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讀《愛的教育》有感11篇 《愛的教育》閱讀體會

時間:2022-07-11 17:07:00 綜合范文

  下面是范文網小編整理的讀《愛的教育》有感11篇 《愛的教育》閱讀體會,以供參考。

讀《愛的教育》有感11篇 《愛的教育》閱讀體會

讀《愛的教育》有感1

  《愛的教育》這本書以日記的形式描寫了一個個動人的故事。也讓我感受到了書中每一個故事道理。也讓我學會了要回報別人對你的愛。更讓我感受到了愛非常偉大,愛能創(chuàng)造奇跡,愛能創(chuàng)造美好的未來,愛的力量是無窮的!

  這本書也讓我想到了一些好心人,他們幫助一些需要幫助的人。比如資助希望工程,幫助一些得了疾病沒錢治病的人付醫(yī)藥費。

  讓我影象最深刻的就是我的作文老師!他愛游走四方,更愛幫助人。就比如說上次的四川大地震吧!震后,他不顧一切趕到四川,在那里的小學里教書。后來,他又出版了一本叫做《大地震后孩子的一百篇作文》的書。

  讓我們一起行動起來吧!用我們的愛去創(chuàng)造美好的未來吧!

讀《愛的教育》有感2

  《愛的教育》是意大利作家——亞米契斯的著作。這本書是以小學生安利柯的眼光,從四年級開學用日記的形式,寫到第二年7月份,他的父母在他的日記本上寫的文章和老師講的“每月故事”生動地刻畫了各種高貴品質,不光教會安利柯如何做合格的人,也教育每個看過這本書的人,做人應該善良、英勇、無私、寬大,尤其要愛自己的國家。

  我讀了這本書后深受感觸,我認為這是一本洗滌心靈的書籍。它散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛的教育》訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感。它讓我感動的同時,也引發(fā)了我對于愛的一些思索:紛紜的世界里,愛究竟是什么?愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

  《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

  《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到為國捐軀,幫助希望工程……

  愛是教育力量的源泉,是教育的基礎,只要人人都獻出一點愛,世界將變得更美好。

讀《愛的教育》有感3

  書是人類進步的階梯。一本好書就會給你的心靈上一堂非同尋常的課,讓你有一次靈魂的洗刷。在這個假期里,我讀了好多本書來犒勞自己,豐富自己的知識面,開闊自己的視野。但是,最讓我愛不釋手的是《愛的教育》這本書。

  這本書有許許多多感人的故事,書中有淚有笑,涉及到了人間所有高尚的愛,博大的愛:有父母與子女的愛、姐弟之愛、同學之愛、師生之愛……其中最讓我感觸最深的是《掃煙囪的孩子》這一篇。一個掃煙囪的孩子在辛辛苦苦一連掃了好幾家煙囪后,發(fā)現(xiàn)錢都不見了,擔心空手回去會被師傅狠狠地打,傷心地哭了起來。女子小學的同學們知道后,為他感到非常難過,于是大家紛紛把零花錢都捐給他,有的甚至把花束都插滿了他的全身。孩子終于露出了笑臉,歡歡喜喜地走了。

  愛,像把金鑰匙,打開了人們的心扉;愛,讓我們奮不顧身地去幫助別人,不怕犧牲自己;愛,是多么偉大??!,“贈人玫瑰,手有余香”讀了這一篇故事后,我被同學們的善良、真誠的愛心深深感動了。在現(xiàn)實生活中,也有很多像掃煙囪孩子的人,需要人們的關心和幫助,讓我們獻出愛心和真情,讓他們感受到溫暖和幸福,也讓他們感到更自信!是啊!其實只要你我都伸出溫暖的雙手去幫助有困難的人,付出真情的關愛!那么世界就會處處充滿愛意!

讀《愛的教育》有感4

  暑假里,我讀了一本,書名叫《愛的教育》,書中的肺腑之言讓我感受至深!

  《愛的教育》是亞米契斯最著名的作品,被譽為意大利人必讀的十本小說之一。本書以小說的形式講述了四年級小學生安利柯的所有生活!愛是整篇小說的主旨,在最平實的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛……每一種愛都驚天動地。書中有很多人物:勇敢的卡羅納、狡猾的弗蘭蒂、可憐的科羅西……我最喜歡的是卡羅納,他會幫助弱小,還因為二年級里有一個小孩掉了錢,不能買筆記本,卡羅納慷慨解囊把錢給了那小孩!書中讓我感動的是一個名叫《撒丁島的少年鼓手》。它講述了小鼓手在庫斯托戰(zhàn)役打響的笫一天,奮勇上戰(zhàn)場得到了上尉先生的認可,然后上尉將條子交給部隊!過了一會兒,少年話被敵人看見,原來只是摔了一跤,上尉松了一口氣,最后把紙條送過去了!

