那些溫暖的時(shí)光記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧,特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文,記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達(dá)作者思想感情的。我們要怎么去寫這類型的作文呢?以下是小編幫大家整理的那些溫暖的時(shí)光記敘文,希望對(duì)大家有所幫助。
>那些溫暖的時(shí)光記敘文1
我是一名小學(xué)生,年齡不大,這個(gè)年紀(jì)能滿足到的很少。其中令我最滿足、最溫暖的,就是與“他們”在一起。我所說的“他們”,不是別人,就是我的同學(xué)。
我們幾乎都待在學(xué)校里,待在學(xué)校里的時(shí)間比待在家里的時(shí)間還長。與其待在家里,我覺得還不如待在學(xué)校里。正因?yàn)檫@樣,我們之間的感情也在一天一天地“升溫”。
一路上的風(fēng)光,我們一起看;一路上的困難,我們一起扛。
記得有一次,下雪了。雪花如鵝毛般漫天飛舞。我們啊,一個(gè)個(gè)的,眼睛都死死地盯著窗外,就盼著趕緊下課出去玩雪呢!就在這個(gè)時(shí)候,下課鈴仿佛讀懂了我們的心思,愉快地響起來。我們個(gè)個(gè)都顧不得戴手套,冒著感冒的“危險(xiǎn)”,如出籠的鳥,歡脫地沖出教室。只隨手撿一團(tuán)雪,扔向“目標(biāo)”,你追我趕。金色的陽光灑下來,為這白茫茫的天地又鍍上一層薄薄的金。光落在我們身上,雪球似乎也變溫柔了。不知為何,那情那景在記憶力,留下的竟是溫暖的感覺。
與冬接踵而至的是期末,同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。壓力很大,可我分外珍惜著這種緊張的氣氛。因?yàn)槠溟g夾雜著一股不易發(fā)現(xiàn)的.“暖流”——雖說個(gè)個(gè)都在籌備著令人緊張的期末考試,但暖心之舉還時(shí)有發(fā)生著。就比如說:某位同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)遇到了一些困難,不過幾分鐘,再去看一眼,就會(huì)發(fā)現(xiàn),他的身邊已經(jīng)出現(xiàn)了一名“小老師”。畢竟期末了嘛,要寫要收的東西都比較多。比如……負(fù)責(zé)收的同學(xué)還沒完成,你一定會(huì)看到的是:某一位同學(xué)率先“出手相救”:“你繼續(xù)寫吧,我?guī)湍闶?!”然后……就“無縫交接”了崗位……
結(jié)束了一上午的學(xué)習(xí)之后,我們就朝著食堂蜂擁而至。頓時(shí),食堂就成了我們的“集中營”。我們個(gè)個(gè)都像是三天沒吃飯的人一樣,才不管是什么菜,好不好吃,自己愛不愛吃,都狼吞虎咽地吃了起來。不過多久,盤子里的米飯就被我們“清空”!這個(gè)時(shí)候……老師可就倒霉了!忙得不可開交!以我們班的食量,呵!豈是一碗飯就能滿足得了的!老師東添一點(diǎn),西添一點(diǎn),一盆添沒了又去換另一盆,就這樣循環(huán)著……吃完飯后,從食堂往教室走的那段路上便成了我們的“天下”了!管他是不是同班的,一起走!然后,與自己的三五好友走在一起,聊自己的日常、生活、學(xué)習(xí)……此時(shí),走在校園里,唯一能聽到的就是同學(xué)們?cè)谝黄鹬v笑話時(shí)爆發(fā)出的一陣陣“哈哈”聲,這時(shí)歡聲笑語布滿了整個(gè)校園……晌午的光把我們的身影拉長,照得溫暖,同學(xué)們?cè)谝黄鸬姆諊?/p>
回首過去,時(shí)間就像飛箭,從最初的起點(diǎn)一年級(jí)到現(xiàn)在的六年級(jí)。與其說我們之間是同學(xué),不如說我們之間是家人,是一個(gè)溫馨和睦的大家庭。慶幸有你們,也慶幸與你們?cè)谝黄鸲冗^的每一分每一秒?;叵胫^去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我只想說:“那些時(shí)光有你們?cè)冢婧?,真溫暖!”就任時(shí)光荏苒,我們終究不散!
>那些溫暖的時(shí)光記敘文2
依稀記得,我在老家巷子中穿梭時(shí)稚嫩的身影……
桂花香滿堂
我孩提時(shí),是在老家過的。奶奶是個(gè)愛花的人,在院子里種了一大棵桂花。每年秋天,枝頭上一片片星星點(diǎn)點(diǎn),黃澄澄,金燦燦,煞是好看。
每到這時(shí)候,奶奶就小心翼翼地把它們從枝頭上摘下來,曬干,放到一個(gè)小罐子里。那些時(shí)間,奶奶就變著花樣兒喂我這只“小饞貓”,我就乖乖地坐在客廳的桌子邊,看奶奶打粉、揉捏……桂花糕、桂花酒釀、桂花湯圓……咬上一口,那個(gè)美滋味兒像漣漪一般,在我的心中蕩漾。
桂香裊裊,滿屋子的香,纏繞在我的心頭。很多年以后,我依然覺得那放著桂花美食的客廳便是家里最溫暖的地方。
板凳映月光
小時(shí)候,喜歡聽奶奶講的故事,又喜歡坐在月光下,沒辦法,不能仰著頭講故事啊,于是家里的板凳發(fā)揮了巨大的作用。
老家?guī)缀趺恳患叶紩?huì)有幾條大長板凳。我和奶奶就在家里的院子上擺上幾條,就成了一個(gè)簡(jiǎn)易的床。
我和奶奶就會(huì)躺在上面,看著天上浩瀚的星海,我浮想聯(lián)翩,一會(huì)兒想成這個(gè),一會(huì)兒又想成那個(gè)。
“奶奶,那幾顆星星好像一個(gè)大熊!”
“那個(gè)叫大熊星,傳說是當(dāng)年所有熊的師傅,因行善積德,被太白金星帶上天成仙?!?/p>
“那一個(gè)像葫蘆的呢?東邊的那個(gè)。”
“那一個(gè)可是鐵拐李的大寶貝,這個(gè)葫蘆能收各種妖怪,八仙過海時(shí)他讓葫蘆變成船的海?!?/p>
……
月光下,一老一少,總有著永遠(yuǎn)說不完的話題。那些時(shí)候的月光,也總是分外柔和。
寫字話斜陽
那時(shí),我六歲,奶奶說我應(yīng)該學(xué)寫字。
她先寫了一個(gè)“人”字,我模仿她的樣子,依葫蘆畫瓢,歪歪扭扭地寫下一個(gè)“人”字。她又寫了一個(gè)“心”字,我寫得前不著后,筆畫散落得滿紙都是。奶奶就握著我的手,一筆一劃地寫。
“我家昊,就是寫的好!”奶奶瞇縫著眼,看看字,瞅瞅我,直樂呵。我望著那小小的練字本上歪歪扭扭的字,忍不住咧著嘴笑。
窗外,夕陽已經(jīng)倚在了天邊的一角,絲綢般的陽光鋪灑而來,穿過明亮的窗玻璃彌漫開來……
歲月的罅隙里,濃濃的,是我對(duì)老家的思念;奶奶陪伴的那些時(shí)光啊,永遠(yuǎn)是我心底里最溫暖的記憶!
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