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有關(guān)讀書活動計(jì)劃模板集合5篇(班級讀書活動計(jì)劃方案)

時間:2022-02-17 22:14:00 綜合范文

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有關(guān)讀書活動計(jì)劃模板集合5篇(班級讀書活動計(jì)劃方案)

>讀書活動計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,在班中形成良好的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn):讀書,是快樂的!

  二、蓓蕾讀書活動目的:

  1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

  三、閱讀書目:

  見附表

  四、指導(dǎo)策略:

  (一)營造書香濃郁的讀書氛圍。

  (1)以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。

  (2)記住班級讀書口號:“讀書快樂,快樂讀書!”要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書。

 ?。ǘ┙ê冒嗉墶翱鞓窌堋?,讓學(xué)生有書可讀。

  營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架,因此,我們給班級的圖書角起名為“快樂小書架”。班級圖書架的書,針對班級學(xué)生的興趣,可以引導(dǎo)和鼓勵每一個學(xué)生把自己喜愛的書報拿來,與他人交流,有文學(xué)類、歷史類、童話類、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有。

  1、要求每人選2至3本書帶到學(xué)校,建立班級圖書角。推選圖書管理員,及時做好出借及還書記錄。2、班級圖書角定時向?qū)W生出借圖書,保證學(xué)生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

  2、“換一本書,交一個友”。

  鼓勵小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,一定注意愛護(hù)。

 ?。ㄈ┓e極開展讀書活動

  1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生課外閱讀》中的詩歌、美文,適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。

  2、讓學(xué)生讀《小學(xué)生課外閱讀》中的故事、散文等,并可以推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。在家長會上向家長介紹我們的讀書計(jì)劃,讓這項(xiàng)活動得到家長的重視和大力支持,能為孩子購買適合孩讀

  的書,在家營造良好的讀書氛圍,督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。

  3、指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀,每周一篇童話、一首詩歌、一個成語故事,每天用十分鐘交流讀書所得,利用班報向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,形成良好的班級讀書氛圍。

  4、開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”的活動,本學(xué)期重點(diǎn)誦讀《古詩文閱讀》

  五、評價方法:

  低年級的同學(xué)還不會默讀,我采取“講”“展”、“賽”等形式,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。開展小小故事會、朗讀比賽、每學(xué)期的讀書交流,每月進(jìn)行口頭或書面測試……

  六、讀書安排:

  一年級

  第1---2周 《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》

  第3---4周 《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》

  第5---6周 《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》

  第7---8周 《古詩文閱讀》《365夜童話》

  第9---10周 《古詩文閱讀》《365夜童話》

  第11---12周 《古詩文閱讀》《365夜童話》

  第13---14周 《古詩文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》

  第15---16周 《古詩文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》

  第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《大頭兒子和小頭爸爸》

  第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》

  寒假閱讀書目 《小故事大智慧》《百家姓》《讀寓言》

  《愛心樹》

  二年級

  第1---2周 《古詩文閱讀》《小學(xué)生感恩故事》

  第3---4周 《古詩文閱讀》《格林童話》

  第5---6周 《古詩文閱讀》《安徒生僧通話》

  第7---8周 《古詩文閱讀》《小豬唏哩呼?!?/p>

  第9---10周 《古詩文閱讀》《小布頭奇遇記》

  第11---12周 《古詩文閱讀》《伊索寓言》

  第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《小學(xué)生課外讀本》

  第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《小學(xué)生課外讀本》

  第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《伊索寓言.

