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【精品】六年級敘事作文集合五篇(記敘文六年級)

時間:2022-02-10 04:14:00 綜合范文

【精品】六年級敘事作文集合五篇

  無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的六年級敘事作文5篇,希望對大家有所幫助。

>六年級敘事作文 篇1

  風風雨雨,朝朝暮暮;花開花謝,潮起潮落。在不經(jīng)意間,我走過了小學六年生涯。六年來,每一個歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經(jīng)歷,每一聲感動,都使我難以忘懷。在六年的小學生活中,我明白了許多道理。懂得了許多事情。俗話說“人多力量大,柴多火焰高”。在和同學們相處的日子中,讓我最記憶深刻的就是那一次的拔河比賽。

  比賽那天,我們班里的同學都非常興奮,興致勃勃的談論著。我們排著隊來到操場上,第一局就要和六5班拔河。我既興奮又緊張,和同學相互擊掌后,我們各就各位。裁判老師吹過一聲口哨,我們使出了吃奶的勁,一心想著要把繩子往后拉。同學們也在一旁為我們加油鼓勁,加油聲不絕于耳?!耙欢?,一二,一二......”我們隨著口號聲往后拉,同學們急得個個面紅耳赤。不想5班的力量突然變得很大,我的腳使勁地踩住地板,手緊緊的抓住繩子。但是紅領巾卻在一點一點地往后移。我們還沒來得及喘息就被他們拉過去了。下場后,我本來以為同學們會責怪我們,但是結果與我想象的截然不同,同學們不但沒有責怪我們,反而給我們鼓勁。

  第二場是我們和六1班爭奪第三名的位置。聽說一班贏了六班,我們便做好準備,臨時又換了幾個同學。我們和一般各就各位,激烈的比賽又開始了。一般的同學一開始拉得很猛,但是剛過不久,他們就泄了氣。我們趁這個機會,使勁把繩子往后拉。我們團結一心,緊抓繩子,一步一步的往后退。忽然,裁判老師吹了一聲口哨,宣布我們班贏了。我們激動得跳起來歡呼。

  這次拔河我們獲得的名次雖然不高,但是它讓我明白了一個道理:團結就是力量。

>六年級敘事作文 篇2

  記住別人對自己的幫助,學會幫助它人。生活中總有一些事,一些人感動著我們,有時候我們雖然不認識他們,但是他們無價的愛心給予我們永存的光明。禪宗說:“愛出者愛返,福往者福來?!痹谶@個世界上,因為有愛所以世界更美好,接受一份幫助,投成一份笑容,然后讓愛心傳遞,溫暖世界的每一個角落……

  炙熱的太陽高掛在天邊,高傲地把身上的陽光照滿了大地。浩大的天空倉藍而悠遠,蔚藍的天空里更有著一群飛鳥盡情地飛翔,享受著能夠飛翔的愉快。由于天氣炎熱,豆大般汗水就像流水一樣不停地從我的額頭上滴了下來,濕了我的衣服。我不經(jīng)加快腳步,趕著回家,仿佛身后有著一群怪獸在追著我。

  當我經(jīng)過一個寬闊的公園時,那兒百花齊放,萬紫千紅的花朵上有著一群五顏六色的蝴蝶在熱情地飛舞著,徐徐的.微風中傳來了泥土的芬芳,讓我覺得非常地舒心。我不知不覺放慢了腳步,欣賞著平時都沒有注意到的景象。

  剎時,我聽到一個凄慘的喊叫聲從我背后傳來。我趕緊地轉過身,好奇地看看發(fā)生了什么事情。一轉身,進入眼簾的是一位小男孩因為不小心從自行車上跌進了一個溝里去,膝上流著鮮紅的血。我的心臟一緊,不管三七二十一,不顧形象地沖向小男孩的身旁。我緩緩而小心地扶起他,深怕一不小心就會拉扯到他的傷口,導致他更加地疼。

  小男孩倚著我到了公園里設有的長凳椅坐了下來。安撫好小男孩后,我跑到洗手盆,拿出干凈的手巾并把它給弄濕,再跑回小男孩那兒。我蹲小,用濕手巾輕輕地、慢慢地擦著小男孩的傷口。清理傷口過程里,我得知他不住在附近,而他的父母現(xiàn)在都在上班,無人在家。我訊問小男孩的父母親的電話號碼后,摸了摸口袋的錢是否足夠,用著不急不慢的步伐走向了附近的公共電話亭。

  通知了小男孩的媽媽后,我就開始跟那位小男孩閑聊舒緩氣氛,一邊等待著他的媽媽到來。就在我們有說有笑的時候,小男孩的媽媽已經(jīng)抵達了。小男孩的媽媽跟我道謝以后,我依依不舍地跟小男孩告別,然后踏上歸途。

  人生是一趟苦旅,用愛的大傘撐起。裝著我們共同的感動,盛著我們共同的歡笑。愛需要復制,愛心需要黏貼。我相信,滴水之恩也能得到涌泉相報。我相信,只要人人都能獻出一片愛,世界將變成美好的人間!