  雖說這本書沒有什么豪言壯語,只是一些平淡的語句。開始讀時讓我思緒萬千,讀后讓我心潮起伏,書中那些語句栩栩如生,讓我贊嘆不已!俗話說:“只要人人都獻出一點愛,世界將變得更美好!”

  讀了這本書讓我明白:愛是透明的,雖說它或許很渺小,只要你細心觀察,就會發(fā)現(xiàn)愛其實一直在我們身邊存在著!

讀《愛的教育》有感5

  或許是感動,或許是快樂,或許是悲傷,這一切都存在。就像那篇我印象最深的每月例話《六千里尋母》,讓我感受到了馬爾科為了母親堅持不懈,連生命也不顧的精神,那一刻,我感動了;又像那篇《少年授勛章》,讀著讀著,我似乎也在為平諾脫感到高興,同時也為他自豪;而悲傷來自于那篇《洛馬格那的血》,他為了奶奶而犧牲自己的精神值得我去學習,但同樣帶來的是悲傷。

  不僅僅是每月例話,主人公安利柯父母的信也是我受益匪淺,有些語句更使我難忘,就像“你如果現(xiàn)在使母親痛心,你將終生受良心的責備吧!母親的優(yōu)美慈愛的面影,將來在你眼里,將成了悲痛的輕蔑的樣子,不絕地使你的靈魂痛苦吧!”這段話讓我記憶猶新,使我懂得了在生活中要有孝順心,不讓就會受到良心的譴責。

  這本書本源于生活,內容也貼近生活,讓人讀起覺得很親切,書中不同的人物有不同的性格,比如仗義的卡隆,傲慢的卡洛諾琵斯等,這些一直在書中反復出現(xiàn)的人物一個個印在了我的腦海里,讓我遲遲不能忘懷。

  現(xiàn)在,我竟又一次想再翻翻這本《愛的教育》,不知為什么,我頓然覺得豁然開朗,是靈魂得到了升華,還是什么,這都已不重要,只是,我的眼睛又濕潤了……

讀《愛的教育》有感6

  當萬里尋母遭到阻撓,沒有放棄,沒有阻撓,幸福樹上終于開起了一朵又一朵五彩繽紛的花;當雪球事件發(fā)生后,沒有逃避,沒有躲閃,最終得到了原諒;當賣炭者的兒子與紳士的兒子發(fā)生沖突后,沒有爭吵,沒有咒罵,一場鬧劇悄悄平息了;當……

  讀完《愛的教育》后我被深深地打動了,確切地說,是被每個人崇高的品格震撼了。

  《愛的教育》采用日記的形式,講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事,在他的成長過程中,正直善良的卡隆,品學兼優(yōu)的德羅西,堅持勤奮的斯代地,可愛懂事的波列科西,討人喜歡的小石匠,聰明能干的卡洛斐……他們送給了安利柯最真摯的友誼,最美好的回憶。當然,還有慈愛的父母,令人尊敬的老師,他們給予了安利柯最無私的疼愛。父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量,教會了他寬容與理解。

  還記得德國大詩人歌德說過:"讀一本好書,就等于和一位高尚的人對話?!钡拇_,作者德,亞米契斯把每個細節(jié)都描寫的淋淋盡致。在讀到《體育課》一文時,耐利的堅韌無不讓我佩服。我仿佛聽到了作者在對我說:“在眾人嘲笑聲中,耐利之所以會堅持著向上爬去,是以為他知道,卡隆正在下面祝福著他,所以說擁有一份崇高純真的友誼,與朋友互幫互助,才能跨步向前!”在讀到《告別》的時候,有禁不住為昔日好友的離別而潸然淚下。在……

  我陶醉在了愛的海洋中,無法自拔……當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到了我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血,同樣是為了自己的國家,同樣也可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服,我不需為祖國剖頭顱了,但祖國需有我們的還有很多,愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。書雖然讀完了,可愛國、善良、勇敢、寬大、無私、博愛、堅韌這些美好的品德已無法泯滅,他們會成為我記憶中最美好、最深刻、無法替代的“愛的教育”。我們要提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國、愛社會、愛學校、愛父母、愛老師、愛同學、愛社會上一切需要愛護的人。培養(yǎng)德、智、體、美、勞能全面發(fā)展,做個新時代的好少年。

  讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,讓愛在每個人的心中永駐!

