我的初中老師記敘文（師生作文600字初中）該怎么寫呢？在寫的時候都需要注意哪些呢！下面是范文網(wǎng)會員投稿的關(guān)于我的初中老師記敘文（師生作文600字初中）的最新文章，供大家參考。

>我的初中老師記敘文1

　　瘦高的個子，長長的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關(guān)心和愛護，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她，就是我們的班主任王老師。

　　王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演著不平凡的角色——用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班并不是特別拔尖，但她沒有放棄我們，而是想方設(shè)法教會我們很多東西。臨近期末考試時，她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。

　　下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課，她都細(xì)心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓大家用愉悅的心情去對待枯燥家庭作業(yè)。雖然每天都有語文課，但同學(xué)們都會對每一節(jié)語文課非常珍惜。她仿佛不像一位老師，而是一位用真情去呵護學(xué)生的媽媽。

　　王老師還很幽默呢，記得有一次上課，王老師正在檢查一位同學(xué)的背書情況，王老師先問道：“肝臟位于人體哪一個位置？”由于這位同學(xué)沒有完成作業(yè)，變得啞口無言，隨便指了指胸腔右部。這時，王老師輕輕地說：“瞧，我們班的第一位火星人誕生了！”同學(xué)們捧腹大笑，王老師用幽默的語言化解了尷尬。從此以后，同學(xué)們都更加認(rèn)真對待背書作業(yè)了。

　　王老師用自己的心血和汗水換來我們的知識，換來我們的成功；王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開路，引導(dǎo)我們向前；王老師是大樹，我們就像樹上的葉子，在哺育下茁壯成長，一旦離開了老師，我們便像魚離開了水一樣，無法生存。老師對我們的愛在校園里流淌，她的愛心使我們茁壯成長！

>我的初中老師記敘文2

　　我最喜歡的老師是我們現(xiàn)在的班主任――龔老師。

　　龔老師有一張圓圓的臉和一雙水靈靈的大眼睛，細(xì)黑的眉毛和烏黑的短發(fā)，使她看起來文質(zhì)彬彬的，但干事卻很麻利。記得有一次龔老師在講臺上判作業(yè)，講臺上高高的一摞作業(yè)已經(jīng)擋住了她的臉，我想：這么多作業(yè)什么時候能判完呀！可我寫了一會兒作業(yè)后，再抬頭看，那摞作業(yè)已經(jīng)判完了。龔老師做事總是那么快，從來不會耽誤我們學(xué)生的時間。

　　我喜歡龔老師的另一個的因是――她的微笑。

>我的初中老師記敘文3

　　度過了六年的小學(xué)時光，我們步入了初中的大門，融入了新集體，認(rèn)識了新老師，結(jié)識了新同學(xué)，他們都為我留下了深刻的印象。

　　數(shù)學(xué)老師是一位嚴(yán)厲但又慈祥的老師，老師的教書很有一套，講起課來，她口若懸河，滔滔不絕。老師有著一副明亮的眼睛，因為戴著眼鏡，顯得她十分精神，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看就氣宇不凡，老師總扎著一個高高的馬尾，所謂風(fēng)華正茂，她讓我們認(rèn)識到數(shù)學(xué)的神奇，奧妙。有時候，數(shù)學(xué)老師也很嚴(yán)厲，他表情嚴(yán)肅，眼神銳利，專找一些走神，不認(rèn)真聽課的同學(xué)。如果有的話，她會用銳利眼神告訴你要認(rèn)真聽課，積極的回答問題。所以上她的課，我們都會認(rèn)真的聽。

　　再說是我們的語文老師，小學(xué)時，我一點也不喜歡上語文，總覺得語文課很無聊，一點意思也沒有，可上了初中之后，認(rèn)識了我們新的語文老師，我最近喜歡上了語文課。

　　我們的語文老師慈祥而又溫和，從不對我們生氣，在同學(xué)們發(fā)言時，他總是認(rèn)真的傾聽，共同歡樂學(xué)習(xí)。

　　語文老師講課很清楚，在學(xué)習(xí)一篇古詩時，老師，不光講詩的意思，背景，就連每個字的意思也會給我們講的很仔細(xì)。說老師是一本好書，是因為它有豐富的語文知識，毫不保留的教給我們。真的是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。

　　每一位老師都有自己獨特的教書風(fēng)格，嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，溫柔和藹的語文老師，這些老師各有各的教書方法，我們一定要好好學(xué)習(xí)，為老師們增光添彩！