  第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《安徒生童話》

  寒假閱讀書目 《格林童話》《安徒生童話》拼音版《十萬個為什么》《古詩文閱讀》

  三年級

  第1---2周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

  第3---4周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

  第5---6周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

  第7---8周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

  第9---10周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

  第11---12周 《古詩文閱讀》《一千零一夜》

  第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

  第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

  第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

  第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

  寒假閱讀書目 《十萬個為什么》

  《中華上下五千年》

  《小鹿斑比》

  四年級

  第1---2周 《古詩文閱讀》《十萬個為什么》

  第3---4周 《古詩文閱讀》《十萬個為什么》

  第5---6周 《古詩文閱讀》《中華上下五千年》

  第7---8周 《古詩文閱讀》《中華上下五千年》

  第9---10周 《古詩文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》

  第11---12周 《古詩文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》

  第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《木偶奇遇記》

  第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《木偶奇遇記》

  第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《智慧背囊》

  第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《智慧背囊》

  寒假閱讀書目 《淘氣包馬小跳》系列

  《夏洛的網(wǎng)》

  《中國少兒百科全書》

  五年級

  第1---2周 《古詩文閱讀》《騎鵝歷險記》

  第3---4周 《古詩文閱讀》《假如給我三天光明》

  第5---6周 《古詩文閱讀》《城南舊事》

  第7---8周 《古詩文閱讀》《城南舊事》

  第9---10周 《古詩文閱讀》《老人與?!?/p>

  第11---12周 《古詩文閱讀》《中華上下五千年》

  第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《草房子》

  第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《草房子》

  第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《女生日記》

  第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《男生日記》

  寒假閱讀書目 《中國少兒百科全書》《智慧背囊》

  《科學(xué)家的成長故事》《十萬個為什么》

  《哈利·波特》《湯姆?索亞歷險記》

  六年級

  第1---2周 《古詩文閱讀》《冰心散文集》

  第3---4周 《古詩文閱讀》《愛麗絲漫游奇遇記》

  第5---6周 《古詩文閱讀》《朝花夕拾》

  第7---8周 《古詩文閱讀》《朝花夕拾》

  第9---10周 《古詩文閱讀》《海底兩萬里》

  第11---12周 《古詩文閱讀》《小王子》

  第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《狼王夢》

  第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《狼王夢》

  第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《上下五千年》

  第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《綠山墻的安妮》

  寒假閱讀書目 《王子與貧兒》《封神演義》《聊齋》

  《青銅葵花》《英雄人物》《海蒂》

  《數(shù)學(xué)與頭腦相遇的地方》《吶喊》

>讀書活動計(jì)劃 篇2

  一、情況分析

  一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí),雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,但識字能力有限,但識字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要指導(dǎo)及陪伴。在本學(xué)期,教師和家長要多為他們讀故事,激發(fā)他們的閱讀興趣,下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。

  二、總體目標(biāo):

  加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀激情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)量,懂得選擇合適的書籍。

  三、具體目標(biāo) :

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨(dú)特體驗(yàn),在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

  4、拓寬學(xué)生的知識面,幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。

  5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。

  四、具體措施:

  對一年級的孩子來說,目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員,初步進(jìn)行課外閱讀,激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,教給閱讀的初步方法。本學(xué)期:以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,喜歡上閱讀。

  1、利用每星期的課外閱讀課,給孩子們選擇繪本的小故事,聲情并茂地講成故事給他們聽;

  2、積極尋求家長的支持,向家長宣傳動員,提高家長的認(rèn)識;

  3、借助家長的力量,讓家長在家也能盡量給孩子講故事,讓孩子逐漸喜歡上閱讀;

  4、開展拼讀小比賽,在學(xué)習(xí)拼音以后,教師可設(shè)計(jì)有趣的情景,讓孩子拼讀,在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識;

  這學(xué)期,還要初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法;

  下學(xué)期:

  1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;

  2、讓每個學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書,除此之外,可以讓每個學(xué)生選擇自己喜歡的一本書,讓他們自主閱讀;

  3、開展小交流會,讓學(xué)生說說閱讀感受;

  4、開展小故事會,評比“故事大王”;

  5、開始寫配圖日記;

  6、為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育,要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容,每節(jié)課前三分鐘誦讀;

  7、期末進(jìn)行小結(jié),評比讀書之星。

>讀書活動計(jì)劃 篇3

  街道小學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期讀書計(jì)劃提要:圖書是屬于全人類的,閱讀是具有世界性的。因此,引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開,在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng)。在進(jìn)行世界性閱讀的時候,要增進(jìn)國際理解的讀書平臺。

  逐月活動安排:

  九月份:

  1、年級制定讀書計(jì)劃。

  2、結(jié)合《新世紀(jì)教育文庫》及新課標(biāo)要求,確定閱讀書目。

  3、各班開展一次讀書匯報會。

  4、結(jié)合語文課堂,逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀方法。

  5、學(xué)生制定讀書計(jì)劃

  十月份:

  1、利用國慶長假,在學(xué)生中開展兩個一活動:讀一本有意義的圖書;寫一篇讀書報告。

  2、開展“與書的故事”為題的讀書演講比賽。

  3、進(jìn)行一次閱讀筆記展覽

  十一月份:

  1、各班開展讀書報告會。

  2、在全年級開展每人讀一本抗日戰(zhàn)爭的故事。

  3、語文教師準(zhǔn)備讀書報告會。

  十二月份:

  1、以“書”為話題進(jìn)行一次作文大賽。

  2、檢查評比讀書網(wǎng)上發(fā)送的讀書報告,獎勵優(yōu)秀學(xué)生。

  3、班級開展第三次讀書報告會。

  元月份:

  1、學(xué)生寫出本學(xué)期讀書收獲、讀書總結(jié)。

  2、買一本有意義的圖書。

  3、制定寒假讀書計(jì)劃。

>讀書活動計(jì)劃 篇4

  韓陵鎮(zhèn)校本課程讀書活動計(jì)劃

  為落實(shí)“創(chuàng)建師生精神樂園”的指導(dǎo)思想,實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧文明校園的目標(biāo),我鎮(zhèn)在去年試點(diǎn)的基礎(chǔ)上,今年的校本課程讀書活動要全面展開。

  一、活動目標(biāo)

  1、校長通過活動開展成為一個知識型、人文性的管理者,能幫助教師打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型集體,創(chuàng)建書馨校園。

  2、教師通過活動開展塑造人格、提升魅力,掌握先進(jìn)教育理念,成長為學(xué)者型教師。

  3、學(xué)生通過活動開展陶冶情操,獲得愉悅、感受成長,并在增長知識的同時,提高寫作能力。

  二、讀書口號

  學(xué)生:讀經(jīng)典,扎根鄉(xiāng)土,愛我家鄉(xiāng)!

  三、準(zhǔn)備階段

  1、召開師生動員會,讓教師和學(xué)生了解讀書活動的意義和目的,教師成立小組,要求教師結(jié)合韓陵鄉(xiāng)土文化和經(jīng)典文化,編寫校本教材,鼓勵學(xué)生從家?guī)?,學(xué)校要對學(xué)生所帶書內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

  2、學(xué)校設(shè)有圖書室、閱覽室,不健康書、廢品書一律下架,有專任圖書管理員,閱覽室定期向?qū)W生開放。

  3、各學(xué)校要保障教師有人均2本新書、學(xué)生人均2—4本新書的閱讀量。建立班級圖書角(被評為書馨班級的班必須有)。推選好班級圖書管理員,營造好讀書氛圍。

  4、學(xué)校課表上安排固定讀書課程,并真正實(shí)施。

  5、每位學(xué)生制定個人讀書計(jì)劃,讓他們每天讀書不少于半小時,每位教師結(jié)合自己教育工作實(shí)際,選定自己閱讀的文章、刊物等。制定個人讀書計(jì)劃,學(xué)校要制定出與師生讀書計(jì)劃相對應(yīng)的讀書目標(biāo)和規(guī)劃,要做到可實(shí)施、易操作、有效果。

  四、實(shí)施階段

  教師讀書活動

  (一)建立校本課程學(xué)習(xí)檔案

  1、每個教師都要建立“建立校本課程學(xué)習(xí)檔案”。學(xué)習(xí)活動中讀到的精彩片斷,好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃的,參加讀書的作品,獲獎情況等記錄下來。

  2、寫好讀書筆記。要求教師認(rèn)真學(xué)好校本教材,寫好讀書筆記,每位教師每年度至少撰寫10篇讀書心得,每篇1000字以上。

  3、寫好讀書專欄。將每月讀書成果展示在讀書專欄。

  4、開展薦書活動。教師每月以書面形式向大家推薦一本好書。

 ?。ǘ?、學(xué)生讀書活動

  1、讓學(xué)生充分利用閑散時間閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半個小時讀書時間。

  2、開展交流活動,可以班或年級為單位,采取靈活多樣形式進(jìn)行好書共分享活動。

  3、老師要做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,提倡個性閱讀,鼓勵學(xué)生搜集家鄉(xiāng)故事,閱讀經(jīng)典,寫讀后感筆記。

  4、利用黑板報,古詩背誦活動等,營造良好讀書環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣。

 ?。ㄈ┗顒訒r間安排

  20xx年9月:

  1、宣傳發(fā)動,學(xué)習(xí)有關(guān)讀書的'文件、計(jì)劃。

  2、制定班級讀書計(jì)劃,制定個人讀書計(jì)劃。

  20xx年10月:

  1、召開讀書主題班會。

  2、開展班級讀書征文活動。

  20xx年11月:

  1、班級讀書演講比賽會。

  2、優(yōu)秀詩文誦讀比賽會。

  3、成語接龍及運(yùn)用比賽會。

  20xx年12月:

