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畢業(yè)廣播稿15篇(新聞通稿范文14篇)

時(shí)間:2022-02-18 08:08:00 綜合范文

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畢業(yè)廣播稿15篇(新聞通稿范文14篇)

>畢業(yè)廣播稿1

  畢業(yè)離別的日子即將來(lái)臨,心里頓時(shí)涌現(xiàn)出一種酸酸的感覺。想到曾經(jīng)一起生活了2年的兄弟姐妹們就要離開,回頭想想我們0412班和那猶如天香小筑般的208寢室,還真的有點(diǎn)舍不得。那是怎樣的一種惆悵呀?

  由于我們的學(xué)制是2+1的,所以在今年暑假前夕就已經(jīng)有同學(xué)開始離開校園,去找工作單位實(shí)習(xí)了,包括我和我的兄弟、室友。昔日熟悉的笑容,也漸漸變得凝固。仿佛這個(gè)夏天注定是黑色的,少了些許多姿多彩。不知是否因?yàn)闅q月的洗刷,讓我們慢慢學(xué)會(huì)成熟。還是因?yàn)楹ε路蛛x的苦楚,讓我們都變得黯然。

  離別前已習(xí)慣與兄弟們“煮酒論英雄”“把酒問(wèn)青天”了。曾經(jīng)的豪言壯語(yǔ),長(zhǎng)夜臥談,現(xiàn)在都演變成默默無(wú)語(yǔ)了。喝酒顯得很輕松,不再象往常那樣半推半就了。畢業(yè)的氛圍濃得讓我們喘不過(guò)氣來(lái),似乎唯有喝酒才能麻醉。

  記得04年暑假將至?xí)r,有位02級(jí)的師兄跟我說(shuō):要畢業(yè)了,心中有無(wú)限感慨,有許多遺憾,可惜已無(wú)法挽回。他說(shuō)有一種想哭的感覺。沒想到那位師兄真的哭了,而且他對(duì)我說(shuō):一定要珍惜你的校園生活。兩年后,你也會(huì)和我現(xiàn)在一樣,嘗到“畢業(yè)”的感覺。

  依然沉浸在的校園生活的歡快中的我,當(dāng)時(shí)只覺得這位師兄屬多愁善感型的,肯定是受了不少刺激。小學(xué)、初中、高中都經(jīng)歷過(guò)幾次畢業(yè)與離別,我也未曾流過(guò)淚。我相信自己肯定不會(huì)像師兄那么弱。就算“畢業(yè)”了,我還是可以和我的兄弟們?cè)谝黄稹?/p>

  然而時(shí)間真的是過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間我的兩年學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了,我也要實(shí)習(xí)了。面對(duì)曾經(jīng)熟悉的不能再熟悉的校園和那被我們“踐踏”的籃球場(chǎng),積存腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一浮現(xiàn)出來(lái)。兩年的紛紛擾擾將在此刻劃上句號(hào)。雖然我們好有遺憾,遺憾當(dāng)年被03屆的師兄擋在了四強(qiáng)外的“城建杯”籃球聯(lián)賽,雖然我們沒能拿到聯(lián)賽冠軍,但是它仍是我一生中最美好的回憶。

  我總以為畢業(yè)不過(guò)是一件很簡(jiǎn)單的事。卷鋪蓋走人,何苦要如此興師動(dòng)眾,搞得想生離死別一樣,沸沸揚(yáng)揚(yáng),純屬矯情。并且很堅(jiān)定的告訴自己:天下無(wú)不散之筵席,我們終將離開。我們相聚不過(guò)是人生的一個(gè)驛站而已。而當(dāng)真的要離開時(shí),卻越發(fā)覺得校園生活的珍貴。多想時(shí)間在此刻停留呀!我剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候曾經(jīng)在校園的宣傳欄上看到這樣詩(shī)句:“歲月如此蹉跎,青春如此快樂(lè);迎朝霞的孩子,珍惜校園生活”。當(dāng)時(shí)還覺得好笑,現(xiàn)在回想起來(lái)才真正明白它的含義……

  暑假前的幾個(gè)夜晚總有幾個(gè)室友坐在校園的草地上。聊惜日的故事,哼唱著昨日的戀歌。更有甚者,瘋狂地跳起舞來(lái)。聽著“歌神”張學(xué)友的《祝?!?、阿杜的《離別》和老狼的那《同桌的你》,一切都顯得那么美!好象這個(gè)時(shí)節(jié)只屬于我們。

  又是送別的時(shí)候了,大家都滿懷著無(wú)限的祝福為遠(yuǎn)行的兄弟姐妹們送行。站臺(tái)里又響起了美妙的抒情音樂(lè)。大家都明白:今天要送走的人可能以后一輩子都很難再見一面。生活就是這樣。我們相遇就象相交的線,在相交的那一刻變?yōu)榱擞篮悖皇且稽c(diǎn)而已。永恒成為它們的屬性。

  汽笛聲響起了,人群開始騷動(dòng)。在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容。只有在這一刻,才能真正感受到什么叫離別,什么叫畢業(yè)。大家都抑制不住,任憑淚水往下流。親切地呼喚著坐在車箱里同學(xué)的昵稱,相約未來(lái)的日子里再相見。列車開始慢慢的發(fā)動(dòng),站臺(tái)上擁擠的人群和車箱里坐著的人們都哭了??薜暮軅摹?/p>

  回到了校園,開始打理自己的行裝,我自己也要參加實(shí)習(xí),這次是真的要離開了。離開這個(gè)生活了兩年的地方。心中充滿無(wú)限感慨。再細(xì)細(xì)地看一看一片狼籍卻也溫馨的宿舍,再深情地望一望那布滿碧樹紅花的校園。忽然發(fā)現(xiàn)眼睛里有一種濕濕的咸咸的東西流淌出來(lái)。沒有任何顏色,人們都叫它:“眼淚”。

>畢業(yè)廣播稿2

  男:淚眼婆娑?有說(shuō)不出的不舍與留戀,

  昨天,在燈光下,我走遍了你的每一個(gè)角落,

  閉著眼,我也能去到我想去的每一個(gè)地方,

  今天,卻要體會(huì)著離別的傷痛,

  我只好一遍又一遍的貪看著你。

  女:那里、那里、還有那里,

  都有熟悉的歡聲笑語(yǔ),都有忘不了的情誼,

  那片草叢,是我春日賞花的常去處,

  那片樹蔭,是我夏里小憩的領(lǐng)地,

  那片墻壁,是你我分享秘密的基地。

  男:在這里了,我留下多少辛酸的淚與汗水?

  還記得第一次闖入你的陌生的港灣,是你那慈愛的神情撫平了我的忐忑與不安,

  還記得第一次落下挫敗的淚水,是你用堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴我“可以”,

  還記得第一次跌落時(shí),是你用那有力的臂膀扶起了稚嫩的我,

  永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,不會(huì)忘記你的一切的一切。

  女:從這里我?guī)ё吡酥腔叟c實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的羽翼,

  依然記得,那朗朗的讀書聲中,充滿的是奮進(jìn),

  依然記得,在那嚴(yán)肅的面孔下,裝滿的全是期盼,

  依然記得,那略顯無(wú)情的語(yǔ)氣里,是一顆怎樣熾熱的心,

  不會(huì)忘,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。

  最后一次,推動(dòng)墻角的秋千,

  把那深深的祝福,留下給你,那是我僅能給你的唯一,

  拾一抹黃土,里面有你的氣息,那是我能帶走的唯一,

  在呼吸,呼吸最后的一縷空氣,帶著書卷氣息的空氣,

  在聽一次,最后一次那曾讓我討厭的鈴音。

  男:別了,我的母校,別了,

  我知道,你也有不舍,畢竟孩子將要離開母親的懷抱,

  別了,我的母校,別了,

  我知道,知道那些祝福,你已經(jīng)早早的送到,

  別了,我的母校。

  女:走了,我的母校,

  我將離開你的羽翼,展開還是有些稚嫩的翅膀,

  帶著你的教誨,騰飛,

  走了,我的母校,

  我會(huì)懷揣著所有人對(duì)我的期盼,去放手一搏。

  男:回回頭,招招手。愿你永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)美麗,這是我留給你的祝福,

  就這樣,在風(fēng)鈴的祝福中離開,慢慢的離開。

>畢業(yè)廣播稿3

  親愛的同學(xué)們:大家好。還有幾個(gè)星期,我們就要畢業(yè)了,即將離開看著我們成長(zhǎng)的母校。六年來(lái),這兒有我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,今天在這兒,在大家共同的成長(zhǎng)伙伴——紅領(lǐng)巾廣播站這小小的播音室里,最后一次與全校師生分享我們的心聲。

