有關(guān)幼兒園教研計劃模板6篇幼兒園教研計劃表及內(nèi)容

時間：2023-02-16 17:28:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)幼兒園教研計劃模板6篇幼兒園教研計劃表及內(nèi)容，供大家參考。

有關(guān)幼兒園教研計劃模板1

　　為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。

　　教學(xué)目的要求：

　　二、目的：

　　1、激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。

　　2、發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

　　4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長交流。

　　5、鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學(xué)的實用性。

　　三、要求：

　　1、是幼兒認(rèn)識長方形，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。

　　2、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

　　3、認(rèn)識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。

　　4、了解方位，掌握里外、空間位置。

　　5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

有關(guān)幼兒園教研計劃模板2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以我園本學(xué)年上學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，根據(jù)保教工作計劃要求以及語言教研組實際情況，將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神，讓每一位成員都切實領(lǐng)會《綱要》實質(zhì)，引領(lǐng)教師的教學(xué)之路。我們將本著“讓教師學(xué)會教，讓幼兒學(xué)會學(xué)；教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導(dǎo)者”的教育理念，開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討、交流等活動，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師，順應(yīng)時代的發(fā)展要求，提高語言教學(xué)的教育與科研的實效，提高幼兒園的知名度。

　　二、主要任務(wù)及實施措施

　　1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新教育觀念，奠定教學(xué)的理論基石

　?。?）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》，在全組教師中統(tǒng)一認(rèn)識，把握本年齡段教育目標(biāo)，切實把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中，切實提高教師的理論水平。

　?。?）博覽幼教雜志和教育書籍，結(jié)合我園“四講三賽”活動，積極開展讀書活動，做到人人愛讀書，讀好書，認(rèn)真記錄讀書筆記，積極撰寫讀書心得。

　?。?）每月利用教研會的時間進(jìn)行十分鐘的集體理論學(xué)習(xí)和十分鐘的討論，強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)研討的能力。

　　2、備好開學(xué)第一節(jié)課，樹立新形象

　　開學(xué)的前一天，根據(jù)各年級組安排好的教學(xué)進(jìn)度，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認(rèn)認(rèn)真真的備好開學(xué)的第一節(jié)課，精心準(zhǔn)備教具學(xué)具，采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力，將孩子的心收回來，盡快投入到學(xué)習(xí)之中，為本學(xué)期的教育教學(xué)開個好頭。

　　3、扎實開展集體備課

　　本學(xué)期，組織語言教研組成員進(jìn)行每周一次的集體備課，集體確立教育目標(biāo)，探討最佳教育方法，研究每一個過程，準(zhǔn)備教具學(xué)具，使每個教師都有機(jī)會展示，不斷提高教育教學(xué)能力，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強(qiáng)幼兒閱讀課的研究和探討，堅持每周上一節(jié)閱讀課。

　　4、做好研究課，實現(xiàn)新突破

　　在9月、10月、11月份分別進(jìn)行一次研究課活動，大、中、小班個進(jìn)行一次。在每次活動之前，首先要確定作課人，作課教師要精心準(zhǔn)備，上出自己實力和水平，進(jìn)一步提高駕馭課堂能力，實現(xiàn)課堂教學(xué)新突破。

　　5、盡早準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課，爭取語言組教師的課堂教學(xué)有新的突破

　　組織本組教師積極參加10舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，提醒全組教師盡早著手準(zhǔn)備，選定課題，精心準(zhǔn)備，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組教師的課能有新的突破。

　　6、做好“你提問題我解答”教研活動

　　在本學(xué)期教研組將給教師提供每周一次的“你提問題我解答” 的交流平臺，要求每一個教師都可以提出問題，通過集體討論的方法來解決，共同提高教育水平，達(dá)到共同進(jìn)步。

　　三、其他

　　1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學(xué)工作，根據(jù)自己的情況靈活選擇自己的誦讀內(nèi)容，開展不同形式的幼兒讀書活動，例如親子閱讀、講故事、趣味問答等形式，激發(fā)