  1、學(xué)生親子共讀評比,評選教師閱讀指導(dǎo)獎。

  2、師生參加鎮(zhèn)讀書活動比賽。

  五、總結(jié)評比

  1、學(xué)校進(jìn)行班級評比,每月評選出“讀書之星”。

  2、學(xué)校進(jìn)行讀書筆記評比,每月評選出“讀經(jīng)典、愛家鄉(xiāng)”之星。

  3、每學(xué)期鎮(zhèn)中心校根據(jù)各校活動情況評選出“書馨教師”、“書馨學(xué)生”予以表彰。

>讀書活動計(jì)劃 篇5

  一、活動宗旨

  讓每一位師生及家長親近書本,開拓視野,陶冶情操,開啟一扇心靈之窗,在先進(jìn)化的熏陶下養(yǎng)成良好德性,享受到學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進(jìn),營造廣闊的,富于美感、智慧和親和力的家校學(xué)習(xí)空間,讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識,激活潛能。

  二、活動主題:

  過有質(zhì)量的閱讀生活(注:有質(zhì)量的書,有質(zhì)量的讀)

  三、活動對象:

  全體師生及家長

  四、活動時間:

  月21日——4月29日

  五、活動口號:

  閱讀,讓生活更美好

  親近經(jīng)典,牽手美

  交流分享,攜手共進(jìn)

  提升閱讀品味,潤澤書香童年

  晨誦、午讀、暮省——過有質(zhì)量的閱讀生活

  六、主要活動安排

  (一)活動啟動階段(月21日—月24日)

  1、校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語、橫幅。負(fù)責(zé)人:施志平葛宏宇

  2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級的讀書情況及時更新。班級制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭角內(nèi)容。

  時間:開幕式前負(fù)責(zé)人:各班正副班主任

  3、制訂晨誦、午讀、暮省計(jì)劃,張貼計(jì)劃表:

  晨誦計(jì)劃表:以年級為單位,由語備組長牽頭,妥善利用好學(xué)生手頭的誦讀資料,安排到讀書節(jié)的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤(低年級由語老師完成);

  午讀計(jì)劃表:根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》,結(jié)合讀書節(jié)時間進(jìn)度安排,做到每兩周讀完一本,讀書節(jié)期間至少讀完兩本;

  暮?。褐懈吣昙壝咳嗽O(shè)立一本暮省本(原有閱讀積累本的可整合使用),每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟,語老師檢查評價,讀書節(jié)結(jié)束作為評選“讀書之星”的條之一。

  4、給家長發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》和“親子閱讀記錄單”,公布“書香家庭”評選辦法。

  時間:開幕式前期負(fù)責(zé)人:袁紅

  (二)活動實(shí)施階段:(月2日—4月27日)

  【集體讀書活動】

  活動一:讀書節(jié)開幕式

  參加對象:全體師生

  時間:月2日

  負(fù)責(zé)人:陸志松主持人:邢光花

  活動二:杏苑書市

  每班提前收集好圖書進(jìn)行交換或者出售。

  參加對象:全校各班師生

  時間:月0日負(fù)責(zé)人:葛宏宇成建兵

  活動三:大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校園活動

  與新華書店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動。

  時間:4月上旬負(fù)責(zé)人:袁紅

  活動四:“我是故事大王”——低年級講故事比賽

  活動對象:一、二年級全體學(xué)生

  活動規(guī)則:

  1初賽:一、二年級每個學(xué)生從平時讀的故事中選擇一個參加班級“故事大王”比拼,各班選出一名“故事大王”。

  2復(fù)賽:各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼,并產(chǎn)生四強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校組織的決賽

  決賽:一、二年級“故事大王”候選人(共八人)參加學(xué)校組織的決賽,最終產(chǎn)生一名“故事大王”。

  活動要求:

  1各語老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽,各年級公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽。

  2決賽時,每個故事不超過三分鐘,不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。

  各位老師注意收集資料,活動結(jié)束后將相關(guān)照片、字稿等上傳至學(xué)校郵箱。

  活動時間、地點(diǎn)安排:

  初賽:4月日中午、各班教室

  復(fù)賽:4月6日——一二年級辦公室

  決賽:4月8日“行健館”底樓

  負(fù)責(zé)人:

  活動五:全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場會

  時間:4月中旬(具體時間待定)

  參加對象:全體師生

  活動內(nèi)容:閱讀堂教學(xué)展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教育經(jīng)驗(yàn)介紹

  負(fù)責(zé)人:陸志松、袁一華

  活動六:親子閱讀研習(xí)營

  主題:有質(zhì)量的閱讀

  形式:經(jīng)驗(yàn)交流(可結(jié)合ppt),家庭閱讀場景演示

  負(fù)責(zé)人:

  時間:4月22日

  活動七:尋找最會讀書的你——先小讀書達(dá)人秀

  1、初賽:三至六年級每個學(xué)生自主申報參加班級達(dá)人秀大比拼,各班選出一名“班級讀書達(dá)人”。

  2 、復(fù)賽:各班“讀書達(dá)人”參加年級“讀書達(dá)人”比拼,年級冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。