  1、時(shí)間如流水,一去不復(fù)返。真的到了說(shuō)分手的時(shí)候,真的要離開相親相愛的兄弟姐妹,真的要離開這個(gè)見證我六年成長(zhǎng)的地方,我是該喜悅還是該哭泣?我又該用怎樣的心情迎接新的生活呢?就讓我們珍惜校園里的最后一段時(shí)光;愛護(hù)校園里見證我們成長(zhǎng)的一草一木、一桌一椅;用良好的精神面貌來(lái)回應(yīng)學(xué)校里所有關(guān)切的目光,像學(xué)弟學(xué)妹們展示20xx屆畢業(yè)生的風(fēng)采,用實(shí)際行動(dòng)給他們樹立榜樣;真誠(chéng)的向師長(zhǎng)說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了”;向同窗好友說(shuō)一聲珍重,讓一切誤會(huì)矛盾在臨別時(shí)煙消云散,為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!

  2、 六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)。面對(duì)即將分離的那一刻,面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師,面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友,我卻怎么也說(shuō)不出“再見”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短,我時(shí)常想可不可以賴著不走,但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng),我不得不離開生活了六年的學(xué)校,而留下的只有美好的回憶

  3、忘不了,成長(zhǎng)途中每一位盡職盡責(zé)的好老師。 在這離別之際,我才感受到,即使他們?cè)?jīng)象爸爸媽媽那樣訓(xùn)斥過(guò)我,可那正是源自他們心中滿滿的關(guān)愛和期盼哪。我的無(wú)知,我的年少,耗費(fèi)了老師多少心血,當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),一句句,一聲聲...千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話就是“好好學(xué)習(xí),好好生活,好好做人......,還記得我們每一個(gè)人一年級(jí)剛進(jìn)校時(shí)的稚嫩模樣嗎,到今天有的同學(xué)個(gè)頭長(zhǎng)得比老師都高了,我們不正是在老師的諄諄教誨中成長(zhǎng)起來(lái)的么?

  4、面對(duì)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我心里充滿了激動(dòng)。我的伙伴,在我遇到困難時(shí),伸出一雙溫暖的手,幫助我樹立信心,走出困境.不管走到天涯海角,我們都不會(huì)忘記對(duì)方,因?yàn)槲覀兊男倪B在一起.祝福我們的友誼天長(zhǎng)地久! 未來(lái)的每一天,大家都要加油啊!

  5、一晃眼,六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了,我們就要各奔前程了。在這二千多個(gè)日子里,我們就像一株幼苗,接受老師的灌溉。 教室里還有我們瑯瑯的讀書聲,操場(chǎng)上還繚繞著我們的嬉戲聲。在校園每一個(gè)角落,我們都曾留下難忘的回憶。 在這六年中,我們收獲了許多。我們得到了許多朋友,得到了許多新知識(shí),更多的得到了今后為人處事的指南針。如今我們就要畢業(yè)了,讓我們?cè)谧詈蟮倪@段時(shí)光,看一看可愛的校園,看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng),看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)。 我的老師,再見!我的同學(xué),再見!我的教室,再見!我的課桌,再見!我的母校,再見!

  師:孩子們: 聽著你們真摯的話語(yǔ),老師既欣慰,又有些離別的傷感,更有著滿懷的期待。欣慰的是你們終于完成小學(xué)學(xué)業(yè),即將邁進(jìn)更高的學(xué)府;傷感的是你們即將離開,老師真有點(diǎn)舍不得;期待的是希望你們到了中學(xué)后能再接再厲,書寫新的篇章!六年來(lái),你們從童年走向少年,從幼稚走向成熟。六年的求學(xué)之路,留下了你們奮斗的足跡,留下了你們的歡歌笑語(yǔ)。同學(xué)們,小學(xué)生涯雖將結(jié)束,但求知之路還很漫長(zhǎng),理想的實(shí)現(xiàn)要靠鍥而不舍的學(xué)習(xí)和不斷的磨練。不管今后學(xué)習(xí)、生活在何方,都要志存高遠(yuǎn),做個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。不管遇到什么挫折,人生的坐標(biāo)不能偏離航向,要不斷進(jìn)取,永不言敗。你們即將進(jìn)入青春期,開始追求個(gè)性,強(qiáng)調(diào)自我。但由于社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)的缺乏,思想不成熟,一旦沾染到不良習(xí)氣就會(huì)象掉進(jìn)沼澤地越陷越深。還有,你們正是愛美的年齡,但不要把過(guò)多的時(shí)間浪費(fèi)在穿著打扮上,過(guò)多的修飾只會(huì)掩蓋了你最可貴的純真、自然、青春,這恰恰是你們最打動(dòng)人、最讓人羨慕的地方。任何時(shí)候都不要忘記,擁有知識(shí)、修養(yǎng)和愛心的人會(huì)從內(nèi)心散發(fā)出來(lái)一種人格魅力,那才是最持久的美麗。

  六年來(lái)大家學(xué)習(xí)生活在一起,有關(guān)心,有摩擦,有相知,有埋怨,這樣真實(shí)的同學(xué)情最珍貴、最值得懷念!當(dāng)你長(zhǎng)大了回首小學(xué)生涯時(shí),你會(huì)覺得同學(xué)之間的關(guān)心、相知是那么溫暖,讓人感動(dòng);摩擦、埋怨是那樣地幼稚而又溫馨,不管間隔多久,都讓你回味無(wú)窮。還有,你們度過(guò)了小學(xué)生活,老師們也為你們付出了他們生命中的六年,這六年對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是永不復(fù)返的??赡芾蠋熍级挠?xùn)斥讓你心生不快,但有一天你會(huì)明白老師那種愛之深,責(zé)之切的心情,一旦你理解了,從心底感到釋然了,那就說(shuō)明你真的長(zhǎng)大了。不管什么時(shí)候,母校都?xì)g迎你們?;丶铱纯?。

  同學(xué)們,你們的人生正經(jīng)歷一次重要的轉(zhuǎn)折!這里是小學(xué)生涯的終點(diǎn),也是邁向新生活的起點(diǎn)?;蛟S你們有無(wú)數(shù)個(gè)不舍得,但人總是要成長(zhǎng),總要面對(duì)分離。 希望你們每個(gè)人都能為理想而努力。讓我代表全體老師祝福你們的生活永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光!祝你們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

  有人說(shuō):小學(xué)的時(shí)候,女生在很多方面都比男生突出,班里成績(jī)優(yōu)異的女生占了多數(shù),可上了初中,女孩的成績(jī)就不如男孩了,因?yàn)榕蝗缒猩斆?。果真是這樣嗎?聽聽專家是怎么說(shuō)的。

