下面是范文網(wǎng)小編整理的話題作文7篇(話題作文話題大全)，供大家參考。
話題作文1
一般人只有一個(gè)名字，而我與眾不同，卻有三個(gè)。這些名字的意思也互不相同。想知道名字背后的故事嗎？請聽我細(xì)細(xì)道來。
媽媽說，我還在她肚子里的時(shí)候，她就把我的小名給想好了。媽媽常常摸著肚皮，“想想，想想……”的叫著。因?yàn)榘职趾蛬寢尞?dāng)時(shí)是分開的，我的名字代表爸媽彼此的思念。媽媽還希望我遇到難題時(shí)多想想，不要著急。同時(shí)，媽媽也希望我長大之后有與別人不一樣的想法。原來我的名字竟包含著這么多的深意！我真想回到媽媽肚子里，再聽一次媽媽愛的呼喚呀！
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我上幼兒園了，“曦曦”成了幼兒園同學(xué)對我的稱呼。王西西是幼兒園跟我玩得最好的同學(xué)，每次課間休息我們都在一起跑步，跳繩，騎車……盡情游戲。藏貓貓的時(shí)候，王西西找，我來藏，王西西數(shù)到十，就會大叫一聲：“曦曦，你藏好了嗎？”我抿嘴笑，小聲回答：“藏好了！”轉(zhuǎn)身又偷溜到其他地方?！瓣仃?，你在哪兒？”當(dāng)我知道王西西絞盡腦汁也找不到時(shí)，我就會突然跳出來：“我在這呢！”快樂的笑聲在校園里回蕩著。
幼兒園的時(shí)光結(jié)束了，我成為了一名光榮的小學(xué)生，劉若曦——我的學(xué)名，在越來越多的老師和同學(xué)口中傳遞。我覺得我的名字就像一個(gè)窗口，打開這個(gè)窗口，就會有更多人認(rèn)識我，了解我，欣賞我。
你們知道我什么時(shí)候最想聽見我的名字嗎？記得上次，賀老師手拿考卷，快速走進(jìn)教室。要公布成績了，同學(xué)們都很緊張，我的心也跳到嗓子眼了。“這次單元測試全班最高分是——”大家屏住呼吸，“劉若曦！”我忽然覺得我的名字是那么悅耳，那么動聽；獎狀上的名字是那么鮮艷，那么光彩。
想想——媽媽溫柔的呼喚。
曦曦——朋友快樂的稱呼。
劉若曦——老師口中的驕傲。
滿是愛的名字，構(gòu)成了我八年時(shí)光最美的記憶！
話題作文2
什么叫做承諾？難道只是敷衍別人的話語？什么又叫做責(zé)任？僅僅是幾聲不痛不癢的施舍嗎？不！朱邦月，一個(gè)平凡而又普通的農(nóng)民，用一個(gè)真正硬漢的實(shí)際行動來向世人大聲的呼喊：承諾是用來堅(jiān)守的，責(zé)任是用來擔(dān)當(dāng)?shù)模?/p>
當(dāng)朋友臨終前，將妻兒托付給朱邦月時(shí)，他就知道這將是一條充滿荊棘的路，但他還是毅然決然的答應(yīng)了。因?yàn)檫@既是朋友對他的信任，更是他身為朋友的責(zé)任！為了一個(gè)承諾，他每天除了繁重的工作外，還要為患有貧血癥母子，洗衣做飯；為了一個(gè)承諾，他時(shí)常深夜里起床為母子擦背翻身，活動筋骨；為了一個(gè)承諾，他日復(fù)一日，年復(fù)一年，始終如一，無怨無悔！他以一個(gè)男人的擔(dān)當(dāng)，為朋友的孤兒寡母撐起了一片蔚藍(lán)的天空！然而，命運(yùn)的魔爪似乎特別鐘愛這個(gè)脆弱的家庭，一次意外的車禍，使朱邦月截去了左腿。自此以后，那片原本清澈的天空驟然間多了幾分陰霾，即便如此，朱邦月依舊一他那驚人的毅力，堅(jiān)守著承諾，擔(dān)負(fù)著責(zé)任！縱然苦難能壓斷他一條腿，但卻永遠(yuǎn)也壓不彎他那堅(jiān)實(shí)的脊梁，因?yàn)檫@副脊梁擔(dān)負(fù)著，一個(gè)承諾，一種責(zé)任！他不能垮，不能被苦難打?。∶慨?dāng)他在家時(shí)，他都用僅存的那一抹幸福的笑容，來安撫家人內(nèi)心對他的愧疚，同時(shí)也掩蓋著自己內(nèi)心的苦悶！對家人而言，他的笑就如同春天的暖陽，可以撫平一切苦難與悲傷，讓人看到希望的光芒！