  決賽:三至六年級“讀書達(dá)人”候選人(共八人)參加學(xué)校組織的決賽,最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx年度讀書小達(dá)人”。

  活動要求:

  1初賽:各語老師精心組織班級讀書達(dá)人的評選,鼓勵每個孩子都參與競爭,民主推選出班級“讀書達(dá)人”。

  2復(fù)賽:各教研組長參照決賽要求認(rèn)真組織年級“讀書達(dá)人”復(fù)賽,選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級參加學(xué)校總決賽。

  決賽:主要兩個程序——一是自主展示(80分):參加決賽的“讀書達(dá)人”候選人以ppt講解、個人閱讀手抄報介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事,呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目(十本以內(nèi));二是候選人回答評委的現(xiàn)場提問(每人兩個問題,20分)。評委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場回答情況進(jìn)行打分,根據(jù)合計(jì)分確定先小“讀書達(dá)人”四名,先小“讀書能手”四名。

  時間、地點(diǎn)安排:

  初賽:4月2日中午、各班教室

  復(fù)賽:4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個會議室、書法教室

  決賽:4月27日中午、多功能教室

  負(fù)責(zé)人:、三至六年級各語老師

  【日常讀書活動】

  (一)晨誦、午讀、暮省

  時間:整個讀書節(jié)期間

  活動內(nèi)容:

  1晨誦:

 ?。?)xx老師執(zhí)教晨誦研究,語老師利用集體備進(jìn)行交流。

 ?。?)各備組長組織同年級老師根據(jù)本年齡段學(xué)生的學(xué)情,結(jié)合《經(jīng)典誦讀》、《新補(bǔ)充讀本》等討論每日晨誦內(nèi)容。

 ?。?)各班每天早讀時間利用10—1分鐘開展誦讀活動。

  2午讀:

 ?。?)班主任及各語老師根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》,有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀(在書調(diào)度有困難時,也可選讀其它書)。

 ?。?)各語老師在利用午讀時間開展讀書指導(dǎo)和讀書分享會。

  3暮?。?/p>

 ?。?)根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容,組織學(xué)生及時記錄下真切的感受;

 ?。?)語老師利用午讀、校本老師利用校本閱讀和學(xué)生一起分享記錄下的點(diǎn)滴。

  4各班主任和語老師根據(jù)日常晨誦、午讀、暮省情況,整理相應(yīng)的圖片、稿,或評出班級讀書之星上傳學(xué)校郵箱,整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。

  負(fù)責(zé)人:

 ?。ǘ┯H子閱讀

  每個家庭備有小書櫥(或小書箱),有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時左右的時間作為讀書時間,和孩子共同閱讀,共同吟誦,共同提高,營造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次,根據(jù)學(xué)校推薦書目,自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書,填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)結(jié)束參加全校的“書香家庭”評選(原則上前兩年已評到過的不再參加評選)

  時間:讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人:

  (三)總結(jié)評比階段(4月28、29日)

  1、“書香班級”(六個)、“書香家庭”(個)、“讀書之星”(個)評選、表彰

  時間:4月28日負(fù)責(zé)人:

  2、讀書節(jié)閉幕式

  時間:4月29日負(fù)責(zé)人:

  六、有關(guān)建議和要求

  1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認(rèn)識,要把它作為營造“書香校園”、展示學(xué)校形象的一項(xiàng)重要工作抓,創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動實(shí)效性。

  2、教師是學(xué)生的表率,要用老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書節(jié)期間,每位老師精讀一本書或兩本雜志,做好讀書筆記,寫讀后感、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表,并積極參與日常讀書交流活動。

  3、副班主任要配合班主任認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動。

  4、真正落實(shí)每周的校本閱讀,認(rèn)真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目》中的必讀書目,努力引導(dǎo)學(xué)生把書讀得更深、讀得更透。同時積極開展“好書推薦”“你我品美”“好書我評”等小型班級讀書會,加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書交流活動。

  5、指導(dǎo)學(xué)生編制讀書小報(最好以一本書為主要內(nèi)容),如:好書推薦、讀后感、精彩片段點(diǎn)評、相關(guān)鏈接等。及時進(jìn)行交流展示;引導(dǎo)學(xué)生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本,定期舉行班級優(yōu)秀讀書摘記本展覽。

  6、各班在后板報和爭角上開辟“讀書園地”,內(nèi)容是學(xué)生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標(biāo)兵的圖介紹(可發(fā)送學(xué)校郵箱統(tǒng)一印制)。學(xué)校在競秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動展板。

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