  男孩解難題的心算能力要比女孩強(qiáng)。聰明的男孩,把問(wèn)題集中到右腦解決;而女孩同時(shí)用左右腦,把思路轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言,時(shí)間就浪費(fèi)了。讓女孩和男孩同時(shí)堆3堆積木,男孩對(duì)于成品的想象力要豐富些,而女孩把他們的思路轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言,時(shí)間又一次浪費(fèi)了。但女孩控制手指做細(xì)致活的能力比男孩強(qiáng),所以總的來(lái)說(shuō),女孩要比男孩更早搭完積木。男孩通常有很好的方向感,他們的右腦很善于形成一個(gè)清晰的思路。女生在語(yǔ)言能力和記憶能力上占優(yōu)勢(shì)??偟膩?lái)說(shuō),男孩和女孩在同一領(lǐng)域里的能力不同,使用大腦的方式也不同。但最重要的一點(diǎn)是,他們一樣聰明。所以,成功和性別是沒有絕對(duì)聯(lián)系的,關(guān)鍵是要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。不過(guò),“條條大道通羅馬”,學(xué)習(xí)不是只有一種方法。在小學(xué)階段,由于功課不太復(fù)雜,耐心地記背便能順利應(yīng)付老師的提問(wèn)、考試,這就容易形成主要靠記憶、背誦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而忽略了理解、推理、實(shí)驗(yàn)、操作等能力的鍛煉與培養(yǎng)。 這種學(xué)習(xí)方法潛伏著一種危機(jī)。死記硬背的學(xué)習(xí)方法,在隨著年級(jí)的升高,學(xué)習(xí)要求的變化,就會(huì)讓你漸漸力不從心。所以不管男生女生都應(yīng)避免死記硬背的學(xué)習(xí)方法。事實(shí)上,對(duì)于一個(gè)知識(shí)的理解,可以從不同的角度去認(rèn)識(shí):對(duì)于一道題的求解,可以有不同方法;對(duì)于一個(gè)實(shí)際問(wèn)題,可以從不同學(xué)科去分析解決;同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也可以通過(guò)不同的學(xué)習(xí)方法來(lái)掌握。所以,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法才是你一生的財(cái)富。

  火熱的夏天已經(jīng)來(lái)到,這個(gè)時(shí)候是不是特別想吃一口又香又甜又涼爽的冰激淋。外面賣的冰激凌又貴又不讓人放心,里面加了香精、色素、防腐劑什么的,長(zhǎng)期吃身體可受不了。暑假快到了,不如自己動(dòng)手,豐衣足食吧。下面我要教你一個(gè)簡(jiǎn)單的冰激淋制作方法,你趕快記下來(lái)吧:

  做法很簡(jiǎn)單,需要準(zhǔn)備4 個(gè)雞蛋(只用蛋黃)、兩袋純牛奶、二兩白糖

  1、把白糖和蛋黃放在一起,使勁攪拌,攪成乳白色就可以了。

  2、把牛奶倒入鍋中,煮至微開。

  3、將煮好的牛奶,用勺子慢慢舀入打好的蛋液中,邊倒邊攪拌。(注意千萬(wàn)不能把牛奶一下子都倒入蛋液中,那樣雞蛋就會(huì)被牛奶燙熟、結(jié)塊了)

  4、將攪拌好的蛋奶液再倒回鍋中,煮至微沸,關(guān)火,倒入容器中晾涼

  5、把晾涼的的蛋奶液放進(jìn)冰箱冷凍。最好是隔兩個(gè)小時(shí)攪拌一下,這樣就不會(huì)有冰碴了。如果家里有奶油,可以切1cm左右攪在蛋液里,這樣味道會(huì)更香濃。

  頭一天晚上做,然后在冰箱里放一個(gè)晚上,第二天就可以吃了。當(dāng)然也可以配上自己喜歡的果醬或者水果,這個(gè)時(shí)候就發(fā)揮你的想象力,創(chuàng)造屬于你自己的獨(dú)一無(wú)二口味的冰激凌了。

  聽起來(lái)還不錯(cuò)吧,放假動(dòng)手試一試吧。既美味又健康,又能為家人在炎炎夏日帶來(lái)一絲清涼,何樂(lè)而不為呢。

  好了,最后讓我們道一聲珍重,把一首小虎隊(duì)的《放心去飛》送給全體六年級(jí)的同學(xué)們。(在放歌的間隙中)同學(xué)們,今天是小廣播本學(xué)期最后一次播音,感謝大家對(duì)小廣播的關(guān)心與支持,下學(xué)期開學(xué)我們又將從四五年級(jí)中選拔新的播音人才,喜歡播音的你可一定不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)噢。還要特別感謝全體小腳丫記者團(tuán)的全體成員們,感謝你們辛勤地付出。讓我們下學(xué)期再見嘍!

>畢業(yè)廣播稿4

  畢業(yè)答辯,散伙席筵,舉手話別,各奔東西……畢業(yè)前的這些日子,時(shí)間好像流沙,看起來(lái)漫長(zhǎng),卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去;想挽留,一伸手,有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走,畢業(yè),就像一個(gè)大大的句號(hào),從此,我們告別了一段純真的青春,一段年少輕狂的歲月,一個(gè)充滿幻想的'時(shí)代。

  來(lái)到這片校園之前,想象大學(xué)生活是白色的。因?yàn)橄笱浪前咨?,整個(gè)生活就好像它折射的光:純凈而自由。

  大一的時(shí)候,覺得生活是橙色的。太多新生活撲面而來(lái),新鮮而燦爛,熱情而緊張。橙色的記憶里,有第一次見到教授的激動(dòng),第一次加入社團(tuán)的好奇,第一次考試的緊張……

  大二的時(shí)候,生活是綠色的,青春拔節(jié)生長(zhǎng),旺盛得像正在生長(zhǎng)的樹,夢(mèng)想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)。跟老師討論問(wèn)題時(shí),看見他臉上滿意的微笑;跟外教對(duì)話時(shí),給自己打了個(gè)滿意的分?jǐn)?shù);也開始熟悉校里校外各處的美食……

  大三的時(shí)候,生活變成藍(lán)色。我們冷靜了下來(lái),明白自己離未來(lái)究竟有多遠(yuǎn),并要為此做出選擇:考研,還是工作。所有與這個(gè)決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會(huì)變化,包括我們的愛情,那還年輕沒經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的愛情。

  大四的生活,像有一層薄薄的灰色。在各種選擇里彷徨,每一個(gè)人都忙忙碌碌,一切仿佛一首沒寫完的詩(shī),匆匆開始就要匆匆告別。

  但那灰色里,卻有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月,凝成水晶,在忙碌的日子里,它們是我們的資本,也是我們的慰藉。

  六月,我們和去年學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐畢業(yè)時(shí)一樣,把行李裝好了箱,一點(diǎn)點(diǎn)往外運(yùn),整個(gè)宿舍樓就這樣一步步變回空樓,變成一個(gè)無(wú)限傷感的符號(hào)。記憶也同時(shí)從校園離開,收藏進(jìn)內(nèi)心的匣子,那是我們的流金歲月,也是我們的寶藏。

  未來(lái)就像天空中一朵飄忽不定的云彩,而我們,從畢業(yè)這一天起,便開始了漫長(zhǎng)的追逐云彩的旅程。明天是美好的,路途卻可能是崎嶇的,但無(wú)論如何,我們都有一份彌足珍貴的回憶,一種割舍不掉的友情,一段終身難忘的經(jīng)歷。

>畢業(yè)廣播稿5

  甲:驪歌初動(dòng)---離情轤轆---驚惜韶光匆促----(唱出)

  毋忘所訓(xùn)---謹(jǐn)遵所囑---從今知行彌篤---

  乙:咦!好熟的一首歌!最近好像經(jīng)常聽到,曲子真優(yōu)美,只是有點(diǎn)悲傷呢!

