下面是范文網(wǎng)小編收集的考研數(shù)學(xué)提高階段的復(fù)習(xí)方法3篇 2023考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)劃及建議，供大家品鑒。

考研數(shù)學(xué)提高階段的復(fù)習(xí)方法1

　　對(duì)于考研數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，面對(duì)同樣的題型變化，同樣的復(fù)習(xí)時(shí)間，復(fù)習(xí)方法對(duì)結(jié)果的決定性顯而易見(jiàn)。

　　首先，盡管考題千變?nèi)f化，但題型是相對(duì)固定的，提煉題型的目的就是為了提高解題的針對(duì)性，形成思維定勢(shì)，使知識(shí)模塊化，解題方法格式化，在有限的時(shí)間內(nèi)用最好的模式取得高分。

　　其次，在變化的題目之中，反復(fù)的做題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)習(xí)作、研究真題可以讓你的思路逐漸清晰，這種思路的清晰不但是做題思路，逐漸總結(jié)中，你也會(huì)摸索出出題人的命題思路。因此，充分重視歷年考題，有助于把握考試重點(diǎn)以及命題趨向。歷年考題涵蓋了各章節(jié)的典型題型，做歷年考研考題是復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)較好方法之一，并且考研題目有“重復(fù)性”。

　　再者，歷年考研數(shù)學(xué)真題數(shù)量畢竟有限，高質(zhì)量的模擬試題演練也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。把握好復(fù)習(xí)進(jìn)度的同時(shí)，充分利用好模擬題，可以幫助考生更快得讓自己適應(yīng)考場(chǎng)時(shí)間，也能在最短時(shí)間內(nèi)查缺補(bǔ)漏。

　　總之，把有限的時(shí)間合理的分配。把大量的時(shí)間花在重點(diǎn)內(nèi)容上，少量的時(shí)間放在次重點(diǎn)的內(nèi)容上是循序漸進(jìn)，不斷提高的良策。

考研數(shù)學(xué)提高階段的復(fù)習(xí)方法2

　　對(duì)于準(zhǔn)備考研的同學(xué)們，7—8月屬于提高階段。這個(gè)階段放暑假，考生有充足的自由支配時(shí)間。由于具備了基礎(chǔ)階段的積累，學(xué)生對(duì)問(wèn)題、知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知已有一定的基礎(chǔ)，這兩個(gè)月的復(fù)習(xí)爭(zhēng)取會(huì)有一個(gè)小小幅度提高。千萬(wàn)要把握這兩個(gè)月，這兩個(gè)月功夫一旦下足，將會(huì)在強(qiáng)化階段的實(shí)戰(zhàn)做題產(chǎn)生質(zhì)的突破。

　　考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：對(duì)數(shù)學(xué)課本和《復(fù)習(xí)全書》進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要求會(huì)計(jì)算給定函數(shù)表達(dá)式的極限，掌握一階導(dǎo)數(shù)考試大綱規(guī)定的七種應(yīng)用(每年必考)，會(huì)計(jì)算常見(jiàn)函數(shù)的積分，掌握積分的三種類型(即定積分、變限積分、廣義積分)、常見(jiàn)低階行列式的值的求解方法，熟練掌握矩陣的乘法法則;理解向量的相關(guān)性及線性表示，會(huì)找出給定向量組的極大無(wú)關(guān)組;掌握方程組的解的結(jié)構(gòu)及其理解基礎(chǔ)解系的概念，會(huì)判斷基礎(chǔ)解系，會(huì)用方程組來(lái)解決向量組的相關(guān)性問(wèn)題、事件的關(guān)系及其運(yùn)算，概率的運(yùn)算公式，理解乘法公式和條件概率，理解全概率公式和貝葉斯公式，尤其要理解貝努利概型。隨機(jī)變量部分考試涉及的概念較少，主要掌握分布密度函數(shù)和分布函數(shù)，尤其知道它們之間的聯(lián)系，掌握考綱規(guī)定的常見(jiàn)六個(gè)隨機(jī)變量的`分布。通過(guò)聽(tīng)課、看書和做題三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)掌握這些重要的知識(shí)點(diǎn)。

　　9—10月是我們所說(shuō)的強(qiáng)化階段。該階段在整個(gè)考研過(guò)程是一個(gè)知識(shí)、技能提高和深化的階段，也是最直接為沖刺服務(wù)的階段。

　　考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：再做一遍《復(fù)習(xí)全書》，主要目的是在很短時(shí)間內(nèi)，完全建立數(shù)學(xué)框架體系，達(dá)到融會(huì)貫通。反復(fù)看，反復(fù)做題。通過(guò)做題，慢慢的熟悉知識(shí)點(diǎn)，加深概念定理的理解。同樣的題目，可以有不同的解法，不要只拘泥于一種解法，每看一遍都要琢磨新的解法，拓寬自己的思路。這一階段，要有意識(shí)的熟記各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于特別生疏的概念可以通過(guò)做題來(lái)加深理解。

　　沖刺階段是對(duì)應(yīng)試能力的全面考察，必須高效、高質(zhì)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：模擬題、真題(留一套)至少各做一遍。有時(shí)間把課本再掃一遍;看自己總結(jié)出來(lái)的錯(cuò)題、經(jīng)典題集。目的：查漏補(bǔ)缺，保持良好狀態(tài)，迎接考試。