>我的初中老師記敘文4

　　在我們眼里老師這個職位都有一個固定的評價：嚴(yán)厲，一絲不茍，然而我很慶幸，因為我的語文老師是一個愛開玩笑，教學(xué)有方，和藹的好老師！

　　記得有一次語文課，大多數(shù)同學(xué)都安靜的坐在被子上因為于老師制定了一個游戲那就是誰在語文課上課之前最后一個回到位子上的人要表演節(jié)目。所以。有些同學(xué)為了不表演節(jié)目，甚至不去上廁所。哈哈！快看哪！最后回到位子上的'人是“李老師”，“李老師”這個名字由來是從給我們講過課并且他呀上語文課上出一對一的感覺，所以叫他“李老師 ”同學(xué)們一邊鼓掌一邊喊著“李老師”的名字，這時語文老師走了進來也隨著我們一起給“李老師”鼓掌。李老師羞澀的走上講臺說道：“咳咳，嗯今天給大家表演個絕活兒——倒立?！眲傉f完就往墻上倒立，下面的同學(xué)紛紛給他鼓掌，就連語文老師也說道：“哇！從此“李老師”在我心中一米八的個?！蓖瑢W(xué)們一聽一個個樂的不行。這就是和同學(xué)打成一片的語文老師。因此，我們大家都很喜歡上語文老師的課，她的課不僅生動，有趣，還讓我們在一種活躍的氛圍中學(xué)習(xí)，讓我們愛上了語文老師，更愛上了語文老師的課。

　　為什么說語文老師教學(xué)有方呢？那是因為有一次我們在上語文課時老師正與我們閑聊，話題是“如何讓富婆愛上我”，同學(xué)們聊的正帶勁兒，這是語文老師說道：“如何釣富婆，情商一定要高，舉個例子告訴富婆多20元買個學(xué)習(xí)資料，等我學(xué)會了給你寫情書?！苯又蠋熡终f：“這年頭沒點兒文化，語文老師罵你，你都聽不出來。所以說要好好學(xué)習(xí)，說起學(xué)習(xí)呢就不得不提魯迅先生了?！碑?dāng)語文老師巧妙的將話題轉(zhuǎn)向了學(xué)習(xí)中去，不得不說實在是高明高明！所以說語文老師英明，教學(xué)有方實在是佩服呀！

　　這就是我們初中的語文老師，一個愛開玩笑，與同學(xué)們打成一片，教學(xué)有方的好老師！

>我的初中老師記敘文5

　　每一個人的學(xué)生生涯，都會遇到很多老師，性格也是各種各樣，令我印象最深刻的是我敬愛的美術(shù)老師。

　　美術(shù)老師中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，藏在后面的大眼睛總是和氣地幽默地望著別人，整天都是笑瞇瞇的，一點都沒有老師那樣嚴(yán)肅的樣子，所以我們班同學(xué)都和他挺親近的。

　　幽默是美術(shù)老師最大的特點。

　　美術(shù)老師第一次給我們上課的時候，他的自我介紹就十分有趣。那天，美術(shù)老師夾著書，大步跨進教室，他走路的樣子就像孫悟空，于是全班都在大笑。我就想這：這個老師中間不會有個孫吧？這么像孫悟空的？算了，等他介紹了。等全班都笑夠了，他拿起一支粉筆上刷刷地畫了一個簡單的孫悟空，旁邊寫到：孫悟空是我的爺爺，我是他孫子——美術(shù)老師。畫（寫）完，他就轉(zhuǎn)過身來，面帶微笑說：呵呵。第一次教你們這個猴孩子，要聽你叔叔的話哈！”美術(shù)老師可真幽默，這種別具一格的自我介紹我還沒見過呢。朋友，你知道老師為什么畫個孫悟空嗎？原來，他想活躍一下課堂氣氛，讓我們對他消除畏懼心理，喜歡上美術(shù)課。果然，同學(xué)們都喜歡上美術(shù)課了，剛上完一堂美術(shù)課，又盼著下一節(jié)美術(shù)課的到來。你說新鮮不新鮮？

　　有一次，美術(shù)老師教我們畫人物畫，他說：“畫人要自然用筆，不能畫的四四方方的?！苯又?，他在黑板上畫了一個線條筆直的人，大家都笑起來了。有人就說：“老師，你畫的是不是機器人??？”美術(shù)老師說：“對呀，你們畫的時候別像我一樣喔！”

　　每次看到美術(shù)老師認(rèn)真的為我們教課時，我心里都非常感動。我想我一定要把每一次作業(yè)當(dāng)作比賽一樣用心去完成，這樣才對得起美術(shù)老師的栽培。

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