  甲:這首「驪歌」其實(shí)是舉世聞名的蘇格蘭節(jié)慶名謠,是新、舊年跨年時(shí)必唱的歌。是快樂(lè)、

  除舊布新的歌曲,倒不像中文歌詞那么的感傷。不過(guò),歌詞中也有鼓勵(lì)的,像:「更愿諸君

  、矢勤矢勇」;「去矣男兒、切莫躑蠋」都是鼓勵(lì)大家,努力向前走。

  丙:是??!每年的六月,也是鳳凰花開,高唱驪歌的日子。每到這個(gè)時(shí)候,真是無(wú)限感傷。

  ?。河值搅宋覀儦g送畢業(yè)大哥哥、大姊姊們的時(shí)候。想著他們的好,想著他們?yōu)楣馊柿⑾碌暮柜R功勞,都讓我們豎起大姆指,說(shuō)聲:「贊啦!」。

  乙:記得當(dāng)初懵懵懂懂踏入光仁時(shí),就是因?yàn)橛写蟾绺纭⒋箧㈡兊膸椭?,讓我們能很快的適應(yīng)環(huán)境。回想在校園里每個(gè)角落,不論是音樂(lè)教室、自然教室、英文視聽教室,都有我們共同學(xué)習(xí)的美好時(shí)光----

  甲:運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也有我們共同揮灑著汗水---還有校園里朗朗的讀書聲---課間活動(dòng)時(shí),我們共同跳著健身操---運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我們共同呼喊加油著---這些朝夕相處的情景,如今依然歷歷在目,揮之不去。

  丙:正因?yàn)橐宦飞嫌写蟾绺?、大姊姊們陪著我們走過(guò)、制造回憶,每一刻的歡樂(lè)和汗水--將保留在校園里,--有喜、有悲----

  ?。荷岵坏玫氖?--教室里所有歡笑喧鬧的聲音。

  乙:因?yàn)槔蠋熃裉鞗]派作業(yè)??!---或者是有小朋友請(qǐng)吃蛋糕、披薩呢!--耶!太棒了!

  丙:黑板上也擦不去---曾為夢(mèng)畫下的痕跡。

  甲:是的!老師們每天認(rèn)真的上課,就是要讓我們求得更多的知識(shí)!我們也就從ㄅㄆㄇㄈ開始學(xué),到如今我們都已懂得更多,各各都是飽讀詩(shī)書、通達(dá)事理的好學(xué)生呢?曾幾何時(shí),我們已從1加1等于2,學(xué)到現(xiàn)在,早就跨越時(shí)空,懂得面積、體積的算法,甚至星球也從地球,認(rèn)識(shí)到外層空間的各個(gè)行星和星座呢?

  ?。赫?yàn)楣馊世蠋焸兊呐虒?dǎo)下,大哥哥、大姊姊們以無(wú)比的毅力和耐心完成了人生最初階段的學(xué)業(yè)。看到學(xué)長(zhǎng)們的努力和成長(zhǎng),讓我們這些學(xué)弟妹們,對(duì)未來(lái)更充滿希望,對(duì)自己更充滿了信心。

  甲:然而---我們心中縱有萬(wàn)般不舍,當(dāng)驪歌初唱,學(xué)長(zhǎng)們也將胸懷自信,邁向新的里程,這該多么值得歡喜贊嘆??!

  乙:是的!畢業(yè)是修學(xué)的一個(gè)段落,也是人生旅程的另一個(gè)起點(diǎn)。

  丙:如今你們即將踏上另外一段人生的道路,或許不再像小時(shí)那樣的安逸舒適,而是需要面臨更多的挑戰(zhàn),以及更多的磨練。---前面充滿了刺人的荊棘,有無(wú)數(shù)使人暈頭轉(zhuǎn)向的誘惑---

  丁:但是---為了創(chuàng)造自己的新世界,要一心向上攀登,就像爬山一樣,不到山頂絕不退縮。因?yàn)?--每一個(gè)人都有每一個(gè)人的價(jià)值,都有可以發(fā)揮的地方。讓自己成為「發(fā)光體」,不論學(xué)問(wèn)、品德都能作為別人的榜樣,影響周圍的人,也受到你的感召,一起跟著發(fā)光、發(fā)亮。

  甲:種子走到那里,落下來(lái)就會(huì)生根發(fā)芽。冰天雪地之后的春天,種子一顆一顆冒出新芽,充滿了春意盎然的感覺。

  乙:這么說(shuō)來(lái)---我們就是要當(dāng)那位---冰雪大地里撒種的「癡漢」喲!

  丙:是的!該學(xué)習(xí)的時(shí)候,一定要專心致志地學(xué)習(xí)。不管走到那里,都要把善的種子、愛的種子播下去,讓它發(fā)芽甚至開花、結(jié)果。要記住--「會(huì)吃--吃了千頓香,不會(huì)吃的一頓傷」。

  乙:你的意思就是說(shuō),在每個(gè)學(xué)習(xí)階段,都要不斷的努力,學(xué)習(xí)在風(fēng)雨中不要被打倒,要勇敢的接受挑戰(zhàn)。

  丁:想一想,世界天天在改變。我們應(yīng)該打開窗戶---讓每個(gè)夢(mèng)想都抓住每一個(gè)明天去飛翔,---打開你的門---獻(xiàn)出漂亮的將來(lái)。

  甲:大哥哥、大姊姊們!想必你們都是滿載著智慧的果實(shí)以及師長(zhǎng)的諄諄教誨,還有我們滿滿的祝福---放心去飛---勇敢的去追----追一切我們未完成的夢(mèng)---

  乙:放心去飛---勇敢的揮別---說(shuō)好了這一次不掉眼淚,我不會(huì)忘記你、我之間的友情,以及美好的回憶。

  ?。悍蛛x是為了再相聚?;貋?lái)是你唯一的承諾---相聚是我所有的期盼。

  丙:大哥哥、大姊姊們別忘了,茫茫人海真情難求,我們要作永遠(yuǎn)的朋友,請(qǐng)時(shí)常想著我們這些可愛的學(xué)弟妹,「可以嗎?」

  甲:請(qǐng)相信---我們明天一定會(huì)再見---就像白云離不開藍(lán)天,---歡笑、淚水所有的約定,都是忘不掉的日記。一切發(fā)生的事情,都會(huì)清晰鮮明的烙印在往后的日子里。

  丙:每一段情誼又都是那么的單純、真誠(chéng),令人難舍!

  乙:六月---不該只是離別的季節(jié),更是個(gè)適合展翅高飛的季節(jié)!愿你努力、愿你出人頭地!永遠(yuǎn)不放棄,抱著夢(mèng)勇敢向前進(jìn)!

  ?。悍懦瞿阕顮N爛的笑容,給明天更美的夢(mèng)。---請(qǐng)大家握一握朋友的手---告訴他---

  甲:人生不一定會(huì)一切順利---但是--我會(huì)將你放在心里,替自己打氣。

  丙:今夕分離、何日重聚,難舍離情依依----

  甲:親愛的朋友,請(qǐng)不要難過(guò),千言萬(wàn)語(yǔ)---化作一句祝福的話---

  合:珍重---再見---(此時(shí)播放「珍重再見」這首歌的樂(lè)曲后半段,即是:珍重再見、珍重再見;親愛的朋友,離別就在眼前;從今以后再相見前,我們會(huì)感到心酸--這一段)

>畢業(yè)廣播稿6

  生命是一場(chǎng)大的遇合,環(huán)環(huán)相連.此間的我們,面目從容地穿行而過(guò).于千萬(wàn)人之中,于時(shí)間的無(wú)涯的荒野里,沒有早一步,沒有晚一步,剛巧趕上了.

  遇見你,遇見所要遇見的集體,遇見兩年來(lái)共度風(fēng)雨的班級(jí)--13.千言萬(wàn)語(yǔ),惟有輕輕地問(wèn)一句:'噢,原來(lái)你也在這里嗎?'

  是的,我們都在這里.相遇,相識(shí),相知.于時(shí)間的畫布,涂鴉一幅名喚<<青春*勇毅的風(fēng)景.那是我們勇敢的小年歲,那是我們的花開不敗.

  愛過(guò)知情重,醉過(guò)知酒濃.青春如花花似夢(mèng).幸運(yùn)的是我們,曾陪伴她們綻放.

  不會(huì)忘記 英語(yǔ)短劇中走出的我們自己的美女與野獸,用愛和真心記錄13班最初的心動(dòng).

  不會(huì)忘記 籃球賽場(chǎng)上奔跑的矯健的身影和場(chǎng)邊吶喊的人群,用汗水和勇氣,展現(xiàn)13班初具的團(tuán)結(jié)和毅力.

  不會(huì)忘記 那年夏天暴雨中的軍訓(xùn),我們用整齊的隊(duì)列踐行'眾志成城,不畏風(fēng)雨'的誓言.雖雨濕清衫亦顯壯氣如虹.