這就是朱邦月，一個(gè)信守承諾，勇敢無畏的漢子！一個(gè)令人同情而又贊嘆的真男人！他用自己的方式詮釋著：承諾與責(zé)任！
話題作文3
20xx年4月20日8時(shí)2分，在四川省雅安市蘆山縣震發(fā)生了強(qiáng)烈的地震，在這次四川雅安地震下，寧靜的小城在重創(chuàng)之下一片狼藉。塵土滿面的孩子，低垂著腦袋被抱出廢墟，模糊的圖像卻深深地刺痛了我們的眼睛。
災(zāi)難再次牽動了全國人民的心，軍隊(duì)武警公安民政醫(yī)療等各個(gè)部門迅速行動，投入到了緊張的救援中。與此同時(shí)，個(gè)人、企業(yè)、民間組織也開始自發(fā)地捐款捐物，愛心正源源不斷地涌向?yàn)?zāi)區(qū)，和死神進(jìn)行賽跑。經(jīng)歷了五年年前汶川大地震的磨煉，無論是政府，還是民眾，都有了更豐富的經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)對自然災(zāi)害。這讓我們在悲傷中感到些許欣慰。
盡管科技日漸發(fā)達(dá)，地震仍然不可預(yù)知。面對天災(zāi)，一個(gè)偉大的民族應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)挺立，也應(yīng)該不斷進(jìn)步。恩格斯說：一個(gè)聰明的民族，從災(zāi)難和錯誤中學(xué)到的東西會比平時(shí)多得多。汶川大地震之后，防震減災(zāi)法獲得通過，已經(jīng)于20xx年5月實(shí)施，應(yīng)急救災(zāi)被納入了法治軌道。在災(zāi)后重建的過程中，公民精神隨之成長，很多人自發(fā)地為災(zāi)區(qū)的規(guī)劃出謀劃策，對應(yīng)該用于重建的財(cái)物進(jìn)行輿論監(jiān)督。巨大的社會進(jìn)步有目共睹，我們相信這些會在玉樹地震后的救援行動中得到體現(xiàn)。
放眼世界，地震等自然災(zāi)害時(shí)有發(fā)生，唯有團(tuán)結(jié)的民族可以在災(zāi)難的錘煉中變得更堅(jiān)強(qiáng)。五年前，汶川大地震以前所未有的破壞力，使得橋梁斷裂、樓宇坍塌，可是中國人沒有被擊倒。三歲的小男孩躺在擔(dān)架上向救援者敬禮，年輕的警察媽媽敞開懷抱為失去母親的嬰兒哺乳，至今我們還清晰地記得這些細(xì)節(jié)。更忘不了舉國默哀的三分鐘結(jié)束后，人民廣場上那經(jīng)久不息的加油聲，那一刻13億人的心凝聚在了一起。在齊心協(xié)力的救援中，人與人的隔膜打開了，對生命的意義有了更新的認(rèn)識，整個(gè)社會煥發(fā)出更強(qiáng)大的活力。可以說，災(zāi)難之后的記憶強(qiáng)化了國民的憂患意識，提高了社會的應(yīng)急能力，所以今天我們能以最高的.效率進(jìn)行震后救援。
今天，在這場雅安地震的災(zāi)難面前，我們要繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，發(fā)揚(yáng)我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，共同面對雅安地震帶給我們的傷害，幫助雅安人民過上新生活。