　　幼兒讀書的積極性。

　　2、加強(qiáng)幼兒角色游戲的指導(dǎo)，讓幼兒喜歡角色游戲、會游戲。

　　3、全面提升本組成員的教科研水平，積極參加園里審報的研究課題，力爭從教學(xué)實際出發(fā)，在語言組各科教學(xué)活動中，積極實施與研究。

　　在本學(xué)期，我們將立足本職，求真務(wù)實、敢于創(chuàng)新工作，把語言組教研活動充分落到實處，促進(jìn)我組每一個教師的進(jìn)步，切實提高教育質(zhì)量。

有關(guān)幼兒園教研計劃模板3

　　以《指南》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。

　　一、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

　　1、加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　2、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

　　二、加強(qiáng)教科研工作，積極搞好園本研究

　　1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。

　　2、進(jìn)行幼兒園課程改革，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展3S課程的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性，主動地參與研究的'過程，制定措施、按方案計劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實施。

　　3、明確4K目標(biāo)和任務(wù)積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩、研討活動，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記，并定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題。

　　4、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。

　　5、積極組織教師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

　　三、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全。

　　1、學(xué)期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防疾病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

　　四、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切實做好家長工作。

　　1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

　　2、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時更改“家園聯(lián)欄”。定期向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動。

　　3、繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的活動如“節(jié)約從我做起”、慶祝教師節(jié)、元旦等，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

　　七、月份工作重點

　　八月份：（整頓周）

　　1、整理清潔、布置班環(huán)境、公共環(huán)境及游戲活動區(qū)設(shè)置；

　　2、PPT培訓(xùn)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒教師職責(zé)》、《幼兒園安全制度》《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等

　　3、做好各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作及區(qū)角豐富工作；

　　4、召開新生家長會；

　　九月份：（規(guī)范月）

　　1、做好新舊生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生熟悉周圍環(huán)境，以使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活；

　　2、參加《指南》數(shù)學(xué)領(lǐng)域的培訓(xùn)；

　　3、開展“我愛老師、我愛阿姨”的思品主題教育活動；

　　4、班級環(huán)境布置評比；

　　5、啟動周四教研日；

　　6、舉行青年教師技能表演賽歡度“教師節(jié)”