  不會(huì)忘記 那個(gè)金秋驕陽(yáng)下的賽場(chǎng),我們用團(tuán)體第二的輝煌戰(zhàn)績(jī)締造了文科班的傳奇.縱汗透薄衫更添王者雄風(fēng).

  還有走廊上大聲誦讀的你.

  還有書桌前筆耕不輟的你.

  那個(gè)爽朗笑著愛搞怪的你.

  那個(gè)微蹙眉頭的害羞的你.

  那樣的你

  那樣的我

  那樣的少年

  那樣的歲月

  人生亦或是一段回憶,途徑一場(chǎng)心碎.曾經(jīng)那么的'在乎'與'無(wú)所謂',終將混著一池的春水,漂至彼岸.

  而別離,竟是成長(zhǎng)的第一課,和著高考的步伐,輕輕哼一支煽情的歌.

  這首歌,關(guān)于愛,關(guān)于成長(zhǎng),關(guān)于別離,關(guān)于08年夏天的13班.

  舞臺(tái)中央丟失的心臟 燈火和灰塵 肆意盛開不知名的綠色植物 細(xì)雨和花色 曲終人散,路遠(yuǎn)馬荒.

  這是結(jié)束吧,但它更是新的開始

  未來(lái)的路在腳下延伸,只愿偶爾你們可以回首,想起08夏天,以及之前的年歲.

  桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈.

  前方新的旅途在招手,祝我們旅途愉快.

  好吧,很高興認(rèn)識(shí)你,你,還有你們.

  我們的舞臺(tái),13班的戲劇,謝謝收看.

  再見!

>畢業(yè)廣播稿7

  男:夕陽(yáng)的余輝在遮掩中悄然逝去

  少了幾分哀傷,幾分惆悵,回想

  在千百次的回眸中

  在杜鵑花的花開花落下

  窗外已經(jīng)少了幾分喧嘩

  黑暗中的迷茫,光明時(shí)的懵懂

  在這匆匆一別中,顯得微不足道

  我在唱歌,你聽到了嗎?

  我聽到了,唱的是離別的歌

  星空物語(yǔ)下,那幾處閃閃發(fā)光的

  不是星辰,而是我離別的淚光

  月光下,萬(wàn)般柔碎于夢(mèng)的回想

  毫不經(jīng)意間

  在紙醉金迷的年華中,悄然銘記

  沉醉于夢(mèng)來(lái)時(shí),卻忘夢(mèng)醒時(shí)分

  這一刻

  該回到夢(mèng)醒的地方

  寫下另一段純真的年華

  music:【為愛感動(dòng)】

  女:親愛的聽眾朋友們大家好,很高興和大家相約本期的校園《畢業(yè)》專題。

  山一程,水一程,

  顧盼回首,留戀你的所有,

  我的母校,感謝你。

>畢業(yè)廣播稿8

  馬上就要畢業(yè)了,我們要分道揚(yáng)鑣了。再見了,親愛的朋友們,我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們的!離別,人生總要經(jīng)過(guò)離別這個(gè)必走的路,才能成長(zhǎng)!

  天下無(wú)不散之宴席,古人不是已有先見之明了嗎?為何到了今時(shí)今日,后人還會(huì)因?yàn)殡x別而傷心滿懷,還看不開生與死的界限?

  死亦是離別??粗磉叺挠H人去了另一個(gè)國(guó)度。我們應(yīng)該祝福的吧!在那里應(yīng)該是沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有煩惱的吧!

  到了曲中人散的時(shí)候,離別就悄然而生。沒有人可以在另一個(gè)人身邊逗留一輩子的。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀。等到春暖花開,等到適時(shí)的風(fēng)刮來(lái),就會(huì)像風(fēng)箏,獨(dú)立。飄得高而遠(yuǎn),逐漸變得渺小。但請(qǐng)相信,風(fēng)箏的另一端,永遠(yuǎn)在你的手上。即使是斷了線的風(fēng)箏,也會(huì)有落腳的地方。那么,請(qǐng)不要為了它而感到悲哀,為它的勇氣與堅(jiān)強(qiáng),由衷的發(fā)出一聲贊嘆。

  人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。沒有離別的人生,是不完美的。若人生就像五味瓶,裝著酸甜苦辣咸五味。無(wú)論缺少了其中一瓶,這道菜就會(huì)變得枯燥乏味,使人缺少了原本期待中的驚喜,缺少了感慨。

  離別雖使人悲哀,卻也使人期待,期待著重逢的喜悅。離別雖使人望而卻步,卻也使人試探,試探會(huì)否有那重逢的驚喜,怕的不應(yīng)該是離別,而是在重逢時(shí),毫無(wú)幻想中的期待。

  這里有離別,是酸亦是甜。這里有離別,是悲哀亦是喜悅。這里有離別,是幻想亦是錯(cuò)覺。請(qǐng)勿害怕離別。它是美麗的,是使人回味的。

  離別---絕對(duì)是遺憾,而非所愿。臨了才會(huì)讓人明白的情感。,。

  有時(shí),離別,也是一種鍛煉。

  親愛的,想要長(zhǎng)大,就要經(jīng)過(guò)離別這個(gè)門,咱們才能長(zhǎng)大。對(duì)吧?小季,跳跳。我是永遠(yuǎn)愛你們的,永遠(yuǎn)的祝福你們!愿我們以后再見!

>畢業(yè)廣播稿9

  《友誼天長(zhǎng)地久》

  甲:微風(fēng)拂來(lái),吹走了一天的悶熱,也捎來(lái)了一絲感傷,只因六月到了,離別在即.

  乙:三年的時(shí)光猶如白駒過(guò)隙,不知不覺又到了畢業(yè)的季節(jié)了。

  歡迎大家依舊準(zhǔn)時(shí)收聽著我們的《陽(yáng)光音樂(lè)坊》,今天的主題是《畢業(yè)季》我是~~

  甲:我是~~

  甲:天天都能見面的我們或許從來(lái)就沒有想過(guò)分離的這一天,那以往的同窗生活,就像一串冰糖葫蘆,迷人的甜與酸將永遠(yuǎn)回味不完。

  這是我們最后的一個(gè)夏天,縱使透著感傷,但我深信它將成為我回憶中最美的一頁(yè)。

  今天送給大家的第一首歌《最后一個(gè)夏天》,來(lái)自金莎。

  乙:離別雖然久長(zhǎng),而你那形象仿佛是燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)一直在我的心中閃爍。

  一首《just getting started》告訴我們see you later doesn’t mean goodbye ,離別只是一種新追求的起點(diǎn)。

  在夕陽(yáng)落下的地方,我們揮手說(shuō)再會(huì);在朝陽(yáng)升起的地平線,我們會(huì)再次驚喜的重聚!

  甲:汪源,一位多才多藝的高三女生,用一首原創(chuàng)的《北京東路的日子》來(lái)紀(jì)念自己即將告別的高中。

  整首歌里,充滿低沉高亢不一卻同樣打動(dòng)人心的歌聲和簡(jiǎn)單真實(shí)的歌詞,這一切不知道喚起了多少人心底的那份美好。

  一曲下來(lái),90后女孩的細(xì)膩柔情躍然眼前。

  乙:不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn),成長(zhǎng)的路上有你有我; 不管相逢在什么時(shí)候,我們是永遠(yuǎn)的朋友。

  不管未來(lái)有多長(zhǎng)久,請(qǐng)珍惜相聚的每一刻; 不管多少個(gè)春夏秋冬,我們是永遠(yuǎn)的朋友。

  閉上眼,靜靜聆聽這一首《shning friends.》,你腦海里是否浮現(xiàn)了某些熟悉的笑臉呢?