話題作文4
例文:《合作》
星期一的語文課上，老師讓我們以《張衡傳》為題，四人合作出一套古文題，三天后交稿。
星期二距交稿三天
合作，合作，老師每次布置都說“合作”，但每個(gè)成功的范例都在考場上。這次合作不在“天時(shí)地利”，恐難成功。我們小組的四人一“相聚”，肖便嚷了起來：“哎呀，這么艱巨的工作還是吳來干?！蔽以谝贿呑觥爸笇?dǎo)”：“不不不，讓馬干，她語文好，字寫得又漂亮，我嘛在后面指導(dǎo)肖，并給予你們以精神上的支持?！薄拔腋恍辛?，還是你來。”“不不，你來！”“你來，你來！”“啊——”我頭都快炸了。“每次都推三阻四的，不如這樣，這次我們每人都出，誰也別偷懶，然后，我們選一份最好的交上去?！贝蠹尹c(diǎn)頭默許了。
星期三距交稿還有兩天
一大早，大家又集合起來，拿出各自的題，互相傳閱、討論?！芭?，肖，看不出來，這些題竟出自你的筆下?！薄肮?，當(dāng)然，昨天我可花了一整晚，查《古漢語辭典》，緊跟高考形勢，這套題可以說是專家級的。來來，讓我看一下吳的。呦，不錯嘛，最后一道文意理解題更是絕了。”看樣子，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯?！拔覀儼迅髯缘念}合在一起吧。”“有道理，肖第一道題出得很好，但A項(xiàng)得改一下?！薄白詈笠坏李}就用吳的?！薄昂?。”
星期四僅剩一天
試卷的雛形已經(jīng)形成，馬自告奮勇地?fù)?dān)起了謄寫工作?！疤袅?，署上大名就大功告成了?！薄暗l來當(dāng)組長呢？”大家都沉默了。沒想到我們竟遇上了比出題還困難的時(shí)刻。當(dāng)上小組長好啊，不但可以坐在那兒什么事都不干，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，還有老師表揚(yáng)，這等好事誰不想？當(dāng)上組長的不負(fù)責(zé)任，當(dāng)不上組長的更不想負(fù)責(zé)?！拔也划?dāng)，還是你們?nèi)齻€(gè)中選一個(gè)吧?！薄案蓡?？”“這次我覺得我們真正合作了一次，我做的工作與你們比起來真是微不足道。我只想做好自己該做的事，可不想最后的時(shí)候鬧出不愉快來?！薄笆前?，這事不說我都忘了，算了，我也不爭了?！瘪R也退了下來。“就是嘛，組長有什么好爭的?！蔽遗c肖都笑了起來。“合作就是合作，大家各負(fù)其責(zé)，各盡其職。我們要的是默契，而不是組長?！?/p>
“嘩——”一支圓珠筆飛快地在紙上劃過。署誰的名，已經(jīng)無關(guān)緊要。
[評語]
這篇記敘文以近乎日記體的形式，敘述了一次四人合作命題的過程。文中的對話是典型的中學(xué)生的語言，很真實(shí)，很親切?！拔覀円氖悄酰皇墙M長”，以及文末的一句話，使全文的主旨得到了升華。
話題作文5
曾經(jīng)，是誰說過前世的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過。我不相信有前世，也不奢望有來生，我只希望今生能以一顆虔誠之心去對待身邊的每一個(gè)人，每一件事和整個(gè)人生。
——題記
落葉在空中盤旋，用他半生的輝煌繪成一幅絕倫的畫面，那是它對賦予它生命的大地的感恩，對滋養(yǎng)它的春風(fēng)細(xì)雨的感恩；小鳥在藍(lán)天飛翔，用它揮舞的翅膀蕩出一曲優(yōu)美的樂章，那是它對包容它一切的天空感恩，對哺育它的花花世界的感恩?？吹竭@些，你我的心里都一定會油然而生出一種敬佩之情吧!
感恩，快樂?痛苦?