　　7、中大班期初家長會；

　　十月份：（穩(wěn)定月）

　　1、全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛國教育活動；

　　2、組織全員培訓(xùn)打擊樂和大合唱指導(dǎo)方法；

　　3、各段主題課程教研交流活動；

　　4、全園啟動“早讀書”儀式；（擬選出大班幼兒讀書展示）

　　5、參加學(xué)區(qū)“觀摩研討活動”；

　　6、檢查了解家長作業(yè)回收及反饋情況；

　　7、各班段成立家委會，并報送園領(lǐng)導(dǎo)備案；

　　十一月份：（交流月）

　　1、各班結(jié)合日常禮儀教育，開展師風(fēng)、品德交流活動；

　　2、召開家長委員會交流活動；

　　3、中大班段舉行“快樂識字接龍”比賽交流活動；

　　4、大中幼兒線描畫或制作小玩具作品展示評比交流活動；

　　5、參加鎮(zhèn)半日開放教研活動；

　　十二月份：（推進(jìn)月）

　　1、舉行班主任老師“主題課程教學(xué)片段”說課評比

　　2、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動

　　3、多渠道開展老師、家長、小朋友愛心社區(qū)活動或戶外健身活動；

　　4、冬季衛(wèi)生保健講座《健康我來做》，現(xiàn)場組織老師和保育員及家長進(jìn)行衛(wèi)生保健現(xiàn)場問答活動；

　　5、各段早操評比活動；

　　6、評選優(yōu)秀“游戲指導(dǎo)”活動隨筆。

　　元月份；（收獲月）

　　1、舉行親子活動“慶元旦”；

　　2、全園舉行“我樂學(xué)、我樂教、我樂意”為主題活動（打擊樂）（大合唱）活動；

　　3、各班評價匯報幼兒3大系統(tǒng)發(fā)展情況；

　　4、期末家長會、發(fā)放《幼兒水平發(fā)展評價表》

　　5、保健工作完成十一表格的填寫；

　　6、評先進(jìn)“班級”活動；

　　7、老師全面做班級成效及不足總結(jié)及學(xué)園總結(jié)。

有關(guān)幼兒園教研計劃模板4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，幼兒教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，要與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位。它是實現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實踐轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的理論依據(jù)。教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神，本學(xué)期我園的教研活動以保教為中心，以《綱要》精神為指導(dǎo)，以讓每位幼兒健康、快樂、聰明、能干、自信、友愛成長為主要工作目標(biāo)。在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以“愛心獻(xiàn)孩子、放心給家長”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。

　　二、工作回顧：

　　在上學(xué)期中，教師們能結(jié)合本班幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)主題活動，進(jìn)行課題實驗，積極參加各種活動，通過不斷的實踐、反饋、總結(jié)，在各個方面取得了一定進(jìn)步。教師們在理論和實踐上有了較大的提高。但也還存在著很多不足，如：教師之間的協(xié)作精神不夠，對實踐工作的反思和總結(jié)能力還較弱；部分教師的業(yè)務(wù)水平較弱；環(huán)境創(chuàng)設(shè)還不能真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)的目標(biāo)，幼兒的自主參與性也不夠；教研活動中教師的參與性不強(qiáng)，缺乏自我專研的精神。針對這些不足之處，這學(xué)期我們要不斷反思調(diào)整工作中的不足，努力使我園教研工作再上新臺階。

　　三、工作重點：

　　1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。

　　2、實施教研管理措施：

　?。?）重視教研工作的過程管理，形成計劃——實施——檢查——總結(jié)的一個完整周期。

　　（2）豐富教研組教研活動內(nèi)容和形式。

　　（3）繼續(xù)實行每兩周一次教研、學(xué)習(xí)教研活動制度；開展“互動式”教研活動：專題研討、案例分析等教研形式。

　　四、主要工作措施：

　　本學(xué)期我園的教研工作要從以下幾個方面來開展：

　?。薄?qiáng)化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。

　　怎樣提高教師素質(zhì)？怎樣抓好幼兒教育教研工作？這些問題成了迫切需要解決的問題。本著精干高效，結(jié)合實際的原則，我園制定完整的教研計劃，確定每一次參加教研活動的教師，都能提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中。

　　2、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設(shè)這一項工作。

　?。?）教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動，深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進(jìn)理念運用于教學(xué)實踐中，并交流討論，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。

　?。?）對教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動，為各位老師提供更多機(jī)會，為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇。

　　3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　（1）根據(jù)我園實際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務(wù)計劃，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

　?。?）充分發(fā)揮備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。

　　4、開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合

　　教師與家長要密切聯(lián)系，時常與家長多溝通。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長宣傳家教知識，注重《家園聯(lián)系表》的每一個細(xì)節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒。

　　5、每月活動的具體安排

　　二月：

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排時間，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、全園結(jié)合本班實際學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，領(lǐng)會綱要精神，做到活學(xué)活用。

