下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于學(xué)期計(jì)劃范文3篇(學(xué)期計(jì)劃的范文)，歡迎參閱。

關(guān)于學(xué)期計(jì)劃范文1

　　一、學(xué)情分析

　　我班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)也比較扎實(shí)。但有部分學(xué)生較為浮躁，特別是在計(jì)算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)，寫錯(cuò)符號(hào)，忘記進(jìn)位等情況。少數(shù)學(xué)生對(duì)于獨(dú)立解決實(shí)際問題存在一定的問題，主要是由于不能很好地理解題意。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　這一冊(cè)教材主要包括下面一些內(nèi)容：

　　（一）數(shù)與代數(shù)：

　　1、萬以內(nèi)的加減法

　　2、有余數(shù)的除法

　　3、多位數(shù)乘一位數(shù)

　　4、時(shí)、分、秒和千米和噸

　　5、分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)

　　（二）空間與圖形：

　　周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)；長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算

　　（三）統(tǒng)計(jì)與概率：

　　可能性與搭配中的學(xué)問，這兩部分內(nèi)容是為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法而安排的，只要學(xué)生了解就可以了，因此，在總復(fù)習(xí)中安排一課時(shí)復(fù)習(xí)。

　　三、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

　　2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

　　3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　4、有針對(duì)性地輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。

　　四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

　　1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。

　　2、有余數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

　　3、分?jǐn)?shù)的含義。

　　4、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　五、復(fù)習(xí)的具體措施

　　首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對(duì)本班實(shí)際情況有的放矢，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　1、精講多練，練習(xí)的形式要多樣化。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識(shí)。

　　3、多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

　　4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。

　　5、注意針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

　　1、萬以內(nèi)的加減法………………………………2課時(shí)

　　2、有余數(shù)的除法…………………………………2課時(shí)

　　3、多位數(shù)乘一位數(shù)………………………………2課時(shí)

　　4、四邊形…………………………………………2課時(shí)

　　5、時(shí)、分、秒和千米和噸………………………2課時(shí)

　　6、分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)………………………………2課時(shí)

　　7、數(shù)學(xué)廣角………………………………1課時(shí)

　　8、綜合練習(xí)

關(guān)于學(xué)期計(jì)劃范文2

　　根據(jù)市教研室統(tǒng)一安排，xx小學(xué)、贛榆區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、開發(fā)區(qū)中云中學(xué)（小學(xué)部）、連云區(qū)院前小學(xué)、景區(qū)關(guān)里中心小學(xué)、贛榆區(qū)門河中心小學(xué)、贛榆區(qū)厲莊中心小學(xué)、贛榆區(qū)黑林中心小學(xué)八所學(xué)校結(jié)成xx市品德學(xué)科發(fā)展第五共同體。為有效推進(jìn)本共同體活動(dòng)規(guī)范化、常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)共同體內(nèi)各校相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展，特制訂本實(shí)施計(jì)劃。

　　一、發(fā)展思路

　　以常態(tài)有效實(shí)施品德課程、發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)為共同愿景，以“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，合作互助”為基本形式，以增強(qiáng)校際間的交流為平臺(tái)，共事共通，促進(jìn)共同體中所有的學(xué)校，在共同的學(xué)習(xí)研究中良性發(fā)展、和諧發(fā)展。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　1．共同提升。共同體內(nèi)的所有學(xué)校在品德課程的學(xué)校管理、常態(tài)實(shí)施、師資建設(shè)等方面形成一體化的、合作互動(dòng)的管理團(tuán)隊(duì)，共同教研、共同培訓(xùn)、共享信息，共享成果，從而達(dá)到共同提升的目的。

　　2．相互促進(jìn)。學(xué)校發(fā)展共同體內(nèi)有不同層次不同類型的學(xué)校，需要在核心指導(dǎo)思想的統(tǒng)領(lǐng)下，各學(xué)校能夠互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)校與學(xué)校之間的對(duì)話中交流，在交流中互相促進(jìn)。

　　3．均衡發(fā)展。通過構(gòu)建合作交流的平臺(tái)，優(yōu)化各校的課程管理水平，提升課程實(shí)施能力，建立資源共享機(jī)制，共同推進(jìn)學(xué)校品德課程的建設(shè)工作。

　　4.通過共同體教學(xué)研討活動(dòng)，共同體學(xué)校建設(shè)、培養(yǎng)、礪煉一支梯隊(duì)型的品德學(xué)科教學(xué)隊(duì)伍，為本市品德學(xué)科輸送一批教學(xué)骨干。

　　5．注重圍繞本共同體活動(dòng)形成成果積累。

　　三、發(fā)展措施

　　1．所有成員校成立品德教研組，校內(nèi)至少開展一次以研討課為主的教研活動(dòng)，并注重品德師資的培養(yǎng)，形成良好的梯隊(duì)建設(shè)。