感恩快樂，快樂會賦予我們幸福，是我們生活所需要的一種良好的心態(tài)，它使我們的生活充滿陽光。我們不可否認(rèn)，快樂在我們的生活中無處不在。那么痛苦呢?它也存在于我們生活的每一個(gè)角落。它與快樂是一對如影隨形的好朋友。我們也需要感恩痛苦，感恩生活中的不順利。因?yàn)槿绻麤]有痛苦，我們就無法更深刻地感受到快樂。就好像如果沒有下雨，我們就不可能獲得彩虹；如果沒有烏云的出現(xiàn)，我們就不可能感受到陽光的嬌艷迷人；一個(gè)人如果沒有被荊棘刺過，那么他的人生就是空虛的，它就枉走這一生了。當(dāng)陰霾散去，陽光重新籠罩大地時(shí)，我們會感覺受到比昔日更加燦爛的陽光。感恩痛苦，讓我們獲得快樂。
感恩，朋友?對手?
感恩朋友，能把他們的快樂和我們一起分享，能在我們痛苦的時(shí)候聽我們傾訴。在學(xué)校里，誰在我們失敗時(shí)對我們不離不棄，寸步不離地陪在我們身邊?答案是朋友。在學(xué)校里，誰在我們成功時(shí)沒有嫉妒的眼神，沒有過多的夸獎，但會投來一個(gè)贊許的目光?答案是朋友。這些畫面都永恒地定格在我們的腦海中，永遠(yuǎn)都不會被抹去。茫茫人海中，難得有幾個(gè)真正的朋友。如果一個(gè)人沒有朋友，那么這將會成為他的人生里最大的缺陷。朋友是人生的一部分。那么對手呢?對手就是我們前進(jìn)的方向，有了這些人我們才不會因勝利而沖昏頭腦，因失敗而誤入歧途。對手，只是在戰(zhàn)場上的，所以我們可以把戰(zhàn)場上的對手轉(zhuǎn)化為生活中的朋友。感恩對手，讓我們擁有新的朋友。
感恩，擁有?失去?
感恩擁有，讓我們能夠更好的生活。擁有親情，讓我們永遠(yuǎn)可以沉浸在一片溫馨之中；擁有友情，讓我們隨時(shí)都充滿挑戰(zhàn)自己的信心；擁有一顆真誠的心，讓我們可以虔誠的對待別人或自己。所以，我們要感恩擁有。那么失去呢?也許有些東西我們真的很需要，可是它偏偏離開了我們，一開始也許會很痛苦，可是我們不可以只在痛苦與憂傷面前徘徊，我們要化憂傷為力量。如果我們只是停滯在失去的邊緣，而不是去想辦法盡全力珍惜所擁有的東西，那么我們只會失去更多。珍惜一切，就算沒有擁有。感恩失去，讓我們重新?lián)碛小?/p>
感恩的心，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；
感恩的心，花開花落，我一樣會珍惜!
