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八年級(jí)借物喻人優(yōu)秀作文3篇 初中借物喻人的優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-08-09 09:37:00 綜合范文

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八年級(jí)借物喻人優(yōu)秀作文3篇 初中借物喻人的優(yōu)秀作文

八年級(jí)借物喻人優(yōu)秀作文1

“嚓嚓,嚓嚓”聽,這是粉筆在黑板上寫字的聲音。

  粉筆,一個(gè)不起眼的嬌小的身軀,可你卻不曾想過,正是粉筆幫你打開了知識(shí)的大門。當(dāng)它在黑板上飛快地留下了一行行清晰的字,卻沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn),那似有若無的粉筆灰正飄飄灑灑從空中落下來,粉筆在減少,它的生命在減少,當(dāng)粉筆沒有了的時(shí)候,它的生命也就走到了盡頭……

  粉筆的生命是短暫的,像流星雨一樣一閃而過,但它無怨無悔,它只為我們能努力學(xué)習(xí);它無私奉獻(xiàn),只為我們能憧憬自己的未來;它更不在乎別人對(duì)它的看法,它只是默默無聞地奉獻(xiàn)自己的一生,它像極了我們的班主任李老師。

  老師是多么普通的一個(gè)職業(yè),但我們的班主任李老師卻對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé),我們就像一顆小樹苗,而李老師則是一棵參天大樹,源源不斷地給予我們營(yíng)養(yǎng),為我們傳送知識(shí)。當(dāng)我們長(zhǎng)成大樹時(shí),李老師這棵參天大樹也慢慢衰老了。

  記得有一次,放學(xué)了,我路過辦公室,看到李老師面前堆著如山的作業(yè),可李老師卻還是一絲不茍地幫我們批改作業(yè),并沒有一絲想離開的樣子。李老師其實(shí)真的很關(guān)心我們,雖然有時(shí)嚴(yán)格,但卻真心是為我們好。

  粉筆,老師,二者之間有一種微妙的關(guān)系,與其說粉筆像老師,倒不如說老師像粉筆……

八年級(jí)借物喻人優(yōu)秀作文2

“果實(shí)的是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧!”這是泰戈?duì)柕拿浴7酃P,就是一片片綠葉。我喜歡粉筆,也許你會(huì)疑惑:圓珠筆,鋼筆、毛筆……這么多筆為什么要喜歡粉筆呢?因?yàn)樗腿~子一樣有默默獻(xiàn)身的精神。

  粉筆約有一分米長(zhǎng),它沒有鋼筆那樣美麗的外表,沒有圓珠筆好用,常年一身潔白的外衣,就像白衣天使一樣樸實(shí),甚至有些老土。當(dāng)然也有白色、藍(lán)色、紅色、黃色粉筆,我們叫它彩色粉筆。

  粉筆在老師的手中是知識(shí),每當(dāng)有新知識(shí)注入你腦海時(shí),一定有一支粉筆經(jīng)受磨難變成灰了,它愿意用自己的生命換來知識(shí),并傳授給我們。真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”啊!多偉大的奉獻(xiàn)精神。

  粉筆在我們手里是涂鴉,是娛樂。我們用粉筆在地上寫字,打“筆”仗,絲毫感受不到它的痛苦,它還是默默奉獻(xiàn),讓我們玩,我們樂,讓我們盡興,哪怕粉身碎骨,全不怕。

  粉筆在畫家手畫是藝術(shù)。不同顏色的粉筆在畫家手中,經(jīng)受磨難,最后變成一幅幅圖案。畫家讓粉筆煥發(fā)無限光彩,一幅幅畫也隨之誕生。令人賞心悅目。

  當(dāng)那些學(xué)生有成就時(shí),當(dāng)那些畫被人們贊不絕口時(shí),有誰還記得是什么成就了他們。沒錯(cuò),是粉筆,是它在學(xué)生們、畫家們……身后默默奉獻(xiàn),勇于獻(xiàn)身,它的精神是多么偉大啊。

  也許有人會(huì)說:“粉筆就是粉筆又短又普通,用完了就是一堆無用的灰塵?!蔽椰F(xiàn)在告訴你,你錯(cuò)了。自古迄今,造就了那么多的人才,而那些被我們認(rèn)識(shí)的人都是擁有粉筆品質(zhì)的人?!盎艚?、黃繼光……”他們那個(gè)沒有粉筆的奉獻(xiàn)精神。

  粉筆是偉大的,是值得我們學(xué)習(xí)的。

八年級(jí)借物喻人優(yōu)秀作文3

  粉筆是最默默無聞,讓人忽略的物品。如果把班級(jí)比作廣闊的天空,那么粉筆只是點(diǎn)綴藍(lán)天的一朵白云;如果把班級(jí)比作姹紫嫣紅的花園,那么它只是一朵不起眼的小野花;如果把班級(jí)比作蔚藍(lán)的大海,那么他只是一個(gè)不引人注目的小蝦米??删褪沁@樣默默無聞的粉筆,引起了我的注意。

  粉筆,沒有那么絢麗多彩的顏色。有的只是純潔的白色。這不禁讓我想起了班上的Z。Z長(zhǎng)的并不是讓人印象深刻的那種,有時(shí),甚至忘了她的名字。Z每次來得最早,回得最晚。每天早上,都能看見她拿著掃把掃地的身影。冬天是最讓人不舒服的季節(jié),每次同學(xué)來到教室,便蒙上白色的面紗。

  如果本子不小心掉在地上,就會(huì)弄得很臟。這時(shí),Z拿起掃把,一步一步地把教室打掃干凈。打掃完了,她又三步并坐兩步跑下操場(chǎng)倒垃圾。此時(shí)的寒風(fēng)好像多了份柔情,風(fēng)輕輕吹拂她的長(zhǎng)發(fā),撫摸她的臉蛋。也正是有了Z,我們班的教室衛(wèi)生總是第一個(gè)打掃完的。

  看著粉筆,我不禁想起了跟粉筆一樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。難道他們不值得我們學(xué)習(xí)嗎?看著粉筆,更讓我想起了我的老師。每天她挑燈批改我們的作業(yè)。時(shí)間慢慢過去了,老師烏黑的長(zhǎng)發(fā)被偷走了,老師清亮的喉嚨被偷走了……這樣跟粉筆一樣精神的人,難道不值得我們敬佩嗎?

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