　　3、制定班級教學(xué)活動計劃。

　　4、檢查各班教學(xué)工作開展情況（包括活動室環(huán)境，主題墻等）。

　　5、做好期初家長會。

　　三月：

　　1、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。

　　2、掌握好各班上課情況，課程進(jìn)度。

　　3、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。

　　四月：

　　1、以“清明節(jié)”為主題，開展活動。

　　2、和家長做好溝通工作。

　　五月：

　　1、做好六一兒童節(jié)的準(zhǔn)備工作。

　　2、保教工作的提高。

　　六月：

　　1、“我們的節(jié)日”——開展主題教學(xué)“兒童節(jié)”活動。

　　2、、“賽龍舟、吃粽子”——開展主題教學(xué)“端午節(jié)”活動。

　　3、本學(xué)期自我反思。

　　4、慶“六一”活動。

　　5、幼兒期末能力發(fā)展水平測試。

　　6、各班評選“紅花幼兒”。

　　7、學(xué)期結(jié)束資料整理。

　　8、畢業(yè)典禮。

有關(guān)幼兒園教研計劃模板5

　　一、組員情況分析：

　　優(yōu)勢：

　　小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強(qiáng);教師們動手能力較強(qiáng)，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗，踏實肯干，積極主動性較強(qiáng)。本組教師中每班均有一名經(jīng)驗豐富的教師帶動搭班較好地開展班級管理、家長工作，有效落實一日活動的每個環(huán)節(jié)。

　　弱勢：

　　組內(nèi)共有四位成員，一名教師臨近退休;一名教師去年九月份剛上崗;一位教師工作三年;還有一名教師從未擔(dān)任過小班教學(xué)。四位教師的理念與實踐存在著較大的差異，需加強(qiáng)環(huán)節(jié)指導(dǎo)幫助她們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境融入新的集體。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、帶領(lǐng)全體教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境;

　　2、帶領(lǐng)全體教師繼續(xù)開展主題教學(xué)-活動中集體活動的設(shè)計和組織的實踐研究;

　　三、內(nèi)容與措施：

　　(一)優(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性

　　1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境，并及時更新，努力做到情境化;

　　2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境，通過隨機(jī)現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展。

　　3、繼續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實踐中過程性資料的積累;

　　4、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動交流，分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗，積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性。

　　5、建立小班優(yōu)勢資源電子檔案庫。

　　(二)思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動的設(shè)計與組織

　　1、以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計教學(xué)活動的能力，促進(jìn)教師設(shè)計、實施教學(xué)活動的能力。

　　2、開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的困惑問題;

　　3、教研組長保證每周進(jìn)課堂聽課，對教師的教學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行診斷，并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師提升設(shè)計、組織集體教學(xué)活動的能力。

　　(三)整合資源多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專業(yè)化成長

　　1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢，開展新一輪師徒帶教活動：實抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年教師迅速成長。

　　2、全組教師圍繞課例展開教學(xué)反思等自培活動。

　　3、采用“互動參與”、“頭腦風(fēng)暴”、“中心發(fā)言”等多種教研活動的形式，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。

　　四、有效組織教研活動

　　(一)活動前

　　1、通過網(wǎng)絡(luò)、理論書籍、實踐聽課、聽取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對實踐中困惑的、矛盾展開深入學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思，解決實踐中的問題;

　　2、預(yù)設(shè)與本次活動相關(guān)的問題，以網(wǎng)絡(luò)留言、手機(jī)短信等形式幫助教師做活動前的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享;

　　3、認(rèn)真撰寫教研活動組織方案(方案內(nèi)容包括：活動主題、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動時間、活動地點、參加人員和活動過程)。

　　(二)活動中：

　　1、明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題;

　　2、從實際問題出發(fā)，突出重點，步步展開，把控好時間節(jié)點;

　　3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊;

　　4、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言;

　　5、認(rèn)真實錄教研現(xiàn)場教師的想法、問題以及達(dá)成的共識等;

　　6、注重變化不同的教研活動形式，激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性。

　　(三)活動后：

　　1、布置下次教研活動的思考問題;

　　2、提出下次教研活動的要求;

　　3、認(rèn)真撰寫本次教研活動的反思，以改進(jìn)下次教研活動的組織質(zhì)量。

有關(guān)幼兒園教研計劃模板6

　　一、情況分析

　　1、班組情況分析：

　　大班教研組共有4個班級12位老師組成，從年齡結(jié)構(gòu)來說，隊伍比較年輕，充滿活力，有朝氣；從學(xué)歷和專業(yè)結(jié)構(gòu)來說，大專以上為100%，教師具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，雖然年輕教師居多，但她們的教育教學(xué)觀念比較新，接受新事物的能力較強(qiáng)，也十分的好學(xué)，對工作負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人得失。