話題作文6
當(dāng)太陽尚未翻過重山，風(fēng)夾雜著冷意吹過了黎明的大地，我坐在河邊，獨(dú)自享受著無邊的靜謐與安寧。
深秋的葉在枝頭顫顫巍巍，像是行將就木的老人，一顆性命早已攥在了死神的手里。當(dāng)又一陣風(fēng)吹過，終于卷走了葉子最后一息的生機(jī)，它緩緩飄落，落在了水中。
落盡了水里的葉子，忽的像是又被賦予了生命，順著河水，靈動的徑直的漂向遠(yuǎn)方。葉子隨著河水的律動，或快或慢的顛簸，那終究不是它自己的節(jié)奏，我想。當(dāng)葉子垂落在水面，像是扣開了我心中的一扇門，我陷入了無盡的沉思……
當(dāng)一縷又一縷的陽光刺破了云霧，照亮了一草一木，照亮了我。剎那間，仿若入定的老僧頓悟，我的思緒漸漸空明。太陽總在晨間升起，在傍晚隱去。像是沉穩(wěn)睿智的禪師，太陽用一個(gè)飽含深意的暗語，讓我明白：凡大智慧者，任天地是風(fēng)云突變山河改，我自巋然不動。
子曾曰：“天何言哉！天何言哉！”天不言，萬物自顧生長，不同的生命有不同的節(jié)奏，用不同的速度成長，行進(jìn)。當(dāng)社會的浪潮涌來，愈演愈烈的變革更迭，泯沒了多少心懷大志之人，淹沒了多少有識之士。當(dāng)我們奮起，便應(yīng)堅(jiān)定而自信，時(shí)間有限，路途尚遠(yuǎn)，你有何閑暇左顧右盼，盲目的跟著走在前方的人的步調(diào)，最終消逝在了滾滾的歷史長河。
于是，我想?yún)群埃鹤屛易鲆惠唸?jiān)定地太陽！朝升西落，不管是否有烏云阻絕了天空，妄圖囚禁住每一絲光線，我只按著我自己的節(jié)奏，贈予世間光明與溫暖，萬物得以生長。我想，生命不在于行進(jìn)的快慢，不在于在有限的世間中我們行走的遠(yuǎn)或是近，而在于，每踏出的一步，是否如我所愿，是否是我獨(dú)有的節(jié)奏，是否是我想要的速度。
我們，都應(yīng)該是一輪初升的太陽。我們不會因?yàn)樵铝辽辛粼谔炜眨覀儽阃七t了自己升起的時(shí)刻，我們，就應(yīng)該是那一輪初升的太陽，堅(jiān)定地朝升夕落。
我看著飄落的葉子中隨著河水不能自已的漂向遠(yuǎn)方。天上，如約而至的太陽正散出千萬華光，炙熱耀眼。
話題作文7
粉筆的力量
每次上完一節(jié)課黑板上總是記滿了板書，一片紅，一片白，鮮艷。
之前老師讓我負(fù)責(zé)擦黑板，一開始我對這工作頗有怨言，動不動還要洗黑板，撿粉筆頭，煩。
那次我照常洗完黑板，清理粉筆頭，黑板槽中密密麻麻積了不少，我邊撿邊抱怨：“這粉筆怎么這么脆，一碰就斷，害的我還要一個(gè)一個(gè)撿……”
粉筆真的弱不禁風(fēng)，毫無力量嗎?
那次中午輪到我洗黑板。我用抹布仔細(xì)擦洗了一遍，黑板終于現(xiàn)出了本來的樣子，挺亮。像一面鏡子正在欣賞之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的東西，貼近一瞧，黑板上隱隱約約有字，仔細(xì)一認(rèn)，竟是今早數(shù)學(xué)課的板書自己越發(fā)清晰，錯不了，這就是數(shù)學(xué)課的板書，驚嘆之余伸手輕輕一摸，有明顯的凹痕，寫字處被刻進(jìn)去了一些。
不只是這些，之前的課堂筆記都能在黑板上找到。
我十分震驚，這一根根小小的粉筆竟有如此大的力量，將這堅(jiān)硬的黑板刻出了一道道印跡，驚嘆之余，更有一番敬佩。
還有一次，班上黑板報(bào)要更新了，我用黑板擦擦去上面舊有的字，因?yàn)榉诺臅r(shí)間有點(diǎn)久了，有點(diǎn)難擦，可到了有一塊時(shí)，黑板特別難擦，像是長在上面一樣，擦完后還是有大量殘留，還有一道道深痕。
正在驚嘆寫字之人力氣之大時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這是班主任寄語。
內(nèi)心突然充滿了感動，這一個(gè)個(gè)自己工整有力，甚至在黑板上留下了不滅的深痕，粉筆的力量之大，而傳導(dǎo)出這力量的正是老師，他們操著粉筆，將自己的知識寫在黑板上，一筆一劃都凝聚著教師們殷切的期盼，與其說是粉筆的力量，不如說是教師職業(yè)的偉大力量。
再看那粉筆字，無比神圣，深入人心，深入每一個(gè)學(xué)子之心。
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