>六年級敘事作文 篇3

  在我的童年生活中,有許許多多的趣事,它們像一顆顆明亮的星星在我腦海里閃爍,其中我最忘不了的是和好朋友一起挖陷阱的事情,它深深地印在我的腦海里久久難忘,它經(jīng)常像放電影似的浮現(xiàn)在我的眼前。

  記得那是我6歲時暑假的一天早晨,一位堂哥來我家做客,調皮的我心想:這位堂哥那么乖巧,不能放過捉弄人的機會,正當我想怎么對付他時,忽然靈光一閃,計上心來,整個整人計劃浮現(xiàn)在我眼前。

  我先執(zhí)行第一步:拿來一把小鏟子,在沙堆中挖一個大坑。一個成年人挖一個坑都會很辛苦,更何況我一個6歲的小孩子呢?我挖得是頭昏眼花,眼冒金星。功夫不負有心人,一個大坑呈現(xiàn)在我眼前,然后,我找來一個水泥袋平鋪在上面,又用幾塊小石子壓在上面,不讓水泥袋被封吹走。第一步計劃成功!

  接下來,我又執(zhí)行第二步計劃:我找?guī)讉€好朋友來,一起勸堂哥出去外面玩,在我們的乞求下堂哥只好答應。我們在外頭玩起了“鬼捉人”的游戲。游戲開始了堂哥來捉我們了,我故意跑很慢,他果然上當了追著我跑,我跑上小沙丘輕盈地跳過了那個陷阱。可堂哥仿佛識破了我的計謀,當我跑上沙丘時他就不再往上追了,唉~第二計劃失敗了,整個計劃也就泡湯了,真不開心呀!

  第二天,我早就把這件事拋到了九霄云外,和伙伴們玩起了“貓捉老鼠”的游戲。不料,我兩腳踩進了陷阱中,摔了個大跤,“杯具”啊!從這件事中,我也深刻地明白了害人害己的道理。

>六年級敘事作文 篇4

  中午,許蕭翔、王佳樂和我一塊結伴去對面的小攤上買吃的。

  我們剛來到小攤上就看到一個名叫“朝國鐵板燒”的賣吃地。上面的豆腐發(fā)出陣陣香味把我們的心理的饞蟲魂都勾走了。我們便急忙的來到小攤前。

  “哇!”

  “呀!”

  金黃的豆腐在太陽他的照射下散發(fā)著金光。土豆有點脆。王佳樂說:“多少錢一個。:老板笑著說:“不貴,不貴一元一個?!蓖跫褬氛f:“是不貴,我買兩個。”老板用手拿一個小叉子一又上來了。王佳樂狼吞虎咽的吃了一個豆腐,王佳樂吃的滿嘴都是油贊嘆不絕的說:“這豆腐這么好吃,你們買不買?”許蕭翔豪爽的拿出五元錢。說:“買兩個!”老板一又給了許蕭翔。我們來到一個小橋上吃。“好吃!”許蕭翔說。我心想許蕭翔還有三元,不如讓他再買幾個。我便說:“許蕭翔,你不連油三元嗎再買幾個吧!”它猛的一轉身摸了摸口袋說:“老板沒找我錢?!蔽疫B忙去小攤問老板要??伤麉s說:“走,走,走,我找了。”我們剛想解釋??伤麅窗桶偷恼f:“走!”

  我們十分氣憤的來到教室??蓯旱男偅蓯旱目尤死习?

>六年級敘事作文 篇5

  青蟲破繭成蝶,是因為生命航線中安排了破繭這一艱苦航線。

  海龜伸頭探路,是因為生命航線中預定了嘗試并躲避敵人的路線。

  可是人總是要干預他們。好心人拿剪刀剪開繭,可蝶已無力再展翅高飛;好心游客趕走老鷹,可成群的小龜無力再見到自己的父母。

  于是我們才明白:不要改變生命的航線。

  “少無適俗韻,性本愛丘山”,陶潛的生命航線是指向自然,遠離世俗的。不明的君主改變他的航向,可陶潛只上任不足百天,便辭職歸隱。世俗的利欲不適合“不為五斗米折腰”的五柳先生。當他回到自己生命航線時,不免感慨“誤落塵網(wǎng)中,一去三十年”。不免由衷感嘆:“久在樊籠里,復得反自然”。

  悠然自得,恬淡自然是陶淵明的生命航線,我們不能改變。

  “孩子的路要讓孩子自己去走,我們不能總是為他們鋪平道路”。這是一句淺顯而又具有深刻道理的話,記得一位高考狀元的家長說過:“他的生活一直都自己安排,學習也不用我們管,他明白自己的路”。不用自己的思想改變孩子,不用自己的權力影響孩子,生命的航線便自然伸直。而有些家長,在校找老師,在外找朋友,為孩子鋪就一條“平坦大道”,看似前途光明,實則未來渺茫,受慣了寵愛的孩子經(jīng)不住批評,習慣了平坦的孩子難以適應社會之路的崎嶇不平。

  人生之路必然要經(jīng)過痛苦、挫折,一旦改變了這條荊棘路,孩子就如未破繭的蝶,已不能展翅飛翔;孩子就如不知敵情的小海龜,將葬身鷹腹?!案改钢異圩樱瑒t為之計深遠”。就是告訴我們不要改變生命必經(jīng)的航線。

  不改變別人的生命航線,人民戰(zhàn)士葉英毅然選擇改變自己的飛行航線,為了人民群眾的利益,用死完成了一次壯烈飛行。他的生命航線已無法改變也不能改變,但他用生命詮釋:為了維持他人正常的人生航線,堅持自己為人民的人生航線,是偉大的!

  這一刻我們明白,每個生物都有自己生命的航線,不要改變它,讓我們每個人都向著自己的航線,奮力飛翔!生命才會完美,不要改變生命的航線,讓他向著生命遠航!

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