  甲:.親愛的同桌,你身上一定有門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)的元素!否則,你為什么總能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)我的低落,總會(huì)在我上課打瞌睡的時(shí)候?yàn)槲野扬L(fēng),總愿安靜的聽我向你訴說(shuō)我的各種不如意。

  接下來(lái)帶來(lái)一首老狼的《同桌的你》 ,送給那些將要各自飛的同桌們。

  乙:若不得不分離,也要好好地說(shuō)聲再見,也要在心里存著一份感激,感謝這三年在我心里留下的一切回憶。

  今天的最后一首歌《再見》, 來(lái)自張震岳。

  甲:采擷一串串的夢(mèng),學(xué)校的嬉戲,回想起是那么繽紛絢麗;而成長(zhǎng)的追逐,竟已一躍而過(guò)。

  而我們現(xiàn)在能做的,唯有好好珍惜。

>畢業(yè)廣播稿10

  女:朋友遠(yuǎn)行自要相送,古有折柳相贈(zèng)之風(fēng),取柳與留同一音,但那是小家子氣

  的。既然注定要走,別無(wú)選擇,那又何必再說(shuō)留下,圖增傷感呢?

  男:既然有志搏擊長(zhǎng)天,那就理應(yīng)舉起酒杯開懷而飲,不流眼淚,惟送祝福。女:今天三年的美好回憶雖沉入杯底變成了酸澀,然而多年之后望見遠(yuǎn)山明月,

  我們必會(huì)微笑著憶起今天的一切。

  墊樂(lè)提升,正常播放16秒結(jié)束

  墊樂(lè)《睡在我上鋪的兄弟》墊樂(lè)正常播放24秒衰減

  男:送別的人總有許多話要說(shuō),雖然真到相送的時(shí)候也許也并沒有辦法說(shuō)出來(lái)。墊樂(lè)提升,正常播放11秒衰減

  女:我與大三的同學(xué)接觸的并不多,最初是在一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上。我還清楚

  的記得那次會(huì)叫XXX,但請(qǐng)來(lái)的學(xué)姐卻很靦腆,她穿一身淡色衣裙,站在那里時(shí)雖帶微笑,還是顯出緊張來(lái)。在她的身上你絕看不到半點(diǎn)架子、半點(diǎn)傲氣,這和我最初的想象差的實(shí)在太遠(yuǎn)了。我心里默默地想:原來(lái)大三的同學(xué)竟是這樣的。

  男:由于緊張她的話題總是不定,兩句之間時(shí)常飛越千里,但看得出每一句都發(fā)自肺腑,有幾分就拿出幾分來(lái),一心一意只希望把她所能知道的都告訴我們,讓我們做的比現(xiàn)在更好一些。

  女:這是一種自然而真摯的關(guān)心。當(dāng)時(shí)我并沒有留意,現(xiàn)在回想起來(lái)才發(fā)覺她的可貴。以后一直沒有再見過(guò)她了,不知道她是參加了工作還是考上了本科,或者以后也無(wú)緣分再見了。惟有在心里默默地說(shuō)一聲:“一路珍重!”墊樂(lè)提升,正常播放9秒衰減

  男:以后便加入了學(xué)生會(huì),在那兒老生對(duì)新生總是很嚴(yán)的,但嚴(yán)是嚴(yán)在工作上,

  在別的事上他們是能夠幫得上忙又靠得住的朋友。嚴(yán)是嚴(yán)在臉上的,表面看來(lái)雖冷淡,心卻是熱的,是一團(tuán)火,溫暖著工作在她周圍的人們。女:多少次手把手的教你做這幫你弄那,又有多少次一起奮戰(zhàn)到深夜。今天一杯

  水酒為你們送行,舉杯有萬(wàn)語(yǔ)千言,然而只送一個(gè)微笑,默契就在這不言之中。

>畢業(yè)廣播稿11

  穿越季節(jié)的手卷,一段素年,流隙在別離的季節(jié),一抹離愁,瀲滟了心中的漣漪。

  又是一年?duì)N爛的盛夏,又是一年一度的畢業(yè)季……

  鏡頭一:時(shí)光會(huì)記得,肆意青春下的笑容

  六月對(duì)于某些人,永遠(yuǎn)存在著特殊的意義,他們會(huì)神采奕奕的穿上翹首盼望的學(xué)士服,帶上象征學(xué)士身份的帽子,留下大學(xué)時(shí)代歲月的銘記。

  天空下拋擲著喜悅,草地上歡快的奔跑,簇手相擁,手掌相擊,他們駐足在校門口、教學(xué)區(qū)、圖書館、清水河畔,回首著一幕幕動(dòng)人的年少輕狂,是的他們畢業(yè)了……

  畢業(yè)之于他們不再是遙不可及的事情。啤酒灌搖一搖,拉起,噴發(fā)出青春的張狂,來(lái)一場(chǎng)大醉,席地而眠,在夢(mèng)中細(xì)數(shù)一路走過(guò)的斑駁歲月。用食指和中指的指尖相觸,拼接著多角的星星,即使別離至少曾經(jīng)都是那顆星星不可或缺的一隅。還有那些用手機(jī)相機(jī)定格的瞬間,訴說(shuō)著揚(yáng)音沸騰的青春以及迷蒙煙雨溫婉的往昔。

  不是所有的微笑都能綻放在明媚的晴天,可是就算是在渲染著煙雨的日子,她們依舊可以揚(yáng)著最美麗的微笑,給最后的離別,留下青春的驕傲和明媚。

  鏡頭二:時(shí)光會(huì)記得,那些年一起的獨(dú)家記憶

  那些彩色的歲月,早已在記憶中留下了深深地印記,隨著時(shí)間的沉淀凝成水晶,在忙碌的日子里,佐證著青春的回憶與慰藉。四年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼臨近末梢,一如曾經(jīng)的十八歲,那些人、那些事、那片風(fēng)景早已藏留在心底成為獨(dú)家的記憶。

  不會(huì)忘,班級(jí)畢業(yè)最后一次聚會(huì),酒醉的時(shí)候,哭著笑著難說(shuō)再見,有著不舍,有著不甘,有著對(duì)于未來(lái)的憧憬和迷茫,如梔子花開留下了淡淡的憂傷。

  會(huì)想念,圖書館里那些考研身影的堅(jiān)毅,博雅里那些舞動(dòng)的曼妙身姿,籃球場(chǎng)三分球的肆意瀟灑,日日夜夜相伴四年的兄弟或者姐妹,課堂上老師認(rèn)真授課的情形……

  方遒將逝,年華未衰。四年學(xué)會(huì)了很多,明白了很多,在時(shí)光的川流不息中,也許終有一天你會(huì)憶不起當(dāng)初的這些曾經(jīng),但時(shí)光卻會(huì)記得,那些年我們有過(guò)的獨(dú)家記憶。

  鏡頭三:時(shí)光會(huì)記得,我們真的畢業(yè)了

  某某雜志說(shuō),畢業(yè)如一窗玻璃,我擦著凜冽的碎片不避不躲一扇一扇的走過(guò)去,回頭一看,只是一地的碎片,一地的流質(zhì)。其實(shí),青春肆意、神采飛揚(yáng)的日子里難免有那么多的遺憾,但正是由于完美與不完美才拼湊了多彩的人生。

  伸開手掌,下意識(shí)的用不寬厚的手掌遮擋太陽(yáng)光,陽(yáng)光透過(guò)指縫散落在初夏的季節(jié)如一地散落的夢(mèng),化作碎落在地的心事。

  回首四年的時(shí)光,一幕幕的場(chǎng)景,如色彩斑斕的剪貼畫,串聯(lián)成一幕即將謝幕的電影,播放著我們的快樂(lè)和憂傷,記錄著我們的青春和過(guò)往。而畢業(yè)前的這些日子,時(shí)間過(guò)得像流沙,看起來(lái)漫長(zhǎng)卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去,想挽留,一伸手,有限的時(shí)間卻在指尖悄然溜走,畢業(yè)答辯、散伙筵席、舉手話別、各奔東西……一切如預(yù)想的那樣,走的無(wú)聲無(wú)息卻又那么的快。

  畢業(yè)了,一切都結(jié)束了;畢業(yè)了,一切又將從新開始。愿時(shí)光會(huì)記得,曾經(jīng)的那些爛漫,給未來(lái)更多的期許……

