無限生機;在山谷中回蕩的歡笑聲,也給這幽谷帶來了一番城市的喧鬧。叢林。紅旗。小道。

  五彩繽紛的大旗,隱約閃現(xiàn)于郁郁蔥蔥的樹林中,穿梭在蒼翠的竹林里,高聲的呼喚,歡快的笑語,從隊伍的前頭,一直溜到隊伍的后頭,帶著滿懷的豪情,滿腔的希望與滿腹的寄托。近了,更近了......細雨。涼風(fēng)。飛瀑。

  終于,我們看見一條白鏈,素白晶瑩,鑲嵌在一片濃綠中,披掛于山澗樹叢上。白霧繚繞著??終于,看見了刻在石板上的云谷二字,深深的。走下去,來到谷底,思維似乎已停滯了,這夢中的仙境,這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺。

  當(dāng)陣陣涼風(fēng)使人覺察到一絲涼意,才意識到自己竟沐浴在雨霧中--是濺碎了的飛瀑。它親著我的臉,頭發(fā)和蒙塵已久的心。我舉起了相機,把這永恒的一瞬,定格;把這份難得的陶醉,定格。

優(yōu)秀滿分作文 篇5

  我要緊緊握住你的手

  除夕夜,春節(jié)聯(lián)歡晚會,《時間都去哪了》,這首歌,讓我感觸許久,時間的飛逝,讓我沉思,默然間“我的時間去哪了?!?/p>

  仔細算算,一天有24小時,一個星期有168個小時,一年大約有2555個小時。這看似龐大的數(shù)字,其實很短暫,不經(jīng)意間就從生命的年輪中逝去了。

  忽然想起朱自清的一篇文章《匆匆》“燕子去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再青的時候……”可是時間走了,就不再復(fù)返了。像朱自清說的“象一根針滴在大海里?!彪y道不是嗎?

  古人說過“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!笔前。颊f有錢能使鬼推磨,可是,有錢就能買到光陰嗎?買到以前的年輕,童年嗎?韶華已經(jīng)逝去,昨天的太陽不可能再回到今朝。曾經(jīng)的你我虛度光的時間,不可能再一次來過。

  再一次聽到這首歌,我有了更深的感悟:老師的職責(zé)是教書育人,所以他們的時間用在播散智慧;醫(yī)生的職責(zé)是救死扶傷,所以他們的時間用在治療病人;學(xué)生的職責(zé)是傳承中國文明,發(fā)揚古國精神,可是又有幾個人能真正的將時間用在學(xué)習(xí)上呢?

  海倫·凱特把活著的每一天都當(dāng)做生命的最后一天,所以她知道時間的可貴,雖然她眼睛失明失去了聽力和他人說話的能力,但她卻表現(xiàn)出我們正常人的堅強意志,堅強地面對世界,她出過一本書《假如給我三天光明》,她多么渴望能夠重新見到光明,她計劃了如果能有三天光明的日子里所有的事情滿滿的。與其說她意志堅強,不如說她珍惜時間?;蛟S正是因為有了時間,正是因為她珍惜時間,所以才取得令人驕傲的成績。

  “時間”多么普通的兩個字眼,但卻給了我們太多太多,因為它的慷慨,讓我們不懂得珍惜,更加變本加厲的揮霍。直到有一天,生命的盡頭到了,回頭望往昔,才發(fā)現(xiàn)原來是自己曾經(jīng)的生活竟是多么灰暗。再惆悵,在煩惱,都沒有了意義。

  在我們的生活中,總有不少人做事“明日復(fù)明日”,可是他們誰又懂得“明日何其多”呢?魯迅,家喻戶曉,要問他為什么能取得今天的輝煌,他準(zhǔn)會說:“我只不過把別人喝咖啡的時間用在了學(xué)習(xí)上?!倍鴮τ谖覀円粋€世紀(jì)的青少年而言,我們把學(xué)習(xí)的時間用在了哪里呢?做作業(yè)?玩電子游戲?讀名著?

  自從聽到《時間去哪了》這首歌,我久久不能忘懷“還沒好好感受年輕就老了……”父親把一生的時間,世代想傳的愛給了我們,可是我們卻“身在福中不知?!保速M了他們的愛,他們的時間,那么,要么,要是反過來想想,自己也需要自己的孩子孝順自己,珍惜自己給他們的愛,時間。為了我們,為了父母,我們也應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的愛,用現(xiàn)在寶貴的時間,好好學(xué)習(xí),將來更好的孝順?biāo)麄儼?

  我們的時間去哪了?好好想想吧!

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