下面是范文網(wǎng)小編收集的中考原來我也很優(yōu)秀作文3篇 原來我也很優(yōu)秀作文,高中作文，以供借鑒。
中考原來我也很優(yōu)秀作文1
人生路上難免會有一些挫折，有的人選擇抱怨，有的人選擇放棄，有的人繞道而行，有的人則拼命向前進……漸漸長大的我對這些慢慢有了感悟。
有好幾次數(shù)學(xué)考試我都考得很不理想，我拼命的看數(shù)學(xué)書、背公式、練口算?？傻搅讼乱淮慰荚囄胰耘f考得不理想，我百思不得其解，問題到底出在哪里呢?!有一個周末，我又想起這個問題，于是我覺得翻開卷子能找到我想要的答案。我翻開之前的一張試卷，一個用紅筆寫的大大的79分映入我的眼簾，非常的刺眼，這個紅色的數(shù)字就像一把刀一樣插在我的心上，很難受。我仔細看了試卷，發(fā)現(xiàn)我的應(yīng)用題錯得最多，我覺得以后應(yīng)該重點攻應(yīng)用題。在接下來的學(xué)習(xí)中，我重點抓應(yīng)用題，老師講的時候，認真做筆記，記錄解題方法，有時候還自主練習(xí)。
再一次考試，我想終于可以展示我的練習(xí)成果了，我覺得自己能上90分!可事與愿違，我只考了個80分。雖然老師說只要有進步就值得表揚，但是我對這個成績非常不滿意。我付出了那么多，卻沒有什么收獲，難道我真的不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的料?!我的眼淚忍不住掉下來，感到很委屈。真的想放棄了，可當我想到書中看到的愛迪生的實驗室被炸，無數(shù)次實驗失敗，但是他并沒有喪失斗志，還發(fā)明了那么多到現(xiàn)在我們還在受益的東西;貝多芬雙耳失聰，還創(chuàng)作了舉世聞名的交響曲的時候，我想：這點小小的挫折算什么?我在今天這么好的環(huán)境下，我有什么理由抱怨。只要去拼，去奮斗，一定會有鮮花和掌聲等著我們。有一個名人曾經(jīng)說過：挫折是無底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來說，它就是成功的墊腳石!
我再次打開數(shù)學(xué)書，清晨的陽光照進來。我擦干眼淚，內(nèi)心更加堅定，從哪里跌倒，就從哪里站起來!挫折，我向你挑戰(zhàn)!
中考原來我也很優(yōu)秀作文2
我本是一個樂觀向上、不畏困難的男孩，可邁入初中，我那份出生牛犢不怕虎的勇氣不知怎地就失去了，連那樂觀的天性也被現(xiàn)實磨平磨鈍了。
我總是在羨慕那些有著好成績的同學(xué)，而我的成績卻總是換來父母那一聲聲失望的嘆息。我總在想是不是那黑暗陰冷的小角落，才屬于我。但是那一次的經(jīng)歷讓我明白：原來，我也很優(yōu)秀。
那是一次科學(xué)考試，我握著試卷下定決心一定要超過那些比我優(yōu)秀的同學(xué)，給自己付出的努力帶來一個滿意的答復(fù)。做試卷時我一遍一遍地審題，一遍一遍地驗算直到在框里填上我自己最滿意的答案。當我松懈時，手寫累了時，困倦時，我總會提醒自己，心中銘記著那句話：我一定要超過他們!看著那些題目，我將它們視為惡魔，我下定決心一定要把他們斬草除根。望著卷子，心中沒有了平常的浮躁，而是異常地平靜。我繼續(xù)檢查著題目，一遍一遍地檢驗，向著那成功的道路邁進，邁進!隨著秒針永不停息的腳步聲，考試即將步入尾聲，這時一般都是考試最關(guān)鍵的時刻，這時的堅持將在很大程度上決定你是否能成功。于是我像一臺雷達一般，一次一次地掃描著，生怕放過一個錯誤。時間一點一點悄悄地溜走。突然悅耳的鈴聲傳來——考試結(jié)束了。我只好依依不舍地吧考卷交上去。在把試卷遞給老師時，我還最后瞟了試卷一眼?？荚囯m然結(jié)束了，我卻似乎一點兒也沒放松下來，回憶著剛才寫的方程式與同學(xué)們討論起了答案。到家后，我飯也吃不下去，連睡也睡不好，“也許這就是廢寢忘食了吧?！蔽蚁?。
那份試卷就回到了我的手中，上面寫著兩個鮮紅的數(shù)字——九十六，是全班第一名!我的心似乎要一下子跳出來了。我激動得真想去樓頂大吼一聲：“我做到了!”
也許長大后我會回憶起這件事，因為這件事給我?guī)砹饲斑M勇氣。是這件事讓我明白了成功需要努力，是這件事讓我明白了付出與回報是成正比的……我多么想告訴所有人，不要害怕，不要畏縮，要用自己堅強的勇氣面對一切困難，如果你畏縮，那么你已經(jīng)輸了一半，勇氣和堅強，能使你和他們一樣優(yōu)秀。
中考原來我也很優(yōu)秀作文3
成長就像是坐一趟遠行火車，沿途總會看到新奇的風景，我們從幼稚到成熟，從膽小到自信，從軟弱到堅強……成長伴隨著我們從童年到現(xiàn)在。回想起以前的自己和現(xiàn)在的自己是大不一樣了，因為成長，才使我們變得更好。
我剛升入初中時十分文靜、膽小，不敢和別人說話，回答問題時不敢看老師的眼睛，聲音也非常小。不過在那次之后我就變了，性格完全不一樣了。
那是一個炎熱的夏天，龔老師正在講解古詩，老師提問題由我們舉手作答。剛開始只有幾個人舉手，慢慢地舉手的人變多了，上課的氣氛也活躍了。
我望著他們答題，看到有學(xué)答錯了老師也不會怪他們，我心中萌發(fā)一種想法：我也要舉手回答問題!這時我心里十分糾結(jié)，我既想舉手突破自己，又害怕舉手，怕答錯。我糾結(jié)了很久，最后我想清楚了，我要舉手，我要突破自己!老師又提出一個問題時，我迅速找到了答案，緩緩舉起冒汗的手，低著頭，心里緊張不安，心“怦怦怦”地跳，龔老師的目光掠過了全班，她發(fā)現(xiàn)我那破天荒舉起的手，微笑著叫了我的名字，我慢慢的站起來，小聲地把答案說了出來。老師一臉慈祥的對我說：“有進步，不過聲音還要更大些?！甭犃死蠋煂ξ业墓膭睿也辉儆X得舉手發(fā)言是很難的事，我不再那么膽小，后來我漸漸勇敢起來，甚至在講臺上當眾講話也不怕了。
通過努力學(xué)習(xí)，我在期末考試時進入了全班前十名，后來，老師又鼓勵我當上了小組長，學(xué)會了怎樣管理好自己與他人。以前那個軟弱膽小的我早已不見了，我開始體會到為自己而學(xué)習(xí)的快樂，我有自己的目標并為之而努力。
成長是在不經(jīng)意間發(fā)生的，在不知不覺中自己就已經(jīng)改變了，回望成長的路，發(fā)現(xiàn)原來我也很優(yōu)秀。
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