>畢業(yè)廣播稿12

  甲:當(dāng)午后的陽(yáng)光溫暖這整個(gè)校園,采擷一縷陽(yáng)光,編織成七彩的光環(huán)。

  乙:在這初夏的午后,留一絲清風(fēng),播撒出希望的明天。

  甲:付出一份真誠(chéng),打造愛的世界。

  乙:“帶走一片笑容,永遠(yuǎn)與我們同行。

  合:大家好,我們雛鷹廣播又和大家見面了。

  甲:我是xxx

  乙:我是xxx

  甲:歲月匆匆,花開花落。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過(guò)去了。即將離開母校,即將離開,即將離開同學(xué),心中充滿留戀之情。

  乙:是??!忘不了,美麗的母?!?yáng)小學(xué)。在您的懷抱里,我們從無(wú)知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。在這里,我們受到了嚴(yán)格的教育;在這里,我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的好作風(fēng);在這里,我們獲得了知識(shí),懂得了道理,我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。

  甲:忘不了,敬愛的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨,滋潤(rùn)我們這些小禾苗。您讓我明白了:陽(yáng)光是怎樣照亮人生的,園丁是怎樣照顧花朵的,春風(fēng)是怎樣染綠世界的。在我的眼中,老師,您既溫柔又威嚴(yán),既平凡又偉大。,就是我心中的春雨,您就是我心中的陽(yáng)光,我將永遠(yuǎn)感謝您。

  乙:忘不了,親愛的同學(xué)。我們并肩走過(guò)了六年,在這六年中,我們一起度過(guò)了一段美好的歲月,送給了我一顆友誼的種子,播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中,我們一道成長(zhǎng),轉(zhuǎn)眼間,卻要分開,心中怎能平靜呢?那么,就請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼?,讓友誼地久天長(zhǎng)!

  甲:六年過(guò)去了,我們有必要回首這六年的收獲和喜悅,成功和失敗,回味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  乙:是??!這六年過(guò)去的實(shí)在太快了,還有在我們即將畢業(yè)的時(shí)候,我們寅陽(yáng)小學(xué)就要發(fā)生翻天覆地的大變化。

  甲:哦!我知道了,你說(shuō)的是我們學(xué)校的新建的教學(xué)大樓就要落成的事吧。

  乙:是啊,雖然我們就要畢業(yè)不能在新的教室里上課,但是我們由衷地為學(xué)弟學(xué)妹們高興!

  甲:聽老師說(shuō),我們寅陽(yáng)小學(xué)現(xiàn)在的教學(xué)樓抗震級(jí)別沒有達(dá)標(biāo)。

  乙:是啊,20xx年上半年,XX市政府根據(jù)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于校舍安全工程部署,對(duì)我市的校舍進(jìn)行了全面的檢測(cè)。我們寅陽(yáng)小學(xué)的教學(xué)大樓經(jīng)檢測(cè),結(jié)果為不符合抗震要求,市政府決定拆除重建。

  甲:新建的教學(xué)大樓抗震級(jí)別可達(dá)7度,預(yù)計(jì)到今年九月初可建成使用。同時(shí)學(xué)校的電化教育已被市局列入XX市電化教育示范學(xué)校的申報(bào)計(jì)劃中。預(yù)計(jì)到20xx年一所全新的學(xué)校將展現(xiàn)在江海平原上,為啟東教育增添一抹亮色。

  乙:在新的教學(xué)大樓建好后,另一座綜合樓也將拔地而起。

  甲:這都要感謝國(guó)家和政府對(duì)我們學(xué)生人身安全的關(guān)心和愛護(hù),所以我們要努力學(xué)習(xí)知識(shí),用好成績(jī)來(lái)回報(bào)國(guó)家,回報(bào)社會(huì)!

  乙:說(shuō)到感謝,回憶這六年中,還有許多給過(guò)你溫暖和幸福的人,感激他們?cè)o予我們的關(guān)心和幫助。這六年中你最想感謝的是誰(shuí)?

  甲:我想感謝的人太多了,含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母,不辭辛勞培育我們的老師,給我?guī)椭耐瑢W(xué)和朋友。在這畢業(yè)之際,讓我借雛鷹廣播向他們說(shuō)一聲:謝謝!

  乙:的確是如此,我們要感謝每一棵草,是他們給了我們濃濃的綠意;感謝每一寸土地,使我們能腳踩大地;感謝藍(lán)天白云,給我們想象的空間;感謝太陽(yáng)和月亮,給我們溫暖和詩(shī)意。

  甲:那就把這首《感恩的心》送給所有的父母、老師和同學(xué)們!

  播放《感恩的心》。

  甲:其實(shí)常懷感激之心,也是《小學(xué)生行為養(yǎng)成》要求我們做到的,更是我們中華民族的美德,不是有一句話叫:滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)?

  乙:說(shuō)到要畢業(yè),我不得不想起,我們那些一直在苦讀復(fù)習(xí)的同學(xué)們,再過(guò)一個(gè)月的樣子我們就要考試了,有好多同學(xué)都愁眉苦臉的,擔(dān)心自己考不好,唉,你緊不緊張。

  甲:怎能不緊張啊,但我們也不能光緊張,在認(rèn)真復(fù)習(xí)的同時(shí)也要有自信。

  乙:當(dāng)然,值得提醒大家的是,自信不是那種盲目的樂(lè)觀,更不是虛弱的驕傲。這種虛無(wú)縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎(chǔ)上的,一旦有人超過(guò)自己,而自己無(wú)法再保持領(lǐng)先地位,自信心便轟然倒塌。

  甲:那我就講一個(gè)關(guān)于自信的小故事吧。曾經(jīng)有個(gè)小女孩感到自卑,因?yàn)樗亩渖嫌袀€(gè)小疤痕。女孩去找心理醫(yī)生咨詢,醫(yī)生問(wèn)她疤痕有多大,別人看得到嗎?女孩回答說(shuō)疤痕不大,而且已經(jīng)被她用長(zhǎng)發(fā)蓋住了。

  醫(yī)生感到不可理解,便問(wèn)她:“既然蓋住了,為什么還耿耿于懷呢?”

  女孩很無(wú)奈地回答說(shuō):“我比別人多了一塊疤,怎能不自卑和苦惱呢?”

  這個(gè)女孩就因?yàn)檫@么一個(gè)小疤痕而長(zhǎng)期被自卑和苦惱困擾,覺得自己處處不如別人,做什么事情都沒有信心,當(dāng)然,她的生活也就一直是黯淡的。其實(shí),這個(gè)女孩的小疤痕和拿破侖的矮小、林肯的丑陋、羅斯福的癱瘓比起來(lái),又算得了什么呢?該自卑的是他們才對(duì)吧!但他們沒有因此而自卑,反倒各自都闖出一番輝煌的成就!

  乙:所以說(shuō),自卑就像是加在心靈上的一把鎖,它鎖住了人的開朗與勇敢,也鎖住了人的前途。沒有自信,便沒有成功。一個(gè)獲得了巨大成功的人,首先是因?yàn)樗孕?。自信使不可能成為可能,使不可能成為充滿希望。一分自信,一分成功;十分自信,十分成功。當(dāng)你滿懷信心地對(duì)自己說(shuō)“我一定能行”時(shí),無(wú)論多大的困難都會(huì)迎刃而解。

  甲:那我們?cè)谶@里就和同學(xué)們說(shuō)一聲:加油!同學(xué)們,只要我們認(rèn)真,相信付出努力,就一定能得到好的成績(jī)。

  乙:是的,那我就給大家講個(gè)笑話,讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之后開心一笑,放松一下心情。

  甲:好啊,好啊,我最喜歡聽笑話了。

  乙:一天媽媽下班回到家,看到兒子小明在哭。就問(wèn):“小明,你怎么哭啦?”小明邊哭邊說(shuō):“下午爸爸在釘釘子的時(shí)候,榔頭砸到手了?!眿寢尣唤獾膯?wèn):“爸爸用榔頭砸到手,你哭什么???”“因?yàn)?,?dāng)時(shí)我笑了?!?/p>

  甲:開心的時(shí)刻總是短暫的,那么,就請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼?,讓友誼地久天長(zhǎng)!