　　2．開展集中研討活動(dòng)，活動(dòng)要扎實(shí)有效，做到有規(guī)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有反思。力爭(zhēng)每次活動(dòng)能解決課程實(shí)施中所遇到的具體問題，讓活動(dòng)為課程實(shí)施服務(wù)。

　　3．共同體活動(dòng)內(nèi)容形式要豐富多樣，根據(jù)實(shí)際情況安排研討課、錄像課、演課、沙龍研討、網(wǎng)絡(luò)研討等形式。

　　4．專家引領(lǐng)。本學(xué)期，力爭(zhēng)邀請(qǐng)學(xué)科專家開設(shè)講座，推薦教育專家的講座或文章給共同體各成員。從而在專家的引領(lǐng)下，培養(yǎng)一支科研意識(shí)、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

　　5．自主學(xué)習(xí)。引導(dǎo)廣大成員校教師通過圖書借閱、雜志閱覽、課堂觀摩、教學(xué)研討等活動(dòng)加強(qiáng)自身的理論水平、專業(yè)技能和反思能力。

　　6．資源共享。在原有QQ共享的基礎(chǔ)上，利用云盤將共同體內(nèi)優(yōu)秀教案、課件、心得體會(huì)等開放，促進(jìn)教師隊(duì)伍快速成長(zhǎng)。

　　四、具體活動(dòng)安排

　　1．確定實(shí)施計(jì)劃：（20xx年3月）

　　責(zé)任學(xué)校：xx小學(xué)。

　　活動(dòng)主題：制定切實(shí)可行的共同體發(fā)展方案

　　活動(dòng)地點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)研討

　　各校根據(jù)自身特點(diǎn)及區(qū)域特點(diǎn)，結(jié)合牽頭學(xué)校初步制定的共同體實(shí)施方案，論證其可行性，并修改完善。

　　2．校內(nèi)研討：（20xx年3月）

　　責(zé)任學(xué)校：各成員校。

　　活動(dòng)主題：品德教師梯隊(duì)建設(shè)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：各成員校

　　承辦學(xué)校：各成員校

　　各校開展骨干教師示范課、青年教師研討課、骨干教師指導(dǎo)青年教師會(huì)課等靈活多樣的形式，開展校內(nèi)品德教師梯隊(duì)建設(shè)。

　　3．集中研討交流：（20xx年4月、5月）

　　責(zé)任學(xué)校：承辦校。

　　活動(dòng)主題：以“生動(dòng)課堂”促品德課程發(fā)展

　　活動(dòng)地點(diǎn)：xx市xx小學(xué)

　　承辦學(xué)校：xx市xx小學(xué)

　　責(zé)任學(xué)校根據(jù)活動(dòng)主題現(xiàn)場(chǎng)展示研討課，牽頭學(xué)校舉辦一場(chǎng)專題講座。提前10天上報(bào)市教研室審批活動(dòng)方案。

　　4．網(wǎng)絡(luò)研討：（20xx年6月上旬）

　　活動(dòng)主題：擬通過教案評(píng)比、課件評(píng)比、學(xué)科發(fā)展思路探討等方面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，以達(dá)到集思廣益的效果，實(shí)現(xiàn)反思提升的目的。

　　品德第五共同體

　　20xx年2月

關(guān)于學(xué)期計(jì)劃范文3

　　班級(jí)基本情況分析：

　　這學(xué)期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經(jīng)過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學(xué)期的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活，熟悉一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)

　　幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。

　　保教要求：

　　身體發(fā)展方面

　　1． 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。

　　2． 引導(dǎo)幼兒喜歡參加晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)，靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動(dòng)的樂趣。

　　bsp;

　　認(rèn)知發(fā)展方面

　　1． 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。

　　2． 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)柜子、茶杯、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

　　3． 引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。

　　社會(huì)性發(fā)展方面

　　1、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛草莓班，愿意親近老師，有什么要求能主動(dòng)地和老師講，喜歡和小朋友一起活動(dòng)，能交到一兩個(gè)知心的好朋友。

　　2、引導(dǎo)幼兒愿意主動(dòng)地和保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　針對(duì)措施 ：

　　教育教學(xué)：

　?。?）以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學(xué)活動(dòng)、幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮。

　　（2）開展豐富多彩的戶外活動(dòng)、帶領(lǐng)幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒喜歡上幼兒園。

　　（3）通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動(dòng)，使幼兒逐漸了解一些活動(dòng)的常規(guī)，并且對(duì)各種活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　保育保?。?/strong>

　　（1）清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。

　?。?）通過保健醫(yī)生的講解，傾聽生活小故事等形式

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