考研數(shù)學(xué)提高階段的復(fù)習(xí)方法3

　　一、 一綱一本為基，腳踏實(shí)地

　　首先，從明確目標(biāo)的角度而言，解題應(yīng)當(dāng)建立在了解考綱、參透教材的基礎(chǔ)上。如果對(duì)考綱規(guī)定的考查知識(shí)點(diǎn)及相應(yīng)的難度要求有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，也就避免了同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)盲目鉆入一些偏題、怪題，耗費(fèi)大量時(shí)間精力卻收獲甚微的現(xiàn)象發(fā)生。建議大家在開(kāi)始做題之前應(yīng)當(dāng)認(rèn)認(rèn)真真重溫一下教材，建立清晰、完整的知識(shí)體系框架，將基本的概念、原理、常用定理、結(jié)論徹底吃透，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱臇|西，到了做題的時(shí)候使用起來(lái)才會(huì)更加得心應(yīng)手，像很多同學(xué)遇到的考場(chǎng)上突然把某個(gè)公式、某個(gè)結(jié)論忘了，直接給解題造成了障礙，這其實(shí)還是基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固、扎實(shí)的表現(xiàn)。所以萬(wàn)萬(wàn)不可將做題作為復(fù)習(xí)過(guò)程中孤立存在的一部分，它必須是以用心看書、細(xì)致梳理數(shù)學(xué)理論知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的。

　　二、 準(zhǔn)確定位，由淺入深，層層遞進(jìn)

　　“定位”在復(fù)習(xí)過(guò)程中始終扮演著重要的角色，解題訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)有一個(gè)合理的分層遞進(jìn)的全程規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)步步為營(yíng)，解題能力穩(wěn)步提高。然而，對(duì)題目的難度進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的把握對(duì)同學(xué)們而言并不是很容易，這種情況下選擇一本習(xí)題難度分層遞進(jìn)的輔導(dǎo)書，如考研數(shù)學(xué)接力題典1800，就可以輕松自主地選擇各章節(jié)、各難度層次的題目進(jìn)行訓(xùn)練，問(wèn)題也就迎刃而解了。在復(fù)習(xí)初期，對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，還是應(yīng)當(dāng)以鞏固基礎(chǔ)為重，通過(guò)基礎(chǔ)性題目(“通關(guān)題”)的練習(xí)加深概念理解，熟悉定理的應(yīng)用，而不宜過(guò)多鉆研難度較大、綜合性較高的題目。隨著復(fù)習(xí)的持續(xù)進(jìn)行，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握逐步加深，解基本題的熟練度有所增強(qiáng)，累積了一定的技巧，在這種條件下可以逐步向難度更深一些的題目(“高分題”)邁進(jìn)，促進(jìn)自己的解題能力再上一個(gè)新的臺(tái)階。在這一過(guò)程中不可操之過(guò)急，一下子把難度拔太高，反而效果不好;同時(shí)也需要及時(shí)查漏補(bǔ)缺，結(jié)合教材進(jìn)一步加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)。在通過(guò)練習(xí)與針對(duì)性的加強(qiáng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，對(duì)具備一定難度與綜合性的題目也形成一定的思路與解題招數(shù)了，才可以向“奪冠題”發(fā)起進(jìn)攻，向難度和綜合性都很高的題目挑戰(zhàn)。同學(xué)們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中都必須做到腳踏實(shí)地，不可急于求成，務(wù)必將每一步的收獲落到實(shí)處。踏踏實(shí)實(shí)按照上面的“三部曲”認(rèn)真落實(shí)每一部分、每一章節(jié)的復(fù)習(xí)，同學(xué)們也會(huì)在不知不覺(jué)當(dāng)中獲得知識(shí)鞏固與解題能力的同步提高。

　　三、 注重歸納總結(jié)，舉一反三

　　許多同學(xué)在復(fù)習(xí)過(guò)程中容易走入一個(gè)誤區(qū)，就是為了做題而做題，大家都傾向于把做題

　　的正誤情況作為很有代表性的判斷，這也使得很多同學(xué)做完題之后一對(duì)答案，對(duì)了的題直接放過(guò)，錯(cuò)了的題看看答案，知道應(yīng)該怎樣得到正確的答案也就罷了。其實(shí)這樣做并沒(méi)有從做題的過(guò)程中吸收最多的經(jīng)驗(yàn)與收獲。做題很重要的一點(diǎn)就是一定要注意思考和總結(jié)，對(duì)了的題要知道它主要考什么，還沒(méi)有可能有其他的問(wèn)法和拓展;錯(cuò)了的就更要深入研究，到底錯(cuò)在什么地方，是知識(shí)上的模糊，思路上不夠靈活，還是求解的過(guò)程中不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。要注意將做題中暴露出來(lái)的漏洞進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)救，并且對(duì)方法、技巧方面的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的總結(jié)與歸納，避免今后在同樣的問(wèn)題上再丟冤枉分。同時(shí)要注意對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)要有深度及廣度兩方面的拓展，靈活運(yùn)用解題中總結(jié)的思路與技巧，做到舉一反三，融會(huì)貫通。

考研數(shù)學(xué)提高階段的復(fù)習(xí)方法3篇 2023考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)劃及建議相關(guān)文章：