　　2、教研建設(shè)：

　　1）通過小組教研和業(yè)務(wù)園長蹲點教研的指導(dǎo)，一是提高作為新手組長在活動前內(nèi)容的預(yù)設(shè)，過程中組長的靈活性，對問題的及時梳理和提升，同時也是提高教師在教研活動中主動參與性，促使教研活動的有效開展。

　　2）通過組長引領(lǐng)，充分發(fā)揮了組員的積極性，一起制定了學(xué)期、月、周的課程安排，確保課程實施的平衡性，有效性；其次，圍繞主題、專題的開展，各班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級管理、家長工作等方面凸顯了班級的特色。

　　3）通過集體備課，教師自評等形式，規(guī)范了一日課程實施的情況，并有效、及時地反饋了課程實施的效果，做到了評價的針對性，評價的及時性，評價的多樣性。

　　3、存在問題與思考

　　作為新手組長，雖然了解一些的教研形式，但如何凸顯形式的多樣性，有效性方面還比較薄弱，有待加強(qiáng)。

　　組長對教研的引領(lǐng)能力不強(qiáng)，對研究的問題還欠深入。研究的內(nèi)容和解決的問題要更滿足教師實踐的需要，真正為實踐操作服務(wù)，提升研究的實效性。

　　新教師占70%以上的比例，缺乏教育經(jīng)驗，對于班級常規(guī)的建立、家長工作的開展、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面，出現(xiàn)缺乏思考，出現(xiàn)應(yīng)接不暇的現(xiàn)象。

　　教師在設(shè)計個別化學(xué)習(xí)材料時對幼兒的年齡特點不能把握，對新教材中主題經(jīng)驗不能正確的理解與分析，隨意性大，欠缺思考材料的適宜性。

　　鑒于以上的情況，本學(xué)期我們大班組的工作開展有以下設(shè)想：

　　二、指導(dǎo)思想：

　　能圍繞幼兒園園務(wù)工作計劃及業(yè)務(wù)計劃的工作目標(biāo)，以課程領(lǐng)導(dǎo)小組為依托，立足幼兒發(fā)展為本，規(guī)范課程實施的管理與評價，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，提高課程實施的有效性；以廢舊物品的專題研究為重點，促進(jìn)教師的教科研能力。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、以“園級課題研究“為導(dǎo)向，加強(qiáng)組室實踐研究，提高教師教科研的意識與能力。

　　2、以“課程領(lǐng)導(dǎo)小組”為引領(lǐng)，拓展優(yōu)化主題課程內(nèi)容，確保課程內(nèi)容實施的規(guī)范性和平衡性，進(jìn)一步提高教師的課程執(zhí)行力。

　　3、以“新教材實施”為研究載體，共同挖掘主題背景下有價值的點，優(yōu)化個別化學(xué)習(xí)材料設(shè)計，提高教師個別化學(xué)習(xí)材料的設(shè)計能力。

　　4、以“教師專業(yè)成長”為目的，發(fā)揮教師的能動性，拓展優(yōu)化教研組織形式，關(guān)注教師的專業(yè)引領(lǐng)與推動青年教師的專業(yè)成長，營造互助、共研的教研氛圍，提高教研活動質(zhì)量。

　　四、主要工作及措施

　　1、日常管理

　　1）案頭資料管理

　　案頭資料的及時撰寫，體現(xiàn)過程性積累，資料做到周周清，月月清。案頭資料檢查反饋：教研組長做好每月對周日計劃、游戲計劃等資料

　　圍繞側(cè)重點進(jìn)行評析檢查，做好記錄與及時反饋。

　　2）聽課評課活動

　　組長每周采用預(yù)約或隨機(jī)的形式進(jìn)班一次聽課活動，及時反饋問題，