讀《愛的教育》有感7

  讀《愛的教育》接近尾聲,不斷地為里面一個個小故事感動著,不時還會眼泛淚花,真想去考證當年亞米契斯寫這些故事的時候是否真有其事,因為里面的每一個人都被愛包圍著,每一個人又都在付出著愛。

  “愛的教育”包括著眾多方面,包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神?!皭邸本褪侨祟惥竦淖罡叻懂?。

  在這部書里,老師對學生的關心和尊重是愛。當卡隆的媽媽去世了,老師讀了一封有關安慰朋友喪母的信,用意是希望卡隆聽后可以變得堅強。當可來諦由于天氣悶熱再加上早起幫父母干活在課堂上睡著的時候,老師讓他睡了半個小時,才輕輕吹他的臉,把他吹醒,并說:“孩子,不要覺得羞愧,我理解你是孝順的孩子,是一個懂事的孩子?!辈⒃谒念~頭吻了一下。

  父母對孩子的關心、寬容是愛,對孩子的朋友的喜歡是愛,對福利院的兒童的照顧是愛,對聾啞學校的學生的親吻更是愛。

  同學之間也有爭吵,也有欺侮,但總會有一些學生同情弱小、樂于助人,并獲得大家的尊重和敬佩。

  在這樣的家庭中,在這樣的學校里,在這樣的班集體中,每一個人都在幸福地生活著,或許貧窮、或許有疾病、甚至會有死亡,但都不要害怕,因為你的周圍會有那么多的人幫助你,鼓勵你,擁抱你,親吻你。

  這就是愛的教育,這就是愛的世界。

讀《愛的教育》有感8

  在蒼茫的山川大地上,我們生活在一個充滿神奇的美好世界中,面對著精彩故事。打開書,隨著“她”輕盈流暢的敘述,仿佛走進了另一個世界。我把書捧在手上,在溫暖的陽光陪伴著一頁又一頁的仔細閱讀起來。

  讀了安利柯的故事,使我體會到天下父母都有一顆深愛子女的心。而現(xiàn)在很多學生的日記都掛著小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如那博大的母子之愛,很多人都無法感受到。

  如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈。那么,我認為這就是對人類的崇高的敬意,作為一個有良知的人,這種愛應該牢牢融入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國家和人民炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人的場面時;我不禁想起我們祖國大地上,曾經也有許多中華兒女拋頭顱、灑熱血。同樣是為了自己國家的存亡,可以拋下一切去廝戰(zhàn),我被這至高無上的愛的境界所征服。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是對整個國家的尊嚴而捍衛(wèi)。愛就像一縷陽光,讓你的心靈能在寒冷的冬天感受到溫暖如春;愛是一泓清泉,讓你的情感紀實蒙上了歲月的風塵,依然純潔明鏡;愛是一本厚厚的書,耐人尋味;愛是一杯甘醇的美酒,回味無窮!所以,愛更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更明亮,比群星更璀璨。

  愛就像空氣,每天在我們身邊,無影無蹤總被我們忽略。其實它的意義已融入生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,不單單是書架上一本我們喜愛的書;平時一有咳嗽,媽媽就把藥片擺在眼前;臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱深深的愛。當我陷入困境時,沒人支持,是父母依然陪在身邊。

  愛,雖是一種獲得,也是一種犧牲。但一份耕耘、一份收獲,它不會讓你白白付出,它會用人間最珍貴的愛來回報你!

讀《愛的教育》有感9

  愛,是人與人之間的一種情感,在教育的旅途中,也要帶著愛。這一本書——《愛的教育》作者是亞米契斯,他在這本書中寫過一句話:這世界很小又很大,一本書就是一個小小的階梯,拾級而上,就總有到達頂端的一天;一本書就是一輪小小太陽,就總會有溫暖和收獲。

  文章中雖然沒有一些豪言壯語,但看到了作者細膩的心緒和豐滿的情感。里面寫到的人物非常多,比如:大腦袋、寬肩膀的卡羅納,鐵匠的兒子和瓦匠的`兒子......在這本好書中,總有一些故事感動我們的心靈;總有一些智慧啟發(fā)我們的思想;總有一些感悟陪伴我們的成長;總有一些親情溫暖我們的心房;總有一些哲理讓我們終身受益;總有一些經歷讓我們心懷感恩;總有一些美文讓我們回味一生;總有一些名人鼓勵我們實現(xiàn)夢想,讓我們信心百倍,勇往直前。

  在生活中,許多人往往因為一點雞毛蒜皮的事情發(fā)生爭吵。其實,只要人人都多一點包容和理解,多獻出一點愛,這些爭吵就不會發(fā)生,同時也讓世界充滿了愛。在《愛的教育》里寫過一個故事——《燒炭工和紳士》卡爾羅。諾比斯是紳士的兒子,貝蒂是燒炭工的兒子,他們倆因為對比爸爸才爭吵起來,最后他們都認識到了自己的錯誤后,很快和好了,而且變成了非常要好的朋友。