  乙:珍惜剩下的每一分,每一秒,不讓這六年成為遺憾。在我們的母校寅陽(yáng)小學(xué)里,留下美好的回憶;給母校留下美好的印象;給同學(xué),留下美好的記憶。

  甲:作為一名六年級(jí)的畢業(yè)班學(xué)生,一個(gè)月后,我們又將整頓行裝,從寅陽(yáng)小學(xué)出發(fā),開始我們新的征途?!扒Ю镏?,始于足下”。希望從這里走出去的同學(xué)們,能不斷超越自己,不斷超越今天。

  乙:最后把一首《畢業(yè)歌》送給所有的畢業(yè)生。這一期的雛鷹廣播到這里就結(jié)束了。謝謝大家的收聽,再見!

  甲:再見!

  播放《畢業(yè)歌》。

>畢業(yè)廣播稿13

  今天,是一個(gè)特殊的日子,也將會(huì)是一個(gè)令人終身難忘的日子——因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里為高三畢業(yè)班舉行一個(gè)簡(jiǎn)短而隆重的高考?jí)研恤弋厴I(yè)壯行大會(huì)!

  6月7、8兩天,也就是這一周的星期四、星期五,高三的全體同學(xué)將奔赴有生以來(lái)最為炫麗的一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)——全國(guó)高考!

  首先,讓我們向圓滿完成高中學(xué)業(yè)的全體高三同學(xué)表示最熱烈的祝賀!同時(shí)也向?yàn)槟銈兘】党砷L(zhǎng)傾注了無(wú)數(shù)心血的最敬業(yè)的高三老師們致以崇高的敬意!也向一直關(guān)心、支持高三工作的其他師生員工表示真誠(chéng)的謝意!正是他們的辛勤工作,默默奉獻(xiàn),才使你們共同迎來(lái)了這個(gè)充滿喜悅的豐收季節(jié)。歷史,從你們開始書寫;歷史,從你們開始延續(xù);歷史,也必將從你們開始從輝煌走向另一個(gè)輝煌!

  你們即將離開學(xué)校、踏上人生壯麗的舞臺(tái)?;厥状蠹乙黄鹱哌^(guò)的日子,風(fēng)雨同舟,甘苦與共,你們以自己出色的表現(xiàn),為學(xué)弟學(xué)妹們樹立了榜樣,為懷中的輝煌添上濃墨重彩的一筆!在即將分別的一刻,我們向你們道一聲珍重,祝你們一路坦途。在未來(lái)的日子里,我們更希望你們牢記恩師的教誨,毋忘老師的殷切期望;母校惦記著你們,老師祝福著你們,希望你們披荊斬棘、捷報(bào)頻傳!

  前途是美好的,人生是精彩的,但是,它需要高考的歷練與洗禮!因此,面對(duì)兩天后的高考,我們需要做好一切沖刺的準(zhǔn)備!

  首先,我們需要一份堅(jiān)強(qiáng)!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”——只有擁有一顆強(qiáng)大的心臟,不屈不撓,堅(jiān)韌不拔,我們才能從氣勢(shì)上壓倒對(duì)手,從成績(jī)上征服對(duì)手!

  其次,我們需要一份淡定!“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”——只有胸懷從容,沉靜冷對(duì),克服浮躁,我們才能減少失誤,盡情發(fā)揮自己最大能量,從勝利走向另一個(gè)勝利!

  最后,我們還需要一份信心和勇氣!“萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡,極目楚天舒”——只要我們滿懷豪情,擁有藐視一切對(duì)手的恢宏氣度,相信“我能”“我行”,不懼怕、不怯場(chǎng),昂首挺胸,就能有足夠的能量去突破自己,戰(zhàn)勝任何一個(gè)對(duì)手!

  “海闊憑魚躍,天高任鳥飛”!在流彩的六月,你們,注定成功,在流金的六月,你們,注定輝煌!十年磨一劍,考場(chǎng)試鋒刃!十二載的臥薪嘗膽,為的就是今日的揚(yáng)眉吐氣;三年來(lái)持之以恒的積累,為的就是今日石破天驚的暢想!

  愿你們大鵬展翅,搏擊長(zhǎng)空,在高中階段的畫卷上涂上濃墨重彩的最后一筆,在新一輪的人生旅途中奏響歡快激昂的樂(lè)章!最后送大家一首詩(shī)祝大家取得好成績(jī)。

  十年鑄劍,紫電掣天;高考大關(guān),已到眼前;修我矛戢,壯我誓:穩(wěn)扎穩(wěn)打,自信滿滿;宗愨長(zhǎng)風(fēng),氣定神閑。寶樹朱華,考場(chǎng)吐艷;潘江陸海,流注筆端。沉著應(yīng)戰(zhàn),先易后難;父母恩師,助我凱旋。折桂蟾宮,我為人先;蒼茫大地,任我俯瞰!不忘母校,一路平安。

  好了今天的天的廣播就到這里,我們下期見

>畢業(yè)廣播稿14

  A:敬愛的老師們

  B:親愛的同學(xué)們

  合:大家好!

  A:伴隨著輕快的歌聲,紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

  B:今天由我們XX中隊(duì)為您廣播

  A:我是主持人——XXX

  B:我是主持人——XXX

  合:我們廣播的欄目是:如何安全用電?

  隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識(shí):

  l.認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。

  2.不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

  3.不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

  4.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線,以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落,要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。

  5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手去直接救人;年齡小的同學(xué)遇到這種情況,應(yīng)呼喊成年人相助,不要自己處理,以防觸電。

  6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情,也要先關(guān)斷電源,并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。

  四、結(jié)束語(yǔ)。(音樂(lè))

  A:親愛的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。

  B:感謝大家的收聽,本次播音到此結(jié)束,再見。

  A:再見!

>畢業(yè)廣播稿15

  當(dāng)我還是小孩子

  門前有許多的茉莉花

  散發(fā)著淡淡的清香

  當(dāng)我漸漸地長(zhǎng)大

  門前的那些茉莉花

  已經(jīng)慢慢地枯萎不再萌芽

  什么樣的心情

  什么樣的年紀(jì)

  什么樣的

  歡愉

  什么樣的哭泣

  十七歲那年的雨季

  我們有共同的期許

  也曾經(jīng)緊緊擁抱在一起

  十七歲那年的雨季

  回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

  卻發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)已慢慢接近

  轉(zhuǎn)眼間,中考、高考都結(jié)束了,一年一度的畢業(yè)季又到來(lái)了。會(huì)有一群十七歲可愛的孩子離開一個(gè)自己當(dāng)老大的校園步入另一個(gè)從小弟做起的校園;還會(huì)有一群二十歲的花季雨季少年離開家奔向一個(gè)心中向往的陌生城市開始打拼。不管是初中畢業(yè),還是高中畢業(yè),都不是結(jié)束,而是一個(gè)新開始。我們都只是剛剛告一段落,其實(shí)生命的路程還長(zhǎng),一切都剛剛開始。

  高考成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了,首先恭喜獲得20xx吉林省高考狀元的兩位同學(xué),分別是:文科狀元?jiǎng)⒁撂窈屠砜茽钤⑻煲?。希望各位同學(xué)記住,高考成績(jī)只能代表過(guò)去,不能代表曾經(jīng),更不能代表你的人生,不管你考700分還是考400分,都不能代表你的人生,我們的人生成功與否不是高考成績(jī)決定的,也希望父母?jìng)儾槐靥谝?,孩子都需要鼓?lì)和發(fā)現(xiàn)的,鼓勵(lì)他們自我肯定和積極的一面,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展方向。人生最成功的體現(xiàn)應(yīng)該是自我實(shí)現(xiàn),也就是馬斯諾原理中的最高需求層次,希望朋友們記住自己的理想和夢(mèng)想,并為之努力奮斗,別人的理想不是自己的需求,不能匹配你的價(jià)值體現(xiàn)。

  希望每一個(gè)孩子都能夠快樂(lè)的生活,快樂(lè)的享受校園時(shí)光,在學(xué)校就要多學(xué)點(diǎn)知識(shí),不必全是課本上的,生活技能對(duì)于我們更加重要。預(yù)祝所有的孩子們都快樂(lè)成長(zhǎng)。

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