  愛,是無處不在的,比如父親母親,是他們把我撫養(yǎng)長大的,他們的愛是世界上最偉大、和最溫暖的愛。比如老師,他們?yōu)榱藢W生鞠躬盡瘁,他們的愛是無私的。愛,是人人都知道的一個字,《愛的教育》里面詳細地寫出了亞米契斯的成長日記,讓人深受感動。讀了《愛的教育》這本書,我將把所有感動銘記于心,同時我也會好好珍惜那些偉大、溫暖、無私的愛,好好成長,成為對社會有用的人。

讀《愛的教育》有感10

  自上了四年級,我獨自上放學,不需要家人接送了,奶奶總是告誡我:“走在路上不要去軋鬧猛,好人做不得!”我不太明白她的意思:助人為樂不是好品質嗎?有一天上網,偶然間看到“老人摔倒扶或不扶,道德和法律誰撞了誰?恩將仇報的見義勇為、惹禍上身的助人為樂使得傳統(tǒng)美德陷入了一種莫名的尷尬;”彭宇案“”許云鶴案“的法律判決更是讓公眾寒心!”似乎讓我一下子明白了奶奶的叮囑。

  上周我在上學途中,看見有一群人圍著看什么而堵到了路。我只能在人縫中擠過去,我透過人群的間隙看到一位老奶奶坐在地上,一臉痛苦的表情,手撫摸著膝蓋,嘴里還發(fā)出痛苦的呻吟和呼叫:“哦喲,誰幫幫我?”周圍的人七嘴八舌地議論著:“太不像話了,撞了人就跑了”、“看上去像個學生,開著電瓶車,背著雙肩背書包”“唉,世風日下,不知道現(xiàn)在的老師是怎么教的?”等等,卻發(fā)現(xiàn)沒有一個上去攙扶甚至問候一聲老奶奶,任憑她痛苦無奈地坐在地上。我很想上去問候一聲,可是突然間網上的信息閃現(xiàn)在我腦海,耳邊仿佛也響起了奶奶的話,想想自己還要做值日班長,多一事不如少一事。于是我直接從人群中擠了過去,遠離了這“是非之地”。

  當我把這件事告訴奶奶時,奶奶夸獎我做得對??墒悄棠逃謸u搖頭說:“唉,作孽啊,老人摔倒了都沒人幫,可憐哦!”奶奶的這種自相矛盾的說法讓我無法理解,心里疑惑奶奶是不是有些老糊涂了。

  雙休日老師布置我們看《愛的教育》一書。當我看到《災難》一文時,我一下子想到了老人摔倒的那件事,心里頓覺羞愧。洛佩諦——炮兵大尉的兒子,在他去上學的路上,為了拯救一年級的學生而自己躲閃不及導致自己的腳被車子壓傷了。而我看見老人被撞傷卻連上去問候一聲的勇氣都沒有。

  在我國,真的當看到他人遇到困難時不應該伸出援助之手嗎?我又上百度,輸入“助人為樂的事跡”,電腦上跳出“百度為您找到相關結果約2700000個”。隨便打開一個網頁,那一個個助人為樂的事跡無不讓我感動。我明白了,像“彭宇案”“許云鶴案”也許真實存在,也許真實地讓大家寒心過,但社會上更多的助人為樂的感人事跡卻是比比皆是,我們怎么能因為這樣幾個負面的事例而抹殺了人性善良的一面呢?奶奶雖然這樣叮囑我,可是她卻在為老人的摔倒而感慨擔憂,其實她何嘗不是一個善良的人呢?何嘗不是個有愛心的人呢?

  洛佩諦那義無反顧的行為,讓我一下子領悟到“愛的真義”:愛,應該是充滿正能量的真善美的行為。如果這種正能量越聚越多,那么我們未來的社會一定更加美好、和諧!

讀《愛的教育》有感11

  愛的教育是意大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描述了四年級的學生安利柯在9個月的學期里的一些小故事。這些小故事雖然平凡,但每個文字里,都包含著一種愛的力量:同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母之間的愛,師生之間的愛……不論是哪一種愛,都是不一樣尋常的。

  故事的主人公安利柯生活在一個充滿愛的家庭里,他十分善良,助人為樂,但有時候不懂道理,還時常跟父母頂嘴,盡管這樣,他的父母還是很愛他?!稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些平凡的生活,表現(xiàn)出那些愛與期望。作者用筆,把讀者帶入愛的世界里,在愛中受到教育。

  除了這些小故事,還有一些父母的留言和每月故事。父母的留言是對安利柯做錯了事,父母給安利柯的批評,也是一個小小的提醒,每月故事是先生每月都要讀給同學聽的愛國故事,這些留言和故事讓我受益很多。

  讀完這本書,我感受到:愛,是誰都能夠做到的。那么,同學們,讓世界充滿愛吧!

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